有一種力量從未消失作文

時間：2023-07-27 19:06:43 好文我要投稿

[通用]有一種力量從未消失作文3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的有一種力量從未消失作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[通用]有一種力量從未消失作文3篇

有一種力量從未消失作文1

　　余輝斜照，沉思往事，想一段灼灼風華，清風撫平時光的皺紋，帶來木樨綻放，滿園飄香，回首往事，有一種力量從未消失。

　　天色依舊如往日那樣湛藍，但天空似乎更高遠了，太陽更耀眼了，灑下一地的暖。我如期來到吉他教室，教室里卻凝結著一股反常的冰冷，同學們似乎顯得有些手足無措，無力地抱著本來熾熱的吉他，緊皺著眉頭，眼睛直直地盯著眼前冷冰冰的琴譜，。再聽聽他們所演奏的樂曲，似一個個零零散散的樂符，飄忽在教室的角角落落，我心里也不覺有些緊張，這首曲子難度不小吧。

　　我抱起吉他，左手在一格一格的品之間轉換，以往迅速敏捷的左手似乎有些不受控制，笨拙的，緩慢的在琴弦間移動。此時，老師來了，他給我們示范，只見他那細長的左手上下翻飛，右手有節奏地撥動著琴弦，美妙的聲音就從那簡簡單單的.六根弦中飄了出來，我聽得如癡如醉，仿佛把我帶入了一個夢幻般童話世界。

　　我便學著他的樣子，投入于欸一個節拍，一個個分解和弦，在紙上做好標記，先把每一個和弦按對，再練習和弦轉換，最后配上右手的節奏。就這樣，我能從一個音彈到一個小節，再彈到兩個小節，最后到一段樂章，仿佛自己的進步都歷歷在目。我用自己鉆研的方法，一個音一個音慢慢且連貫地彈起來，宮商角徵羽的跳動仿佛就躍然紙上，一個個音符有節奏地跳動著，時而輕柔婉轉，像微風，像細雨，時而律動分明，像狂風，像驟雨。老師向我投來贊賞的目光，那個眼神似鼓勵，更似肯定，并笑著說道："還挺懂得鉆研，這么難的曲子，都被你摸透了。"沒想到，我也有鉆研的力量。教室里，一股熱情似乎彌漫開來，人人都開始鉆研于手中的樂譜，認真琢磨起來。

　　細細想來，這種力量似乎從未消失，從兒時咿呀學語起，我就鉆研于每個字的讀音與意思，不知道的，就立刻搜集資料；長大后，我學習樂器，鉆研于每個節奏的細節，追求著精益求精；而現在，作為中學生的我，鉆研每一道題目，不停地思考著。

　　這種鉆研的力量讓我變得卓越，我也將帶著這種力量繼續砥礪前行！

有一種力量從未消失作文2

　　聽細雨纏綿，品得苦澀甘甜，憶最初的那份信任時，也許一切都隨風散了吧。

　　老人常說：“多回家看看。”老師常說：“家是暴風雨擊打時所能避及的港灣。”而我表哥便是在我港灣內部的一個漏洞，他比我大一輪稍小些，卻每次回老家，他總是在一條機關重重的路的。盡頭等著我。那小路中有一條河，岸與河面差不多少，當雨季來得猛一些時，這水將溢上橋，村里人都是劃船或一個接一個的抬著接過去的，而我哥小時候總喜歡將人拉在水中游橋上雖水少，但我還是濕了半身，從那幾次以后，我或許明白了什么，但介于童心泯總覺得好玩便配合他，時間久了這也成了到家的習俗。

　　和往常無不同之處，一樣的時間去一樣的地方。這天氣似一種奇怪的習式，讓我次次撞到，因雨下得太大了，爸把車停村口我自已走了進去，那影子應該高高地站立在那里，可人去哪里了?在我思考的`瞬間，突然的一只手在我眼前恍了一下，是他沒錯。沉穩的鏡框依舊沒能抵擋住青春的容顏。這我也不是好騙的，我自已能走!這名話雖平淡無奇，卻把他逗笑一翻，他將我輕輕一拉，讓我的腳騰空了一下，就在那一瞬間，他將他寬大而華麗的鞋踮在我腳下，似命令的把我兩只腳放得高高的，將我扶穩了，一步一步往后。不行、不行，你又要使什么花招，我不行了。只見水已將他的鞋浸沒在水中，我看著水花拍打在腿上，但因速度很快只覺得一陣清涼透入腿中。他的手扶地越來越緊了，我幫他數著看還有幾步可以上石子路，很快水變多了，已經快到我鞋一半地方了，這種環境讓我不得不選擇相信他。到了!到了!要到了!我原本的欣喜若狂變成了驚訝不已。

　　雨點漸大，把我的回憶抹掉吧!這定是另一個他。當我沒回過神，他早已將我拎到家里了，那時我也許才發現那是對彼此的一份信任，一次內心不同的力量地傳遞，經歷過一次次的嘻嘻哈哈，但這也許是愛不同的表達，曾經的我總以為是一次次的玩笑，也把每一次經歷當成是一種難忘的回憶，浮現出的最真實的親情。

　　錯過的終是在腦海里浮現，未知的仍就是一個迷，而這份不一樣的力量彭湃了的只不過是心中從未消失的信任。

有一種力量從未消失作文3

　　我一直堅信，有一種力量，從未消失，那就是無形的，愛的力量。

　　有一次去老師家補課，心情并不怎么好——我在月考中失利了，特別是語文一科退步明顯，一路上父母的嗔怪使我的心更加沉重。就在我迷茫得不知所措的時候，愛的力量引導我沖破茫茫大霧，讓我重新有了方向。

　　我一臉愁容，心想老師會如何評價我那糟糕的成績，也許是一頓臭罵，也許是不屑一顧，罷，司空見慣了。

　　“嘀”一聲，電梯停靠在我所在的樓層，剛想邁步進去，卻見里面是我的同學，正斜眼相看，他們調侃著說：“進來呀，學神。”“不了，我走樓梯。”我回絕了。

　　拾級而上，耳根清靜了不少。腦中卻還回放著方才不愉快的一幕，冷不丁撞上一個正背著蛇皮袋下樓的老頭，連忙道：“對不起。”那老頭也不生氣，還和氣地說：“沒事，你管你的，我沒事。你瞧，我這腦袋，又忘拿東西了，我陪你一塊兒上去吧。”我默許了他的邀請，可還是下意識地避開他那臟兮兮的蛇皮袋，他走在樓梯右側，我就走在左側，他走在樓梯左側，我就走在右側。“初中了吧，以后考清華大學呀。”我愣住了，但很快就說：“怎么可能，您別瞎說。”他放下蛇皮袋，就地坐下，從袋中拿出水抿了一口，看著我說：“你啊，別這么消極，沒有什么達不到的，只要你向著它不斷努力，不斷前進，終會實現自己的夢想。”

　　他說罷，拍了拍我的肩，我仿佛感受到，這似乎就是愛的'力量，給予我力量、希望、自信和幸福。

　　之后的一天，我的朋友給我發消息，向我訴苦，說他由于文言文競賽失利被老師斥責，我本想同他一起抱怨，可我倏地想起那老頭兒的話，原封不動地發給了好友。這仿佛就是愛的力量的傳遞，使友誼更加緊密。

　　從未見過愛的力量的真容，但我確信，的確有這么一種力量，從未消失，給予人力量、希望、自信和幸福。

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