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練操的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的練操的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
練操的作文1
作文課上，老師帶來了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來沒有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支來在砂皮上擦燃，過了一會兒，又吹滅了。同學們都被老師的舉動蒙住了，老師究意想干什么呢？這時，老師發話了：“現在，我要讓這支熄滅的`火柴梗重新燃燒起來。”同學們一下子議論開了：熄滅的火柴怎么會再燃燒起來呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進那玻璃瓶里。奇跡出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來了！同學們都高興地說：“啊，成功了！”有的同學不解地問：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說：“現在，我來說說熄滅的火柴為什么能夠復燃，這是因為這只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去，它就能再重新燃燒起來。”同學們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說：“同學們，你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開始寫起來。
練操的作文2
每天的七八節課都是我們這批七年級初中生練操的時間，“練操”，不知是誰告訴我們的班主任，這不，一做完眼操，老師就將我們“轟”了出去。
九月，本應是秋風瑟瑟，秋高氣爽，像一位恬靜的小姑娘一般。可天公不作美，硬是把那火辣辣的太陽趕來了上班。仰頭一望，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
我情不自禁地將手抬起，就是為了要躲避那炎熱的太陽。我無耐地站好了排，心里想著：這是什么老師啊？不就是練操嗎？選個好的時間練不好嗎？唉……可有什么辦法呢！聽見“練操”兩個字，我馬上從虛幻中被拉到了現實。“準備好”，“一二三四五……”伴隨著優美的`口令，我們伸出手，和著領操員的動作，整整齊齊的做起來。有些同學練的不是很好，可能是他們心不在焉吧！
復習完昨天學習的動作以后，就要學習今天的新內容啦！此時，一位領操員不緊不慢的走過來登上了領操臺。她頭戴一頂小白帽，穿著一套休閑裝，用非常標準的普通話說：“今天我們來學習下一節，‘體測運動’，首先，將雙手至平抬起，貼在耳旁，雙手交叉直立……來，隨我做一遍。”同學們都將雙手抬平，按照老師的步驟來進行，再將左腳向左側邁出一步，左手平放在頭后，右手直立，身體向左側傾斜……“好，我們隨著樂曲做一遍”，老師走下領操臺，這是操場上鴉雀無聲，美麗動聽的聲音響起：第三套中學生廣播體操現在開始，預備節，一二三四五六……由于同學們的動作幅度太大，操場上揚起了灰沙，像是為正在跳舞的同學們喝彩。我有些地方做得不太好，因此，看見老師時，總覺得很尷尬。看一看同學們，有些同學的舞姿很優美，動作也很到位，也有一些同學，沒有用心，可能是天氣的緣故吧！
在炎熱的太陽下練操，可能是很辛苦，但是在這苦與累中我也嘗到了甜頭：不僅身體上得到了鍛煉，而且也增強了我的意志力。這真是一次難忘的練操之旅啊！
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