眉頭舒展了作文

眉頭舒展了作文（合集）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的眉頭舒展了作文，歡迎大家分享。

眉頭舒展了作文1

　　客居的人兒見到了家鄉(xiāng)人，他皺著的眉頭會舒展么?十年寒窗苦，一朝中狀元，他皺著的眉頭也會舒展么?相愛許久的兩個人洞房花燭的那一天，他們皺著的眉頭一定會舒展吧?!

　　媽媽曾經(jīng)告訴我，這乃人生三大喜事。我還是一名學(xué)生，這些事情自然離我甚遠(yuǎn)。可是在小學(xué)四年級發(fā)生的這件事，卻讓我永生難忘——

　　那是一個乍暖還寒的春天，冬天的寒氣還沒有褪盡，柳枝兒還沒來得及舒展她的四肢，風(fēng)依然犀利，人們，也依然穿著冬天的棉衣。我和往常一樣，中午放學(xué)回來，飯菜已經(jīng)早早做好放在桌上，媽媽去廚房端了一碗湯出來，就和我坐在桌前等爸爸回來一起開飯。媽媽問我，你最近的學(xué)習(xí)怎么樣啊?還好!我答道。哦，那就好。媽媽欲言又止的樣子讓我有點納悶。我的媽媽，一直是一個開朗活潑之人，言語爽快，從來不見她有過不開心時，今天的她，眉頭卻鎖成了川字型，我尋思著，這是怎么了?可我是一個性格內(nèi)向，話語不多的男孩，從小就被家長教育不該問的事情也不愿多問。

　　晚上回來，我正在寫作業(yè)，爸爸來到了我的桌前，問我，“你最近的語文作業(yè)為什么一直不交?”我一下就慌了神，是的。語文作業(yè)!這學(xué)期的語文老師是個年紀(jì)比較大的女教師，她的眼神總是讓我懼怕，她的語言更是如此刻薄。班上的.一個女孩子因為上課講了話，書包被她從四樓扔下了一樓。教師節(jié)那天，班長給她送上了親手做的賀卡，被她當(dāng)著全班同學(xué)的面扔進(jìn)了垃圾桶。一個女孩子作業(yè)沒做被她打了幾個巴掌。還有那一次，我的作業(yè)寫了交了上去，卻一直沒有批改......

　　我含著眼淚告訴了爸爸媽媽這一切。我說，其實語文作業(yè)我都寫了，只是一直放在家里，沒有交上去，我怕老師又說我。爸爸沒有像以往那樣責(zé)罰我，只是用憂郁的眼神看著媽媽，媽媽咬著嘴唇，臉色凝重，輕輕的像是和自己又像是對我說，沒關(guān)系，媽媽會去學(xué)校找老師談?wù)劇�媽媽又和我談了許多，我也把自己知道的心里想到的都告訴了媽媽。媽媽對我說，不管怎樣，你作業(yè)不交給老師這是你的大錯!那一個晚上，好久睡覺不做夢的我居然夢到了語文老師的微笑。

　　第二天下午，我在教室里寫作業(yè)，被同學(xué)叫到了辦公室。語文老師的辦公桌前，站著我的媽媽，我站在了媽媽的身邊，老師一一列舉了我的“罪狀”，有了媽媽昨晚的細(xì)心開導(dǎo)，我已經(jīng)完全認(rèn)識了自己的錯誤，所以也心甘情愿的接受著批評。媽媽叫我回去班級，臨走出辦公室門的那一剎那，我回頭看了媽媽，正好遇上媽媽對著我的那一雙眼睛，有著焦急有著鼓勵有著期望，我繼續(xù)做起了作業(yè)。

　　這件事情過去了，我也就忘記了。很快一學(xué)期結(jié)束了，我進(jìn)入了下一學(xué)年的學(xué)習(xí)。報名那天回來，媽媽問我，這學(xué)期語文老師是誰呢?換了，是一位年輕的老師。我很開心的說到。媽媽聽了似乎舒了一口氣，我沒有聽得很清楚，只是我知道，她的眉頭再也不會擰著了，我看了看媽媽，果然，媽媽的眉頭已經(jīng)舒展開來，我笑了笑，媽媽問我，你笑什么呢?呵呵!是呵，我笑什么呢?媽媽開心了!她又是我那個活潑開朗和我默契如朋友般的媽媽!我自然是要笑的。這件事情會使我刻骨銘忘，因為我再也不愿媽媽的眉頭緊鎖，為我擔(dān)憂!

眉頭舒展了作文2

　　媽媽告訴我，“為學(xué)莫重于尊師。”此乃人生喜事；媽媽告訴我，“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師”此乃做人本分；媽媽還告訴我，“君子隆師而親友”，我是聽著媽媽這些簡單而又深厚的道理一天天長大。可是在小學(xué)四年級發(fā)生的這件事，卻讓我永生難忘——

　　那是一個乍暖還寒的春天，冬天的寒氣還沒有退盡，柳枝兒還沒來得及舒展她的四肢，冷風(fēng)依然鋒利，人們也依然穿著冬天的棉衣。我和往常一樣，中午放學(xué)回來，飯菜已經(jīng)早早做好放在桌上，媽媽去廚房端了一碗湯出來，就和我坐在桌前等爸爸回來一起開飯。媽媽問我：“你最近的學(xué)習(xí)怎么樣啊？”“還好！”我答道。“哦，那就好……”媽媽欲言又止的樣子讓我有點納悶。媽媽一向是個活潑開朗之人，知無不言言無不盡是她的個性，即使我犯了錯誤她也可以微笑著和我交談，稱得上是一個開明的媽媽。今天的她，眉頭卻鎖成了川字形，話語也是不夠利索。我尋思著，這是怎么了？可我是一個性格內(nèi)向，話語不多的男孩，從小就被家長教育不該問的事情不要多問。

　　晚上回來，我正在寫作業(yè)，爸爸來到了我的桌前，問我：“你最近的語文作業(yè)是什么個情況？”我一下就慌了神，是的。語文作業(yè)！這學(xué)期的語文老師是個年紀(jì)比較大的女教師，她的眼神總是讓我懼怕，她的語言總是那么刻薄。班上的一個女孩子因為上課講了話，書包被她從四樓扔下了一樓。教師節(jié)那天，班長給她送上了親手做的賀卡，被她當(dāng)著全班同學(xué)的面扔進(jìn)了垃圾桶。一個女孩子作業(yè)沒做被她打了幾個巴掌。我的遭遇也很慘，作業(yè)交了上去，卻一直沒有批改……

　　我含著眼淚告訴了爸爸媽媽這一切，最后說：“其實語文作業(yè)我都寫了，只是一直放在家里，沒有交上去，我怕老師又說我。”爸爸沒有像以往那樣責(zé)罰我，只是用他憂郁的眼神看著媽媽，媽媽咬著嘴唇，臉色凝重，輕輕地像是和自己又像是對我說：“沒關(guān)系，媽媽會去學(xué)校找老師談?wù)劇！蹦且惶欤瑡寢尯臀艺劻嗽S多，我也把自己心里想到的都告訴了媽媽。媽媽對我說：“不管怎樣，你作業(yè)不交給老師，是你的錯！”那一個晚上，好久睡覺不做夢的我居然夢到了語文老師的'微笑。

　　第二天下午，我在教室里寫作業(yè)，被同學(xué)叫到了辦公室。語文老師的辦公桌前，站著我的媽媽，我站在了媽媽的身邊，老師一一列舉了我的“罪狀”。有了媽媽昨晚的細(xì)心開導(dǎo)，我已經(jīng)完全認(rèn)識了自己的錯誤，所以也心甘情愿地接受著批評。媽媽叫我回班級去，走出辦公室門的一剎那，我回頭看了一眼媽媽，媽媽的眉頭依然緊鎖，我的眼睛正好對上媽媽那一雙眼睛，她的眼神有著擔(dān)心有著焦急有著鼓勵！

　　這件事情很快過去了，我?guī)缀跬�記了。一學(xué)期結(jié)束，我進(jìn)入了下一學(xué)年的學(xué)習(xí)。新學(xué)期報名那天回來，媽媽問我：“這學(xué)期語文老師是誰呢？”“換了，是一位年輕的老師。”我很開心地說道。媽媽聽了似乎舒了一口氣，我沒有聽得很清楚，只是我知道，她的眉頭再也不會擰著了。我看了看媽媽，果然，媽媽的眉頭已經(jīng)舒展開來，我笑了笑，媽媽問我：“你笑什么呢？呵呵！”是呵，我笑什么呢？媽媽開心了！她又是我那個活潑開朗和我默契如朋友般的媽媽！我自然是要笑的。這件事情會使我刻骨銘記，因為我再也不愿媽媽的眉頭緊鎖，為我擔(dān)憂！

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