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永生難忘作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的永生難忘作文，希望對(duì)大家有所幫助。
永生難忘作文1
時(shí)光的飛逝，我們無(wú)法挽回。但一次可以永生難忘的經(jīng)歷，卻可以讓我們回到那個(gè)時(shí)候，那個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)年代。
“經(jīng)典誦讀的班級(jí)，馬上到操場(chǎng)集合！”隨著大喇叭的吆喝，我們又要去操場(chǎng)集合了。我們不僅是經(jīng)典誦讀的班，還是陽(yáng)光體育的班，原先我們的體育項(xiàng)目是傳球，不過這回有點(diǎn)變動(dòng)，改為了：抖空竹！這個(gè)消息讓大家既歡喜又有點(diǎn)吃驚。快快快，故事開始了！
隨著空竹項(xiàng)目的到來，讓大家歡喜的是：這空竹是個(gè)新鮮玩意兒，以前沒接觸過。失望的是：誰(shuí)會(huì)玩這空竹啊？不過，班里李岱澤會(huì)玩的消息已經(jīng)可以和光速有一拼啦！他抖空竹在我們班可算個(gè)高手了，能把空竹抖出聲音來！我真是敬佩不已啊！我們班好多同學(xué)都是得到了他的“功力”才抖得不錯(cuò)的！每次一下課，我班的樓道里都會(huì)響起一陣陣好大的空竹聲，算得上是震耳欲聾了，好多老師都說受不了！我光看別人了，自己這空竹還沒著落呢！我想了想，我也去找李岱澤吧，我和李岱澤的關(guān)系平時(shí)還算可以，我們對(duì)彼此也不薄，所以，我很容易就可以讓他教我啦！我是先看他是怎么玩的，然后，我試著學(xué)著他的樣子，開始我怎么也轉(zhuǎn)不起來，心想：“是不是我的空竹壞了？”李岱澤倒也不說我笨，耐心的教我，我看著他抖空竹的樣子，然后我猛地發(fā)現(xiàn)：他每次轉(zhuǎn)起來的時(shí)候，都要在地上滾一下，我也試試，沒想到這正是抖空竹的'第一步！怪不得我原先轉(zhuǎn)不起來呢！原來是少了第一步啊！我是不是要謝謝我的眼睛和李岱澤呢？李岱澤一定幫很多人學(xué)會(huì)了抖空竹，他現(xiàn)在可是我班的“公眾人物”啦，每次一下課，都有好多人圍在他周圍，想和他玩，他會(huì)不會(huì)受寵若驚呢？哈哈，不過不得不說，他真得很棒！這件事讓我明白了一個(gè)道理：遇到問題時(shí)，眼睛和大腦相互配合，總能幫你找到問題的關(guān)鍵！
這次抖空竹活動(dòng)，讓我們的身心都得到了幫助，雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是我們也會(huì)繼續(xù)抖空竹來鍛煉身體的！這次經(jīng)歷，讓我永生難忘！
永生難忘作文2
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我就進(jìn)了營(yíng)，成了一名軍人，可又轉(zhuǎn)眼間，我們就迎來了閉營(yíng)儀式。
今天是我們?nèi)B戰(zhàn)友相聚在一起的最后一天了，其實(shí)誰(shuí)也沒察覺出，在那談笑風(fēng)生的外表下，每個(gè)人都蒙著一層淡淡的傷感。從今以后，所有人各奔東西，很有可能再也無(wú)緣見面。大家在一起十天了，早成了無(wú)話不說、出生入死的戰(zhàn)友了。
儀式開始了，三連旗升了上來，我們深深地敬了禮，這禮跟剛來時(shí)敬的禮，動(dòng)作一樣，意義卻不同，這代表著我們從此退役，不再是軍人，不再是三連的戰(zhàn)士。從那一刻起，三連旗那紅底白字連同三連所有親愛的戰(zhàn)友們都刻印在了我心底，藏在最深的.心底。在那一刻，我的眼圈紅了，在那一刻，難道還有哪個(gè)我們?nèi)B的戰(zhàn)友不傷感嗎？
在那一刻，我心里浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)和戰(zhàn)友們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：在所有人團(tuán)結(jié)配合下完成任務(wù)時(shí)的喜悅，因一人失誤而全體受罰時(shí)的沮喪……這所有的一切，無(wú)不表現(xiàn)出了我們?nèi)B的團(tuán)結(jié)。三連，這個(gè)親切的稱呼；三連，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體！它可以讓我驕傲地回答：“我是三連的！”
儀式主要是會(huì)操，把我們這十天所學(xué)到的所有東西展示給爸媽看。在儀式上，我們十分認(rèn)真地做著，把最好的一面展示出來。為那最后的一次完美，我們把軍體拳打得虎虎生威，匍匐前進(jìn)做得迅速敏捷，軍歌唱得格外嘹亮。
儀式終于還是結(jié)束了，我最后望了一眼這個(gè)營(yíng)地，我要把這里的一花一木銘記在心。天下沒有不散的宴席，三連還是散了，可它永遠(yuǎn)在我們的心里。7月16日，我永生難忘！
永生難忘作文3
在我的生活當(dāng)中有許許多多快樂的事，但都比不上這一次在三清寨舉行的戴村鎮(zhèn)第三屆山地越野賽，它令我永生難生。
這一次的山地越野賽因?yàn)榫驮谖覀兊募议T口，在沈老師的宣傳和發(fā)動(dòng)下，我們501班竟然有十五組家庭參加了此次活動(dòng)，這次的越野賽更像是我們的班集體活動(dòng)。
比賽的前一天晚上，我激動(dòng)得睡不著覺，腦海中不斷幻想著明日的美好，真希望今夜可以過得快些。時(shí)間好漫長(zhǎng)，起初我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，到后半夜我便沉沉入睡了。
第二天我們起了個(gè)大早，匆匆洗漱完畢后，我們就去了比賽現(xiàn)場(chǎng)，這是我和我們家的“寶”——外公第一次去參加這種比賽，我們都很激動(dòng)。在大草坪入口處，我們班主任沈老師和早到的同學(xué)手里舉著一條我們“云石小學(xué)501班親子跑團(tuán)加油”的橫幅在迎接我們的小健將們，我們倍感親切。
隨著一聲槍響，比賽開始了，我和外公像條泥鰍一樣，只要能超越的，只要有縫隙，我便側(cè)著身子超上去，途中我超過了一個(gè)又一個(gè)的家庭。我和外公越跑越起勁，馬上就超過了沈老師的.組合了，我和外公商量一定要超上去，終于超了上去，我一陣得意，放松了警惕，就在這一得意間，又被她們反超了。我不服氣，又使出了渾身力氣。功夫不負(fù)有心人，我們的組合跑到了第三位。可是好景不長(zhǎng)，我的肚子跑痛了，弓著身子，速度也就慢了許多，看著被一組組家庭超越了過去，耳邊不時(shí)傳來同學(xué)給我的打氣加油聲“柴吳曉，加油！”我咬牙堅(jiān)持著。終點(diǎn)近在眼前，我和外公使出最后一點(diǎn)力氣沖到了終點(diǎn)。我們完賽了，當(dāng)獎(jiǎng)牌掛到脖子上那一刻，我真正感受到：痛并快樂著。
這一次比賽，我們班拿到了一個(gè)第二名，一個(gè)第四名，一個(gè)第五名，一個(gè)第七名的好成績(jī)，看著她們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，看到我們501班的橫幅在臺(tái)上飛揚(yáng)，心中快樂無(wú)比。這次越野賽在我心中留下了不可抹去的印記。
我參與，我自豪，我快樂！
永生難忘作文4
人這一生肯定遇見過很多事，有難忘的、痛苦的、開心的和后悔的等等事，我也遇見一件永生難忘的事。那一天6月30日，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
那天早晨，我躺在床上睡著正香，突然一陣鬧鐘聲侵入我的.美夢(mèng)中，于是我醒了過來。拿起鬧鐘一看6點(diǎn)30分，現(xiàn)在起床剛剛好，我慢悠悠地刷牙和洗臉，然后我就去吃早餐了。飯桌上都是我愛吃的，我便狼吞虎咽起來，不一會(huì)兒，早餐被我吃得風(fēng)卷殘?jiān)啤＿@時(shí)媽媽出來了，媽媽一邊收拾碗筷一邊對(duì)我說：“女兒呀！今天是什么日子呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“當(dāng)然知道，今天是讀書的日子。”媽媽應(yīng)了一聲：“哦！”我有點(diǎn)疑惑媽媽這是怎么了。
來到學(xué)校，走到我們班我自己的座位上，看見我的同桌小臨不知道在搗鼓些什么，便湊過頭去：“小臨，你在干什么？”這一問差點(diǎn)沒把小臨嚇?biāo)馈＿^了好一會(huì)兒小臨才鎮(zhèn)定下來。她回答我說：“我媽媽快過生日了，我要為媽媽準(zhǔn)備生日禮物。”“生日？”突然間我想通了，原來今天是媽媽生日，怪不得媽媽早上怪怪的。可是我給媽媽準(zhǔn)備什么禮物好呢？我在班里問了好幾個(gè)同學(xué)，他們都說：“你可以準(zhǔn)備適和媽媽的禮物唄！”這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻一樣著急，突然我靈機(jī)一動(dòng)，我畫一幅畫，畫上畫的是我和媽媽、爸爸。我心想：就把這幅畫當(dāng)作媽媽的生日禮物吧。
回到家后，媽媽已經(jīng)把晚飯準(zhǔn)備好了。這時(shí)我把這幅畫親手交給了媽媽，媽媽頓時(shí)泣不成聲，我對(duì)媽媽說：“這是您的生日禮物。”媽媽哽咽了半天才說出一句話來：“其實(shí)你就是媽媽最好的禮物！”我全身都暖暖的，感受到親情。
這就這件事，雖然過去這多年了，可還是令我終生難忘，它使我感受到親情和媽媽的愛。我長(zhǎng)大后要孝敬他們。
永生難忘作文5
一個(gè)特別的班會(huì)，在一個(gè)特別的時(shí)間舉行了，作為其中一個(gè)班干部，大概的內(nèi)容還是了解的，我的任務(wù)是做一個(gè)回憶性的視頻，想展現(xiàn)我們過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤……視頻沒有轉(zhuǎn)換好，也弄不上電教平臺(tái)的電腦，由此拖了大家很多時(shí)間，對(duì)此我感到很抱歉，在這里我向五班的同學(xué)說聲對(duì)不起了。為了改正錯(cuò)誤，我擔(dān)保以后也不能再發(fā)生類似的事……
其實(shí)我們這次班會(huì)的主要內(nèi)容是想通過認(rèn)知感恩而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。我本來就知道播放視頻的內(nèi)容，但它真的太煽情了，強(qiáng)忍的眼淚還是流出來了，大家都一樣……當(dāng)若云、小肥羊發(fā)言開始后，直到健榮、小強(qiáng)，還有婷娟、陳瑾…我們的淚沒有停過，他們的言語(yǔ)，就像是打開淚腺的興奮，還不斷地?fù)軇?dòng)著那根柔軟的心弦……
我很想說出我心中的感受，但我說不了，每次提到自己的父母，我說不出任何話。我從小就跟著爺爺奶奶，因?yàn)榧亦l(xiāng)的某些原因，我不能稱呼自己的'父母為爸媽，只能叫名字。直到三年前，我偷偷地叫了爸爸媽媽，不用說他們當(dāng)時(shí)的反應(yīng)有多大，有多歡喜。但…一切都不是想像那樣美好，兩年前，爸爸就因肝癌離我們而去了。我還有很多話要跟他說，還要聽他說很多的大道理，但是，沒有機(jī)會(huì)了，永遠(yuǎn)都沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了。現(xiàn)在想到媽媽一個(gè)人在家拼命地?fù)沃遥瑓s那么沒用，不能為媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，這不是負(fù)債讀書，而是負(fù)罪讀書……
我很感謝命運(yùn)把我安排到現(xiàn)在這個(gè)五班，因?yàn)橛辛怂麄儯腋荒苈浜螅麄兊膸椭矣肋h(yuǎn)報(bào)答不了。五班的人本來就是一條心，為了五班的榮譽(yù)，為了把五班變得更好，我絕不能拖后腿，更為了父母，為了未來，再辛苦一點(diǎn)算什么？拼了命也不能放棄……
永生難忘作文6
教室里，同學(xué)們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”，大家都朝聲源處望去：原來是一個(gè)同學(xué)打個(gè)嗝，以致吸引全場(chǎng)的目光與專注。這時(shí)，老師正色道：“汝豈能打嗝之于堂上也？”全班哄堂大笑，窗外的知了千轉(zhuǎn)不絕，樹上的鳥兒百叫無(wú)絕。這個(gè)時(shí)候，我們將要分別，這笑聲熟悉，卻也將變得陌生，憶起了我們這三年。
初一：有緣千里來相會(huì)
那時(shí)的我們，年少不青澀。老師說：“現(xiàn)在每個(gè)人都上來作一下自我介紹，互相認(rèn)識(shí)一下。”每個(gè)人都顯得羞澀，臉上帶著傻傻的笑容，用有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹著自己。這些笑容，這陣陣笑聲，惡能無(wú)紀(jì)？于是，我的記憶中，又多了一個(gè)美麗的印記。
初二：欲上青天覽明月
一年的相知，我們都個(gè)性飛揚(yáng)，活力四射。校運(yùn)會(huì)上，我們揮灑汗水，我們吶喊助威，我們互相鼓勵(lì)……于是勝利后，我們笑容燦爛如天邊云霞，我們笑聲清脆如銀鈴。我們大喊：“相信自己，一定能行！”后來，我們?yōu)樯铩⒌乩頃?huì)考，夜以繼日地苦讀，終于換回了成功。那天，我們笑臉盈盈，有說不出的喜悅和激動(dòng)，一陣笑聲，如悉重負(fù)，這些笑容，這陣陣笑聲，載入了我的記憶中。
初三：相見時(shí)難別亦難
“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”李商隱的《無(wú)題》，寫入我的心間。我們來自四面八方，難得在這里度過三年時(shí)光；我們朝夕相處彼此難以割舍，但離別的.愁緒并沒有在我們的臉上徜徉，我們一如既往。那天語(yǔ)文課，老師說：“鳳凰花開，又是離別之時(shí)，因此鳳凰花又名離別之花”。我們都只是相視而笑，默嘆鳳凰花的紅燒熱烈。我們都只是不善表達(dá)罷了。后來，我們大聲地笑了，又是一陣笑聲，納入我的記憶中。
陽(yáng)光飛逝，這些笑聲停留在了我的記憶中。這三年，我永生難忘。
永生難忘作文7
我念高二時(shí)，有一堂生物課令我永生難忘。
我們老師病假休養(yǎng)，一位新來的年輕老師給我們代上一節(jié)。她雖然相貌平凡，是那種扔到人群里，即使在你面前你也認(rèn)不出來的那種平凡，但是語(yǔ)出驚人。一般人將一個(gè)詞語(yǔ)重復(fù)幾次就會(huì)厭煩，另聽的人更厭煩。可這位，不僅重復(fù)的次數(shù)多而且讓我的`同學(xué)們聽得一個(gè)勁想聽，屬于罕見的耐聽型的。
這個(gè)詞語(yǔ)，她一節(jié)課總共說了287個(gè)。事實(shí)上課后我們一起討論，我說數(shù)了288個(gè)，我同學(xué)說是286個(gè)，數(shù)目不合必定有紛爭(zhēng)，這古來已有。我們爭(zhēng)執(zhí)不下最終達(dá)成協(xié)議，求平均值287個(gè)。就好比兩個(gè)部落爭(zhēng)地盤，為了三尺寬的地大打出手，又實(shí)力相當(dāng)，只好聯(lián)合協(xié)議。
這個(gè)詞語(yǔ)是“對(duì)吧”。說出二百八十幾個(gè)“對(duì)吧”一點(diǎn)也不驚奇，驚奇的是他的語(yǔ)調(diào)是那么的不和諧--幸好“和諧社會(huì)”在我們這里只是說說，沒太多實(shí)質(zhì)性行動(dòng)，否則她定會(huì)被批判為“最不和諧的人”--更驚奇的是她的每句“對(duì)吧”總在句末，配合得讓人難以理解。再驚奇的是，她能將數(shù)量如此龐大，語(yǔ)調(diào)如此不和諧的令人費(fèi)解的詞在一節(jié)課里說了二百八十幾個(gè)。
那節(jié)課我們學(xué)的是生物進(jìn)化。摘錄數(shù)句
“你們老師不在了，我來給你們代課。對(duì)吧。”
我說：“我們老師在，請(qǐng)假了。‘不在了’歧義是老師掛掉了，你終于有工作了是嗎？”
“是什么決定了生物進(jìn)化方向的？對(duì)吧。”
“同學(xué)們，這節(jié)課講的非常精彩。對(duì)吧。”
事實(shí)上，那節(jié)課內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過了。同學(xué)們整節(jié)課都很興奮，連“睡神”“睡仙”“睡俠”級(jí)的人物都復(fù)蘇過來，跟著瞎“對(duì)吧”。同學(xué)們開心的在每句話后面特別加上了一句“對(duì)吧”，老師就回答“對(duì)”，所以老師也回答了二百多個(gè)“對(duì)”。
“這節(jié)課就到這里。對(duì)吧。”
同學(xué)們高喊：“對(duì)。”
“下課。對(duì)吧。”
“對(duì)。”
老師的臉“刷”的紅了，夾著書就閃。
我很感嘆自己記不住書上的東西，卻記下了這些東西。
對(duì)吧！
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