大愛無聲作文[經典10篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的大愛無聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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大愛無聲作文1
有些愛很無私，有些愛很偉大，有些愛很無聲。而最讓我感動的莫過于母愛了。
母愛像下雨天打開的傘，像為我遮擋風雨的樹默默無聞的不求回報的為我付出。
每當描繪母愛時，我都好不猶豫的'寫下“生病”，日積月累有點膩煩，但每次回想起來我都百感交集，愧悔無窮。
頭好痛，又是英語讓我困難，馬上寫完了家庭作業，困難英語因為我不喜歡，每天都發愁作業無法完成，已經11點多了，媽媽著急就讓我先睡了，我收拾完躺床上就進入夢鄉。一覺醒來看到媽媽房間燈還亮著，我以為媽媽起床了，穿好衣服準備上學，媽媽說還早呢，讓我把晚上的英語寫完，她拿出我的作業，我看的都吃了一驚，只見一張白紙上寫的密密麻麻，都是英語加漢語，還有個小本本全是單詞，用紅筆標注是怎么發音，不用問也知道是媽媽用一個晚上從電腦上學的，她告訴我說，“功夫不負苦心人，兒子媽媽當初沒學好英語，今天開始咱們一起學，”我沒說話，爬在桌上快速抄完了作業，淚水不知何時已流出了眼眶。
也就是從那晚開始，我真正改變了學習態度，知道做英語筆記，上課用心聽講，媽媽每天都會先學一句簡單的句子，等待我放學，我一進門，媽媽就開始說了，有時發音都不是很準，還讓我給她糾正翻譯，如果我說對了，媽媽會學趙本山的一句臺詞：“好，鼓掌。”弄的我挺不好意思的，但為了不在媽媽面前“丟臉”，我每晚都很自覺的背會當天學過的單詞，日復一日，我的英語有了小小進步。媽媽臉上也有了笑容，看上去比我還高興。
媽媽特別嚴厲，可我卻認為那是媽媽愛的最好詮釋！
記得有一次，我和同學出去玩，下午出去直到晚上十點多才回來，媽媽問我干什么去了，我還高興的說玩去了，媽媽二話沒說，用竹板子打的我沒地方躲，我當時恨死媽媽了，晚上睡覺，我感覺有人在摸我的腿，不用想是媽媽。她雖然打我了，但她心里比我還痛，我不爭氣的淚水留出來，媽媽默默為我擦拭，我看到媽媽也留淚了，但我因為生氣，沒理她，我好后悔。
媽媽，我不恨你，謝謝你無聲的愛，我永遠愛您！
大愛無聲作文2
看庭前花開花落，榮辱不驚;望天上云卷云舒，去留無意……
合上書，閉上眼靜靜的思考。微風吹過，翻開了指尖的書頁，吹出了一卷思緒。
“想買些什么書，小姑娘!”喧鬧的書店，被包裝成五顏六色的流行小說，還有一群中學生模樣的女生。
“我自己看看，謝謝!”目光掃過一推一推的書，卻被一本案放在角落的書面吸引。她就是那么安靜地躺著，無聲無息，封頁上，那眼含淚水的女孩，那雙充滿希望卻又帶迷茫的眼眸，在無聲地，似在傾訴些什么。
“這本書是最新的!”“是啊，完結版的!”身后的女生人在七嘴八舌地說著，書店略顯壓抑與喧鬧的氛圍依舊，只有眼前的這卷書無聲無息的占著那小小的一塊屬于她的天地。
是什么讓我感到如此震驚一說不分明，只是當看到女孩眼里那藍色的淚水，那在紅色背景下擺成“512”字樣的小小蠟燭，還有藍天上飛翔而過的白鴿，心底泛起了道不明的.感情，很復雜，卻有一個主軸，那就是過去2個月里，都不曾消退的——愛。
伸手取過書，走到收銀臺前，“老板，我要這本!”但把書遞過去時，我分明聽見，他用帶有一丁點兒顫抖的聲音念道：來生我們一起走。聲音不大，卻異常清晰。那幾個吵嚷的女生也忽然安靜了。是的，我們都知道，這是什么意思。
那一刻，一切的喧鬧在瞬間凝固了，那壓抑的空氣好像忽然清新了，那敏感的新們打開了，連接了，那些模糊卻又清晰的畫面，那流血、流汗、流淚的片斷，那寂寞蕭條之中無聲的大愛又回來了，此時此刻在無聲中流淌，猶如數月前的哪一個地動山搖的午后。
書店里又進來了幾個男孩，喧鬧又回歸了這個不大的小書店，但我知道如果剛才他們在書店，也一定會再一次經歷大愛的洗滌。
“吃飯了!”媽媽慈祥的聲音傳來，輕輕把書放在前院的石桌上，應聲進屋，心中卻仍蕩漾著感動。
又一陣微風吹過，樹葉翻開。清楚地記著一句話：喧囂世界，很多故事正在開始，也有很多正在結束。你會關注，或者根本不會關注!有些關注過后就開始遺忘，有些則變成用很的記憶!
花榮辱不驚是因無心，云去留無意是因無愛。但擁有真心的我們，一定會永遠沐浴在無聲的大愛中。
因為大愛無聲，唯有無聲感受!
大愛無聲作文3
春欲遠，夏未至。喜歡在這個時節聽花開花落，看云卷云舒，沐浴陽光，感受愛的力量。
一段午后閑適的休憩時光，我卻遲遲無法入睡，輾轉反側，思緒萬千，腦海中再次浮現那日的畫面……
那日，天空黑壓壓的，烏云密布，空氣中彌漫著一股沉悶的氣息，似乎正醞釀著一場大雨。沒過多久，一道道閃電劃破天空，一聲聲驚天動地的雷聲也接踵而來，雨，意料之中的落了下來。粗大的雨點打在窗戶上，咚咚作響。坐在教室的我，心里莫名的煩躁。
終于，放學了。我撐著傘，吃力地擠出校門口。一個人走在回家的路上，電光閃閃、雷聲隆隆，傘顯然起不到任何作用。風夾著雨打在我的臉上、衣服上、鞋上，徹骨的冷，全身上下的每一處都無不在滴著水。
到家了。我用鑰匙轉開大門，第一眼見到的就是身上濕漉漉的媽媽，以及她那不經意間流露出擔心的眼睛。她什么也沒有說，只是把我的書包接過來，為我準備了一套干爽的衣服，待我沖個澡之后再換上。我在這套衣服上聞到了太陽的味道，真好聞。換好衣服出來，便看到她正在擰著我校服上的水，好干的更快些。看到我出來，她就遞過來一杯溫水，說：“喝點水，暖暖胃。”我愣了下神，突然想起每天為我送來一杯溫水的`總是她，知道我不愛喝水，就總會盯著我喝下整整一杯水才肯離開。
吃著她做的可口飯菜時，不經意間瞥了她一眼，才發現她的頭發仍是濕的。我的淚水漸漸模糊了雙眼，卻也只好強忍不讓它流下來。我拼命地扒了幾口飯，以掩飾我的反常。而她也以為我是餓了才如此的，便不著痕跡地露出了一抹淺淺的微笑。
我之前對媽媽的所有埋怨在此刻全都煙消云散，取而代之的則是滿滿的心疼。我突然間發覺，原來愛，一直在我們身邊，只是我們未曾發現。
我想，即使有一天時光漸漸改變了她的面容，即使有一天歲月漸漸染白了她的頭發，可我依然會深愛她的。因為，她是我的陽光啊，而我又怎么可能離開陽光呢。
大愛無聲作文4
無聲的大愛，是你我生活中的真愛。它不會驚天動地，卻永遠感動人心。
忘不了你對我的關懷備至，忘不了你對我的諄諄教誨，但最難忘的是你那一次的`眼神。
記得那是一模考試之后，我滿心歡愉的說：“我一定能考好。”我還信誓旦旦地說：“我一定把名次提上去。一定可以超過XX同學。”
終于盼到了發成績，可我看到的卻是另一番景象。先刺入我眼簾的是數學試卷上那鮮紅而又醒目的“77”，好刺眼的紅色，刺得我的心好疼。一波未平，一波又起一模考試成績單上第11個格子里的名字是我，我連前10名都沒進!連年級前100名都沒進!
“不是的!這不是真的!不是真的!”我在心里不斷的哭喊著，可殘酷的事實告訴我：“這是真的。真真切切地真的。
好不容易熬到放學，回到家后，一模考試的成績單一遍又一遍地在我腦海里浮現。我想哭，眼淚卻不知到該掉在哪里，該往哪里去，向哪里流。在夢里還是興高采烈，笑靨如花，可現在，卻事與愿違。
為什么?為什么老天讓別人品嘗成功的果實，而讓我受盡失敗苦楚?為什么?為什么?這不是第一次了!到底是為什么?太過投入使我竟沒有發覺你已經回到了家。
不經意間抬頭，看見了你那象征著大愛無聲的眼神。
那眼神，如秋水般澄澈，如秋月般明亮，如花之清純，如康乃馨般溫暖。你的眼神，溫和之中帶點嚴厲的警醒，和藹之中帶點無聲的安慰。它漂亮，明亮，包含著母親對孩子的殷切關愛，關心與呵護。
沒錯!大愛無聲!它不會驚天動地，卻總是感動人心。
對!努力!努力!再努力!奮斗!奮斗之后依舊是天空中最美的明霞!加油!臥薪嘗膽，努力，堅持著做最好的自己!
大愛無聲。努力卻做，努力去得到自己想要的。加油!
媽媽，謝謝您!是您讓我振作，教我努力。媽媽，您知道嗎?我深深地感受到了：大愛無聲!
請老師按照中考評分標準評改
大愛無聲作文5
愛—是世界上最美好的感情。但是愛不一定要愛的轟轟烈烈，“大愛”往往是默默無聞的，是無聲的，它無時無刻都在我們的身邊。
“無聲”的愛，也許就是一個溫柔的眼神——
小學時光就像一本書，里面匯集了童年的許多美好的回憶。它無時無刻都吸引著你去翻一翻，讀一讀。當書頁掀到這一頁，那時的情景生動展現在我的腦海里：
六年級小學畢業前夕，學校要在每個班里評選出十名優秀畢業生，并舉辦一個慶典。我對自己充滿自信，以為自己的成績和表現都是足以當選的，相信自己能加入到這十名之中。可是事情總是不盡人意的，班主任沒有選我，而是選了一位平時學習中等的學生，我心里很疑惑，又摻雜著沮喪。我心里不服氣："為什么某同學都可以，我為什么不行？”雖然知道班主任一定有她的看法，但是我還是感覺自己好像比別人低了許多。輕輕地嘆息聲摻雜著我的氣餒，并極力的克制著委屈的淚花。
當他們個個笑容滿面，仿佛春天來臨，花朵盛開。此時此刻，我感覺自己的'秋天來到，最后一片枯葉隨著寒風的腳步緩緩落地。不爭氣的淚水無聲地從臉頰上流了下來。我趕緊擦了擦淚，怕同學看見。
慶典結束后，我埋頭在教室里看書，想借此消散自己沮喪的情緒。不知道語文老師什么時候進來的，走到我位旁，用溫柔的眼神看著我，我從老師的眼神中讀懂了："這次你沒有被選上不要緊，還有下一次。不能因為這次的失敗而從此灰心，那下一次就沒有成功的機會了。在這種情況下，更應該積極的去面對，找出自己的不足，這樣下一次才有成功的可能。振作起來吧！"我敢感悟出老師對我說的話，臉上終于又蕩漾起了春風，重拾信心。
我以后再也不會面對不如意的事情就失去信心了。因為我明白了：人生總有不稱心如意的時候，這并不意味著你失敗，你自己先失去信心，才是真的失敗。
這個溫柔的眼神，鼓勵著我，凝聚著老師對我的愛。
無聲的愛，就是一個眼神……要細心體會，你就會發現，無聲的"大愛"一直都在你身邊。
大愛無聲作文6
本片講述了在5。12汶川大地震中災區人民與軍人們團結一致自救，互救的動人故事。片中的所以演員都以自然，真實的感覺博得了觀眾們的認可。也使觀眾覺得他們的表演是“清水出芙蓉，天然去雕飾。”
例如，在地震前任玥打電話給他的母親，說想吃櫻桃。于是她母親便去超市買。就在地震來臨的那一刻，天崩地裂。人們慌成一團，任玥的母親手中拿著給女兒買的櫻桃，正想出去，突然看見了一個小孩子坐在嬰兒車內，便又折了回去，手中的櫻桃也灑落了一地。由此我們可以看出人與人之間是友善的，是和諧的。可以說是母女情，也可以說陌生情。
又如，一位叫婷婷的小女孩收到同學余陶送給她的福娃，在災難來臨時刻，她已經出來了，但想起福娃還在教室，她有回去了。沒想到一回去便再也沒回來。直到后來解放軍們把婷婷解救了出來。那天正好是婷婷的生日，余陶和同學們和婷婷一起給婷婷過生日。大家手捧著蠟燭，一起齊唱生日歌。試想一下，這是一個多么感動的場景啊！所有人無不為之動容的。我想只有有經歷了這么多的挫折才更懂得要珍惜生命，要珍惜來之不易的同學情。
再如，摩步旅的旅長唐新生與霽虹是夫妻。在災區需要救援的時候。他們都去救援了，并且遇上了，他們在一起共同救援。在上崖山上，他們兩人用繩綁在一起，再到一半的時候，霽虹的腳沒搭在梯子上，兩只腳卻在掙扎著，唐新生看見了連忙拉住她，這才逃過一劫，在一家化工廠里摩步旅去引爆那些化學產品，在一切都安置好后，他們準備走了，卻發現霽虹還在里面，于是唐新生便去找他，剛想走，卻發現快要爆炸了，不過即使如此，他們兩人還是逃過了此劫。這就是夫妻就是要患難與共，同甘共苦的.。
大愛，猶如櫻桃，清爽可口。
大愛，猶如蠟燭，閃閃發亮。
大愛，猶如繩索，牢不可摧。
最后，一個高亢嘹亮的女聲響了起來：“五星紅旗飄揚的地方，是我可愛的家鄉······”。我想這是她用心來唱的，她唱出了對未來的美好憧憬，唱出了對災區人民的同情。哦，大愛無聲。
大愛無聲作文7
雪落了，紛紛揚揚，溫柔地覆蓋了整座城市，白雪下的土地被包著，香香甜甜地睡去，在那些個飄雪的夜晚，雪落無聲。可是你看那層層的白雪呵，小心呵護了整座城。風是輕的。當陽光重新灑滿整個世界的每一個角落，白雪化成涓涓細流，依舊無聲地，行走在消逝中。當土地慢慢醒來時，也許它不知道，雪曾來過，給它最大的愛和最溫柔的扶摸。
愛就這樣，靜靜在心中流淌，你也許找不到它來時的聲音，但你的心分明是暖的。
那次物理周練，我考得很慘，成績還沒出來，上完體育課的我卻是心神不寧地小心踱回教室，我小心而又小心地瞅了一眼在講臺上認真批著卷的老師，她的.眉頭鎖著，手中的紅筆好像一道道傷口，在卷子上蔓延。我緊咬著嘴唇，將視線轉過來，飄回了座位。忐忑間，完了一節自習顆，正當準備做操時，卻聽見老師喊我的名字。我的心猛地一緊，心中開了很大的缺口，冷空氣不斷地注入，凍得我手腳冰涼。我麻木著挪到老師跟前，用顫抖的手翻著卷子，臉上的表情比哭還難看。終于從一堆名字中，我找到了我的卷子，除了那些深紅色的勾與叉，我還看到了一行字“這是怎么了?”老師依舊什么都沒說，只是遞過來一只紅筆，我抬頭，迎上了老師的目光。中間是什么呢?深邃而溫暖的眼神中，有對我的關懷，對我的焦慮，對我的安慰，和那種老師對學生的最溫暖的愛。我趕快地低下頭，承受不住這目光的力量，可是，我分明感到，那無聲的愛，正緩緩注入我心田，化成我筆下源源不斷的力量。
第二天物理課，老師開始講解卷子，一道實驗題被她講的清楚又明白。我不斷點頭，暗中思考老師的話，她提了一個問題，我思考著，叫了幾個人的名字后，我又聽到了我的名字。我站起，碰上老師的目光后，我心中的緊張與不自信消失地無影無蹤，她目光比上一次又多了些內容，那是對我的鼓勵和肯定。我輕輕說出了心中的想法，在那一刻，陽光，好像注滿了整間屋子。它散發桌，令人喜悅的溫暖味道，這種聲息地溫暖，緊緊將我環繞……
終于明白，大愛無聲，像老師對學生的愛，流轉在那溫柔的眼神，像陽光的愛，像白雪的愛，無聲息地來，無聲息地走，卻都足以，溫暖一生。
大愛無聲作文8
鮮花感恩雨露的滋潤；蒼鷹感恩藍天的壯闊；大地感恩春光的芬芳；學生感恩老師默默無聞的大愛。
梅香從中學畢業到現在，22歲的她，已經教了六年的書，而且她一直支撐著一個學校。最初學校只有三間破爛的石頭房子。由于年久未修，梅香擔心會倒塌，便把學校安在了自己的家。因房屋太小，更多教室是梅香家的院子。這一教就是六年。梅香不會放棄，因為她曾經許下一個承諾。隨著對外面世界的.了解，村里人慢慢遷出了大山，她一直執著堅守，六年前接任時有十一個學生，而去年只剩下兩個學生。為了這個學校，為了這幾個孩子，梅香暗下決心，只要有一個學生，她就堅持。幾塊木板組成小黑板，是梅香的教學工具。大行山下的這座院落，是梅香的教室。梅香，一個平平凡凡的鄉村教師。
由于梅香的堅守讓村里的孩子有書讀，由于她的留任讓山里的孩子有美好的未來。而我的老師又何嘗不是呢？
我的母校坐落在偏僻的山村，這里山清水秀，鳥語花香。在學堂里是老師用淳淳教導我們要“好好學習，讀好書，將來成為有用的人才。他們就和梅香一樣，用自己的嘔心瀝血澆灌著祖國的花朵。將自己的知識奉獻給這個小小的學校。
記得有一次，我們全班都要參加書法團體賽，老師更是盡心盡力地教我們。因為老師疲勞過度，睡眠不足，生了病，但他仍然堅持為我們上課，一絲不茍地教著我們練字。我們被老師的執著打動了，便暗暗下決心，一定要取得好成績。不管刮風下雨，老師敬業愛崗，忠于職守。終于，在老師的努力付出之下，得到了回報，我們班取得了優異的成績。我們樂得不亦樂乎，可最開心的還是我們的老師。
我校的老師深深地扎根在偏遠的山村小學，辛勤耕耘，無私奉獻，給大山的孩子送去關懷送去溫暖，送去知識……
大山深處，書生朗朗，農家小屋，墨香四溢，在這里，老師們用自己的雙手為學生撐起一片藍天，培養一代又一代的傳人……
大愛無聲作文9
從第一把鐵器敲擊石頭摩擦出火花，到建筑森林雨后春筍般崛起的現代，你已走過上千個春秋。鮮花自你的手掌陸續盛開，你哺育了多少人，又看著他們步入死亡。沒有人從頭到尾陪伴著你，但你一直存在，以一種無聲的方式。
你一直是優秀的。你親手撫養的人們逐慚成長，他們創造出了工具，過著自食其力的生活。你滿懷柔情的山水孕育了人們溫柔善良的心靈，他們在山間或戲水或與自然應和，笑聲清澈而純樸。在遙遠的土地還未被開發時，你已有富饒之態;不久，那里的人們發現了你，無不驚伢地贊美：“瞧!那方美麗神秘的土地!"
你一直是包容的。早在你年輕的時候，人們尖利的箭矢與戰火紛飛，刺入你，灼燒你，一些人仰天長笑，一些人的血液流淌入你的心里。接著，斧頭殘酷地切毀你郁郁青青的長發，挖掘機沒有停止過傷害你，向你索要你守護了幾千年的煤塊。面對箭矢與戰火，斧頭與挖掘機后你的兒女們貪婪的嘴臉，你沒有質問，反而一言不發，靜靜地看著。
是的，你的兒女們，他們已經長大。他們眼里心里為了外面的世界，斷然舍棄你的懷抱。你為著他們能追求自己的夢想，只無奈地望著，可是，他們為什么要厭惡地推開你?你的山水，你的士地，為了哺育萬千兒女而失去了活力，你的青絲已慢慢成雪，你想抹一把辛酸淚，河流卻已經干涸。
但是，你在遭受著苦難的同時，有人理解了你。你兒女中的一部分人，厲聲呵斥著貪婪，他們的心為你而跳動，他們痛心的.眼淚匯成你未來的河流，他們在叫喊，在呼喚—你聽見了嗎?—“母親!母親!
是的，母親。哺育愛護每一個人，只能是母親;心疼與承受著每一次我們改變，只能是母親;永不放棄從不抱怨，只能是母親。你的身份只能是母親，你的名字，在我們每一個炎黃子孫看來，只能是中國!
當五星紅旗冉冉如紅日升起，你的臉上復又出現欣慰的神情。大愛也許真的不需要言語，不需要理由，就像你耗盡你的生命，換來一代又一代人的成長;而我們，這一代的你的兒女，孝順的時刻已經到來，我們對你的愛也許微小，但匯聚起來，也許又是一條無聲的、奔騰不息的河流。
大愛無聲作文10
天崩擋不住
地裂擋不住
高山擋不住，
是你啊，我的親人!
大愛無聲。是誰，一百多個小時不眠不休，跑遍了災區的每個角落;是誰，摟著孩子勸他不哭，自己卻老淚縱橫;是誰，不顧隨時有可能坍塌的樓房，俯身安慰廢墟下的生者;是誰，憂心如焚，四天之內白了頭發霜了兩鬢。是你啊，我的親人!你的名字叫人民總理。
大愛無聲。是誰，翻山越嶺，雙腳血涌，給災區人民送去衣食;是誰，寫好了遺囑，從五千米的高空縱身而跳;是誰，身患癌癥，剛化療罷，便背著醫生，偷赴災區;是誰，被鋼筋扎傷了腰，依然乞求著“讓我再救一個吧”。是你啊，我的親人!你的名字叫人民子弟兵。
大愛無聲。是誰，趴在課桌上，用肉體與樓板的交響掩護四個柔弱的學生;是誰，摟住孩子的'胳臂鋼鐵般堅硬，救援人員不得已用鋸截斷;是誰，與死神賽跑，把學生一個個抱下樓，自己卻埋在廢墟之中;是誰，女兒喊救命，自己卻含著熱淚先救助其他的學生，等回過身扒開瓦礫，女兒已停止了呼吸。是你啊，我的親人!你的名字叫人民教師。
大愛無聲。是誰，七十九歲的高齡，帶著助聽器，拄著拐杖，一刻不停地在病房間奔走;是誰，左眼隨時都有失明的可能，依然寫下“請戰書”：即使眼睛瞎了，也要留在災區;是誰，兩天一夜的連續手術累倒在手術臺上，心臟停止跳動近一分鐘;是誰深山孤島中，冒死前行，是誰堰塞湖下，給受災群眾送去急需藥品。是你啊，我的親人!你的名字叫白衣天使。
大愛無聲。是誰，整天站在廣場上為大家理發，從早上開始，到晚上天黑得看不見才收工;是誰，婚禮可以推后，救人不能耽誤，趕赴災區，不甘人后;是誰，一人帶一把鐵锨一把?頭，開一輛農用三輪車，跋涉2300多里路來到災區第一線;是誰，自己的妻兒生死未卜，毅然忍著心痛幫助部隊搬運分發救災食品。是你啊，我的親人!你的名字叫志愿者。
驅除黑暗，趕走陰霾，送來光明，是你啊，我的親人!
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