難忘師生情作文

難忘師生情作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘師生情作文，歡迎閱讀與收藏。

　　青春的坐標系上已悄然掠去了十二個身體單位長度的韶華。歲月讓曾經泛黃的記憶片段勾勒出成長歷程的剪影，回首六年來的成長經歷，老師無疑添上了濃墨重彩的一筆。許多老師是人生旅途中擦身而過的背影，然而有些老師宛如之心朋友，當打開記憶的樊籬時，總會在我平靜的心湖中漾起漣漪。周老師就是其中的一位。

　　還記得五年級開學的第一天，同學們都靜靜坐在教室等著老師的到來，班里的冒失鬼小鬧從教室外風風火火地沖進教室“不好了！不好了！火爆周今年是咱們的班主任，咱們可有好瞧的了！”大家驚訝的你看看我，我看看你，目光然后集中在冒失鬼身上，還想繼續聽他說下去。“本少爺還有急事，要去廁所報道，一會兒回來再向大家詳細道來！”沒等他說完，小鬧已經扭著脖子看著大家，身子卻向教室門口沖去。正在這當口，一位身材不高，帶著一副眼鏡的老師一只腳已經踏進教室，眼見冒失鬼就要撞向門外的老師，同學們睜大眼睛，不由自主“啊呀”了一聲。眼鏡老師一轉身側過身子躲過冒失鬼，輕輕伸出胳膊，順勢把小鬧攬入懷里，“這么早怎么就像大力水手吃過菠菜一樣，換成別人，非讓你一頭撞出地球不可！”教室里的同學聽完哈哈哈大笑起來，冒失鬼吐了吐舌頭。老師輕輕拍了拍小鬧的背，“同學，外星很危險，還是先把你自己的事處理干凈，回地球來吧。”眼鏡老師走向講臺，在黑板上寫了一個大大的“周”字。“哦~”安靜的教室里有同學發出一聲驚嘆，這個小個子老師難道就是小鬧嘴里說的“火爆周”嗎，剛才和小鬧說話是那么詼諧、幽默怎么能和“火爆”相提并論呢。周老師轉過身對同學們說：“我姓周，從今天開始，就是咱們班的班主任。”

　　周老師滿腹經綸，出口成章，擅長博古論今，上課的時候更是娓娓動聽，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書寫的板書字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學們的信任。開學后沒幾天，我們每一位同學都已經跟周老師漸漸熟悉起來，我還注意他有一個特點，更是與眾不同，即使是下課的時候他也會用中指和食指指尖夾著一支完整粉筆。

　　開學兩周以后周老師依然是和藹可親沒有半點架子，大家已經忘記了周老師的外號，誰也沒有再去打聽周老師火爆的來歷。班里以小鬧為首的幾個平時愛調皮逞強的男生逐漸露出原形。一次體育課男生自由活動，小鬧不知道從哪里揀著一個打火機，拽著幾個男生跑到操場的角落點著了廢紙，廢紙越燒越旺，冒起了黑煙，幾個男生嚇呆了，不知道怎么辦好。濃煙引起操場上老師的注意，跑過來幾腳踩滅了廢紙，氣的讓我去把班主任叫來。我氣喘吁吁的向周老師報告幾個男生惹禍的事，沒等我說完，周老師已經騰的站起來，三步兩步跨出辦公室。我想這下“火爆周”還不得發多大的飆呢，等我追到操場，并沒看見發火老師，幾個男生正在水池邊洗臉，遠處是他一個人正在默默的收拾燃盡的紙灰的背影。事后，幾個男生被老師叫到辦公室，體育課下課時，我一個人悄悄溜到辦公室門口，想偷聽周老師是怎么嚴厲的批評幾個同學的，可我們聽見的只有幾個男生哭泣聲音，并沒有聽見老師的怒斥責罵，我心里暗想，難道這就是我們傳說中的火爆周老師么。

　　快樂的時光總是過的很快，一學期過去了也沒有見過周老師發脾氣的樣子，不變的是，依然總能看見周老師指尖夾著的粉筆。

　　學校利用寒假期間組織我們去美國進行交流，周老師因為家中有事不能和我們一起前往，讓我們感到遺憾萬分。臨行前，爸爸央求我，讓我在美國給他買個打火機做禮物，我突然想起老師指尖夾著的粉筆，就像爸爸平時拿煙一模一樣，想到這，我的嘴角微微上翹，我知道給周老師帶回什么樣的禮物了。

　　開學了，我帶著從美國精心挑選的打火機來到學校，把禮物交給老師。老師眼睛一亮，“你是怎么想到送老師打火機呢？”“雖然沒見過您抽煙，但是看見您總是用手指夾著粉筆，想到老師應該是抽煙的對吧，所以就......”老師摩挲著禮物半天沒說出話來，沉了一會，老師微笑著說：“其實老師已經把煙戒掉了，而且同時戒掉的還有老師原來的火爆脾氣，原來老師可有個外號叫‘火爆周’呢。”我調皮的伸了伸舌頭。“真的謝謝你的禮物，我會永遠的珍藏著！”我蹦蹦跳跳的回到教室，一路上在思考，不知道是什么原因讓周老師改變了，沒碰到原來的那個火爆周是不是我們的幸運。

　　周老師給我們整整做了兩年班主任，上周我們全班同學要照畢業照片，我們全體同學把周老師圍在中間，大家臉上都在笑，可是眼睛里都含著晶瑩的淚珠，即將離別，與周老師更多的是不舍，老師的關愛讓我們不舍，老師的寬容讓我們不舍，老師的情誼更讓我們難以割舍。

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