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留在心中的美好作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的留在心中的美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在心中的美好作文1
每個(gè)人的心中，都有一個(gè)屬于自己的珍藏，它或許就是朋友、同學(xué)贈(zèng)與你的一份禮物；它或許就是父母給予你的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)；它或許就是你記憶深處最值得回憶的某個(gè)故事……但我呢？我和他們都不一樣……
一個(gè)下午，突然間烏云密布，隨著隆隆的雷聲，雨傾盆而下。怎么辦？我沒(méi)帶雨傘啊！放學(xué)后，待在教室里的我不知所措。忽然，看見(jiàn)花花綠綠的雨傘后出現(xiàn)了那熟悉的身影——母親！她一邊撐著雨傘，一邊向我走來(lái)。當(dāng)她走到我跟前時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)母親的衣角和鞋，早已濕透了。她自己卻不以為然，遞給我雨傘，說(shuō)：“拿著，快回家吧。”這時(shí)，我撐開(kāi)傘，在她背后跟著。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)母親頭上多了幾絲白發(fā)！我不禁砰然一動(dòng)：母親老了！她整日不但為工作而奔波，而且得照顧我的日常生活。不僅如此，她總就是在我遇到困難時(shí)幫助我；在我遭受失敗時(shí)鼓勵(lì)我。歲月不饒人哪！母親終究將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢變老，那么，就讓我珍藏這一縷白發(fā)吧，珍藏這包含濃濃母愛(ài)的白發(fā)吧！
此時(shí)，我又想起生病的時(shí)候，母親心急如焚，急的像熱鍋上的螞蟻，又就是拿藥，又就是端水，還不斷詢(xún)問(wèn)我的病情，那一聲聲的關(guān)心，一句句的問(wèn)候，就如一股暖流流進(jìn)我的心田。此時(shí)的我，感到一種從未感受過(guò)的幸福感和滿(mǎn)足感。但就是，無(wú)意瞥見(jiàn)母親的眼角生出的一道淺淺的.皺紋，我的心里很不就是滋味，母親為我付出了那么多，我卻就是用一次次冷戰(zhàn)和爭(zhēng)吵來(lái)回報(bào)她！望著母親關(guān)切溫柔的眼神，我怨恨自己，為何當(dāng)初一次次傷害她的心！我多么想，多么想珍藏母親的一絲皺紋，那擁有深深母愛(ài)的皺紋！
感謝您，母親！感謝您讓我在滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)中一步步成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生的旅途還很漫長(zhǎng)，但我愿意，我愿意珍藏母親的一縷青絲，母親的一絲皺紋，母親的一抿微笑，母親的一個(gè)擁抱，母親的一句叮嚀，還有母親對(duì)我那深深地愛(ài)。我愿意珍藏母親的一切一切，把它永遠(yuǎn)作為我心中最美的珍藏，讓這最美的珍藏，再漫漫人生路上，成為我永恒的伴侶。
留在心中的美好作文2
在我們成長(zhǎng)的道路上，必然會(huì)發(fā)生不少讓我們感動(dòng)的事，讓我們從中獲得感悟。那么，藏在心中的感動(dòng)必然就是美好的!
憶及清晰，在上六年級(jí)之時(shí)，我從來(lái)都不喜歡主動(dòng)舉手發(fā)言，現(xiàn)在也就是如此，跟不用談上臺(tái)去讀作文了。若提到我去讀作文，我的心就會(huì)怦怦直跳，緊張的連說(shuō)話(huà)都變得結(jié)結(jié)巴巴，有點(diǎn)呼吸困難的感覺(jué)。
在一節(jié)作文課上，當(dāng)語(yǔ)文老師將我們的作文匯總，選出一篇最好的文章來(lái)讀時(shí)，熱鬧的氣氛立刻變得死氣沉沉。我無(wú)所事事地趴著，心想：反正不會(huì)提到我，擔(dān)心什么。當(dāng)“生死狀”出來(lái)時(shí)，我以為我聽(tīng)錯(cuò)了，可千真萬(wàn)確，就就是我的作文。
全班都松了一口氣，只有我哭喪著臉，心里無(wú)奈的抱怨到：怎么會(huì)就是我的作文呢?就是不就是看錯(cuò)了!有一部分人幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我，仿佛再看一出天大的笑話(huà)，我也覺(jué)得老師在和我開(kāi)國(guó)際玩笑。最終，我在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，垂頭喪氣地走上了講臺(tái)。踏上一步，我頓時(shí)有點(diǎn)頭暈?zāi)垦＃苯泳涂指吡恕２?就是“恐人”。臺(tái)下五十多雙眼睛盯著我，在這一刻，我終于明白了為什么眼神可以殺人。我不情愿地一個(gè)字一個(gè)字的往外吐，本來(lái)挺好的一篇文章，都被我讀的變味了，仿佛這不就是我寫(xiě)的，而就是抄別人的。
慢慢的，我適應(yīng)了這窘迫的環(huán)境。我邊讀邊聽(tīng)老師評(píng)價(jià)和修改，好像朋友之間普通的`聊天，不，就就是朋友之間的聊天，老師本就就是我們最要好的知心朋友。
作文讀到最后一段，老師也毫不懈怠，將這一段在全文的作用，修辭手法等詳細(xì)地解說(shuō)著，頓時(shí)，大家的注意力都被收攏了，連我也在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。
最后，老師讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，霎那間，我有一種說(shuō)不出的喜悅涌上心頭，更多的便就是那一份深切的感動(dòng)。
藏在心中的感動(dòng)就是美好的，就是真實(shí)的，就是心中的喜悅，更就是那讓我們值得回味的“奇珍異寶”!
留在心中的美好作文3
雨，在外面飄著，飄著……似在哭泣，似在發(fā)泄，又好似在傾訴……
我端著一杯冒著熱氣的綠茶，倚在窗前，思緒被帶回到了那一天——我人生不可擦拭的一天
還就是一個(gè)雨天，操場(chǎng)中央有兩個(gè)女孩的背影，她們漫無(wú)目的的在走著，走著……
“真快，高中又要畢業(yè)了，還真的好舍不得”一個(gè)女孩仰望著天空，不由感嘆道
“就是啊，又要與你分別了……”另一個(gè)女孩低著頭，眼睛看著綠色的草地，似在尋找著什么，或許正在尋找我們以前的回憶，又或許……
“還記得三年前的今天我們也就是在校園的操場(chǎng)說(shuō)著這些話(huà)語(yǔ)，可就是我們最終還就是走在了一起，可就是好像命運(yùn)總不會(huì)永遠(yuǎn)眷顧我們，這次我恐怕沒(méi)有機(jī)會(huì)與你考上同所高中了。我們這次還真的要說(shuō)再見(jiàn)了。”那個(gè)女孩依舊仰望這天空，看著天空中時(shí)而飄過(guò)的'云朵。曾經(jīng)他的快樂(lè)就是她仰望天空飄過(guò)的云朵……
“那如果我們不再一所學(xué)校讀，我還會(huì)就是你最好的朋友嗎？我真的好想好想與你一直做好朋友。”
“嗯，我也就是，我永遠(yuǎn)會(huì)把你當(dāng)作最好最好的朋友……”仰望這天空，幾滴水珠順著流了下來(lái)，滑到嘴角，女孩不知道就是雨水，還就是她的淚水……只知道很澀很苦，很符合她現(xiàn)在的感覺(jué)
下著雨的天空，卻更加藍(lán)了，望著這座校園，里面有許多屬于她和她的朋友女孩曾經(jīng)在這座校園中徘徊，現(xiàn)在的她終于懂得兒時(shí)的一切已成為過(guò)去，她們都有屬于自己的夢(mèng)想，等待她們?nèi)?shí)現(xiàn)，她們各自懂得了就是讓對(duì)方去藍(lán)天盡情的飛翔……
那一個(gè)雨天，她們牽著手走著，走著……漸漸地，他們的背影越來(lái)越小，直到消逝……
思緒飄回我的腦海，但我卻始終不能平靜……雨還在不斷下著，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？你現(xiàn)在在哪里？你還記得我嗎？
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