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課間十分鐘作文【通用15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課間十分鐘作文1
“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”這首歌唱出了我們孩子共同的心聲，在學(xué)校，能讓我們開懷大笑的就只有——那寶貴的課間十分鐘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，老師剛講完課，同學(xué)們就已經(jīng)像關(guān)在圈欄中的馬群一樣焦躁不安了，一個(gè)個(gè)癡癡地望著教室門口，隨時(shí)準(zhǔn)備沖破圈欄，奔向自己心目中的草原。老師終于宣布了下課，同學(xué)們等待下課的那短暫的幾分鐘，好像被無限延長，像度過了幾十個(gè)世紀(jì)一樣。聽見老師說出那簡單的幾個(gè)字，同學(xué)們兩眼放光，一窩蜂地向教室外涌去大。從教室向操場望去，人山人海；豎起耳朵聽，人聲鼎沸。同學(xué)們像一只只小鳥，重新得到了自由，恢復(fù)了活力，活蹦亂跳。看那，兩個(gè)同學(xué)正在跳繩，她們輕盈的步伐，靈巧地跳過繩子，越跳越快，我看得眼花繚亂。那幾個(gè)“力士”正在拔河，兩邊不相上下，紅結(jié)隨波逐流，像一株墻頭草，哪邊使的.勁兒大，它就往哪邊偏。突然，一個(gè)大力士猛地使一下勁，另一個(gè)猝不及防，敗在了那人手里。“快投籃！快呀！”響亮的聲音把我吸引了過去，只見那邊正在進(jìn)行一場激烈的籃球比賽，那個(gè)拿著球的人是他們的希望，他沖出了對方的重重包圍，靠近球筐，起跳，用力將球投了出去，球沿著球筐的邊緣調(diào)皮地轉(zhuǎn)了一圈，這可嚇壞了隊(duì)員們，不過，最后球還是乖乖地進(jìn)去了。隨之而來的是一陣歡笑，因?yàn)樗麄冴?duì)和對手一開始是平局，這一球是取勝的關(guān)鍵，好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就不能贏了，隊(duì)員們還心有余悸。不待我把同學(xué)的活動與歡樂看完，上課鈴響了，同學(xué)們不得不依依不舍地回到教室，眼神里充滿著滿足。
課間十分鐘是短暫的，但同學(xué)得到的歡樂是無限的，它給了我們快樂的享受，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。啊！課間十分鐘，我們愛你！
課間十分鐘作文2
課間十分間并不長，但是在這并不長的十分鐘里，班級里還是發(fā)生了不少有趣的事。
“叮鈴鈴~”下課鈴聲一響，隨著老師走出了教室，立馬的班上的同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)站起了身來。尤其是班上一些調(diào)皮的同學(xué)，不一會就在教室間追趕打鬧了起來。
有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)之余，選擇放松放松。班上的學(xué)習(xí)委員是一個(gè)書癡，什么書都喜歡看，也因此她是我班知識最豐富的一個(gè)人。不少的課間時(shí)間里，班上的同學(xué)就齊齊請求著她來給大家講故事，希望能夠幫助大家從緊張的學(xué)習(xí)氛圍中抽離出來，然后放松放松。
今天一下課，班上就又有同學(xué)請求學(xué)習(xí)委員來讓班級里的氛圍輕松一下了。學(xué)習(xí)委員也不扭捏，她將課桌上的書本合上，然后就大大方方的`給我們講起故事來。
今天的課間十分鐘，學(xué)習(xí)委員給我們講的是一個(gè)笑話故事，當(dāng)學(xué)習(xí)委員將這個(gè)故事講完之后，班上的同學(xué)還一臉茫然。但突然的，有人從這個(gè)小故事里猛地找到了笑點(diǎn)所在。接著就大笑不止，漸漸地，同學(xué)們也都陸續(xù)的從這個(gè)故事里找到了那一個(gè)笑點(diǎn)。
每當(dāng)有同學(xué)找到了笑點(diǎn)的時(shí)候，歡笑聲就響了起來。找到了故事笑點(diǎn)的同學(xué)們笑得前仰后合，這景象看在那些還沒有找到故事笑點(diǎn)的人眼里，簡直就讓他們焦急不已。然后這些還沒有找到故事笑點(diǎn)的同學(xué)都紛紛迫不及待的詢問身邊的人，當(dāng)他們也都找出了笑點(diǎn)來的時(shí)候，教室里的歡笑聲從窗戶傳出了老遠(yuǎn)。
我相信，就連遠(yuǎn)在樓道盡頭的辦公室里的老師們也都聽到了這些大笑聲。保不準(zhǔn)還有老師會問：“這是哪個(gè)班呢？笑得這么開心？”
等到上課鈴聲再度響起，我們又都收回了自己的心緒，有趣的課間十分鐘已經(jīng)足夠讓我們得到放松了。
課間十分鐘作文3
叮呤呤下課鈴聲響了，我們迎來了課間十分鐘。在課間十分鐘里我們就可以輕輕松松的玩。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，走出了教學(xué)樓。到了操場上同學(xué)們像歡快地小鹿在操場上盡情的玩耍。看！有的同學(xué)玩跳繩、有的同學(xué)踢毽子、有的同學(xué)玩老鷹捉小雞，低年級的同學(xué)玩扔沙包，還有高年級的哥哥在玩打籃球。你看！小明和小剛正在踢毽子，誰都不希望自己的毽子先落地，毽子在空中一上一下的飛舞，好看極了！瞧！那邊的.同學(xué)，在玩老鷹捉小雞，小紅當(dāng)老鷹，小麗當(dāng)雞媽媽，后面的同學(xué)當(dāng)小雞，當(dāng)小雞的同學(xué)一個(gè)牽上一個(gè)人的衣服襟。他們同心協(xié)力誰都不想讓老鷹捉住。他們在操場上快樂的玩著。二年級的同學(xué)在跳集體長繩，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)站好，搖繩的同學(xué)開始把繩蕩起來，后面的同學(xué)們飛快地從繩上跳過。剛開始有一個(gè)同學(xué)沒有跳過去，他自己覺得很不好意思，后面的同學(xué)們鼓勵(lì)他說：不算什么，加油！在大家鼓勵(lì)下剛才的同學(xué)沒有跳錯(cuò)。通過二年級的活動，告訴我心往一處想，勁往一處使，只有心齊才能戰(zhàn)勝困難，如果一個(gè)人錯(cuò)了，沒有大家的鼓勵(lì)，而是責(zé)備，他們后面能跳得那樣好嗎？所以大家一定要齊心協(xié)力愛自己的班級體。我也要做一個(gè)愛班級的好學(xué)生。叮呤呤上課鈴聲響啦！我們馬上跑到各自站排的位置，老師走過來看我們排站的怎么樣。然后，我們就整整齊齊的走進(jìn)教室。在這課間十分鐘里我真開心呀！
課間十分鐘作文4
我們班呢！是出了名的調(diào)皮搗蛋，所有任課的老師中。恐怕只有在老班的課，我們是安安靜靜的上課，其他的老師的課就不一樣了。特別是語文課上，班里的`同學(xué)就會像麻雀一樣唧唧喳喳的說個(gè)不停。
這不剛下課，同學(xué)們一改沒精神的樣子。老師剛走，男同學(xué)就大呼小叫的叫著死黨：“勾肩搭背”的出去打球。而女同學(xué)們也是三三兩兩的聚在一起聊八卦，班里的熱鬧的像菜市場一樣。“砰！”不知是誰把垃圾桶踢倒了，班里的女生們一陣驚呼，連忙看向衛(wèi)生角。原來是班里的調(diào)皮鬼——屠文奇和許大忠打架把垃圾桶提到了，這下有好戲看了。因?yàn)榘嗬锏膭趧游瘑T是出了名的小肚雞腸。所有人都幸災(zāi)樂禍的看著他們。調(diào)皮鬼屠文奇和許大忠，也是知道勞動委員的厲害。連把垃圾桶扶起，拿起掃帚就掃地不知是誰喊了一聲“勞動委員來了！”看來老天都不幫他們了。連班長也在一旁幸災(zāi)樂禍的偷笑。他們倆人一臉的驚恐，看著所有人不亦樂乎，果然，還不見其人邊聽其聲：“你們都給我弄好排整齊！”哇！所有人都把耳朵捂住了，這聲音，看不獅子吼啊！不一會他倆就把東西弄好了。大家狂笑了一會變散了，敘話的敘話，看書的看書……
一切都恢復(fù)正常了，剛好上課鈴響了，在外面的同學(xué)的蜂擁而進(jìn)。坐在座位上等著老師的到來……
課間十分鐘作文5
“丁零零……”下課了，剛剛那一群在老師眼中的“乖寶寶”，瞬間都變成“熊孩子”。
“快交歷史作業(yè)。”歷史課代表用她那洪亮的嗓門叫著，可是同學(xué)們該玩的玩，該鬧的鬧，一副事不關(guān)己的樣子，沒有一個(gè)人搭理她。此時(shí)只見歷史課代表火冒三丈，使出她那震懾人的“獅吼功”：“安靜——”班里瞬間安靜了下來，都用一種莫名其妙的眼神看著她，課代表被看的'臉紅，弱弱地說了一句：“交歷史作業(yè)。”“切……”全班人又發(fā)出一種“事不關(guān)己”的不屑，教室里又回歸之前的氣氛。唉！課代表只好到座位上一本一本收了。
咦？那堆男生都干嘛呢！讓本女子上前查看一番。往人縫里一瞧，哦，原來是我們班一位男生在網(wǎng)上買了一雙熒光鞋，今天剛到，都在看新鮮呢！只見男生像寶貝似的把鞋抱在懷里，生怕別人碰臟一點(diǎn)點(diǎn)，還炫耀說白天多放置一會兒，吸收更多的光，夜晚能亮的更持久。無意間聽到有人議論著“不就一雙鞋嘛，有必要這樣嗎，真小氣，剛好這個(gè)星期六‘雙十二’咱也去淘一雙。嗯，聽到了一個(gè)不錯(cuò)的消息，走起，計(jì)入大事備忘……
班里經(jīng)常發(fā)生一些“調(diào)皮男生PK暴力女生”之事，教室里各種“武器”必定輪番上陣，一陣烏煙瘴氣、雞飛狗跳之后，這些男生“必死無疑”。有時(shí)，男生憑他們那點(diǎn)“三腳貓”功夫，讓女生追著他們跑三四圈不成問題。那壯觀的場面，引來一旁看熱鬧的人陣陣哄笑。
“丁零零……”上課了！大家又以迅雷不及掩耳之勢從“熊孩子”變成“乖寶寶”。
課間十分鐘作文6
精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個(gè)個(gè)心花怒放。
今日我們玩的是“播種與收割”的'游戲。教師把我們分成男女兩隊(duì)進(jìn)行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地沖了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自我收的“種子”交給了另一位同學(xué)，我在邊上不停地喊著：“加油，加油……”不光是我一個(gè)，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢。
立刻就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要明白小李可是我們班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓著小手。可是，經(jīng)過一些同學(xué)的鼓勵(lì)，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地?cái)[好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝沖了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一粒、一粒的放了下去，最終，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往后面走去，我最終呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的！我們隊(duì)贏了。”我聽到后開心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不舍的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，可是，明天我還會來陪你的。”
課間十分鐘作文7
丁玲玲的課結(jié)束了，同學(xué)們像剛放出來的小鳥一樣飛向操場。
看，在操場的西北角，學(xué)生們正在愉快地打乒乓球。一個(gè)孩子開始發(fā)球，一手拿著乒乓球拍，一手拿著乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一個(gè)孩子看了看球，很快就打中了。然后小明一拍，球飛到了另一邊。小丁高興地跳起來，喊道：“我贏了一個(gè)球！”！太棒了！小明撿起球說：“別太高興了，看著我！”說著，把球拍放到桌子另一邊的'角落。太神奇了！他來到邊球，小丁俯下身想把球拍舉起來，可惜拿不到，球掉在了地上。小丁撿起來說：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到靠近網(wǎng)的一邊。小明手伸得很長，可惜還是打不到球。小丁得意洋洋地說；這次我贏了，哈哈！小明對小丁怒不可遏。這樣玩來玩去真好，旁邊的觀眾全神貫注，時(shí)不時(shí)拍手。
在操場的東北角，一些來自的學(xué)生正在踢羽毛球。一個(gè)同學(xué)用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子，踢得很高。摔倒時(shí)用右腳內(nèi)側(cè)踢來踢去，觀眾眼花繚亂。還有兩個(gè)同學(xué)在周圍踢毽子看毽子掉哪里去了，誰輸了，觀眾的眼球都轉(zhuǎn)了，有的轉(zhuǎn)了。
在操場的西北角，學(xué)生們正在跳繩。兩個(gè)學(xué)生扔繩子，另一邊排著長隊(duì)，跟長隊(duì)一樣。兩個(gè)同學(xué)說：小貓，小貓，快進(jìn)來。說完，一只小貓?zhí)诉M(jìn)來。兩個(gè)學(xué)生又唱了起來：貓，貓，轉(zhuǎn)過去。然后小貓又蹦又轉(zhuǎn)。兩個(gè)學(xué)生又唱了一遍：貓，貓，觸地。小貓觸到了地面。兩個(gè)學(xué)生說：滾開，小貓。小貓出去了，然后一批一批的來。
在操場的東南角，學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳，一只腳跨。不一會兒，又有一個(gè)人跑了進(jìn)來，兩個(gè)人一起跳，觀眾也跳了進(jìn)來。
丁玲玲開始上課，操場又安靜了，快樂的時(shí)光過去了。
課間十分鐘作文8
“嘀鈴鈴”只聽下課鈴一響，同學(xué)們就像出籠的小鳥，自由自在的穿梭在走廊、操場和教室之間，歡呼聲，吶喊聲，一波高過一波，一次高過一次。有的同學(xué)在興致勃勃地投沙包，有的同學(xué)在互相比賽跑步，有的同學(xué)在花樣跳繩，還有的同學(xué)在玩跳格子。
所有學(xué)生的臉上都洋溢著歡笑，而我也不例外，我在和伙伴興高采烈的玩老鷹捉小雞！游戲規(guī)則：游戲共有5人參加，一人當(dāng)老鷹，其余4人當(dāng)小雞，如果老鷹抓到小雞，則小雞獲勝，明白游戲規(guī)則后，我便開始了游戲。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。這一局由我當(dāng)小雞，小明當(dāng)老鷹，而小紅當(dāng)母雞。小明先是舒展開雙臂，眼神犀利的望著我們，活像一只真正的老鷹，我們也不絲毫怠慢，緊緊的盯住老鷹，這時(shí)，小明突然襲擊，以迅雷不及掩耳之勢，快速竄到了我們的身后，著實(shí)把我們嚇了一跳，就在我們緊張的`時(shí)候，母雞媽媽大喊一聲，快跟我跑！我們慌亂的步伐才漸漸的輕快有序，終于我們逃出了老鷹的魔爪，化險(xiǎn)為夷！小明一看，不由的生氣起來，好像在想：“一計(jì)不行，再來一計(jì)我就不不信，斗不過你們！”于是，他又發(fā)起了進(jìn)攻，他先是來了個(gè)糊弄，向左邊撲去，可幾秒鐘后他又改變了進(jìn)攻方向，向右前沖來。可我們也早有防備，輕輕一躲。來了了神龍擺尾，讓對方無可奈何！這時(shí)，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋恚也坏貌灰酪啦簧岬碾x開了操場，回到教室專心致志，認(rèn)真聽講！一定要學(xué)會勞逸結(jié)合呦！
課間十分鐘作文9
每個(gè)課間都是短暫的十分鐘。但雖然短暫得認(rèn)為不能玩得很開心，可還是有許多人把課間短暫又珍貴的十分鐘用得很好。
以前的每次課間，我們多玩的很開心，為什么？跟我來看看吧。
每次下課，只要寫完了作業(yè)，我就會和諸葛她們一起去踢羽毛踺。
踢踺的玩法有很多：第一種，變色龍。是把踢到的兩位數(shù)或三位數(shù)反過來，看最后能踢到幾。第二種：欠債還錢 。是一個(gè)踢到落地，踢到的數(shù)就讓對方還。別人也能幫忙。還有很多，就不說了。
話說，到了教室外面，我和諸葛就踢開了。我們一直玩德就是“變色龍”和“欠債還錢”。有次，我和諸葛好不容易踢到三百九十九時(shí)，我腳上原本正在翻飛的“羽毛”就正好掉了下來，變成了四百。于是，按照變色龍的.規(guī)則，就變成了4。我那個(gè)時(shí)候心里那叫一個(gè)后悔連天啊！悔德腸子都青直了，可有什么辦法呢？
因?yàn)閺摹?00”變成了“004”，我和諸葛都沒興趣再繼續(xù)這個(gè)游戲了。我又和她玩起了“欠債還錢”。
我先開始踢，就是“踢技”比較爛，只踢了一個(gè)。諸葛輕松地還了，又輕松地“借給”了我好多“錢”。因?yàn)槊看沃荒芴邇扇齻�(gè)，欠的“錢”也越來越多，我急得頭上直冒汗。于是，我開口商量：“諸葛，你幫我踢掉30個(gè)好嗎？我還不了啦~”“嗯....好吧！”諸葛每次都大方的同意。可就算她還得再多，我也是會輸。于是，每次都只能垂頭喪氣的說：“唉~下次一定不會輸給你~”。可下次還是會輸......所以踢毽子，雖然我很喜歡，但為啥總輸呢？誰能告訴我！
不過，課間我還是過得很快樂的，畢竟游戲享受的不是結(jié)果，而是過程嘛！嘻嘻.......
課間十分鐘作文10
“現(xiàn)在是北京時(shí)間兩點(diǎn)零五分，離下課還有五分鐘！”我瞅瞅手表，借著語文書的遮掩，趁老師轉(zhuǎn)身的那一剎那，跟望眼欲穿的同桌報(bào)告。
呵，五分鐘，多么漫長！滴滴答答，秒針緩慢地走著，只看見老師的板書變長，地板上的'唾沫星子變多，所有人都在默數(shù)：“兩分三十八，兩份三十七，兩份三十六……”
“叮鈴鈴！”所有人的心弦都瞬間被撥緊，幾十道目光急切地望向老師。也許是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)都還好的原因吧，老師在講完作業(yè)后就把我們放了。“20xx年3月5日，邱蘇聯(lián)(老師外號）宣布新中國(我們班外號），解放！”大家都同時(shí)松了一口氣。
哇，下課了！本就昏昏欲睡的同桌頓時(shí)軟了下來，將頭枕在手臂上，瞇上了眼睛；前桌迫不及待地將他的寶貝拿了出來，擺弄著他那些小玩意兒，誰都不理；后桌連書都沒整理就將作業(yè)拿了出來，奮筆疾書，恨不得將頭也埋到書堆里去。幾個(gè)要好的男生勾著肩、搭著背，有說有笑地聊起游戲來，不時(shí)還意會地笑了笑。兩個(gè)女孩兒一邊大笑一邊在走廊上跑跑鬧鬧，別提有多快活。而輪到掃地的那一組同學(xué)卻抄起掃把，飛也似的向整潔區(qū)竄出，恨不得自己能插上翅膀，或來個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移什么的。哎呀，新版的《貓武士》我還沒看完呢，忙拿出書來翻看。哼哼，外面怎么樣？我可管不著，我兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書……
隱約的，好像聽到眼保健操的聲音。四周仍吵吵鬧鬧的，難道是錯(cuò)覺？不對，隱約的，我只發(fā)現(xiàn)科學(xué)老師一臉?逖?地站在門外……（科學(xué)老師脾氣很好）
“上課！”“老師您好！”我真想讓時(shí)間加速個(gè)40分鐘，好在老師人好，科學(xué)課又好玩，就多聽聽唄！“現(xiàn)在是北京時(shí)間兩點(diǎn)十五分，離下課還有三十五分鐘……”
課間十分鐘作文11
下課鈴響了。
一會兒，操場上出現(xiàn)了一群群同學(xué)—戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員和低年級的小弟弟、小妹妹，分散各處參加自己喜愛的活動，歡樂的聲音到處沸騰。
靠近操場東邊的籬笆旁邊，有一架橫梯，一群同學(xué)正排著隊(duì)，攀上橫梯，依次向?qū)γ媾廊ァ１哿玫耐瑢W(xué)大顯身手，博得大家一陣掌聲。剛開始練的同學(xué)手心磨起了血泡，但仍然勇敢地向前爬去。
在橫梯附近，有一座較大的滑梯，這是給低年級同學(xué)玩的。小弟弟、小妹妹們排著隊(duì)伍，有秩序地進(jìn)行活動。輪到的同學(xué)輕快地爬上梯子，又迅速地向下滑去。
在滑梯的西面，有一座蹺蹺板，在蹺蹺板兩頭各坐著一位小同學(xué)，隨著木板一上一下地玩著。他們的臉上顯出既緊張又興奮的神色。旁邊有兩位值日同學(xué)正小心冀冀地扶著他們，嘴里輕輕地?cái)?shù)著：“1，2，3，4......”數(shù)到“10”的時(shí)候，就讓后面的小同學(xué)玩。他們就這樣玩得既安全又愉快。
蹺蹺板的右面是沙坑，那里的同學(xué)玩得更熱鬧。他們正在跳遠(yuǎn)。你瞧！那個(gè)特別結(jié)實(shí)而活潑的同學(xué)，蹬一跳皿，聳一聳身子，又飛快地向前奔去，臨近沙坑，猛一縱身子，騰地跳得老遠(yuǎn)。旁邊的'同學(xué)齊聲喝彩。
操場中間，許多同學(xué)正做著各種各樣的游戲，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在拍皮球，有的在跳橡皮筋，還有的在打羽毛球，大家完全沉浸在歡樂之中。
課間十分鐘作文12
咚叮……”伴著一陣有節(jié)奏的下課鈴的響起，沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們，活動一下吧！
”“快點(diǎn)，下樓倒茶！
”“哦！
”……此起彼伏的'喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會兒工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚(yáng)鑣”。 來自：作文大全 只有零星的“熱愛知識分子”還在奮筆疾書，當(dāng)然我也不例外。“小博，出去玩會兒吧！
”跑跑突然立在桌前。“怕寫不完作業(yè)，你先玩吧！
”我拋出一個(gè)借口，依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀！
陳俊偉便先發(fā)制人，“即使是投入地學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，也得需要適當(dāng)?shù)男菹⒀剑?/p>
”“是呀！
生命在于運(yùn)動嘛！
”陳容波也插了句“文不對題”的話。居然，旁觀者也一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，真沒想到他們還有這么一群“Fans”，我無言以對。哎！
感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”！
他們開始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休？不，是虛驚一場。不過，他們又去拐騙“青少年”了……
人的思想總?cè)菀着で乙查_始受他們影響去尋找樂趣了。幾步之遙，些許好學(xué)之人也正在談?wù)撝裁矗乙粋�(gè)箭步上去，插入了恭聽者的行列中。原來，他們正在合力探討一道略難的思考題。呵，我立即融入話題。“哦，你們是在討論書上那道思考題嗎？”“恩”他們異口同聲。“此題吾已解，是否需我解析于你們？”“非常需要！
”這次的音量明顯響了很多……
時(shí)間總能駕馭著一切。瞧，老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……
課間十分鐘作文13
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了，伴著優(yōu)美的音樂，我們迎來了期待的大課間，同學(xué)們?nèi)缑摶\的小鳥一樣飛奔出了教室。
教室內(nèi)，別有一番景象，有的同學(xué)仔細(xì)的看著漫畫書，有的在聚精會神的下著中國象棋，那認(rèn)真的樣子，仿佛每走一步都是生死攸關(guān)。有的同學(xué)在課桌上玩著五顏六色的彩泥，那彩泥一個(gè)個(gè)在同學(xué)們的手里仿佛被施了魔力，變化成各式各樣的東西。
教室外，歡鬧一片，同學(xué)們你追我趕，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙，玩著警察抓小偷的游戲，有的'同學(xué)在跳大繩，那大繩猶如一條長蛇，在同學(xué)們的手里“呼呼”作響。還有的同學(xué)在打沙包，你看，沙包像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈，朝中間同學(xué)的身上奔去，同學(xué)們左躲右閃，歡笑聲此起彼伏。我和范夢宇、武弘禹、馬常偉，一人拿著一個(gè)籃球，去操場進(jìn)行投籃比賽。比賽正式開始了，先輪我出手，我拿著手里的籃球，朝著地上快速的拍了起來，邊拍我邊向前移動著，籃球有節(jié)奏的在我手下跳動著，眼看籃筐越來越近，我加快速度，三步并作二步，對準(zhǔn)籃筐，右手一勾，起身一跳，動作嫻熟的將籃球請輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場來。接著，范夢宇上場了，他太輕敵了，竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去，嘴里還叨叨著："看我的，沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗，我心想：這小子也太自信了。果然，人還沒到籃筐，球就飛了出去，范夢宇像個(gè)戰(zhàn)敗的士兵一樣，垂頭喪氣的走了回來。正當(dāng)我們意猶未盡準(zhǔn)備繼續(xù)比賽時(shí)，上課的鈴聲響了，我們戀戀不舍的離開了操場。
大課間可真有意思，如果時(shí)間能再長點(diǎn)該多好啊。
課間十分鐘作文14
下課鈴一響，有人箭一般地沖出教室，有人站起來拍著桌子，有人伸個(gè)大懶腰……可是，絕對沒有比我們班更有特色的下課了！
公母老虎
誰都知道，公老虎和母老虎打起架來可不是一般的兇，那叫聲能把一棟樓掀翻。可是，我們班一對水火不容的男女同桌，喊叫起來能震倒泰山！聽，他們又在吵啦——“喂，你上課干什么偷笑？嫌我讀課文委難聽是不是？”“是啊，會死嗎？跟個(gè)鴨子沒兩樣！”“我×，你敢罵本大爺！”那男生眉毛豎的直直地，眼睛瞪的像一顆核桃那么大，活脫脫就是一只老虎！
沉思
當(dāng)那對男女同桌吵的得不亦樂乎時(shí)，總是有那么一個(gè)沉思者，仍然一動不動地保持著上課的姿勢——眼神呆滯，眼睛直愣愣地盯著講臺桌，兩手并攏放好。就算有人在他面前揮一揮手，他仍然毫無知覺。直到上課鈴響，他才醒悟過來，嘴里蹦出一名神話：“下課啦？”好吧，你贏了……
“瘋”鳥
只要下課鈴一響，就會看到他以光的速度跑出教室，完全可以打破世界紀(jì)錄。來到走廊的`臺子上俯視操場，都可以看到他在以蜂鳥的速度奔跑，儼然是一只“瘋”鳥！毫不夸張的說，他以蜂鳥的速度出教室，以蝸牛的速度進(jìn)教室。
我們班的下課是最古怪的，把那些怪點(diǎn)合起來，就是獨(dú)一無二的班級。
課間十分鐘作文15
“叮呤呤…”下課了，同學(xué)們迫不及待地跑出教室，原來的操場上很平靜，現(xiàn)在變得越來越熱鬧了。同學(xué)們那五彩繽紛的衣服，像一朵朵小花慢慢的開放，把校園裝飾的絢麗多彩。
我最喜歡的活動就是爬單杠。我跑到了單杠旁邊，這時(shí)我的同桌冀晨露也來了，對我說：“同桌，我們來一場單杠比賽吧！”“好呀！”我爽快地同意了。不一會兒，單杠比賽就開始了，周圍站滿了同學(xué)。只見冀晨露像一只兇猛的老虎，飛快地爬了上去。但是他的手滑了，不小心滑了下來。而我像一只燕子，輕快地爬了上來，也沒有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去，垂頭喪氣地走了，還不服氣地說到：“哼，下次我一定贏你”。
我們的旁邊有一些女生在跳繩，她們動作好快呀！繩子甩得都讓人看不清，動作輕盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的.，繩子總想纏著她們，可她們的腳太快了，總是纏不住。
最有趣的是老鷹捉小雞了，一年級的小朋友就喜歡玩這個(gè)游戲。其中一個(gè)小朋友當(dāng)“老鷹”，其他的小朋友分別當(dāng)“雞媽媽”和“小雞們”。只見“老鷹”的眼睛死死的盯著“雞媽媽”后面一大群又肥又嫩的“小雞”們，饞的直流口水，兩眼放光，一會向左邊跑，一會向右邊跑。可“雞媽媽”用自己的“翅膀”擋住了“老鷹”的爪子，掩護(hù)著后面的“小雞”們。一片歡笑聲就傳來了，好像一串串銀鈴在空中回蕩。
我們玩的正高興時(shí)，突然“叮鈴鈴”的響聲傳來了。上課了，我們只好戀戀不舍地跑回了教室，開始了刻苦的學(xué)習(xí)。我真希望下一個(gè)快樂的課間十分鐘快點(diǎn)到來。
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