難忘的下午作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的難忘的下午作文，希望對大家有所幫助。
難忘的下午作文1
星期日，我懷著愉快的心情乘著大巴和《小主人報》的小記者們一起參加了“同在一片藍天下·我們共同成長”儀征茶蓬小學捐書捐學鄉村體驗活動。
到了那里，我感觸很深，雖然儀征離揚州很近，可他們的學習環境卻遠遠不如我們，我們有塑膠操場，他們只有泥土、雜草、沙子鋪成的操場；我們有寬敞的教室，他們只有簡陋狹窄的教室；我們有嶄新漂亮的課本，他們只有破爛的圖書，可同學們依然好好學習，刻苦讀書、追求夢想，
看完了周邊環境，我們來到了茶蓬小學的教室里和同學們一起讀書，在教室里同學們用響亮的聲音背誦著增廣賢文，他們驚人的記憶力讓我佩服，如果讓我背誦幾段，比登天還要難！
“同在一片藍天下·我們共同成長”的`活動中，有一個環節最有意義，就是隨便和一位同學交換聯系卡。我東張西望找了半天才找到一位女生名叫王盈，她瘦瘦高高的身材，扎著馬尾辮，剛開始，她有點緊張，我問她的問題都答不出來，可過了一段時間后，我們倆就漸漸地熟了，像朋友一樣親密，我們一起玩耍、拍照、讀書，可開心了！
最后，我來到一位同學的家里參觀。在城市的孩子都不分都住在五、六層的高樓，而在農村只能住小平房，家里還養了雞、鴨、狗等一些家禽，儼然就是一個小小的動物園，這位同學家里還有一片竹林，她告訴我們這片竹林里大部分都是毛竹，少部分是青竹，毛竹和青竹都是空心的不可以用來做家具。農村的孩子比我們有見識呀！
通過這次活動，我更加了解了農村小朋友的學習、生活，我相信農村將來能和城市發展得一樣好，農村的孩子能和我們一樣快樂、幸福的成長！
難忘的下午作文2
一天下午，陽光明媚，萬里無云，只見媽媽忙了一個早晨，累得氣喘吁吁。我心想：媽媽這么累，還要上班，我來幫她洗洗碗吧！
說干就干，我先端來裝滿溫水的盆，再拿來一條抹布，準備工作做好了，開始洗碗。我左手拿著碗，右手拿著抹布，擦呀擦、擦呀擦，過了一會兒，我感覺抹布油膩膩的，心想：這是怎么回事，抹布怎么會油膩膩的呢？我仔細地思考著，突然，我恍然大悟，每次媽媽洗碗時總是放些洗潔精，我怎么把這么重要的`事情給忘了？我“咚咚咚”地跑到廚房，迅速地拿出洗潔精，連忙往回跑。
拿出洗潔精后，我又猶豫不決，自言自語地說：“到底要放多少呢？是放幾滴，還是很多呢？多的總比少的好吧。”說完我便放了大半瓶洗潔精進去，水里便出現了許許多多晶瑩剔透的五顏六色的泡泡。我心想：糟糕，又闖大禍了。就在這時，我仿佛聽到這些泡泡大軍團說：“謝謝你放我們出來。”我回答道：“那你們可以告訴我，怎么才能把你們消滅呢？”它們說：“有是有，但是我們絕不會告訴你的。”我拿它們沒有辦法，只好苦苦地思考。突然，我想起了老師對我說過的話，我來到洗手間，用水龍頭使勁沖，把碗洗得干干凈凈，而泡泡軍團也就消滅了。過了一會兒，我把碗清得干干凈凈，晶瑩透亮。
我露出了滿意的笑容。就在這時，媽媽回來了，她看見這干干凈凈的碗，露出了花兒般的笑容。
那是讓我最難忘的下午，那一天，我終于體會到幫媽媽做事，孝敬她是多么幸福。
難忘的下午作文3
我的小腦瓜里裝著很多有趣的，美好的，令人難忘的日子，有那么一個下午，在記憶里猶為清晰，令我難忘！
一個周末的下午，陽光明媚，萬里無云，到處都是鳥語花香，綠樹成蔭，我和姐姐手牽著手，踏著歡快的步伐向濱江公園出發。
‘濱江公園終于到了！’我興奮地說完，一把掙開姐姐的手，準備飛快地向馬路對面的濱江公園奔去，姐姐一把抓住我的手，說“紅燈了，你可不能這么過馬路，太危險了！”我心里不服氣，嘀咕著：“這點路會出什么事！”姐姐看看我，笑著說：“等紅燈的這會兒，我給你講個故事吧！”
一天早上，姐姐上學快遲到了，心里可是急得很，過馬路也沒看紅綠燈，三步并作兩步地向馬路那邊奔去，真不愧是閃電俠！可不巧腳踩上了一個石子，一下子重重地摔倒在地上，腿上破了一大塊皮，流著鮮血。當姐姐還沒緩過神來，就看見一輛大貨車飛快的駛了過來，姐姐嚇懵了，還好在一瞬間姐姐被一位叔叔拉到了一邊，姐姐得救了！
當姐姐向他道謝時，叔叔笑著說：“舉手之勞而已，不用謝！”
‘姐姐，你可是碰到了當代活雷鋒了！’我羨慕不已，‘綠燈了！’我飛快地過了馬路，“咦，姐姐呢？她不是號稱他們班的`閃電俠嗎？”我左顧右盼的尋找，終于看到姐姐在馬路中央扶一位盲人過馬路。當姐姐和盲人安全到達馬路這邊后，我問姐姐，“姐姐，你現在怎么這么愛幫助人呢？”姐姐微微一笑：“就是因為剛才給你講的活雷鋒啊！”
是啊，我們的雷鋒就活在我們的中間，如果我們大家都能這樣互相幫助，多一分關愛，我們的家園就永遠充滿著陽光，鮮花和愛！
這個美麗的午后，因為我心中的這些人變得更加難忘……
難忘的下午作文4
有一天，下完課，老師對我們說，這個星期天的下午湘潭日報的小記者，請帶上你們的二手物品，去步步高的跳蚤市場做買賣去，我們高興地說：“跳蚤市場，大聲吆喝”。
星期一到星期天，我感覺很漫長，盼星星盼月亮，終于來到了星期天的下午。剛吃完飯，我興奮地對爸爸說：“爸爸，我們現在就去步步高吧”，爸爸看了看表說：“兒子，現在才十二點呢，你們一點半才集合，還早呢”“沒關系，我想早點去擺個攤，別到時去晚了，最醒目的地方被搶了！”我說，“那好吧，現在出發”爸爸說，一路上，我緊張的心好像要跳出來似的。“到了”只聽見爸爸說，剛下車，見到的一幕讓我驚呆了，步步高前坪人山人海，有三分之二被我湘潭小記者占領了。我找到我們班同學，和他們齊心協力擺了一個面積最大的攤子。我們把各自帶來的小玩具、書籍、小飾品等通通擺出來，發得整整齊齊，看起來琳瑯滿目。我們自發的分成兩組，第一組在內圍，向自己找上門來的顧客推薦，第二組在外圍，來一下小物品找人推銷。我分在第二組，我拿著一本書和一個香包走來問去，開始沒有一單生意成交，突然，我眼前一亮，我聽見了兩位阿姨的談話。一位說：“我家的廁所有異味，不知有什么辦法沒有？”，另一位說：“有一種香包很敢用。”我跑過去，對他們說，我這就有，并且您在買我的`東西的同時，也在奉獻愛心，因為我們所得的錢都會獻給愛心組織。聽我說，有位阿姨爽快的買下了它，我高興的說“阿姨，感謝你的惠顧！”一塊、兩塊、三塊……，在大家的努力下，我們有了很大的收獲。
這真是一個愉快的下午，有了付出，就有了回報，我們不僅鍛煉了自己，還為災區、為貧困山區、為需要的人獻出了我們的愛心。
難忘的下午作文5
那是個艷陽晴和的下午，我和媽媽在廈門的海灘上捉螃蟹。
迎著涼爽的海風，踏著金黃色的沙灘，我們很快來到了泥濘不堪的灘涂上，上面遺留著退潮后積著的.小水洼。
走著走著，我們突然發現灘涂上有許多小洞，大小各異，洞里還有渾濁的海水。當你在抬頭遠望是，你會驚奇地發現這樣的小洞竟然有成千上萬，滿目皆是，蔚為壯觀！
當你蹲下身來仔細觀察時，你又會發現有許多的小點從洞里冒出來，如果你稍微一抬腳，這些小點一眨眼功夫又連忙一齊縮下去，看上去十分有趣，而且壯觀！
我百思不得其解，決定看個究竟。于是我走到一個洞前面，蹲下來耐心等待。
忽然，洞里冒出一個小東西，它原來是小螃蟹！
小螃蟹身體的顏色和沙子一樣，身上還有像沙子一樣的斑點，它的四對腳和一對鉗子都是透明的，所以很難發現它們。
我在灘涂上仔細搜尋起來。哈！終于看見有一群小螃蟹在東奔西跑，有芝麻大小的，有黃豆般大小的，還有指甲般大小的……我也緊追不舍。突然，小螃蟹鉆進洞里不見了，我只好把目標轉向另一只螃蟹。
終于找到了！小螃蟹在沙灘上橫行霸道地爬來爬去。我趁它不注意時，一手抓住它，張開手掌時，它好像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。因為我怕小螃蟹悶死，就握了個空心拳，沒料到狡猾的小螃蟹竟從大拇指的空隙間逃走了。小螃蟹掉在了沙地上，不動了，我一開始還以為它死了，后來，小螃蟹又動起來。我想：這家伙可真狡猾，就連小螃蟹都學會了裝死。于是我又把它敏捷地捉到了手！
那是個難忘的下午，我們玩得不亦樂乎！
難忘的下午作文6
一次放學，我正拿著一百分的數學試卷在等媽媽。等了好久，卻不見媽媽的人影，我只好自己走路回家。剛到家門口，便聽見爸爸和媽媽的吵架聲。我心里感到很奇怪：爸爸媽媽從不吵架的，今天怎么了？我倚著墻仔細偷聽，才知道原來是因為我的教育問題。我把頭探出去，只見爸爸指著媽媽說：“你整天就知道讓他學奧數、語文，都不讓他學學他感興趣的籃球。”媽媽憤怒地說：“平常讓他玩玩就行了，現在是學習為重，小的時候你就對他這么寵，長大了怎么辦？”爸爸氣得重重地拍了一下桌子：“這樣下去，他遲早會得抑郁癥！”……
爸爸媽媽爭得面紅耳赤，一怒之下各走各的.。我從墻后走了出來，小聲地說：“你們不要吵了！”說完，眼淚就像斷了線的珠子一樣直往下墜。媽媽看見我哭了，就說：“對不起，我忘了去接你了，別哭。都怪你這倔脾氣的爹！”我大聲地說：“你們這樣吵架有考慮過我的感受嗎？”我擦掉眼淚，對爸爸和媽媽說：“你們因為一個想讓我學籃球，一個不想讓我學籃球，奧數、語文照樣學的問題就吵架，這有意思嗎？我知道你們是為我好，可我不想你們為我而吵架。我可以按媽媽要求的，先學好文化課，至于籃球嘛，我就利用體育課和課間打打，你們別吵了，好嗎？”爸爸媽媽聽了，慚愧地低下了頭。隨后，爸爸媽媽互相向對方道歉，并一致同意我的建議。
從此，爸爸媽媽再也不吵架了，有什么問題，我們三個就一起協商。每當和爸爸媽媽一起商量事情的時候，我總不由自主地想起那個下午。
難忘的下午作文7
今天下午，我剛來到教室，馬老師就和我們說玩繞口令。
馬老師是一個性格開朗、幽默的男老師，他對大家說：“今天我們來說繞口令，誰自愿來挑戰一下呀？”教室里的同學們立刻異口同聲地說：“沒有！”呵呵，這聲音喊得，既響亮，又整齊。
可不久，教室里就又突然充滿了緊張的氣氛，為什么會這樣呢？哦，原來馬老師將以抽簽的方式來讓同學們挑戰。我開始在心里禱告了起來，可千萬別抽到我啊。再看一看其他同學，大家的表情都是那么地嚴肅。
“看看，誰的運氣最好？”馬老師邊抽簽邊說。
“還說誰的運氣最好，應該是說看誰的運氣不好吧。”我不知道別人是我是不是一樣的想法，但我真的是這樣想的。
這時，馬老師的手停了下來，選擇了一張抽簽紙，打開來一看，抽到了六號同學。我長長地松了一口氣，還好沒有抽到我，我心想著。只見這個同學很興奮地站了起來，“妞妞扭牛牛更拗……”自信的他卻讓我們不知道到底哪個是妞，哪個是牛了。同學們好一陣大笑，好可惜，他挑戰失敗了。
老師說，每個繞口令都要抽三個挑戰者。這不，隨著6號同學坐下去，大家又開始屏住呼吸，緊張的氣氛又充滿了整間教室。
“真不希望抽到的是我。”還沒等我禱告好，老師卻偏偏把我抽中了，我茫然地站了起來，生怕像上一位同學一樣挑戰失敗。可是，我不但沒有超時，而且以16。44秒的成績打破了記錄。我興奮地從座位上蹦了起來，看著黑板上的成績排名，我簡直就不敢相信自己的'眼睛。“不想被抽到，但恰恰被抽到的卻是自己，以為自己會失敗，但自己卻挑戰成功了。”我想著，“真是意想不到啊！”
時光飛快流逝，游戲結束了，我拿起筆，回憶著這一段美好的時光，這真是一個難忘的下午啊！
難忘的下午作文8
一個陽光燦爛的下午，我把姐姐和哥哥都約了出來，因為，最近，我看他們愁眉苦臉的，是不是遇到了什么倒霉的事。
我們都按約的時間來了，來說他們都垂頭喪氣的，一點都不開心，所以，我得讓他們都開開心心。
接著，我問他們到底怎么了，她說：我們吵架了.另一個人說：你愛理不理。一個人說：誰讓你理了。我聽著都煩了。
忽然，我的腦袋一轉，想出了一個美妙的辦法，是一個與眾不同的游戲，因為，他們對游戲不感興趣，是因為他們玩膩了，因此，我要玩一個他們沒有玩過的游戲。
我問：你們玩不玩游戲。他們卻一口回答：沒興趣。我走到了一個座椅，玩起我最新發明的游戲。我玩著玩著，不時發出笑聲，有時還哈哈大笑，卻沒想到被他們聽見了，她說：有什么好笑的。我說：這可不是一般的游戲，而是我創造的新游戲，一個人可以玩，兩個人可以玩，三個人可以玩的。
她們便異口同聲地說一起玩，我們玩著玩著，三個人都哈哈大笑。就這樣她們就和好了。
這是我最難忘的一天啊！
點評：文章按照事物發展的.順序展開描述，語言淺顯通俗，符合小學生心理活動和語言環境，讓人倍感親切。
美中不足的是，文章以最難忘的一天作為題目，但是行文中并沒有完全突出難忘二字，故事過于簡單，給人不夠深刻，容易給讀者造成凌亂的感覺。
作者可以在整個故事發展中做些細節或者心理活動的描述，并且在故事中突出重點，讓難忘二字更深刻，語言需要提煉一下，讓文章更上一個層次。
難忘的下午作文9
20xx年1月3日，是個令我難忘的日子。這一天，我拿到了《中國少年報》頒發給我的小記者證。這不僅證明了我多次的努力，也證明了我成為了真正的小記者!帶著這種信念，我來到了蕪湖科技館進行采訪。
剛進館內，我就看見了一個玻璃盒里放著一本電子書。如下圖：
我很好奇，便問解說員阿姨：“我怎么翻書呢?”解說員阿姨笑著說：“只要你做出翻書的動作，你頭上的探頭就會將你的動作復制進電腦里，這本電子書就會翻頁啦!”我一試，果然如此。這時，解說員阿姨的解說引來許多小朋友的觀看，我便趁機采訪了其中的一位小朋友：“你覺得這本電子書放在玻璃盒里有什么好處?”她回答道：“我覺得這本電子書放在玻璃盒可以防止翻書時把書撕破，保持書的完整。”
接著，我又來到了二樓。二樓是兒童世界展區，通過趣味性、智力型、啟發性的活動參與，使兒童在智力、信心、勇氣、體能等方面得到科學啟蒙和綜合鍛煉。
其中，有一個游戲“眼花繚亂”，如下圖：
雖然看起來令人眼花繚亂，似乎在旋轉，但實際上卻是用線條畫出旋轉的效果十分有趣。這時，我看見身旁有一個解說員叔叔，便采訪了他。從采訪中我了解到，他也叫陳“旸”，只不過我是這個“旸”，他是這個“陽”。更巧的是，我的'弟弟和他的妹妹都叫汪“陽”，真巧啊!
然后，我又采訪到了一位正在看模擬恐龍動作游戲的叔叔，他認為二樓展區十分有趣，特別是這個游戲，只要操縱操縱桿，恐龍就會“動”起來。
雖然，我們蕪湖在科技方面已經有了較大的成果，但還是比不過北京、上海，等我長大了，一定要讓蕪湖成為全國科技最先進的城市!
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