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那些美好的事物作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的那些美好的事物作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我知道。那，就是神圣；那，就是信仰；那，就是她和我之間的友誼。
——題記
我曾在互聯(lián)網(wǎng)上看到這樣一連串圖畫和描述性的文字：一只獵豹、一頭老牛、一只麻雀和一只鳳凰。也許，你會(huì)認(rèn)為這很普通，不過(guò)是一些人人皆知的動(dòng)物罷了。但，你可曾知道它們那些，美好的事物？
我知道有一只獵豹。狂風(fēng)無(wú)情地?fù)崦钦囱钠っＫ浪约含F(xiàn)在的處境，更明白面前那發(fā)瘋的野牛對(duì)已身負(fù)重傷的它，意味什么。它最后一次努力地沖上前去，野牛頭上那尖銳的角刺破了它雪白的肚皮。頓時(shí)，發(fā)光的鮮血繪出了一幅震撼人心的畫面。獵豹倒下了，滿足地閉上了雙目——因?yàn)椋溃鼪](méi)有辱沒(méi)它高貴的血統(tǒng)。
我知道一頭老牛。狂風(fēng)無(wú)情地親吻著它那瘦弱的身軀。它知道它現(xiàn)在的處境，更明白這片肥沃的土壤對(duì)已無(wú)法進(jìn)食的它，意味什么。它最后一次努力地使盡全身氣力。霎時(shí)，空氣仿佛凝固了，田間上演了一幕令人心酸的劇目。老牛倒下了，欣慰地合上了雙目——因?yàn)椋r(nóng)民知道，它沒(méi)有辱沒(méi)它神圣的職責(zé)。
我知道一只麻雀。狂風(fēng)無(wú)情地打量著它那小小的身體。它知道它現(xiàn)在的處境，更明白面前這龐然大物的藏獒對(duì)已奄奄一息的它，意味什么。它最后一次沖上前去，柔弱的身軀最終還是落入了藏獒嘴里。此時(shí)，零散的羽毛舞出了一個(gè)催人淚下的場(chǎng)景。一窩幼小的麻雀發(fā)出了喪母的哀鳴——但，它們都知道，它們母親沒(méi)有辱沒(méi)那偉大的母愛(ài)。
我還知道一只鳳凰。狂風(fēng)無(wú)情地吹拂著它那雅致的羽翼。它知道它現(xiàn)在的處境，更明白這片熊熊火海對(duì)渺小的它，意味什么。它最后一次沖上前去，華美的羽翼連同嬌麗的身軀在火海中慢慢燃燒，漸漸化為塵埃。鳳凰在火中消失了，剎那間，嫣紅的晚霞放射出動(dòng)人的光圈，誰(shuí)，都會(huì)為之動(dòng)容——因?yàn)椋蠹抑溃鼪](méi)有辱沒(méi)鳳凰的威名。
我知道，是神圣和信仰的力量支撐著它們拼到最后一刻，是神圣和信仰的力量支撐著全世界。獵豹的兄弟在曠野中哀號(hào)；田間老牛墳?zāi)沟钠鄾觯恍÷槿笗?huì)茁壯成長(zhǎng)；鳳凰終于等到了涅的那天。是信仰支持著獵豹拼到最后一刻；是信仰支撐著老牛勤懇耕耘到了最后一刻；是信仰支撐著麻雀不惜性命也要保護(hù)孩子到最后一刻；依舊是信仰支撐著鳳凰忍著痛、奮不顧身地?fù)淙牖鸷Ｒ澡T就最后的輝煌。別小看信仰，它能讓你不吝惜任何代價(jià)去沖破層層困難，還可以讓你不吝惜僅有的生命流年去打破一切阻礙，走向生命最光華的極端。
我知道的還有很多——關(guān)于信仰。
十年，從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)，是信仰支撐著我們密切而又易破碎的友誼。她，就是我仿佛遠(yuǎn)在天邊，卻近在咫尺的死黨：煬。我們一直用一種叫“信仰”的東西，把一種叫“友誼”的東西，守護(hù)了十年。看了上面幾個(gè)例子，也許你不會(huì)有很大的感觸，要親身經(jīng)歷才知道那種微妙的感覺(jué)。
也許，一種信仰，就是一個(gè)人的靈魂吧！至少，我和煬畢竟是這樣。
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