我的作品作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的作品作文，希望能夠幫助到大家。
我的作品作文1
最近新買了一個相機，是母親花錢給我買的。一個機身，配一個250定焦的鏡頭，據說可以拍到月亮上的隕石坑，反正很厲害就對了。
我拿到相機后也很是開心，次日清晨，便拿著相機去了學校參加攝影選修課。
課上，老師講述了一些基本的操作，就讓我們去校園里實踐了。
趁著午后的陽光，迎著陣陣秋風，在校園的各個角落我與伙伴們拍了不少照片。一節課有說有笑有作品，大家互相探討自己的照片，互相聊著午后的美景，將一個個瞬間按在了快門上，存在了相機里。
回家的途中，我一次次地擺弄著相機，反復滾動著一張張相片，看著承載著自己一段美好的午后時光的作品，臉上不禁浮出開心的笑容。
其中一張拍的是一棟教學樓，樓的后方正是一個明晃晃的太陽，這是一個同學教給我的攝影方法，只要把曝光調到最大，對著太陽拍教學樓，你就看到樓房變得通透，如同夢幻一般。
回到家后，我將今日的照片，連這一段美好的回憶與母親分享，母親聽后，也對我今天的.收獲表示贊許，同時對我的作品感到驕傲。
后來，母親把我的這一組作品存在了電腦中，這也是令我意想不到的。因為我的攝影水平其實并不是很好，能拍出那么好的作品也歸功于那高級的相機。
我不禁想起了自己兒時的那些涂鴨，如今也被高高掛起保存在相框中。也許是我不經意的隨筆卻會被父母視為珍寶，可能這也是一種父母對我的愛吧。
再想想那一組作品，交織著歡樂的友誼和父母濃濃的愛，真讓人感到幸福呢。
我的作品作文2
星期天媽媽帶我去做陶藝了。
我選是白瓷泥，那里的老師說比陶瓷泥質量好一些；首先要先和泥，邊加水邊用手掌和，就像和面一樣，要用很大力氣的；然后在一個轉盤上面放上一些和好的白瓷泥，左手邊轉，右手用一個平底木錘邊敲，右手不能抬太高，敲得要均勻，差不多厚度有6毫米，就可以用圓規（專用的）畫出你所想要的底盤大小了，去掉 其他的泥，這時就要用手掌搓出好多細條，先在底盤周圍一圈涂上膠水（專用的`），再把搓好的細條沿著周圍一圈沾好，就這樣一直沾到你想要得高度就可以了，一件成品就基本上完成了。
我一共做了3件，一個碗是我用的，碗底還寫了“祥森”兩字（媽媽寫的）；還有兩個茶杯，是給爸爸媽媽用的，帶手把的那種（手把是老師幫我做的），一個杯子的身上寫了日期：20071202；另一個被子身上我做了好多圖形，有心形、圓形、還有一個嘴的形狀。那里的老師說，先放兩天，等他們徹底干了，再給他們上釉，放在1000度的高溫下燒制，這個過程大約要3個星期，到時我就可以看到我親手制作的作品了。
今天我太高興了！
我的作品作文3
今天我們五（一）班的學生作品光榮登上了自信墻。
墻上有繪畫得栩栩如生的熱帶魚，有制作得精美可愛的樹葉蟲，有粘貼得招人喜愛的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主……可是，最令我喜愛而陶醉于其中的還是自己的手工作品——彩報貼花！ 你看，那一朵朵高高掛在學校的自信墻上，設計新穎，精巧別致的彩報貼花，就是我做的。許多過路的同學，老師，家長們都情不自禁地贊美一番：“嘿，哪個小同學做的呀。真漂亮……”這些都是我過路時聽到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看著看著，我就情不自禁的回想起做手工的過程。 我做的'手工，看似簡單，其實需要很多工序才能完成。我和大家談談那些美麗的花是怎樣“誕生”的吧！ 要用到的材料有：剪刀，彩色的廢報紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報紙紙剪成似花瓣一樣的圖形，再用膠棒一張一張地粘起來，又將報紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機勃勃！
“大公告成！”我心里真是“太陽出來喜洋洋”！ 想到這里，我即興哼唱著一首歌：“你快樂嗎？我很快樂，因為我的作品上了墻……”
我的作品作文4
今天我們上了一節美術課，老師讓我們帶橡皮泥。爸爸昨天晚上給我買了三十色的橡皮泥，我非常高興。
上課的時候，李老師給我們說：“想做什么就做什么。”我最喜歡漢堡和UFO（飛碟），我拿出了橙色的橡皮泥做了兩片面包，紅色的橡皮泥做了肉餅，綠色的橡皮泥做成蔬菜，你們知道白色的是什么嗎？哈哈，白色的當然是沙拉啦。這個時候我突然想起了動畫片里的海綿寶寶，它跟海王神比賽制作蟹黃堡的時候，海王神一下子就做了一千個漢堡，很歷害吧。可是海綿寶寶才做好了一個，裁判大喊一聲：“停止！”雙方都停下了，該到讓大家品嘗漢堡的時候了。海王神一下子就把所有的蟹黃堡都給震到大家的手里了。大家剛品嘗了一口，然后齊聲說：“好難吃啊好難吃啊！”海王神說：“怎么可能，看看這個小家伙才做了一個小漢堡，我來品嘗一下。”海王神拿起來的時候，看到漢堡上有一個笑臉，他感覺很有食欲，他馬上一口就吃完了。他剛吃完就眼睛一亮，說：“這怎么會這么好吃，我現在宣布，海綿寶寶獲勝！”所以我就在我的.小漢堡也做了一個笑臉，希望給大家帶來歡樂！接下來我又做了一個UFO，這個比較簡單，先用紅色的橡皮泥捏成兩個半圓，再用綠色的橡皮泥把兩個半圓合在一起，然后用藍色和白色的橡皮泥裝飾它，這樣一個可愛的UFO就做成啦，你們喜歡我的作品嗎？媽媽說我做的真棒！
晚上寫完作業，我又拿出了我的橡皮泥，制作了一串葡萄，同學們，你們看我的葡萄成熟了嗎？
我的作品作文5
今天我們五（一）班的學生作品光榮登上了自信墻。墻上有繪畫得栩栩如生的熱帶魚，有制作得精美可愛的樹葉蟲，有粘貼得招人喜愛的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主可是，最令我喜愛而陶醉于其中的還是自己的手工作品彩報貼花！
你看，那一朵朵高高掛在學校的自信墻上，設計新穎，精巧別致的彩報貼花，就是我做的。許多過路的同學，老師，家長們都情不自禁地贊美一番：嘿，哪個小同學做的呀。真漂亮這些都是我過路時聽到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了看著看著，我就情不自禁的回想起做手工的過程。
我做的手工，看似簡單，其實需要很多工序才能完成。我和大家談談那些美麗的花是怎樣誕生的吧！
要用到的'材料有：剪刀，彩色的廢報紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報紙紙剪成似花瓣一樣的圖形，再用膠棒一張一張地粘起來，又將報紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機勃勃！
大公告成！我心里真是太陽出來喜洋洋！
想到這里，我即興哼唱著一首歌：你快樂嗎？我很快樂，因為我的作品上了墻
我的作品作文6
童年就像一片美麗的星空，星星就像那些有趣的事。有明亮的，也有灰暗的，我就挑一顆最明亮的‘星星’來講一下它的故事。
在我上幼兒園的時候，媽媽給我買了兩只小雞。那一天，媽媽出去買菜，并吩咐我說：“好好在家呆著，不許亂跑。”媽媽走了以后，我在家呆著無聊，就突發奇想：給小雞打扮一下，讓它變漂亮。于是，我找到了紅墨水和藍墨水，還有毛筆，一切準備就緒，開始染色！我一把抓住小雞，舉起毛筆，小雞在我的手掌中掙扎著，我毫不心軟，嘴里念到：“乖，等一下你會變得很漂亮的！”我把毛筆沾滿了紅墨水，使勁地往小雞身上刷去，我先把它的頭刷成紅色，又把它的翅膀刷成了藍色，最后在它的身子上寫了一個歪歪斜斜的“十”字，不一會兒，我的第一個作品完成了。第二只小雞看到同伴的下場這么悲慘，嚇得到處亂竄，還不時的發出嘰嘰的叫聲，我連忙去捉這只不聽話的小雞，它也沒有逃出我的'魔爪。我把它的頭刷成了藍色，全身刷成了紅色，“終于完成了。”我長長地舒了一口氣。可小雞并沒有我想象中的那樣高興，反而有氣無力地癱在地上，半死不活的，沒有了剛才的那種活力。過了一會，媽媽回來了，我拉著她去看我的“作品”，她來到房間傻了眼:“天哪，你在干什么？”我自豪的回答：“給小雞穿花衣，讓它們變漂亮。”媽媽望著這兩只東張西望、暈頭轉向、“花枝招展”的小雞，無可奈何的搖搖頭，笑了。
這就是我的童年星空里最明亮的那顆星星……
我的作品作文7
今天的活動課上，老師給我們每人發了一塊不同顏色的橡皮泥，然后對我們說：“你們用這些橡皮泥做一件自己喜歡的作品，用它們的顏色和形狀來表達你們的思想。下課前，每人都要交出自己的作品。”
我拿到橡皮泥后，腦子里一片空白，完全不知道該做什么。我抓耳撓腮地左思右想，可是依然沒有靈感。我索性用手抓起藍色的橡皮泥，不斷用力揉，直到把它揉成一個長條。這時，它的形狀很像一條蟲子。我靈機一動，心想：就捏一條蟲子吧！然后，我與另一名同學交換了一小塊白色的橡皮泥，把它揉成兩個小球，再用力按成小圓餅，當做“蟲子”的眼睛。就這樣，一條藍色的“蟲子”誕生了。可問題又出現了，只有一條蟲子，難免有些單調，而我這時已經沒有其他顏色的橡皮泥可以用了。正當我一籌莫展之際，我旁邊的呂錚伸手把我的`橡皮泥廢料全拿走了。我大喊道：“打劫啊！”他轉過身來，一臉無辜地說：“我已經把一塊紅色的橡皮泥放在你桌子上了。”我看了看，桌上果然有一塊紅色的橡皮泥。我馬上把它分成兩份，做成兩條小蟲子，然后用老師剛才給我的水彩筆在蟲子身上點了幾個點。這時，還有一些紅色的橡皮泥沒有用上。我想了想，趕緊把它們揉成一個圓球，然后用力在本子上一按，一個紅燦燦的太陽升起來了。
老師讓我到講臺上介紹一下自己的作品。我驕傲地說：“我作品的名字叫‘三只小蟲’。我想讓世界上的蟲子多一點，因為蟲子是生物界食物鏈中必不可少的一環，希望大家都來保護大自然。”
我的作品作文8
六升七的暑假，一次大掃除，我無意間發現了一把折扇，好奇地打開，映入我眼簾的是一個筆法稚嫩的桃子與李子，和我塵封已久的記憶。
四年級時，我剛學國畫，還沒來得及畫得更好點，教師節就到了，別出心裁的我買了幾把折扇，在上面畫了畫兒，用螞蟻爬式的毛筆字寫道“桃李成蹊”，并在第2天的教師節送給老師，老師們都很開心，特別是我的數學老師。那時我數學學得極好，跟數學老師關系也是格外親密，不知是有意還是無心，老師天天拿著這扇子扇風，這對我也是莫大的'鼓勵，學習也是格外的努力。有一天，扇著扇著，似乎是因為固體膠水用少了一點，扇面掉了一個邊兒，老師把扇子給我，叫我把它粘好，過幾天再給他。可惜那天是周五，兩個雙休日過去了，我早忘了把扇子交還給老師了。
我仰天看了看天，又想老師了，我想著，使勁地把眼淚憋回去。
我不禁想到了畢業晚會，數學老師有點喝醉，我哭了，同學們也哭了。我去跟數學老師告別時，他拍拍我的肩，“你畫畫和數學學都要堅持下去，加油！”我那時還納悶，我給他看過我的畫嗎？但也沒多想，已經哭得稀里嘩啦了。
現在，我想起來了，我曾送給他我的作品，給他畫過我早已忘記的畫。
又哭了，咬牙跑進房間，心中已是一片懷念，我拿著作品，像拿著一份沉沉的情，我拿起初一的數學書，預習起來，心中只有一個念頭，我一定要認真地學數學和學畫，不能對不起他對我的期望和對我作品的鼓勵。
我的作品作文9
“恭喜邱心怡同學的科幻畫《餐廳智能機器人》榮獲第二十屆鄭州市金水區青少年科技創新大賽科幻畫二等獎”， 老師在講臺上高興地向大家宣布，教室里響起了雷鳴般的掌聲，在大家羨慕與鼓勵的眼神中我接過了獎狀。老師和同學們紛紛向我祝賀，我高興極了。 回到家，我看著手中的獎狀，心里感慨萬分，這幾天的努力沒有白費。總算驗證了那句話：有努力就會有收獲。
我的`這副畫的主要內容是通過智能機器人來減輕餐廳服務員的工作負擔。剛開始畫的時候，我比較擔心，不知道自己能不能畫好，擔心掌握不好角度和尺寸，擔心能不能把我心中所想的畫面準確地表達出來。幸運的是，經過老師的輔導和自己的努力，圓滿地完成了這副科幻畫。我的畫評上了二等獎,這其中有我努力的結果,但是,更少不了老師對我的指導、家長和同學們對我的鼓勵。所以，在這里我向我的老師與父母和同學們表示感謝!從這次繪畫中我找到了自信，體會到了什么叫“有志者事竟成”，也體會到了要想畫出一副好的作品，必須要有一雙善于觀察的眼睛，豐富的生活體驗和豐富的想象力。我很喜歡畫畫，覺得畫畫非常有趣，看到喜歡的動畫人物、景色都想畫出來，不過我學繪畫的時間比較短，很多東西還畫不好，所以我以后會更加努力的！
我的作品作文10
藝術作品對于我來說，有三點非常重要的意義。
首先，它們都能幫助我抒發內心的情感。就好像有些人在愁苦的時候需要借酒消愁，有的人需要知心的疏導，而制作藝術作品對于我來講，可以說是另外一個世界，任由我發揮想象，能隨意揮散我的情感，即便是負面的，這么一來，我便能從不快中清醒，從愉悅得以升華。 其次，藝術作品就像是一臺錄影機，記錄了我成長的經歷，我的所思所想，所感所悟。它能完整地反映出一段時期我的'人格及思想。就好比這段時間我在準備考試，那么心情中大多數肯定充滿的都是焦慮或者是緊張，這些也許我不會有主觀的清晰感覺，但能真真實實地在藝術作品中得以體現。也許等我雙鬢斑白，回首看過這些作品時，便會勾起對于美好青春年華的無限回憶。
最后，在制作藝術作品的時候，我大腦就已經在活躍的思考了，全身的神經都在運作，發散思維的過程便是學習。每每完成一件作品，我的知識便能得到提升。拿最簡單的說，在這次關于廣州的藝術作品集中，我把廣州大大小小的名邸，風水，人文街道重游了一番，著實令我耳目一新，才知道原先的記憶是不全面的，才知道廣州的騎樓這么具有嶺南特色，才知道廣州的彩漆這么孕有古典風味。這不僅是學習文化的過程，更是自我更新理念和精神的過程，每經歷一次，都受益良多。
我的作品作文11
往事如煙，從小到大我經歷過許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜......但許多事我己淡忘，只有一件事我記憶猶新。
那天正是除夕，我的家族的所有小孩都聚到了一起。我便看見有一個存錢罐。于是我問：“姐姐，這是你的存錢罐嗎？”“是啊，好看嗎？我親手做的！”她回答道。“天啊！你會做這個啊!那你教我做這個吧？”“好啊！”姐姐爽快的答應了。“一會兒我們去找紅泥土吧！”“嗯！”我心里別提多高興了。
下午，我們6、7個小孩來到了一個很空曠的地方。我們看到了一座座像丘陵一樣的紅泥土，像大狗熊的掌；像被雨沖冼過的水坑；像一個接一個腳印，竟像一幅畫一樣美好!
我們裝了三個大袋子，在樓上“加工”了起來。姐姐開始教我們了。先把紅泥土拉的又粗又長。圍成一個長長的圓形，在兩面加上底了，然后在一面上面拉開一道長長細細的縫。存錢罐做好了，但是，還是有點不對，看著挺好看的，我又點了小草......
存錢罐終于做好了。我又想到了一個好主意，就是再做一個茶杯，做法一樣，先把泥土拉成又粗又長圓形形壯，再加上一個厚厚的底，茶杯幾乎做好了。但是還差一個蓋子
我先做有一個圓圓厚厚的`圓圈，最后，我又做了一個心形的帽，茶杯也做好了。
我看看自己的作品，心里得意洋洋的，別提有多高興了！
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