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沉醉的作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的沉醉的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沉醉的作文 1
領(lǐng)略了梅花的芳香，享受了初春的情趣，討教了盛夏的豪華，是時候沉醉于深秋的韻味了。步入秋天，就說明一年已過其二了。人們也許會厭惡秋天，因為它不像百花盛開的春天那么有魅力，不像綠樹成蔭的夏天那樣處處充滿生機，不像北國冰封的冬天那樣典雅。但她的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么含蓄!它有著紅紅的楓葉，淡淡的薄霧，涼涼的銀霜。秋天如“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”的凄涼;如“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”的悲;更似“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的美麗;似“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的雄壯。秋天深深地一望，天空霎時變得湛藍(lán)高爽，就像藍(lán)寶石一樣;它輕輕地一吹，楓樹、菊花立刻變得金黃;它微微地一笑，太陽剎時散發(fā)出了溫暖的陽光，把大地照得暖洋洋的……沉醉于秋天……
秋天也是有不同的。
初秋，風(fēng)使人感到?jīng)鏊⑹孢m，那時候穿夏裝，更覺得痛快。天多細(xì)雨，一陣陣，密密麻麻的，下一場雨,天氣的溫度就下降一點，大自然就在一陣陣風(fēng)雨之中變換季節(jié)，弄得人們心神不定。
仲秋，雖然也是絢麗多彩的，但主要的色彩是金黃色的。在夏季，幾乎沒有一片落葉，幾乎沒有些微黃色點綴在夏季的色澤中間，大地呈現(xiàn)的主色調(diào)是綠色。而在仲秋中，大自然則神奇地變幻著，一夜秋風(fēng)起，人們竟覺察不出什么時候大地變成了黃色，樹葉變得黃而稀疏，而不像夏天那樣綠而繁茂，草地也變成了金黃色，田野中也是一片的金黃色。如果說大自然在春天曾經(jīng)顯得俏麗、歡樂，像一個企望將來的女子，那么仲秋就似乎變得蒼老、溫柔，像一個追憶往事的.伯伯。
深秋，只剩下一片凄涼的景象。農(nóng)忙后的田野，一眼望去，光禿禿的。成群的麻雀不時從麥地里騰空而起，又像下雹子似地紛紛散落在滿是塵土的道路上。于是，一種惆悵的感覺會向你的心頭襲來，勾起你無限的愁緒。深秋的風(fēng)，尤其是早晚的風(fēng)，有時就使人不寒而栗。
秋天是金黃的，是豐收的，也是緊張的。
金黃的秋天，路兩旁的樹木變黃了，漸漸枯萎了，金燦燦的秋陽暖烘烘地照著大地，把人們、草地、樹木照得都變黃了。豐收的秋天，田野里到處是豐收的歌聲，一陣風(fēng)拂過，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，稻穗在一旁不停地點頭……農(nóng)民伯伯們看到了一年的成果，更是笑個不停。緊張的秋天，面臨著即將到來的中考，面孔似乎隨著仲秋的到來而變得蒼白。
絢麗四季，秋季最美，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，吹起秋的美麗，吹起了豐收的喜悅。當(dāng)然“秋風(fēng)吹落葉”不免有些凄涼，花草樹木都收斂了姿容。沉醉于其內(nèi)，感受不同的秋天!
沉醉的作文 2
無論時光怎樣匆匆，卻始終帶不走你我，是深情的你，亦是沉醉的我，從未走遠(yuǎn)。
——題記
如同鳥兒迷戀于天空的自在，如同魚兒依戀于大海的遼闊，如同游子心系于家鄉(xiāng)的音容，我沉醉于你的深情，何其有幸，有你——書香，常伴左右。
情不知所起，一往而深
小時候，書架上離不開你的身影，于是，與你邂逅，為你傾心。
童年的你，有著說不盡的新奇，宛若一個寶藏袋，而又充滿童真稚趣，夜涼如水，晚風(fēng)輕拂，攜著你吹入我浮想聯(lián)翩的心，從此再也不肯離去。隨著紙張的翻動，你將一個個故事娓娓道來，薄薄的書頁承載不盡你的情深，盡管語言普通平庸，也引誘我沉淪于此，總是因你的起承合轉(zhuǎn)，我的心跌宕起伏，盡管結(jié)局又總會完滿美好，夜深，母親催促了不知多少遍，我卻仍眷戀你的觸感，不愿撒手，因你那般令我心安，那時的我走在路上，因著你，仿佛空氣都是甜的，生活有無限憧憬。
夢里不知身是客，一晌貪歡
長大后的你，不再有著完滿美好的結(jié)局，悲歡離合，聚散塵緣已成常事，我也漸漸懂得更多，譬如生活的意義在于直取本意而略去細(xì)枝末節(jié)，譬如人生沒有彩排……你我的模樣都在改變，而不會更改的，便是深情若你，沉醉似我。
讀著你，我仿佛徹底淪陷在關(guān)于你的夢里。夢里，是你詩文中的韻味、意境，是你字里行間無法言喻的深情；在夢里，有情絲百轉(zhuǎn)，或哀愁凄婉，或斷腸之思，或凌云壯志，或悠然自得……那時的我，迷上了席慕容在《暮歌》里寫下的一句話：“我喜歡將暮未暮的人生，在那時，所有的故事都已成型，而結(jié)局尚未來臨”，“將暮未暮”，不由自主地迷上了這一詞，該是怎樣的美妙呢？
生活亦如你，處處生情
我慢慢愛上了你泛黃的.書頁，似乎被細(xì)細(xì)摩挲過千百遍，依然完好如初；你散發(fā)出的古樸清香，猶如經(jīng)過了歲月的沉淀，氣息更加悠遠(yuǎn)綿長，是那些庸俗的香水無法比擬的。我捧著你的動作，小心翼翼，生怕驚擾了你，你如一位老者，指引著讀者品味你的深意，給予我們無數(shù)啟迪。
沉醉于你，不僅沉醉于你的優(yōu)美、深情，還有你帶給我的感情，隨著閱讀量的增多，好像生活中的每一事物都能讓我有所感觸，哪怕是一處微不足道的細(xì)節(jié)，都能讓我心生感激、感動，更容易發(fā)現(xiàn)瞬息的幸福，那是生活饋贈的禮物。原來，生活亦如你，深情處處可見，從此，對生活，多了一份陶醉，一份喜愛。
或許以后的我，仍會像現(xiàn)在這般，捧著你，就著一盞茶，沉醉于你的深情。
——后記
沉醉的作文 3
中秋佳節(jié)，最濃最讓我沉醉的就是“中秋味兒”。
“中秋鮮果晶盤，餅樣圓分桂魄寒”。中秋節(jié)，賞月亮，吃月餅，是中國不變的習(xí)俗。尤其是現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，富裕了，月餅也越來越多樣了。有酥脆的生油月餅，晶瑩剔透的冰皮月餅，綿軟甜膩的廣式月餅，獨具特色的京式月餅；有火腿飄香的滇式月餅……月餅有圓的，有方的，寓意團圓和吉祥。月圓之夜，與家人一起，邊賞月邊吃月餅，可是一種十分美的意境啊。中秋的味兒，是家鄉(xiāng)富裕后月餅中的香甜味兒。
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。團圓之際，遠(yuǎn)在外地的游子紛紛趕回家中，享受著來之不易的團圓。中秋過了，與家人又要分別了。唉，這次分別，不知道什么時候才能再團圓。或許，又要等到春節(jié)了。長輩們囑咐這個，囑咐那個，雖然有些啰嗦，但每一個字中都包含著濃濃的關(guān)愛。大家都非常珍惜團圓的每一分每一秒。長輩們對物質(zhì)其實沒有什么渴望，他們最希望的，就是子孫們的陪伴。作為兒女，最可貴的就是多陪陪父母，多和他們聊天。此時的中秋的味兒，是親友甜蜜的團聚。
“八月十五月兒圓”。中秋的團圓習(xí)俗，便來源于鑲嵌在藏青色幕布上那一輪皎潔圓月。中秋的月亮格外的圓，也難怪詩仙小時候?qū)⑺鼏咀靼子癖P，即使在遠(yuǎn)方不能歸來的游子，看見這一輪皎潔的圓月，心中的孤單與思念也會少上一分。因為在這柔和的月光中，看著月亮，你仿佛能在月亮上看見家人那一張張慈祥的笑臉，他們關(guān)切的.目光仿佛能透過月光，讓你心安。團圓的一家人也可以坐在月色中，聊聊今后的打算，嘮一嘮家常。如果有小孩子在，還可以讓他看著月亮做一首打油詩。此時的中秋的味兒，是與家人在一起的平和與舒適。
“但愿人長久，千里共嬋娟”，當(dāng)我們共享一輪明月時，那中秋的月亮，如一個慈祥的長輩，在空中陪伴著孤獨的游子；又如一個形單影只的孩子，沒有家人的陪伴。但她卻一直守在天上，盡著自己的職責(zé)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，卻絲毫不抱怨，只是盡心而又本分地做好自己的工作。也正是因為月亮的堅守，所以才會有中秋，才會讓這么多的親人團聚。而我們親人之間，不論相隔多遠(yuǎn)，不論要歷盡怎樣的千辛萬苦，都在中秋回到家人的身旁，千百年來就這么周而復(fù)始，讓人神往。人與月都是這么執(zhí)著，中秋的味兒，就是這永恒的盼望與堅守的情義。
中秋的味道是香甜的，是甜蜜的團聚，是陪伴的平和與舒適，更是人們永遠(yuǎn)的期待與堅守的情義。這樣的中秋味兒，讓我沉醉！
沉醉的作文 4
送走了驕陽似火的炎炎夏日，迎來了神清氣爽的秋天，雖然有時淫雨霏霏，有那么一絲陣陣涼意，但是心情確實很好的。氣溫和空氣濕度的適宜，讓我們的身體似乎更加清醒。一年一度的中秋佳節(jié)快要來到了，總有那么一絲美好的期待，心中充滿那樣的期待卻又是幸福的。
每年的中秋節(jié)的總是充滿濃濃的節(jié)味。節(jié)前心里總是默默的幸福的期盼，節(jié)后仍喜歡回味過節(jié)的味道。
記得小時候，每年中秋節(jié)那一天，家里總是準(zhǔn)備很多好吃的，母親早早的便殺了一只鴨和一直雞，鴨子煨湯喝，雞炒著吃。雞是每周吃一次的，而中秋節(jié)那天卻是例外，殺兩只，大概母親是要讓我們徹底的解解饞罷!
每年夏天，父親總是留一個最大的西瓜到中秋節(jié)那天晚上吃，我們也非常擁護(hù)爸這個主意，所以我們從來都沒有打過那個大瓜的注意。等到中秋吃完晚飯，我們子妹仨便迫不及待的把它抱出來，一是急于想看看那瓜有沒有變壞，二是滿足一下嘴饞的愿望。記憶里那幾次留的瓜都挺好的，都沒讓我們失望。
很多人都是在中秋節(jié)那天吃月餅，而我們卻早幾天就吃上了，母親每次給外公買月餅時也會給我們買點兒，等到中秋節(jié)那天卻又不想吃了，雖然沒吃月餅，但是仍然陶醉于節(jié)日的快樂當(dāng)中。現(xiàn)在想想，母親在為孩子們準(zhǔn)備食物的`時候心里應(yīng)該是甜蜜的吧。
等到中秋節(jié)吃完晚飯，我們也會鄭重其事的把家里瓜子、花生、板栗之類的東西拿到院子里的大椅子上，我們也會給自己到一點茶水，或晚上剩下的葡萄酒，坐在凳子上邊聊天邊吃東西，邊看月亮。其實，小時候看月亮也看不出什么玩意，也沒覺得月亮多圓、多亮、多好看。更沒把嫦娥、吳剛的故事和月亮聯(lián)系上。我想，大概是享受著節(jié)日的美食，和我們仨齊心玩娛的那份閑心吧。
中秋時節(jié)的桂花香是讓人著迷的。俗話說：“月到中秋桂花香”。到了中秋時節(jié)，桂花爭相開放，花蕾飽滿，花色金黃，花香濃郁，雖然花期短，但是，卻讓人久久回味。當(dāng)微風(fēng)飄來淡香時，似乎身體里每個細(xì)胞都張開了，擁抱那甜蜜的桂香，甚至想和它肌膚之親;嘴巴也不禁深深呼吸一口桂香，想永遠(yuǎn)把那香味沁入肺腑，舍不得呼出。有時想，這樣的濃香，如果能化為固體吃到肚子里就更好了。
中秋佳節(jié)，團員是金。現(xiàn)在的我們每到節(jié)日，便會和父母姐妹聚在一起，吃團圓飯，家庭沉浸在天倫之樂當(dāng)中。而有時，看到父母為一桌飯菜而忙碌快樂的身影，自己不禁又多了一份心疼。
沉醉的作文 5
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
——題記
頭次見她是初中報道那天，陌生的校園里充斥著人來人往的嘈雜聲音，她只靜靜的坐在那里，那樣一副淡雅寧靜的面孔，直叫人喜歡。我一人向她走去，遞給她早已準(zhǔn)備好的入學(xué)的東西，她微笑著接過去，水靈靈的大眼睛忽閃著，長長的金黃色卷發(fā)垂于黑色蕾絲連衣裙上，白皙的皮膚，長長的睫毛。怎么看都像是一個誘人的紅蘋果一樣惹人喜愛。
后來，一切都如我所愿，她成了我的老師，并且是我一直所青睞的語文科目仿佛上天在寵溺我一樣，我成了她的課代表，以至于我每次都驕傲的仰起頭告訴別人，哈哈，我可是貝貝老師的語文課代表！好像她身上的光芒也能灑在我的身上一樣。
和她最初溫柔優(yōu)雅的微笑一樣，她確實是一個優(yōu)雅、從容的'女人。亦是個為人師表、樂業(yè)敬業(yè)的好老師。在她的課堂上你會感受到語文知識的無窮魅力，你會沉醉其中，沉醉在她娓娓道來的一詞一句中。她的課堂永遠(yuǎn)都不顯得漫長枯燥，反而讓人意猶未盡。經(jīng)常出入辦公室的同學(xué)都可以看到她在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n學(xué)習(xí)的模樣，還有那舉手投足的大方利落。
她就是這樣一個老師，一個讓人沉醉的老師。
我記得有一次她在課堂上念起以前學(xué)生寫給她的文章，語言中沒有那樣多的華麗辭藻，卻句句深入人心，也句句說的實在。顯而易見她與學(xué)生間深厚的情誼以及學(xué)生對她深深地愛。確實如此。她說過她熱愛她的事業(yè)，她說過她教書育人不光教書，重在育人。語文是一門靈魂性的科目，它需要人們豐富的情感和人性的質(zhì)樸。她恰恰合適。
她能帶動起每一位學(xué)生，激起每一個人學(xué)習(xí)的欲望。她總沉醉于自己的課堂上，激情澎湃。與此同時，我們也沉醉于她天籟般的聲音中，她高貴端莊的舉動中，她扎實的教學(xué)經(jīng)驗中。
每每沉醉時都不禁感嘆，這樣一個嬌小瘦弱的身軀里竟藏著如此深厚的文化底蘊，竟有著無數(shù)本詩詞歌賦，無數(shù)的才識！作為一名母親，她付出的是多半的愛啊，只少部分留給了自己還需要母親呵護(hù)的女兒。她兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人已然成為她畢生所追逐的夢想……
我沉醉于她的一切，敬仰和欣賞已不足以表達(dá)我對她的愛。但時光匆匆，三年芿苒。不久，我就無法再每天聽到她的聲音，溫暖的問候，看到她舉手投足間的那份優(yōu)雅。只剩下心中滿滿的不舍與感恩。
她就如落花那樣艷麗，無私。獨躺在泥土的懷抱中，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
縱使十年、二十年，我也再不會忘記這讓我沉醉的老師。愿她一切安好，不被時光換了模樣……
沉醉的作文 6
風(fēng)是溫暖的，我樂于享受這樣的感覺，此時只有一個人在窗邊，很久沒有這樣的生活了。沒有路燈沒有月光，夜，如此的安靜。
我的窗前是一條走廊，一周的工作結(jié)束了，路燈不再亮起，鎮(zhèn)上的晚上是不串門的。對面的樓上亮著幾盞燈，遠(yuǎn)方閃爍的一處小廣告牌略顯寂寞；沒有月亮，幾顆星星，一切是如此的靜謐。我聽著風(fēng)的聲音，有種伸手撫摸溫暖空氣的沖動。沒有了往日的昏黃，看不清南北東西橫縱的路了。巨大的黑暗并不讓人恐懼，反而是一種安定。經(jīng)過一天的勞作，喧囂，這是一種回歸，從所有的外在看，生活本應(yīng)是這樣。日復(fù)一日的勞作休憩，自然的本相被我偶然一窺，竟來參透如此簡單的道理。想來也不假，平日在城市中習(xí)慣了忙碌奔走，車水馬龍，人頭攢動，即使勞作結(jié)束，沒有觥籌交錯的應(yīng)酬，散步也只是給白天換一個顏色。昏黃的路燈，在喧鬧中變得不安，曖昧，霓虹燈讓視覺變得疲勞，街心花園的樹在綠光中看不到嫩芽，連湖也被紛雜的光束招搖著。讓人思念小的時候，父母騎著自行車帶我到興濟橋邊的池塘釣蝦子，聽取蛙聲一片。每年暑假總會站在陽臺上看遠(yuǎn)處田野水洼里的白蓮花。
今晚，值班的我感受著靜謐的夜晚給我的安定，我是一個人的。沒有電視，沒有電腦的誘惑，只有夜，紙，筆，燈。我的.眺望在前窗是沒有延伸的，在后窗也是短短的距離。后窗對著長江。江邊停著救護(hù)巡邏艇，白天的時候看起來很威嚴(yán)，晚上也變的溫柔了，守護(hù)著過往的船只。我貼著后窗的玻璃，搜尋視野所能及的范圍。有時從下游駛來一艘駁船，我只能憑船舷上的燈光判斷船的大小，看似它是不動的，但過了不久，就挪動一點距離，等我再去瞅的時候就消失不見了。有時來往的船只三兩交錯，燈也相互交錯，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。沒有船駛過的時候，巡邏艇孤單的燈光襯托著巨大的黑暗。那種黑暗不似前窗的黑暗所給我的安定，這種黑暗分不清是從何處撲面而來，沒有一點光，明知道面前是一條大江，卻感覺不到天與地，江與岸的距離。黑暗在各個面上無限的延長，這不是恐懼，是靜默，靜默濤聲，岸邊的婆娑聲，天上的某種聲音……
兩種黑暗似乎隔絕了白天的一切，一切勞作，直白。面對這樣的夜，我作為社會的人，我回歸了自我，暫時卸下了生活的所有行李，感受回歸，和雞棲于塒的平靜。作為一個自然的人，我回歸了原始，不再是萬物中的一個特殊體，恢復(fù)了混沌，只消融入或岸上的一切，或江上的一切或夜的一切。
在兩種黑暗中間的我，沉沉睡去，像獨自躺在大船的肚子里，聽著遠(yuǎn)方的汽笛，搖曳。
沉醉的作文 7
我愛戀春花，夾雜著朦朧又頗具小情調(diào)的色彩，像歌德所言“那個少年不多情，哪個少女不懷春”，卻總有一絲的輕佻；我愛戀秋花，首推芙蓉，菊花，前者不但驚艷而且用途廣泛，后者則因陶公的“采菊東籬下，悠然見南山”而聲名鵲起，只嘆幾千年文人墨客總是賦予秋凄的神韻，因此潛意識里終歸有些惆悵；我愛戀東花，每當(dāng)白雪皚皚，傲梅獨立，耳畔便響起“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的絕唱，鐵骨錚錚里到底少了份悄然的含蓄與柔媚。
親和母親已經(jīng)午睡，我閑來無事，見屋外陽光明媚，忽然萌生了出去走走的念頭。
院子里彌漫了溫暖的氣息，前些天下了場大雨，太陽一露臉，陽光就“嘩”地瀉下來，顯得分外耀眼。比較陰涼的地方栽了些瘦客，婀娜的綻放著，我以為金黃者為上，紫紅色次之，白色落了下乘。有時一棵樹上會星羅棋布的開多種顏色的花，花瓣凌亂，但棱角分明，大片簇?fù)砥饋恚缒撕窈衲逃偷牡案猓腥玺嫒粲锡埻袢趔@鴻的佳人，又如搖曳的漣漪。大而飽滿的樣子頗有幾分楊玉環(huán)的神采。她很招蝴蝶的青睞，走近她就像月光寶盒被開啟，只是從中飛出的不是月光，而是蝶，這倒叫我每次都滿載驚喜了。
院子兩旁種了幾株木槿，既不是林黛玉的蒼白，也不是藍(lán)色妖姬的濃烈，是深淺交織的粉。薄薄的'花瓣嫩的像剛降生的嬰兒的肌膚。一片片牽著手?jǐn)堉铱倱?dān)心熾熱的日光會曬傷嬌俏的花兒，她們卻恨不得在日光的臂彎里徜徉，呵！
不知不覺走到了公園，一串串的拉爾維亞雖然只有十幾厘米，但努力向上伸展的欲望不可小覷。拉爾維亞紅到了極至，有人因此嫌她艷俗，我去不以為然。拉爾維亞的顏色才是夏天的顏色，熱情，奔放，灑脫，笑靨如媛女。盆栽的君子蘭比梅更添了剛?cè)岵镊攘Γ逍碌奈兜蓝嘁环謩t膩，少一分則淡，是中國漢字里“少許”二字的分量。柔弱而堅定的身軀仿佛在吶喊著“達(dá)則兼濟天下，窮則獨善其身”的誓言。
我很好奇為什么無論在哪里只要有土就會生出黃色小野花，生長的那么歡欣，真是方神奇的土地！
……
我十分鐘愛泰戈爾那句“生若夏花般燦爛，死若秋葉之靜美”，不曾精彩的活過，如何了無遺憾的離去呢？夏花是人生的顛峰。
這一派欣欣向榮的景色怎能不勾起對生活的憧憬，這一脈蓬勃盎然的生命怎能不喚起對生活的熱愛呢？忽然想學(xué)著豪爽的詩人大聲的吟誦“啊，生活如此美好！”
倏的記起毛澤東的《沁園春·長沙》“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”
相信以我拙劣的文筆，不足以使讀者生出和我同樣的感慨，所以，有空，請去花鄉(xiāng)走走吧。
沉醉的作文 8
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
——題記
在記憶的長河中，最為閃耀的一顆星便是詩詞。打小姑姑便一字一句教我讀詩，那時最快樂的事就是讀詩背詩。長大后，總是一人捧一本納蘭詞坐在窗前一遍又一遍的吟誦。詩與我有生來的緣分。
曾與李白一起，沉醉于他的世界。感受他那份“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子思鄉(xiāng)之情，感受那豪情壯志的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”之誓言，珍惜那份“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。他總是喝酒，以至于我喜歡上了那份酒后作詩的豪情壯志。他長嘆著“行路難，行路難，多歧路今安在。”但下一秒立刻立下豪言長風(fēng)破浪要濟滄海。于是，我學(xué)會了這份樂觀，志氣。
曾與柳宗元一起，陶醉于他筆下的小石潭。“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。”他事業(yè)不順，索性寄情于山水，借山水之口，表達(dá)己心。“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。”這樣的美景卻不是心中所想的。看著“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。”心中竟有一絲喜悅之情，似乎游魚在和自己嬉鬧。看這景，有誰會想到是一位被貶詩人所寫呢?于是，我學(xué)會了豁達(dá)樂觀，也因此更沉醉于詩詞的`世界。
曾與李清照一起，看一朝滅亡，看自己的家鄉(xiāng)消失，只剩下家破人亡。那時還是少女的她，也同李白一樣愛喝酒，總是不醉不歸。“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”還有那位女詞人會同她一樣呢?恐別無二人吧!“自恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”她面對丈夫的離去悲痛至極，于是，愁在筆下有了重量，連一只小舟都無法載起。讀到這里，我的心也為她有一絲愁。因為，我早已沉醉于李清照的世界。
曾與杜甫一起，吟誦著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”感受著他那份豪壯之誓，讀著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”欣賞著他那寧愿自己凍死也盼望天下有志之士都溫暖的舍己為人。于是，我學(xué)會了立下遠(yuǎn)大抱負(fù)，舍己為人。
詩詞真的很美。以至于我興盡晚回舟，誤入詩海深處，欣喜，欣喜，沉醉無法自拔。
沉醉的作文 9
“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。”時過境遷，我們已與古人之間有了一道無形的墻。不過，這堵無形的墻上有一扇有形的門，它可以讓我們穿越時空，通往古代。
這扇門，名字叫做閱讀。閱讀，能為我們構(gòu)建一個看得見的古代世界。
閱讀讓我沉醉于古人生活的美好場景。掩卷品味“農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。”我仿佛來到了一個山水之間的小村莊。殘陽如血，染紅了云朵，染紅了天空，染紅了原本就紅潤的農(nóng)民們的臉。兩個農(nóng)人在那青石板小路盡頭的臺階上坐著，在耕牛打著響鼻、鳥兒們喚雛歸巢、狗子們此起彼伏吠著的傍晚時分，細(xì)說著今年的收成、明日的天氣。此時，仿佛覺著我就是陶淵明，扶鋤立于田埂的盡頭，眺望著遠(yuǎn)方的山野。與投影儀的真實還原不同，閱讀，在方塊字的排列組合中，道出的是每個人心目中各自的美好。
閱讀讓我沉醉于古人生活的悲歡憂喜。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”此時，我仿佛看到了茅草屋外，一匹快馬跑來，杜甫的好友來不及跳下馬，顧不得擦去額頭的汗珠，大聲喊道：“子美，子美，官軍——勝了！”飽嘗顛沛流離之苦的杜甫聽得消息，想到自己劫后余生、妻兒尚在，千般愁緒被忽至的捷報一掃而空，涕淚縱橫，胡亂收拾著滿桌的詩文書籍，手足無措不知該如何表達(dá)自己的狂喜之情。這股激動、這股歡喜、這股狂熱，酣暢淋漓瀉于筆端，讓今天的`我們，隔著千年的時空依舊可以真切地感受到。
閱讀更讓我沉醉于古人隨緣自適的樂觀心境。“月色入戶，欣然起行。”蘇軾在解衣欲睡之時，看到了入戶的月光，如同見到了久違的朋友一般，睡意頓消、披衣而起、欣然相迎。被誣入獄如何，被貶流放又如何，月光為伴、摯友相隨，夜晚為光明磊落、胸?zé)o塵俗的蘇軾展現(xiàn)了自己最美妙的一面。這是一種多么樂觀的心境，這心境，不會隨著時間的流逝而湮滅，反而會幫助今天的我們變得更加自信強大。
閱讀的魅力吸引我頻繁穿越這扇神奇的大門，因為我知道，大門的另一面，有文人墨客們留給我們的豐富知識寶藏，有古圣先賢們留給我們的珍貴精神財富。我，亦樂于沉醉于此，無法自拔。
沉醉的作文 10
當(dāng)西方的鋼琴、小號忽然遍布大街小巷，一把琵琶被不動聲色地從幕后推到臺前。是了，在琳瑯滿目、泛著現(xiàn)代化冷色光輝的樂器中，我唯愛琵琶。其流暢的曲線，清脆的音色，亦或是它身上記載的幾千年的歷史，都讓我沉醉其中。
抽出歲月侵蝕過的曲譜，上面已泛著黃色，標(biāo)滿了密密麻麻的注解。琴弦在山口刻下重重的痕跡，鑲著白邊的弦軸難以扭動。我抱住琴身，對著琴譜坐下。霎時間，花鳥魚蟲被光與塵凝固，世界萬籟俱寂，只剩下眼前這琵琶。
手指在弦上飛舞，一彈、一調(diào)，一掃、一拂。整個人沉浸在音樂的世界，閉上眼睛，耳邊是流暢的樂曲，嘴角上揚，讓空靈的`音符洗滌著我的靈魂。泛音朦朧，虛音飄渺，像是山頂上彌漫的云霧，飄忽無定。淙淙錚錚，幽間之寒流;清清冷冷，松根之細(xì)流。”山間有潺潺溪流經(jīng)過，我拋開雜念，細(xì)細(xì)聽著悅耳的旋律，心中莫名的感到愉悅。忽地，兩段大滑音打破寂靜，溪流已到了山口處，騰沸澎湃，奔涌著沖到山下，似是蛟龍怒吼之象。旋律再次轉(zhuǎn)變，乍聽還是原來的柔和，但音速卻加快了不少，恰如“輕舟已過，時而余波激石，時而旋洑微漚。”沉醉于音樂，讓那旋律充滿身心，把煩心事都拋到腦后，只在琴弦上駐留。
每首曲目里都記載著道不盡的故事：《高山流水》伯牙善撫琴，時而雄壯，時而舒暢。鐘子期都能聽出曲中蘊含的意味，可謂知音也。當(dāng)知音逝去，伯牙摔琴酬知音;《塞上曲》藏著鄉(xiāng)愁;《霸王卸甲》涌動著悲壯;《潯陽夜月》別有一番雅致……將所有琵琶曲組合在一起看，多少個王朝的興旺衰敗竟近在眼前了。中華民文化濃縮在一曲曲琵琶中，流傳……傳承下去……
一曲琵琶，讓我沉醉。
沉醉的作文 11
黛黑的天空中下著些小雨，我撐著一把素色的傘，走在鄉(xiāng)間小路上。“撐一把縞色小傘，看一場淅瀝小雨”。
我想著想著，走著走著，一不小心，走進(jìn)了詩詞的世界里。
詩詞的世界里，有雨。
同在雨中漫步的`，還有詩人杜牧。他望著江南的美景，詩句不禁脫口而出：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”嫣紅的杏花，碧綠的春草，在詩人筆下變的活色生香。柳枝纖纖，啼鶯如織，幾處野村茅店，透過招搖的青青酒旗，座座金碧輝煌的廟宇梵宮浮動在雨絲迷蒙之中。詩人將細(xì)雨江南紛繁的春色凝煉在二十八個字間，讓人賞心悅目，充分顯示了其駕馭色彩的能力和運用色彩技藝的高超。
詩詞的世界里，有水。
白居易在江邊漫步，夕陽的照耀下，江水一半兒鮮紅，一半?yún)s呈現(xiàn)出碧綠的景色。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。就充分說明了這一特點。寫出夕陽如血，映照在江面。后人對此有不好理解之說，其實這是詩人對江水的直觀描述。由此可見，詩人對自然色彩觀察的多么細(xì)致，描寫的多么準(zhǔn)確。
詩詞的世界里，有春。
王安石從鎮(zhèn)江返回南京，在那里寫了一首七絕律師：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”第三句里的“綠”字本來寫入，詩人起始用“又到”“又過”“又來”等字，皆不如人意，多日后，放得一“綠”字，頓覺滿篇生輝，逐成佳作。原來，詩意來源于生活。
沉醉在詩詞的世界里，我感受著美，也希望在現(xiàn)實的世界里，去創(chuàng)造美。
沉醉的作文 12
我是一個不懂得沉迷的人，但我是他最愛沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
我是一個沉迷于電腦游戲的人，而我的電腦游戲就是一個不成文化的游戲。每每上網(wǎng)時，我的腦子里都是游戲機，游戲是我的“殺手锏”。
網(wǎng)絡(luò)游戲，是我的一個游戲。每次與朋友玩游戲，我的心情都是無比快樂，每次都是那么的興奮。因為，我不再是一個沉迷于電腦游戲的人。在一開始時，我就有一個愿望，那就是：網(wǎng)游，讓那些不能接觸網(wǎng)絡(luò)的`陌生人，能讓自己變得更加聰明。可是，在一次次的網(wǎng)絡(luò)游戲中，我卻漸漸的陷入了沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中。
我在網(wǎng)絡(luò)上，玩了許多游戲，其中有一次，我和我朋友們一起玩了一個游戲，是一個叫《青春的天空》的游戲。那時，我是一個喜歡玩的人，每次玩游戲時，我都會把我的想法告訴給朋友們，可是朋友們卻說：“玩一個游戲太浪費時間了，你應(yīng)該把握時間，讓自己把握每分每秒，讓自己把握好時間，讓自己把握的每分每秒，讓自己把握好機會，讓自己把握的每分每秒，讓自己把握的每分每秒，讓自己把握的每分每秒，讓自己把握每分每秒。”朋友們，我們不會讓時間讓你們的心情變壞。
我在網(wǎng)絡(luò)游戲中，玩游戲時，你們就會玩到最后，忘了自己是不是在網(wǎng)絡(luò)游戲中，在玩到最后，才會知道，其實那些游戲，我們都不是在玩的游戲了，只是，我們的心里都在游戲，我們的人生，我們的時間，我們是不在游戲中的啊，我們要把握好這個游戲，讓自己把握好機會，讓自己的每分每秒，讓自己把握好機會，讓自己把握好機會，讓自己把握好機會，讓自己把握好機會，讓自己的機會，讓自己把握好自己的每分每秒，讓自己把握好機會，讓自己把握好自己的每分每秒，讓自己把握每分每秒。
我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的快樂，我沉迷于電腦游戲的快樂，我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的快樂，我沉迷于電腦的快樂，我沉迷于電腦游戲的快樂。
沉迷于電腦游戲是一件多么快樂的事情，它帶給我們的快樂，同時也帶給了我們的生活中許多快樂。
沉醉的作文 13
書是我的朋友，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我愛讀書，讀書是一種快樂，一種享受。每當(dāng)捧起書，我就陶醉在書的海洋里。
初讀《格林童話》，我就被里面的主人公吸引住了。我從書里看到了一個童話世界，它是如此神奇，使我癡迷于其中。每天我都會讀上幾個小時，當(dāng)我愛不釋手地合上書，腦海中還會不斷浮現(xiàn)出各種畫面，我的內(nèi)心甜蜜無比，讀書令我陶醉。嘗到了讀書的甜頭，我讓媽媽買來了更多的書。那一本本作文書，讓我的'習(xí)作不斷提高；精彩的哲理故事，使我更聰明；那些文學(xué)名著引領(lǐng)我走入文學(xué)殿堂，使我博學(xué)多才，尤其是其中的人物，令我印象深刻，如神通廣大的孫悟空，足智多謀的諸葛亮，愛憎分明的武松，聰明靈秀的賈寶玉……我的生活因為書的存在而豐富多彩。
多彩的讀書生活讓我廢寢忘食。每個周末，我都會坐到書桌前，一看就是半天。吃飯時，媽媽千呼萬喚也叫不過來，我嘴里雖然答應(yīng)著，但眼睛還是直勾勾地盯著書，直到看完了才離開書桌，每每吃飯，飯菜已涼。睡覺前，我也要貪婪地讀上幾頁，我會越讀越興奮，睡意全無，等到媽媽強行關(guān)掉電燈，我才依依不舍地放下書本。在黑暗中，我還會把書抱在懷里，撫摸半天，感受書的溫暖，甚至夢中都是在和書中的人物對話，有多少次都是抱著書睡著了。
書的陪伴讓我的精神世界越來越充實，我成了一個快樂的孩子。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在書籍中沉醉，在書海中暢游，我愿與書終身為伴。
沉醉的作文 14
日華如水，安靜地在街道上流淌。在這個世界上，一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。我沉浸于水墨的世界，對它的情感依舊沉靜清澈。
春風(fēng)拂過，柳枝長出新芽，蕩漾在那潺潺的溪水中，一副盎然的景象。我坐在那桌子旁，提起手腕，運筆，一氣呵成，一個個頗有韻味的字落在紙上，洋洋灑灑，濃淡肆意。我自信地交了這副參賽作品，翹首以盼了一個多月卻只得到了一個噩耗——我落選了。回到家中，鋪開宣紙，仍是往常般運筆，寫出的字卻是愈發(fā)傾斜，我有些心煩意亂。這時，你悄悄來到我的身后，用那寬大溫暖卻布滿皺紋的手掌包住我那握筆的稚嫩的手，一筆一劃落在紙上，行云流水工整有力，筆下的水墨香氣渲染開來，不用嗅，就沁人心脾，我沉醉于水墨的世界。
猶記爺爺溫暖的手掌，猶記他那慈祥的笑容和無盡的耐心，他無言的鼓勵是我在這條路上前行的動力，我沉醉于水墨的世界。
正當(dāng)清晨的第一縷陽光從窗格里篩進(jìn)來，鋪開一張宣紙，硯好一硯新墨，帶著一份熱愛，我，慢慢地步入這水墨的世界，這樣的時刻，真好。每次提筆，心中都積蓄著萬千情感。我認(rèn)為，練字的過程是與書法家的心靈對談。歲月以一種恣意的姿態(tài)流過，書法大家已逝去了，留下了淡淡的墨香。每每飽蘸濃墨，懸腕握筆，習(xí)字臨帖時，就會有所收獲。臨帖時，我的書法老師——黑先生教導(dǎo)我們：“臨帖啊，秘訣在于用心觀察，用心書寫，做人吶，也是這般。”真的是這樣，觀察它的筆勢，它的走峰，它的力度，并慢慢領(lǐng)悟，默記于心，用心去寫，并用心去想，這樣寫出的'字，就會有美感。至今，我仍記得黑先生的教誨，我也十分感謝這位年過六旬的和藹的書法大家，他的教誨，在歲月久遠(yuǎn)的今天，仍影響著我，仍教育著我如何處事。這書法看似寫字，實則看遍人生。沉醉于書法的世界，沉浸在翰墨留香中，從未言放棄。
翰墨留香中所藏的美麗，令人追思嗟嘆，含蓄內(nèi)斂，驚鴻萬千。每一位筆者都將渾我的情愫藏入其中。兼“行到水窮處，坐看云起時”的瀟灑閑散和“星漢燦爛，若出其里”的深沉開闊，細(xì)細(xì)品味，讓人沉醉。我沉醉于水墨的世界，沉醉于翰墨留香。
沉醉的作文 15
晚上，在飯店吃過飯后，形單影只的我沿著河堤緩緩地走著。也許是天生的“釣魚桿兒”身材，也許是不容侵犯的清江河在作崇，不時感到些許寒意。
這風(fēng)沒有多猛烈，但對于我是出奇的不同：在清江的美景前，我臣服了，哪怕是風(fēng)的羈絆，我也未嘗理會。霓虹燈下，映著青山神秘的淺影。我輕輕邁著步子，輕輕提起，復(fù)又輕輕放下，生怕糟蹋了這片圣土。
河堤很長，但我卻不知人何落腳。也許我的選擇是錯誤的，不該走在此地，為已疲憊的'心平添一絲傷感與寂寞，陷入這無情的黑暗。我沉醉了。
于是，我下意識地在公路上走著。路上是那樣喧鬧，路經(jīng)的幾個施工工地，總是接連不斷地發(fā)出難以言表的噪音。熱鬧制住了寂寞，但又將原來的寧靜吞沒了。
片刻后，經(jīng)過一個小岔道，我又來到了河畔。對河的紅燈籠依稀可見，想必此時的農(nóng)家飯莊還熱鬧著。飯莊的客船鳴著笛，向近岸靠來，用燈亮驅(qū)逐黑暗，一道光在我眼中，泛著，泛著，泛出了我的無言、無思、無夢、無可奈何。
不知怎的，望著渾然一體的漆黑色的天與地，我將心中所想的所見的，全映在腦海里；它們?nèi)兂闪藷o味的酒水，使我沉醉了……
古人有云：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”
就這樣，今夜的我被清江河畔灌醉了……
沉醉的作文 16
“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”每當(dāng)我讀到這里時，總會想起小時爺爺教我朗讀詩詞的情景。
小時候爺爺總在夏夜閑時坐在屋前教我朗讀詩詞。印象中，爺爺總喜歡讀《桃花源記》，我好奇地問爺爺：“爺爺，這講的什么故事呀?”爺爺不厭其煩地回答道：“這是一個關(guān)于桃源鄉(xiāng)的故事。”每當(dāng)這時，爺爺眼中總閃爍著奇異的光芒，現(xiàn)在想來，爺爺一生辛勞，應(yīng)該是對那桃源鄉(xiāng)有無限的憧憬和向往吧。爺爺雖然文化水平不高，但卻熱衷于詩詞。因此，若是有人在夏夜時從爺爺家屋前經(jīng)過，便能聽到一個深沉蒼老的聲音正帶著一個稚嫩的'聲音朗誦詩詞，悠揚悅耳。
也許是爺爺?shù)挠绊懀乙蚕矚g上了詩詞。詩詞中有我最喜歡的風(fēng)景。
“春冬之時，則素湍綠譚，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”仿佛讓我身臨其境地看到了草木茂盛，景物繁多的三峽，聽到凄厲的猿鳴，感受到了秋天三峽凄涼蕭瑟的氣氛。“層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。”仿佛讓我看到了王勃眼中遠(yuǎn)眺滕王閣的情景，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。”仿佛讓我看到了自滕王閣上遠(yuǎn)眺，由近及遠(yuǎn)的山原川澤盡收眼底。讓我感受到王勃所勾勒出的無比浩渺的空間。“草木蔓長，春山可望，輕鰷出水”仿佛讓我看到了王維想象中生機勃勃的春景，“白歐矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊”仿佛讓我看到王維想象中白青交映色彩艷麗，蟲鳴鳥啼熱鬧非凡的春天。讓我想要像王維友人裴迪一樣前往藍(lán)田與王維一起游覽春景。
如今的我已經(jīng)讀過很多詩了，數(shù)量早已超過了爺爺。可每當(dāng)我讀到一首新詩時，我總覺得自己依然依偎在爺爺?shù)膽牙铮牋敔攷е乙蛔忠蛔终J(rèn)，一句一句讀。仿佛仍然置身于夏夜的院子里，靜謐歡樂，舒暢心安。
“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”將是我對詩詞學(xué)習(xí)的態(tài)度。
沉醉的作文 17
天公的心情不可測啊！
早上，上學(xué)路上，萬里無云，颯颯秋風(fēng)涼氣逼人，匆匆行走的路人瑟瑟發(fā)抖。不知不覺，又到了那個因修路挖的大坑前，由于天氣原因，坡上都是泥，像滑滑梯一樣，滑溜溜的，不得不小心謹(jǐn)慎。真是行路難啊，行路難！
來到學(xué)校，看著樹上正在嬉戲的鳥兒，腦海中不禁泛出這樣一句話來：嘿，這是我寫的`第幾回，看鳥兒成雙成對飛，這次又寫文給哪位？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們有條不紊地回到自己的座位上，迅速地打開書，挺直腰桿，都沉浸在了知識的海洋里。
第一節(jié)課下課后，天空中下起了牛毛細(xì)雨，這時，天公好像在說：“快看我的小天飛針！”
第二節(jié)課也很快結(jié)束了，我們一如既往地在操場上跑步。不對，這次是與眾不同的，因為有雨，我的心情也開始?xì)g悅起來，雨隨著我們漸快的步伐越下越大。
跑完步后，我和郭雪婷、田早早三個人，隨著滴滴答答的雨聲，伴隨著颯颯的秋風(fēng)，我們跑著、跳著，在校園內(nèi)嬉戲玩笑。突然，我們都不約而同地背起了同一首詩：“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星……人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”背到最后兩句詩時，我們都情不自禁地提高了分貝，滿懷著對文天祥舍生取義的愛國情懷的敬佩，激動之情溢于言表。
雨漸漸小了，本想在操場上多都留一會，可惜，上課鈴聲不作美，天公也是不解風(fēng)情啊！
第三節(jié)課在平靜中度過了。下課后，我們?nèi)齻�人在走廊上，仰望天空，看著那淅淅瀝瀝的雨，我不解地問道：“為什么我是我，你是你，而你又知道你是你呢？”郭雪婷玩笑似地答道：“因為你就是你，而我們知道你是你啊！”我不假思索地感慨道：“人生真是奇妙！”
今天，注定是不平凡的一天！
沉醉的作文 18
那一天你告訴我美要絕對，那一天你告訴我美要純粹，于是我便踏著尋找完美，沉醉在你的溫情里，消融在你的酒香中。
清風(fēng)長著迷人的翅膀，吹綠了河岸的柳樹，吹紅了山間的桃花，也吹醒了沉睡中紅潤的臉頰。在你的夢中嬌艷的盛開——一朵艷美的水蓮花。
蜻蜓跳著動人的芭蕾在你我的周圍旋轉(zhuǎn)，象一個愛美的天使引著你蠢蠢欲動的目光。我們也都沉醉了，因為這不知道疲憊的美，坐在月光上蕩秋千，躺在彩虹中竊竊私語。
湖面波光閃閃，是凋零的晨星嗎？是野游的魚兒嗎？是寂寞的.螢火蟲嗎？只見它一閃一閃的，抖動它美麗的羽絨，活躍在你我渴望美麗的視線中。
我看見河對岸飄飛著紅紅綠綠的衣裳，象是為河伯訴苦，為自己鳴冤的魂靈，跪著，乞求著，舞動著哀傷的美。
我看見那片空調(diào)的云兒被死死的禁錮在了天上，上帝把他鎖著，沒有給它遨游的微風(fēng)，沒有給她舞動的紗裙，又怎么能演繹那份空靈與圣潔呢？云兒在守望，在空氣中哭腫了眼，綻放出星星點點美的霞光？
你都看見了什么，為何總躲在芳草邊低吟，而不愿意出來陪襯這花的芬香？
天空中下著流星雨，那是我的眼淚嗎？你說那是美的
地面上生長著含羞草，那是我害羞的身影嗎？你說那是美的
你說你害怕聞薰衣草的芳香，因為你，沒有給它編織的憂傷？
我沉醉了，消磨著一層又一層的迷茫；我沉醉了，停靠在你溫柔的肩膀。向著北極星遠(yuǎn)望，尋找你凄美的的臉龐。
生命不再孤單，因為有美；生命不再孤單，因為我愛著美。
我微笑這，享用著人世間最神潔的沒。
我等待著：上帝為我降臨，你那神圣的美，為我誦讀，你那低回徘徊的憂傷。
我沉醉了，象一朵雪蓮花！
沉醉的作文 19
大海，對于我來說，是寧靜的象征；是希望的象征；更是心靈的象征！我喜歡大海，因為它令我向往，令我憧憬！每一次看見大海，他都會帶給我一種不一樣的感覺；每一次看見大海，都像遇見了老朋友似的，無比興奮。
在沙灘上，我與海浪賽跑。你來我走，你走我來，玩得好高興。平日的煩惱也銷聲匿跡了。它伴隨著微風(fēng)飛走了，飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，他將不再回頭。海浪似乎玩累了，逐漸平靜下來；夕陽也漸漸下了山，把一切照得火紅，火紅的。我也坐了下來，那軟軟的沙發(fā)好舒服，只要坐了下來，就再也舍不得起來了。夕陽給大海披上了一層金黃色的輕紗，讓大海漂亮迷人得就像一個神秘的少女。而海面上反射的點點閃光，就像天上的繁星。我閉上了眼睛，深深地吸了一口氣，我聞到了海的.味道。那種味道包圍著我，我似乎融在了大海當(dāng)中，享受著夕陽的撫摸。
夜幕降臨，月亮領(lǐng)著一班星星掛在了天上。那星星一閃一閃的，好像要與水光爭斗一番。大海這位老朋友蕩漾著輕輕的浪光，對我訴說它的故事。到了夜深時，我躺在舒服的沙灘上，大海便唱起了催眠曲。天上的星星似乎也想睡了，眼睛一眨一眨的。大海的催眠曲，加上輕輕的微風(fēng)，把我送進(jìn)了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
這樣美好的一天，如果可以，我希望永遠(yuǎn)沉醉在這里。有著大海的陪伴，有著微風(fēng)的細(xì)語，有著星星月亮的伴隨，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
沉醉的作文 20
伴著灑在桌角詩詞上皎潔的月光，翻閱著文詞著作，”憶對中秋丹桂叢，花在杯中，月在杯中”。再見中秋，似又多了些人，滿是愁情。祭月，賞月，吃月餅，賞桂花，傳統(tǒng)的文化習(xí)俗流傳至今，經(jīng)久不息。然而深受孩童喜愛的莫過于賞花燈。
作為我國三大燈節(jié)之一的中秋節(jié)，玩燈的活動卻只在家庭、兒童之間進(jìn)行，早在北宋時期便記載過這一習(xí)俗。每逢中秋，“月上柳梢頭，人約黃昏后。”徜徉在燈海中，常常流連忘返，忘乎所以。那種沉醉呀，便成了童年最美麗的記憶。
“明月皎皎照我床，星漢西流夜未央”。蟄聲喧喧，月光分明得好，一片片清輝點綴，這瑤臺鏡白玉盤的月光下是樣式不一樣的花燈。中秋的花燈似乎有別樣的情感，用竹紙扎成所喜愛的樣子，橫掛于短竿之間，豎起于高桿之上，看著彩光在黑夜中閃耀，也為中秋添上了別樣的風(fēng)景。孩子們爭比著看誰的燈更加精巧，卻忽略了高空中飛揚的孔明燈，燈下燃燭，熱氣上騰，引得人歡笑追逐。時而會有小我?guī)讱q的孩子想讓我與他們一同嬉鬧，我也就過去陪伴他們。我們追逐著遠(yuǎn)方的燈，望著前方的光點，消失在田地之間，只留下陣陣歡笑聲。
用情意加竹紙扎成兔仔燈、楊桃燈或正方形的`燈，橫掛在短竿中，再豎起于高桿上，高掛起來，寄托思念與祝福，祈盼豐收和幸福，還有比這更浪漫更美好的文化表達(dá)嗎？花燈，伴隨著柔和的風(fēng)輕輕的搖著，似輕盈的舞者般翩翩起舞，傳遞著對于親人無盡的思念。抬頭向上方望去，懸掛于上的花燈，飄揚于天的天燈，星星點點，與天幕中的星光、月亮交相輝映，我的心便迷失于無數(shù)光點之中。
賞燈的樂趣不僅僅在于奇特的光彩，更在于陪伴思念家人的溫情。“曲屏深幌解香羅，花燈微透”。一切的一切慢慢平靜，濃濃的思念化作一盞盞燈飄在空中。月兒緘默了，夜色微微露白，人群散去，留下淡淡的月光。花燈的燈火不再闌珊，似乎所傳遞的情感已經(jīng)到達(dá)。今夜花燈人盡望，離人天涯共此時。說的也許就是這樣一種意境吧？我在花燈下，癡癡想著。
沒有大型的燈會，沒有繁華的景象，在孩童的嬉戲間，在星月的點襯下，我沉醉于其中，感受著中秋花燈所帶來的獨特的文化氣息。
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