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三雙手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三雙手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三雙手作文1
“嗚___嗚___”從我哇哇落地那刻開始，那雙溫暖的手就迎接著我了，那是誰的手呢？
每當(dāng)?shù)弥乙乩霞遥请p手總會提著滿滿一大袋零食，坐在搖椅上等著我；那是誰的手呢？
每當(dāng)我想要去菜園時，那雙手就會緊緊的牽著我，教我認(rèn)菜、摘菜、拿把我專屬的小鋤子教我挖紅薯；那是誰的手呢？
那是___奶奶的手。
從我剛出生開始，第一個上來的是奶奶，她輕輕地?fù)崦遥瑵M眼慈愛……在奶奶手里，我就是她的“寶貝”！
每當(dāng)知道我要回老家時，奶奶總會買上一大袋零食給我吃。此時，她都會坐在搖椅上，笑瞇瞇地等著我回來……
每當(dāng)我要去小菜園時，奶奶就會緊緊牽著我的手，怕我絆著、磕著；帶我去識菜、摘菜、抓蝸牛……
現(xiàn)在，那雙手已經(jīng)不在了……我多少次從夢中驚醒，想要緊緊握住那雙手時，卻只看到一個模糊的'背影，奶奶走了，去了一個更加美好的地方。我每天都沉浸在無限的懷念之中，可我還是得開心，因?yàn)槟棠虒ξ艺f過“只有你開心了，我才會開心……”
我懷念著——奶奶的那雙手！
三雙手作文2
事情要追隨到我四年級時，那時候，晴空萬里，校門還沒有開，人山人海。我站在校門口，五個六年級學(xué)生說：“讓開讓開。”我說：“不讓。”然后那五個人便對我拳加腳踢。雖然正值中午，校門口人頭攢動，卻沒有一個人出來勸阻。不一會兒，門開了。那五個人走了，但我疼的大哭，當(dāng)時我就想被拋棄的玩具，沒人理，沒人幫助。漸漸，我的眼前仿佛變得黑白，凄涼。就在這時，三雙纖細(xì)得手。一雙手給了我張紙，兩雙手扶起了我。是三個大姐姐她們說；“小同學(xué)，不要哭，我告訴你，他們是六（5）班的，你去告老師，不要哭了，好嗎？”這句簡短而溫暖的話語讓我的眼前又充滿了光明和希望。號啕大哭的我立即不哭了。她們一直把我扶回了班級。雖然傷心的我沒有看清她們的面容，但我知道他們都有一顆善良的'心。
三雙手，一份幫助，一份善良，一份安撫，入三分真情。三雙手幫我時期了生活的希望。敢問世間有多少份這樣的真情呢？那就讓我們?nèi)ジ惺埽兄x，去發(fā)現(xiàn)真情。去發(fā)現(xiàn)生活中的手
三雙手作文3
一天小a在寫作業(yè)，小a的腦子對手說：“這題寫a，這題寫d，那題寫c！”手聽了后，把答案一個不落的寫了下來。
這時，小a的媽媽走了進(jìn)來，拿起小a的作業(yè)就檢查，媽媽看了后，非常滿意地說：“不錯，不錯，全對！”手聽到了非常得意。
這時，媽媽又說：“小a，你的`腦子真聰明，這些題都會。”手就奇怪了。它想：答案明明是我寫的，為什么要夸腦子？雖然手不滿，但還是忍著。
一個月、二個月……手終于忍不住了，心想：今天我就跟腦子反著干！
小a又開始寫作業(yè)了，腦子說：“寫b、a、d和e！”手想：我偏寫c、b、e、a！媽媽又來檢查作業(yè)了，她看了作業(yè)很生氣，一巴掌打在小a的手上，手痛得哇哇大叫，它說：“做對夸腦子，做錯挨罵卻是手，太不公平了。”腦子對手說：“你這叫自作自受！”
從那以后，手也變得老實(shí)了。
三雙手作文4
母愛像一杯清淡的白開水，隨時溫暖我們的心;母愛像狂風(fēng)暴雨后的彩虹;還像一碗粘稠的稀飯。
有一次，只有我和媽媽在家。天色漸漸陰暗下來，我的`心情也跟著變得陰暗：因?yàn)槲液蜕蛲瑢W(xué)吵架了。
一個人在房間玩電腦。有些餓了，坐在餐桌邊，發(fā)現(xiàn)媽媽正在做飯，我大叫一聲：“媽，能不能快點(diǎn)!”然后，無精打采地在餐桌邊等著。
媽媽把飯菜端上桌。我打了個噴嚏，手一晃，一不小心飯撒了一地碗也碎了。我找了個借口說，這飯?zhí)珷C了。媽媽彎下了腰，邊打掃邊說：“果兒，沒關(guān)系，我再去盛一碗”。
回到房間，躺在床上，不一會兒，媽媽打開我的房間：“果兒，吃飯了!”我回答說：“等一會。”過一會，我推開門發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著兩個碗，把飯弄涼，生怕我再被燙著。我的眼淚不由自主地流了下來：“媽媽，您辛苦了!”
媽媽笑著說：“傻孩子，這是我應(yīng)該做的。”我的眼淚流不停，媽媽一次一次幫我擦干。
母愛如水，父愛如山。爸爸用粗糙而有力的雙手支撐著這個家，媽媽用溫柔又勤勞的雙手維持這個家的秩序，是這樣的兩雙手創(chuàng)造了這個家，所以我們應(yīng)該孝敬父母。
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