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得到與失去作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的得到與失去作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
得到與失去作文1
胡適先生曾說(shuō)：“要怎么收獲，就要怎么栽。”想要嘗到甜美的果實(shí)，就得努力耕耘；想要擁有成就感，就得付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)！
在我們的生活周遭當(dāng)中，失去的不一定是真正失去，反而有可能是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；相對(duì)的，握在手中的東西，不可能一輩子都握在自己的手中……人類最大的缺點(diǎn)，就是一眛追求名利與名聲，不愿付出一些來(lái)幫助周遭有需要的人；甚至不珍惜身邊所擁有的東西，直到失去了之后，才開始后悔。當(dāng)我聽了“失落的一角”這個(gè)小故事，讓我領(lǐng)悟到：舍與得之間，有時(shí)候需要靠智慧來(lái)抉擇判斷。
故事是這樣的：有一顆石頭，不分日夜不停的滾動(dòng)，直到有一天，這顆石頭發(fā)現(xiàn)自己缺了一角，于是，他會(huì)與旁邊的花草聊聊天，也可以停下看看每天周遭的景象。可是，他找到了失落的那一角，于是又開始恢復(fù)每天不停的'滾動(dòng)，不過(guò)漸漸的，他反而開始想念以往那個(gè)缺角的日子，開始覺(jué)得自己失去的那一角，到底是真正失去，還是反而讓自己的生活更加有趣呢？
俗話說(shuō)的好：“一分耕耘，一分收獲。”做人不要太奢望不勞而獲，還有失去些東西，反而是一種過(guò)程。古人云：有舍才有得，當(dāng)你失去了，有可能是獲得的開始。“舍”與“得”之間，其實(shí)是一線相隔的。
得到與失去作文2
分工合作是大家都可以做到的，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都可以看到分工合作的結(jié)果，也能在虛擬世界中看到分工合作做出來(lái)的文章，這些都是最好的例子。分工合作是兩個(gè)人以上團(tuán)結(jié)做事的詞，團(tuán)結(jié)是最重要的，古人的一句話代表了這件事：三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮。，另外，螞蟻搬大的東西也是一樣。如果合作時(shí)把工作都丟給別人做那也不是好辦法，得要平均分配才不會(huì)有爭(zhēng)議，現(xiàn)在談如何合作的.事吧！
團(tuán)結(jié)力量大。合作的好處呢，是可以快速的完成事情，也能互相檢討及改進(jìn)，一個(gè)人的話，就連自己錯(cuò)了也不知道，而且又慢，可是得不償失呢！分工合作主要是好好討論，并且可以和平共處，之后分配工作，接下來(lái)就好好合作了！我們有很多成功的例子，像金字塔、接力賽，拔河，是許多人團(tuán)結(jié)而成的，十分的有趣，在平常，你也可以幫助大家，分工合作的把事情做好喔！讓各位一起和別人合作吧。合作一定要有默契，沒(méi)有默契就不能合作的很好，默契是需要一點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)，大家應(yīng)該都和你的朋友有一些默契，這些默契是決定你們可不可以合作的好是有關(guān)聯(lián)的。你和朋友有默契嗎？有了這么多成功的案例我們應(yīng)該更懂得合作了。
得到與失去作文3
舍的意思是拋棄一些東西，做一些對(duì)你有幫助的事。得的意思是獲得，做了一些事，有好的結(jié)果。
有一次，爸爸買了新手機(jī)，哥哥看了很心動(dòng)，一直纏著爸爸要。爸爸就跟哥哥說(shuō)：只要你這次考試能進(jìn)入前五名，這只手機(jī)就是你的了！于是哥哥開始拼了命的.讀書，放棄原來(lái)愛玩的電腦游戲，假日還經(jīng)常自己跑去圖書館用功，到了考完試發(fā)成績(jī)單的日子，哥哥很開心的把成績(jī)交給爸爸，竟然考到第四名，爸爸也很高興的把手機(jī)送給他。
又有一次，媽媽叫我出去買東西回來(lái)，我出門之后，忘了要買哪種牌子的，心想算了，就去找同學(xué)玩，一直到傍晚才回家。媽媽看到我兩手空空進(jìn)家門，大發(fā)雷霆，處罰我不準(zhǔn)吃晚飯。
舍與得真是一體兩面，只有學(xué)會(huì)犧牲才能享有更美好的果實(shí)。
得到與失去作文4
生命里，有兩個(gè)詞語(yǔ)。
一個(gè)叫得到，另一個(gè)，叫做失去。
沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順，
沒(méi)有誰(shuí)的人生只得無(wú)失。
出身高貴的人難免撿了芝麻，丟了西瓜，
更何況，我們只是平平凡凡、默默無(wú)聞的普通人。
沒(méi)有誰(shuí)的生命里不失去某樣?xùn)|西，
也沒(méi)有誰(shuí)永遠(yuǎn)在丟東西。
失去，代表著獲得；
獲得，也意味著失去。
獲得某樣?xùn)|西，
可能就失去另一樣?xùn)|西；
失去某樣?xùn)|西，
可能就收獲更好的東西。
不必為失去悲傷，
更不必為得到高興，
因?yàn)橐簧褪怯苫嫉没际ЫM成。
陪伴很久的事物，
終究要離你而去；
一只想得到的'東西，
也許就在某一天得到。
得到生命，也終將失去生命。
看到希望，也曾經(jīng)歷過(guò)絕望。
失去愛情，卻也能收獲友情。
失去友情，至少還有親情。
不必追求雙贏的人生，
只因沒(méi)有全輸?shù)氖澜纭?/p>
得到與失去作文5
每個(gè)人一生中，一定都有舍與得，如果你沒(méi)有付出，那怎么會(huì)有收獲？所以媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“有舍才有得。”有時(shí)舍得也是一種愉快的分享，你把東西借給別人，別人就會(huì)報(bào)答你，給人一句好話，你才能得到別人給你的一句贊美。
中國(guó)有一個(gè)小故事，有一個(gè)父親心地善良，但他的兒女卻性情貪嗇，結(jié)果原本父親所傳成下來(lái)的富裕家庭，反而因?yàn)閮号呢澙范以獠恍遥粺o(wú)所有，其結(jié)果自然天壤之別，誠(chéng)信然也。所以你若幫助別人，別人不僅知恩圖報(bào)，還會(huì)加以回饋。
而且有舍才有得，這兩者因?yàn)橛幸蚬圆艜?huì)連在一起。這其中道理如果不能了然，就不容易明白其用法。擾擾塵世中，我們時(shí)常為了獲得而有所割舍，沒(méi)有播種“舍”，哪里有收成“得”；沒(méi)有送禮致意，怎么會(huì)得到別人的感謝呢？
同樣的`當(dāng)你舍去一輪皎潔的明月，并不代表所有東西會(huì)舍去，有時(shí)舍棄后的結(jié)果就是抱得美人歸。以舍為得，妙用無(wú)窮，要能學(xué)習(xí)“舍”的性格，舍去性格上壞的，才能讓你得到好的東西。
得到與失去作文6
每個(gè)人一生中，必定都有舍與得，假如你沒(méi)有支付，那怎樣會(huì)有收成？所以媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“有舍才有得。”有時(shí)舍得也是一種愉快的共享，你把東西借給他人，他人就會(huì)酬謝你，給人一句好話，你才干得到他人給你的一句贊許。
我國(guó)有一個(gè)小故事，有一個(gè)父親心地善良，但他的兒女卻性情貪嗇，成果本來(lái)父親所傳成下來(lái)的殷實(shí)家庭，反而由于兒女的`貪婪而家遭不幸，一無(wú)一切，其成果天然大相徑庭，誠(chéng)信然也。所以你若協(xié)助他人，他人不只知恩圖報(bào)，還會(huì)加以回饋。
并且有舍才有得，這兩者由于有因果，所以才會(huì)連在一起。這其間道理假如不能了然，就不簡(jiǎn)單理解其用法。擾擾塵世中，咱們經(jīng)常為了取得而有所放棄，沒(méi)有耕種“舍”，哪里有收成“得”；沒(méi)有送禮致意，怎樣會(huì)得到他人的感謝呢？
相同的當(dāng)你舍去一輪潔白的明月，并不代表一切東西會(huì)舍去，有時(shí)放棄后的成果就是抱得美人歸。以舍為得，妙用無(wú)窮，要能學(xué)習(xí)“舍”的性情，舍去性情上壞的，才干讓你得到好的東西。
得到與失去作文7
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。她僅僅擁有19個(gè)月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看讓她的生命變得有價(jià)值的人，第二天想看光的變幻莫測(cè)和日出，第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人，以及去感受自然，品味藝術(shù)世界。
不過(guò)，這三天的光明后還要再度陷入無(wú)邊的黑暗之中么？
我想這比一直未曾看到世界更加痛苦吧。當(dāng)你未曾看到過(guò)這個(gè)世界的`時(shí)候，或許你會(huì)想象，想象這個(gè)世界的美妙與奇幻，想象這個(gè)世界是多么的五彩繽紛。如果有一天，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)了你的眼睛，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有那么一個(gè)黑暗的角落，在布滿陽(yáng)光的大地上是多么的不和諧，是多么的刺眼。一切美好的幻想終究會(huì)像灰姑娘的南瓜車一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤，三天過(guò)后，留在你心里的或許只是無(wú)盡的失望吧。如果你看到的是這個(gè)世界善良的一面，但短短的三天時(shí)間，可以干些什么呢？那么這三天之后，依然重返黑暗，我不知道這時(shí)，心中除了失望、無(wú)奈，還容得下什么。
或許因?yàn)槲也皇且粋�(gè)盲人，我無(wú)法感受到三天的光明意味著什么。我終究覺(jué)得，有些東西，失去了還不如不得到。
得到與失去作文8
日常生活中我們常常會(huì)失去一些東西，也會(huì)遇到一些挫折。其實(shí)只要我們有能力去享受“失去”的樂(lè)趣，才能真正品嘗人生的幸福。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話：“如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那你也失去群星了。”這看似平常但深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂(lè)的'橋。泰戈?duì)柕脑捗鞔_地回答了此問(wèn)題，也讓我們看到了希望。
其實(shí)“得到”是一種幸福，但“失去”同樣也是一種幸福。只要我們認(rèn)真品味“失去”，也會(huì)有所得。每個(gè)人都有過(guò)“失去”，但對(duì)其所持的心態(tài)卻不同。有的人總是向人反復(fù)表明他失去的東西有多么好，有多么珍貴;但有很多人則不同。
比如，他們?cè)谑チ嗽械墓ぷ髦螅皇且晃兜兀侵鲃?dòng)尋找新的工作;他們認(rèn)為失去并不意味著歸零，失去后還可以重新?lián)碛小＿@才是我們應(yīng)具備的心態(tài)。
得到與失去作文9
得到或者失去，總在問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，每天都是新的一天，昨天我得到了什么，我今天又失去了什么，好像這是個(gè)偽命題，明明知道自己一無(wú)所有，可是當(dāng)自己回頭去想的時(shí)候，總覺(jué)得失去看什么，或是金錢或者是親情，就在剛剛，我想到了一個(gè)問(wèn)題，那就是時(shí)間與我們而言，到底是得到還是失去。如果將人的一生用100年來(lái)算的話，你每年長(zhǎng)一歲，就是獲得時(shí)間，你每天都在得到，每天都是新的一天，但是如果你又仔細(xì)想，100年是一個(gè)界限，你每天字啊近一點(diǎn)，每天近一點(diǎn)，給你的時(shí)間久不多了，因?yàn)榈搅?00年這個(gè)時(shí)間，你就要離開了，這樣算了，你每天都在失去，失去的是你剩下的時(shí)間。所以這是個(gè)令人想不明白的事情。想不明白的事情太多了，多到你有時(shí)候壓根就不能用正常的思維去想這件事情。
問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，你每天用自己的.腦子都在想些什么，太多了，這些東西你都想明白了嗎，不知道，所以你得到了什么，又想到了什么，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你每天就是在重復(fù)同一件事情，就是每天不知道用腦子在不斷的想些什么，不抓不到，也想不通，所以最后問(wèn)你開頭的問(wèn)題，你得到了什么，又失去了什么，你找不到答案，至少我現(xiàn)在是找不到，我希望有一天能夠想明白，然后寫給大家。
得到與失去作文10
不是每個(gè)人生來(lái)就是擁有什么的，如果我們生來(lái)就擁有，那么我們?nèi)巳硕紝?huì)是天才。但你想想這可能嗎?如果是這樣那么愛迪生就不用，就不用這么努力了。那我是不是也不用努力了嗎?NO!只有失去才會(huì)有得到。
很久以來(lái)，我一直處在自己制造的黑暗無(wú)底洞中。我自以為我失去了很多東西，在學(xué)習(xí)上，我失去了往日的生機(jī)勃勃全是一副無(wú)精打采的樣子。因?yàn)槲邑澩妫詫W(xué)習(xí)大不如以前。作文寫的一塌糊涂，一句好詞好句都沒(méi)有，讀起來(lái)讓人覺(jué)得枯燥無(wú)味，一點(diǎn)兒也不新鮮。連我自己都覺(jué)得有點(diǎn)惡心。我小學(xué)時(shí)作文寫的這么好，但是現(xiàn)在我已經(jīng)完完全全的.跌入了一個(gè)低谷。既然這是我失去的，現(xiàn)在開始補(bǔ)救也還來(lái)得及。只是我要比別人多付出十倍的努力。我相信只要我堅(jiān)持不懈，總會(huì)把漏洞補(bǔ)好。
老師說(shuō)寫作文要多看課外書，才能汲取營(yíng)養(yǎng)，做什么事都要決心和毅力，只要我下定決心，習(xí)作這個(gè)漏洞也一定會(huì)屈服于我的。我認(rèn)為我失去了很多，只是當(dāng)我停下腳步往后看的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)我其實(shí)還沒(méi)有失去，只是我一時(shí)的懶散而留下的遺憾，我也得到了失去后才懂得珍惜的哲理啊。有失去才會(huì)有得到，你不付出，就等待別人給予你。你沒(méi)有失去怎么會(huì)有得到呢?
得到與失去作文11
一個(gè)有生命的娃娃，陪伴了你好久，你和它有很多美好的回憶。
可突然有一天它為了你，付出了生命，你再也見不到它了。你一直在傷心，一個(gè)人躲在鋼琴旁邊的黑黑的'角落，埋頭哭泣，就算你死了，也不會(huì)有人知道，因?yàn)槟阋恢倍际枪聠我蝗耍瑳](méi)有人愿意和你做朋友，只有那個(gè)有生命的娃娃，一直在陪伴你。
你唯一的朋友不在了，就算你在角落里哭死，也不會(huì)有人知道，你的爸爸媽媽都不在了，只有你一人。
你在深深自責(zé)，為什麼沒(méi)有保護(hù)好它，如果到時(shí)死的人是你，那也不會(huì)那么痛苦，但那個(gè)娃娃會(huì)痛苦，它也有生命，它也有感情，它覺(jué)得保護(hù)主人是它的職責(zé)，而你卻覺(jué)得保護(hù)它是你的職責(zé)……….
雖然你失去了娃娃，但你曾經(jīng)擁有過(guò)、得到過(guò)這個(gè)娃娃。
忘掉痛，去想你和娃娃在一起的時(shí)光，以自己有這些時(shí)光為自豪…….
有的到就有失去，有失去就有得到。
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