遇見(jiàn)的作文

遇見(jiàn)的作文(優(yōu)選11篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的遇見(jiàn)的作文，希望能夠幫助到大家。

遇見(jiàn)的作文1

　　回首往昔，似乎巨人遇見(jiàn)微塵才縱橫于世；劉備遇見(jiàn)孔明才三分天下；廉頗遇見(jiàn)藺相如，才胸襟豁達(dá)。我遇見(jiàn)了你，才學(xué)會(huì)了怎樣做人。

　　朦朧的記憶中，不知什么時(shí)候，莊上出了一個(gè)傻子，五十來(lái)歲，戴著一頂藍(lán)色的布帽，除了腳上一雙鞋子是黑的，全身上下都是藍(lán)的。也許是洗的次數(shù)多了，衣服好多處掉了色，于是那衣服就變得藍(lán)一塊白一塊的。不過(guò)，雖說(shuō)是傻子，那衣著還是挺利索的，干干凈凈。瘦骨嶙峋的他整日里拿著個(gè)酒瓶子，東家西家地要酒喝。麥地里，村路上，小河邊……到處都有他的身影。聽(tīng)媽媽說(shuō)，他是因小時(shí)候喝酒喝傻的，大家都叫他“小愣爺”。

　　嘿，你別說(shuō)，小愣爺還是挺守大家歡迎的——收麥子人手不夠啦，孩子沒(méi)有玩伴啦，小伙伴搗鳥(niǎo)巢夠不著啦……大家第一個(gè)想到的就是小愣爺。別看他精神上有問(wèn)題，但身板子壯實(shí)，干起活來(lái)勤快又利落。記得老家捉老鼠，那老鼠躺在鼠籠子里，被藥得面目猙獰，半死不活的。大家都害怕被咬到或者傳染上什么疾病，不敢伸手到鼠籠子里把老鼠拿出來(lái)。小愣爺卻敢。只見(jiàn)小愣爺仰頭喝口酒，左手提起鼠籠子，一扯，籠子的.門(mén)朝下，老鼠就被倒了出來(lái)。小愣爺一腳踩上去，那老鼠就嗚呼哀哉了。

　　那年冬天，莊上一個(gè)小孩滑冰摔倒了。小愣爺看見(jiàn)，急忙跑過(guò)去想要把他扶起來(lái)，卻沒(méi)注意踩破了冰，掉到河里淹了個(gè)半死，也凍了個(gè)半死。被撈上來(lái)的時(shí)候嘴唇烏紫，渾身抽搐。圍觀的人直說(shuō)：“小愣爺還真是愣啊。”

　　我卻覺(jué)得小愣爺愣得可愛(ài)。他從不仗著愣而胡作非為，也不會(huì)去欺負(fù)人。他是村里最卑微的角色，卻做著最高尚的事。從他的身上，我明白了應(yīng)該怎樣去做人。

　　“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗。”每每唱起這首歌，我就會(huì)想起你，我的永遠(yuǎn)的小愣爺。

遇見(jiàn)的作文2

　　對(duì)著電腦屏幕，思緒亂舞!日子在指間悄然逝去!回憶著點(diǎn)滴，回憶著過(guò)去!曾一直以為，我永遠(yuǎn)是我愛(ài)情的主角!可是我錯(cuò)了!錯(cuò)的徹底!錯(cuò)的沒(méi)有理由!

　　我始終被你主宰，只因我愛(ài)慘了你!原以為，我可以不需要愛(ài)情!可)我忽略了，我只是個(gè)平凡男孩!我沒(méi)辦法逃避!亦不想逃避!這是生活必須!我只能配合的撕毀面具!殘忍的傷害自己!只因那莫須有的愛(ài)……

　　我的愛(ài)，已落幕!很遺憾，我沒(méi)能風(fēng)度的謝幕!只怪我，愛(ài)的太慘!如果可以!我一定向愛(ài)情，向那徒有虛名的愛(ài)情深鞠一躬!它真的很美很不真實(shí)的`美!殘害了多少軀殼與靈魂!我只能投降!

　　你對(duì)我的傷害從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，以為已經(jīng)做到了心如止水，淡然笑對(duì)一切事;以為已經(jīng)為你流干了所有的血，今天才知道心永遠(yuǎn)是那么痛，血也永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也流不完，幽靜孤獨(dú)的夜里，

　　一次次無(wú)眠，不斷數(shù)著身上的傷痕，一條，兩條，三條……卻怎么數(shù)也數(shù)不清。你真懂得愛(ài)過(guò)的滋味嗎?你懂得撕心裂肺般的疼痛嗎?。謝謝你，讓我知道，你并不愛(ài)我，謝謝你，讓我知道，你不值得我愛(ài)你如果可以，我寧愿回到從前沒(méi)有認(rèn)識(shí)你的日子;

　　如果可以，我寧愿今生沒(méi)有遇見(jiàn)你;如果可以，我寧愿今生沒(méi)有愛(ài)過(guò)你;如果可以，我寧愿下輩子還恨你。如果可以，更寧愿從此以后不在想起你。如果可以，我寧愿拿生命去換后悔藥

　　我今生今世，或是來(lái)世為人的生生世世里，我都不愿意再遇見(jiàn)你，哪怕只是擦肩而過(guò)、沒(méi)有交會(huì)的過(guò)客，我，都不愿意。

遇見(jiàn)的作文3

　　我知道，我們不認(rèn)識(shí)，也不曾交流過(guò)，甚至你感覺(jué)不到我的存在一一因?yàn)椋�你只是一只飛娥。

　　你是那樣渺小。那天，我埋頭在書(shū)海中艱難跋涉，為一道題冥思苦想以致于“消得人憔悴”：你就那，不經(jīng)意地飛了進(jìn)來(lái)，卻誤打誤擅地飛到了燈下，飛到了我的眼前。我甚至能看見(jiàn)你身上一根根丑陋的絨毛。明知不是蝴蝶卻偏要仿其的花枝招展的翅膀。你那兩根觸角不知疲倦地在那轉(zhuǎn)圈圈，攪得人心煩意我向來(lái)憎恨此等擾人的蟲(chóng)子。揮手，一個(gè)響亮的巴掌命歸西天了吧一可你沒(méi)，成了重傷殘殘。霎時(shí)，不知哪來(lái)的邪念：我竟想看著你痛苦地掙扎下去，對(duì)，就像一個(gè)勝利者在望著他的對(duì)手低聲下氣地求饒。既然狹路相逢，你弱小，我必將成為最后的強(qiáng)者。

　　但奇跡卻在那一瞬問(wèn)一一

　　竟然爬起來(lái)了！那樣艱難，那樣痛苦，那樣竭盡金力」在難口置信的目光下賺睡地邁出了第一步，第二步，第三步步……竟然走起來(lái)了！拖著那對(duì)殘敗塔的翅膀，網(wǎng)根觸角費(fèi)動(dòng)地轉(zhuǎn)著，卻逐漸昂起來(lái)了頭！我沒(méi)再阻擔(dān)你，沒(méi)再揮下“敢命的.一巴掌”：此刻，感覺(jué)我已是無(wú)力了！若昆蟲(chóng)也似人有目光，那么你此刻眼里所散發(fā)的，定是屈不饒，堅(jiān)強(qiáng)如質(zhì)石般的目光了一一它如利刀般制痛我，仿佛我才是真正的弱者都說(shuō)一次遇見(jiàn)，可能永生難忘。

　　我與你這一遇見(jiàn)，你卻是給我上了一堂課，好好地上了一堂課！

　　生命卻是堅(jiān)強(qiáng)的。是夜，書(shū)桌前，真真切切地見(jiàn)識(shí)到了生命的奇跡：大千世界，我們?cè)醪皇敲煨〉摹跋x(chóng)子”？怎不會(huì)避見(jiàn)種種突然而來(lái)的災(zāi)難？但我不會(huì)再屈服！如飛蛾，我將驅(qū)動(dòng)自己邁出生命的又一步！

　　感謝那次與你的遇見(jiàn)：讓我其切地感受到生命最美的光彩！世讓我能記：要活出自己最頑強(qiáng)的模樣！

遇見(jiàn)的作文4

　　那不過(guò)是一株君子蘭，一片片葉上的莖脈清晰可見(jiàn)，墨綠的葉片直立似劍，姿態(tài)優(yōu)美又顯出威武。它默默地生長(zhǎng)在盆里，似乎不那么引人注目。

　　對(duì)它開(kāi)始留意，是從那一天起。

　　那天，我放學(xué)回家，不知不覺(jué)下起小雨，我撐起傘快步走回家。

　　院里的花草在雨水的沖刷下還同往常一樣，顯得有些凄涼，我的.心情似乎有些失望，又仿佛將要看到些什么……

　　看，是君子蘭！它竟開(kāi)花了！今年，我們少有照顧到它，只是把它放在小院里，它居然開(kāi)出了花，可見(jiàn)它為這一時(shí)的綻放積蓄了多少養(yǎng)分和力量！

　　我走近它，心中十份驚喜。常說(shuō)，一盆君子蘭的葉片要達(dá)到20多片才能開(kāi)花。看那一片片葉片，或粗或細(xì)，或濃或淡，或長(zhǎng)或短，或隱或現(xiàn)……優(yōu)雅而有力，旺盛而蓬勃，自然地舒展著，是那么地柔韌！我撫摸著它的葉片，從厚實(shí)實(shí)的葉片中，托出高高的花莖，抽出微黃的花蕊，綻放出一圈淡紅色鼓鼓的花朵，六片花瓣組成一個(gè)花朵，一朵朵花緊簇在一起起，花朵素雅，花香幽淡，含蓄，不張揚(yáng)，且格調(diào)高雅。

　　我震撼了，讀懂了君子蘭的花語(yǔ)，君子謙謙，溫和有力，有才而不驕，得志而不傲，居于谷而不卑。

　　是啊，草木有本心，何求美人折？我發(fā)現(xiàn)了君子蘭的美，也遇見(jiàn)了君子蘭，更遇見(jiàn)一個(gè)性格剛毅堅(jiān)強(qiáng)的自己！

遇見(jiàn)的作文5

　　細(xì)細(xì)聆聽(tīng)指尖翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音，尋找歲月留下的痕跡。遇見(jiàn)你是我一生中最美好的事情。

　　很小時(shí)候的我最?lèi)?ài)做的事情，就是在奶奶的膝下，聽(tīng)她給我講述那一個(gè)個(gè)古老動(dòng)聽(tīng)的故事，這個(gè)時(shí)候，吵鬧的孩子也會(huì)變得安靜，就像奶奶腳邊的大花貓。就那樣靜靜地坐著，坐深了年歲，坐深了夢(mèng)。

　　當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，懵懵懂懂的我，第一次遇見(jiàn)了你。你是一本本神奇的`童話(huà)故事書(shū)，給了我更廣闊絢麗的美好世界，帶領(lǐng)我走過(guò)美麗的童年時(shí)光。

　　上小學(xué)的我有時(shí)會(huì)感到迷茫，每天都與作業(yè)打交道，不知道到底什么是每日念叨著的“未來(lái)”。那一次，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》。認(rèn)識(shí)了一位生活中的強(qiáng)者，他是一個(gè)有著鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)意志的人，他就是保爾柯察金。他是一位敢于向挫折挑戰(zhàn)的人，他是一個(gè)不想向困難屈服的人！我很崇拜他，當(dāng)我因一點(diǎn)小困難就想放棄時(shí)，我就會(huì)想起：保爾何時(shí)想過(guò)放棄？！當(dāng)我有不會(huì)做的題，一籌莫展的時(shí)候，我也會(huì)想起保爾，于是我重新翻閱資料，直至把難題解開(kāi)為止。

　　如今已是初中生的我似乎有些叛逆，內(nèi)心有一種莫名的力量在激蕩沖撞。那一次，我讀了朱自清先生的《背影》，我的心猛然一震：那不就是我的父親嗎！我似乎在文中看到了天下所有父親的縮影，那位偉大的父親不就在我的身邊嗎？！而我卻把父母無(wú)微不至的關(guān)心當(dāng)成了累贅！把他們?cè)谖颐媲暗耐俗尞?dāng)成了膽怯！他們?yōu)榱藧?ài)我，把自己卑微到塵埃里！……我下定決心不能再以青春期為借口繼續(xù)任性，要做一個(gè)不讓父母失望、讓他們引以為豪的人！

　　感謝上天讓我遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)你，是一切美好的開(kāi)始。是你讓我體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是你讓我懂得人生的道理，是你，讓我在成長(zhǎng)的路途中不再迷茫。

遇見(jiàn)的作文6

　　也許，每天我都會(huì)與許多人擦肩而過(guò)；也許，每天有許多地方留下我的足跡；也許這些不一樣的巧合，讓我遇見(jiàn)了美麗的越南下龍灣。

　　這個(gè)寒假我們一家四口去了越南旅游，從而遇見(jiàn)了美麗的下龍灣。下龍灣是越南北部灣的海灣，這里景色宜人，酷似桂林山水，從而聞名遐邇。下龍灣的美由石、水和天色三個(gè)要素構(gòu)成。

　　這里的石島千姿百態(tài)，有的像人頭；有的像小鳥(niǎo)；有的兩山相靠，一水中分；有的峰巒重疊，崢嶸奇特，堪稱(chēng)奇觀。石島的形、色同天、海相結(jié)合，似水墨國(guó)畫(huà)，渾然一體。

　　最為奇觀的是“海上桂林”的.斗雞石。它位于木頭島的南面，兩塊約12米高的小石山，好像一對(duì)展翅的大雞由一條狹窄的海溝分隔而面對(duì)面站立著，這兩只雞似乎隨時(shí)在準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。這兩塊石山為下龍灣最獨(dú)特的形象，并于20xx年被選為越南旅游業(yè)的標(biāo)志。初聽(tīng)時(shí)，我不以為然，親眼目睹后，不得不嘆服，它確實(shí)當(dāng)之無(wú)愧。

　　“不到天堂島，不算到下龍灣”。下龍灣有一處小島——天堂島，這是下龍灣的明珠。天堂島海拔100多米，在島的山頭上建有一座遠(yuǎn)眺的亭子，可以一覽周?chē)�的眾山海島。沿著山道向上攀登，登到頂大約十幾分鐘就到了，兩百多級(jí)的臺(tái)階。站在山頂上，下面的景色盡收眼底，真有一覽眾山小的感覺(jué)。海風(fēng)從四面八方撲面而來(lái)，空氣中全是海水的味道。從高處看海面上船只穿梭來(lái)往，黃色的沙灘綿延伸向綠色的海中，黃綠交織，顏色層次分明。人們?cè)谏碁┥希�在海水中盡情地玩耍，山下海面的景色美不勝收。可能這就是人們稱(chēng)之為天堂的原因吧。

　　這一次美麗的遇見(jiàn)，使我終身難忘，使我不禁贊嘆一句：“下龍灣真的是太美了！”

遇見(jiàn)的作文7

　　遇見(jiàn)，沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有預(yù)謀，就在那個(gè)地方，那一時(shí)刻，突然降臨。人生總要遇見(jiàn)，或普通，或非凡。而那天的滾滾悶雷，我永生不忘。

　　孤單的走在路上，似是感到了我的心情，天空中也陰云密布，光芒有意避開(kāi)了我，仿佛若在地上打出我的剪影會(huì)使空氣更加沉悶。這次考試，本就不佳的我，收獲了一個(gè)大寫(xiě)的零，還有同學(xué)們看著自己填涂錯(cuò)誤的.答題卡時(shí)臉上無(wú)法掩蓋的幸災(zāi)樂(lè)禍與嘲諷，想到這些，心頭更加沉悶，哪怕四下無(wú)人，也感到羞愧不已。

　　回到家中，父母在外出差，屋時(shí)空無(wú)一人。天上的烏云終是不堪重負(fù)，傾盆大雨落在屋頂，好似形成一種無(wú)形的壓力，把我按倒在床上。這次考試，讓本就跟不上的我對(duì)學(xué)習(xí)完全放棄。突然，天上一道閃電轉(zhuǎn)瞬即逝，給了房間一剎的光明，過(guò)了約莫十幾秒，雷聲才悠悠而至。我聽(tīng)到的雷，沉而緩，在房中久聚不散。

　　不知為何，腦中響起了上課時(shí)老師的聲音“光速是三乘十的八次方，而音速則每秒只有三百四十米……”，頓時(shí)，我仿佛心頭一亮，是啊，我比他們慢，但卻可以長(zhǎng)久不去。只要我踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真努力的學(xué)，我一定可以超越那些嘲諷我的“閃電”，成為持之以恒的“雷”。想到這，大手消失不見(jiàn)，我一躍而起，坐在書(shū)桌前，為超越閃電努力。

　　如今，閃電早已被我甩在身后，而在那個(gè)房間，那個(gè)晚上我所遇見(jiàn)的那聲滾雷始終如一尊洪鐘在我心中鼓勵(lì)我向前。

遇見(jiàn)的作文8

　　每個(gè)人生命中總有一些永恒的記憶，時(shí)光荏苒，卻依然深深烙印在心底。回憶中，一次又一次的遇見(jiàn)如同風(fēng)雨后盛開(kāi)的茉莉，清香猶存，令人沉醉于當(dāng)初的美好。

　　步于繁華的大街，看厭了滾滾紅塵，聽(tīng)?wèi)T了城市的喧囂，不由自主地快步前行，低頭趕路，卻在快節(jié)奏中意外遇見(jiàn)了一個(gè)悠閑漫步的身影。抬頭望去，那明亮的笑 眼、熟悉的面容讓我不再懷疑我昔日的同窗。疲倦的雙眼終于得到休憩，溫和的陽(yáng)光照亮了原本陰暗的心情。此時(shí)的她也看到我了。我們相約來(lái)到一家甜品店， 坐下來(lái)面對(duì)面重溫那些年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。離別曾泛著淡淡的憂(yōu)傷，但重逢是一首歌，唱出了無(wú)盡的愜意。

　　獨(dú)自漫步在校園，欣賞著平日不曾關(guān)注 的景色。長(zhǎng)廊上的'紫藤吐露出一串串淡紫色的小花。花朵們竊竊私語(yǔ)著，討論著長(zhǎng)廊上的各色展板。高大的水杉泛出點(diǎn)點(diǎn)綠色，透出生命的希望，在窗外靜靜地守護(hù) 著九年級(jí)奮發(fā)努力的同學(xué)們。梔子花展開(kāi)潔白的花朵。這是友誼的化身。彌漫的淡淡清香沁人心脾，引起人們無(wú)限的遐想。原來(lái)熟悉的校園竟然隱藏著這么多美麗的 風(fēng)景，不經(jīng)意的遇見(jiàn)卻讓人心曠神怡。

　　年少的我總有太多的青春夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。在秋日的清晨步入白樺林里，倚靠著樹(shù)干輕輕哼唱 喜愛(ài)的歌曲，等待她的到來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候她已悄悄走到身后。冬日的午后，坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的窗邊，寫(xiě)下淡雅清新的文字，抬頭一望，寵物正調(diào)皮地奔跑，不 由會(huì)心一笑。幻想著一次又一次溫馨的遇見(jiàn)，無(wú)論遇見(jiàn)了誰(shuí)，心里都似明媚的陽(yáng)光般舒暢。

　　遇見(jiàn)，無(wú)論是在鄉(xiāng)間小路還是繁華都市，都是那么恬靜美好。這是心與心的交流，是心靈之間的慰藉，是人們生活新旅途的開(kāi)始……

遇見(jiàn)的作文9

　　你是我今生最美的遇見(jiàn)，刻骨銘心無(wú)法忘懷。感謝你八個(gè)月來(lái)陪我走過(guò)的每一分每一秒，和你在一起的日子里，我是開(kāi)心的幸福的，紅塵中有你相伴過(guò)一場(chǎng)，今生足矣！

　　不求與你長(zhǎng)相廝守，也不奢望今生能和你共白頭，因?yàn)椋�生活中有著太多的無(wú)奈與不確定。思念是美好的，能喚起我記憶里美麗善良的你和我一同生活時(shí)的快樂(lè)時(shí)光；思念也是痛苦的，像把尖刀，時(shí)不時(shí)扎進(jìn)我的心窩令我心如刀絞。

　　八個(gè)月的共同生活，有過(guò)很多不愉快，我們吵過(guò)，鬧過(guò)，流淚過(guò)。可這一切并不影響我們之間的感情，事后還是相愛(ài)如初，彼此關(guān)心，相互問(wèn)候。記得我剛來(lái)武義（來(lái)武義兩個(gè)月后）時(shí)，連紫金五圣和木橋都不知道在哪里，認(rèn)識(shí)你后我才漸漸的熟悉了武義的大街小巷。那時(shí)我們每晚都會(huì)去湖畔公園散步，沿著熟溪河走著，如今，那些愜意的日子已漸漸離我遠(yuǎn)去，就像冬日里的一抹陽(yáng)光，只能在記憶里感受著溫馨卻無(wú)法使之駐足。

　　在我最艱難最彷徨的'時(shí)候，是你給了我希望，讓我看到了生活美好的一面。我不會(huì)忘記你曾給我的幫助，若沒(méi)有你走進(jìn)我的生活，讓我不再漂泊，給我迷惘的心以溫暖，很難想象我現(xiàn)在該是一種怎樣的處境？

　　時(shí)光總是匆匆的，一個(gè)季節(jié)轉(zhuǎn)眼即逝，從早春到初夏，它的腳步踏過(guò)了樹(shù)枝的新綠，踏過(guò)姹紫嫣紅的花朵帶來(lái)了熱情似火的夏天，而我們也分手一個(gè)季節(jié)了。

　　就讓陳升的一首《把悲傷留給自己》來(lái)結(jié)束我的這篇日志吧：能不能讓我陪著你走，既然你說(shuō)留不住你，回去的路有些黑暗，擔(dān)心讓你一個(gè)人走···

遇見(jiàn)的作文10

　　董卿阿姨這樣說(shuō)：“世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月;天遇見(jiàn)地，有了永恒;人遇見(jiàn)了人，有了生命。”

　　以前我的作文寫(xiě)得很隨性，也不是完全寫(xiě)得不好，也不是完全跑題，反正總是不和老師的心意，當(dāng)我遇見(jiàn)了“作文吧”我的作文有了很大的改變。

　　老師講起作文來(lái)，一般的思路是圍繞一個(gè)單元的重點(diǎn)，我呢，則是過(guò)多的去模仿，或者是對(duì)原來(lái)的文章進(jìn)行刪減，很少有我內(nèi)心真實(shí)寫(xiě)照的體驗(yàn)。當(dāng)我遇見(jiàn)了“作文吧”。當(dāng)我的老師把這個(gè)網(wǎng)站推薦給我們班里的同學(xué)們的時(shí)候，大家的興趣高漲，特別是我們班的一個(gè)同學(xué)的作文在“作文吧”老師的審批下通過(guò)的時(shí)候，我一下子找到了寫(xiě)作的快樂(lè)源泉。原來(lái)我們的作文是可以發(fā)表的。老師又和父母約定，如果孩子的.作文在吧里通過(guò)，積累到一定的數(shù)目，可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子的一個(gè)愿望……

　　從那以后，我在寫(xiě)作文的時(shí)候，先從中心的角度去想，我要寫(xiě)什么內(nèi)容。從一個(gè)中心去想我要表達(dá)的意愿，這樣，我的作文是被吧里的老師刪了，我也不放棄，然后，一直想我如何能寫(xiě)得感動(dòng)自己呢，在瀏覽“作文吧”的時(shí)候，去看一些介紹的寫(xiě)作方法，積累一些好詞好句，等等，都增加了我的寫(xiě)作情趣。還有一個(gè)秘密：就是我和媽媽約定用我的稿費(fèi)，給媽媽買(mǎi)一個(gè)生日禮物。這個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，感謝遇見(jiàn)“作文吧”。

　　世間的一切，都是遇見(jiàn)。祝福作文吧越辦越好，祝福吧里的老師順心順意，祝福吧里的朋友們以文字為朋友，讓我們的遇見(jiàn)有了更多的美好來(lái)記憶。

遇見(jiàn)的作文11

　　如今的詞牌，只不過(guò)是個(gè)文學(xué)符號(hào)，而在歲月的流沙之下，掩埋著它們的故事。

　　從《漁歌子》的“桃花泛鱖上蓬萊”到《虞美人》的“一江春水悼南唐”，從《菩薩蠻》“今宵好向郎邊去”到《一斛珠》的“君恩如水空遺恨”，從《千秋歲》的“千秋萬(wàn)歲卻哀聲”到《蘭陵王》的“百煉鋼化繞指柔”……，一個(gè)個(gè)讓人唏噓不已的故事在眼前展開(kāi)。

　　百代更迭，一朝繁華，兒女情長(zhǎng)，一夜風(fēng)月，無(wú)論是王朝興衰，抑或是陰陽(yáng)兩隔的孽緣，濃縮于一個(gè)小小詞牌中，寄托著詞人的情懷，只可惜很少有人了解。

　　《臨江仙》，原是“水仙姿態(tài)驚鴻影”，而我們對(duì)它的記憶，最深刻的卻是“古今多少事，都付笑談中”的滄桑。正如書(shū)中所說(shuō)“一切詞牌都在歲月中慢慢老去”。詞牌已失去曾經(jīng)的光環(huán)。

　　書(shū)中說(shuō)：“詞牌是最雍容華貴的女郎，詞牌是她們的閨名，恨不得含金漱玉后方能念誦”。宋詞的美，一是詞，二是曲，但是中華文化的丟失，讓人嘆息，我們失去了這美麗的`音韻，就是有最美的歌喉也無(wú)法將其還原。

　　而我們所失去的還有很多，無(wú)數(shù)古籍，毀于秦時(shí)一炬，無(wú)數(shù)亭臺(tái)樓閣，隨王城姓氏改寫(xiě)，史冊(cè)又添新頁(yè)而灰飛煙滅。宋詞的曲調(diào)與韻節(jié)也被埋藏于歷史洪流，如今我們只有通過(guò)那一個(gè)個(gè)毫無(wú)生機(jī)的文字，去感受那一份份遺失的美好。

　　再說(shuō)那一段段千古遺恨的愛(ài)情，相當(dāng)一部分是詞人與某個(gè)妙齡女了一見(jiàn)鐘情，卻又因種種原因離開(kāi)，回首之時(shí)，香魂盡矣，只留孤墳，悲憤之下，提筆寫(xiě)詞，流傳于世間。簡(jiǎn)單說(shuō)就是“美人難過(guò)癡情關(guān)”，在那種封建時(shí)代，得以流傳的多位愛(ài)情悲劇，實(shí)在讓有遺憾。

　　雖然千載風(fēng)月已然磨滅了許多，但終究留下，任世人為之驚艷。

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