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這一次我做對了作文實用（10篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的這一次我做對了作文，希望對大家有所幫助。
這一次我做對了作文1
“叮鈴鈴”下課了！伴隨著鈴聲，同學們像一群歡快的小麻雀飛快地跑出了教室，我也跟著他們一起跑了出來。
我跑去圖書館看了一會兒書，就準備回教室找我的好朋友陳珊珊玩。正當我跑回去的時候，發現走廊里熱鬧非凡：班里那些最調皮的同學正在走廊上玩騎人游戲。只見他們一個人駝著一個同學正在互相追逐，別提多開心了。走廊上來來往往的人很多，背人的同學腳步踉踉蹌蹌的，要是不小心摔倒了，兩個人都會摔得鼻青臉腫，多危險啊！我勸他們說：“你們這樣做很危險，要是從4樓摔下去怎么辦呢？”他們不以為然：“怎么會呢？你也快點跟我們一起玩吧！”我拒絕了他們：“這樣做確實很危險，我是不會跟你們一起玩的`！”
這時，馬士柏故意在許藝涵背上喊：“太好玩了！駕駕！”看得我差點要動心了，正當我要把“好”字說出口時，嘴巴卻不知被什么粘住了。因為我看到背人的同學力氣不夠，背上的同學一抖一抖的，好像要掉下來了，看起來真危險。不久前兩個同學在拐角處相撞，其中一個同學還被送去了醫院。這件事不是常常被老師拿來教育我們，讓我們要注意安全嗎？我一定不能玩，不但自己不能玩，而且也應該阻止他們繼續玩。于是，我就說：“你們再這樣，我就跟老師講了。”結果他們向我做了個鬼臉，依然興致勃勃地玩開了。我跑去辦公室把這件事告訴了翁老師。
第二節下課的課間，老師狠狠地批評了那幾個同學。從此，我們班再也沒有人敢在走廊上玩騎人游戲了。我想，這一次我做對了。
這一次我做對了作文2
前年的三跳運動會，我是倒數第五，去年的三跳運動會，我是正數第五。這一切，全都歸功于我的刻苦練習和不懈的努力。
去年三跳運動會前夕，每一個運動員都開始加緊練習，我也不例外。因為我前年參加過，所以沒費多大勁就選上了。在練習的時候，我開始加倍練習，平常，我也找空子就開始練。我從一百三十個多跳到一百六十個多，又跳到了一百八十個多，最高紀錄據然破了兩百。我就這樣刻苦的練，終于練好了。
終于，比賽的那一天到了，我懷著忐忑不安的心情進入了賽場，我害怕我又是倒數，所以心里沒底，當比賽完了，走出賽場，回到我的座位的時候，心想“這會又完了。”沒想到，臺上叫到了我的名字，原來我是第五名！我欣喜若狂，趕忙去領獎，“這次的.努力沒有白費。”我太高興了。
今年的三跳運動會馬上來臨，我給我立下的目標是：拿下前三名！！！我還需要多多努力，還有堅持不懈，還要付雙倍的努力，才能收到前三名的回報。最后，我希望我拿到前三，最好拿第一名。
這一次我做對了作文3
去年寒假，媽媽要鍛煉我，讓我幫著扔垃圾。可我走著沒把袋子提好，撒了一路，我回頭看了看又覺得很麻煩就沒管。回家后，媽媽問：“寶貝，扔好了沒？”我那時啥都說，“我扔好垃圾了，可是掉了一點。”媽媽又問我，那你打掃了沒，我說“沒有。”媽媽批評了我“如果每個人都這樣做我們小區就變成垃圾場了，空氣里也會有細菌。”我羞愧地低下了頭。
雖然這件事已經過去一年了，但我一直把媽媽給我說的那句話牢記在心里。
上周有一次快到晚上八點了，姥姥讓我幫著家里扔垃圾，我想：“時間快來不及了，我的跑著去。”我邊跑邊甩著垃圾袋，就在我要扔進垃圾分類桶的時候，我發現有一個袋子開了，里面空空如也，什么都沒有。我回頭一看垃圾撒了一路，走到哪撒到哪，就像小狗狗邊走路邊用尿來做標記，“啊呀，太糟糕了，我應該趕緊把垃圾拾起來”可是我又一想，“多臟呀，再說，如果撿了的話垃圾箱就該“關門”了。”就再我打算悄悄溜走的`時候，我又想起去年媽媽對我說的話，“我可不想讓自己的小區變成垃圾場”。于是我在保潔員的幫助下，就把垃圾撿起來扔到垃圾桶里。
負責監督垃圾分類的叔叔笑瞇瞇地看著我，還說“謝謝你小朋友。”我心里美滋滋的，我覺得這一次我做對了。
這一次我做對了作文4
每個人都有做錯的事情和做對的事情，比如這一次，我做對了。
記得那一次，王老師在給我們聽寫，聽寫完畢后，小組長都去收本子了，我忐忑不安的交上了本子。第二天，王老師已經把聽寫全部批完了，老師準備開始念成績。“滿分的同學有……張天意……”我又驚訝又高興，今天聽寫居然得了滿分。當本子發下來時，我滿意的看著自己的聽寫本，這時，我發現了一個不起眼的小錯誤，但是，老師卻給我打了個對號，我左思右想：如果我給老師說，那我就得不到100分了；如果我不告訴老師，那么我還是可以得到100分。怎么辦呢？我心里矛盾極了。
一個聲音在我心里呼喚起來：誠實才是好孩子。如果不給老師說，那我這個100分則是虛假的.。趕緊交給老師吧……
我決定一定要交給老師。我緩緩的從座位上起來，走到講臺上去，把聽寫本交給老師，把我的錯誤指給了老師，老師仔細地看了看，高興的對我說：“你這次做的很對，即便是老師改錯了，也要向老師及時糾正，這樣才是好孩子。”
這一次，我做對了。
這一次我做對了作文5
“好孩子，這一次你做的對”。媽媽夸贊道，從小到大，幾乎我做的`每一件事，媽媽都說我做錯了。這一次媽媽終于說我對了。
有一天，我獨自坐車去上學，媽媽在我去之前，嘮叨了一會兒“注意安全，別出事，別忘了去車站等車……”我飛一般的出了門“哎呀，真是煩”。
車上人山人海，連只螞蟻的空怕都沒了，可我還是硬著頭皮擠了進去“讓開！”“嗚，你欺負人”“讓開，滾，聽見沒”咦！，后面怎么回事，去看看吧，我擠到人群種，只見兩個兩三年級的男孩兒威脅一個小女孩讓座，小女孩在那兒哭得正傷心呢。嘖嘖嘖，真是蠻不講理。我馬上擠到兩個男孩的旁邊，憤怒得說“知不知道尊老愛幼，我們比她大，應該要保護她”還沒等我說完，一個男孩輕蔑回答“你有什么資格管我們。”
居然敢這樣說，我怒火中燒，頓時心生一計。“你們看《水滸傳》嗎？，魯智深雖然比別人大，卻從來不欺負比他小的孩子，你呢！到處欺負人，這還是男子漢大丈夫所為嗎？”我說著那兩位男孩羞紅了臉低下頭：“對不起，是我不對”說著把小女孩扶好走開了。
我把這件事告訴媽媽，便出現了開頭那一幕，哪怕我還小，哪怕我還會犯錯，但至少這一次我知道“我做對了”。
這一次我做對了作文6
一天，我寫作業時候感到有些口渴，就去倒水，我壓下水壺頂端的按鈕，右手拿起水壺，開始往杯子里倒水。突然，“嘡啷”一聲，壺蓋掉了下來，水從壺口一涌而出，頃刻間，地上流了一大灘水。事情發生的太突然，我一下子驚的愣在那里，過來幾秒鐘，我才反應過來，趕緊跑到衛生間，拿來了抹布，擦地上的水，沒兩下抹布就濕透了，我又趕緊到衛生間把抹布使勁擰干，回來再擦。我想“這下可闖了大禍了，媽媽要是知道了肯定得一頓訓！”我心里特別緊張。這時就聽見媽媽急急的腳步聲趕來，問：“怎么啦？”，我支支吾吾不敢說，只顧著擦水，也不敢回頭去看媽媽，就等著挨批評了。媽媽站在我身后既沒幫忙，也沒訓我，靜靜的看著我認真的把地上的水擦干，這時我的心里七上八下，今天媽媽怎么沒有批評我呢？等我擦完了，媽媽平靜的`對我說：“你今天做的很棒！自己及時的把水擦干，就不會把木質地板泡壞了。以后自己不小心闖禍了、做錯事了，不要怕，不要躲，你要及時的去補救，去處理，這樣才不會產生更大的麻煩，造成更大的問題或損失。”聽了媽媽的話后，我使勁的點了點頭，一顆心也總算放了下來。
這次發生的事情，媽媽不但沒有批評我，還表揚了我，我在心里想：我這次做對了。
這一次我做對了作文7
記得這是一個陽光明媚，春暖花開的季節。上午第一節課是數學考試，我認真仔細從容不迫的答卷，不一會兒，我就答完了，我一共檢查了五遍才很有信心的把試卷交了上去。
我對這次考試很有把握，信心滿滿，心想自己這一次一定會得一百分！果然，不出所料，我的試卷上寫了一個大大的，鮮紅漂亮的一百分。
我興高采烈的用雙手高舉試卷，喜悅之情涌上心頭，可是就在這時，細心的我發現了有一道題我做錯了，老師給我打了對號，我的心中瞬間出現了兩個小天使，一個小天使輕聲說道：“別給老師看，你不僅能得一百分，媽媽還會給你獎勵。”另一個小天使嚴肅的說：“老師說過做人要誠實！”我的心里頓時七上八下，正當我猶豫不決的.時候，突然，我腦子里想起了媽媽曾對我說過：“做人要誠實，無論這次考的好不好，只要你盡力了，就是最棒的，永遠要做最好的自己！”想到這兒，我靜下心來，意志堅定的做出了一個選擇——馬上去向老師講明白實際情況。
我鼓足勇氣，大步流星的走向了老師辦公室······
雖然這一次我沒有得到一百分，但老師表揚了我的誠實，就連媽媽也表揚我：“李卓濤，你做得很對！”我的心里像吃了蜜棗一樣甜。
這一次我做對了！
這一次我做對了作文8
我一向膽子比較小，不敢挑戰自己，但是，這一次，我做對了，我戰勝了自己心中的害怕。
“丁零零”上課啦，這節課，我們班就要競選班干部了，我抖了抖身體，端端正正的坐在座位上，心里忐忑不安，只見王老師宣布到：“四年級十四班競選班干部活動正式開始！”這是，只聽“嘩”一聲，幾乎全班同學的手都不約同地舉了起來，我心里咯噔一下，真的不知道我該舉手還是不舉手，我往前一望，看到了好多同學都舉起了他們的.小手，我心里那上蹦下躥的小玻璃兔子似乎少了幾只，我漸漸的漏出了手指尖，這時，我看見了班級里很多個組織能力、管理能力很強的同學在競選紀律委員，我心里不禁有了一絲忐忑，但是，如果我沒有選上紀律委員，當個其他職位，也很不錯啊，最終，我認為，嘗試不一定能成功，但不嘗試，就一定不會成功，此時信心滿滿的我決定“舉高小手，挑戰自我”，我高高地舉起了手，老師叫到了我，我平靜了一下心情，漏出了我甜美的微笑，便開始了演講。
一會兒功夫，我就講完了我的稿子，班里同學的贊揚聲不斷，我心里開心極了。
相信自己，挑戰自己，戰勝自己，這一次，就是因為我一個小小的舉動，高高的舉手，我才得到了紀律委員的職位，此時此刻，我只想對我說：“這一次，我做對了！”
這一次我做對了作文9
有一篇文章，叫做《“啞巴”學生》，文章中的“啞巴”學生在老師出現錯誤的情況之下，敢于指出老師的錯誤，這種精神很值得我們學習、敬佩。在我們的老師、家長也會出現錯誤，那么你又會怎樣做呢？如果是我的話，我一定會指出老師的`錯誤。這不，前幾天老師就出錯了。
那天，老師讓我們把發下來已改好了的補充習題帶回家訂正，我一看，我做錯了一個題目，我在草稿紙上寫了又寫，發現我的答案是對的，然后我又去問爸爸，爸爸想了一會兒信心十足地說：“這道題你是對的，你們老師改錯拉。”我半信半疑，準備第二天去問老師。
第二天的早讀課是數學，數學老師給我們講補充習題，老師講的答案與我的一樣，只不過方法不同而已，我剛想舉手問老師，又把手縮了回去，心想：“要是我的答案是錯誤的，那不是自己搬石頭往自己腳上砸嗎？”心中又有一個聲音說：“對的就是對的，錯的就是錯的，好歹也要試一試呀。”最終，我決定要試一試。我舉起手，對老師說：“老師，這兒有一題我對了。”老師看了看，他說：“沒錯，是你對拉，我改錯了。”
老師也不是永遠不會錯的，你認為呢？
這一次我做對了作文10
有一篇文章，叫做《啞巴學生》，文章中的“啞巴”學生在老師出現錯誤的情況之下，敢于指出老師的錯誤。當我們的家長或老師出現錯誤的時候，你又會怎么做呢？如果是我的話，我一定會指出他們的'錯誤。這不，前幾天，老師就出錯了。
那天，老師讓我們把發下來的已經改好的補充習題帶回家訂正。我一看，我做錯了一道題目，后來，我在草稿紙上寫了又寫，發現這道題目的答案是我對了，然后我就去問媽媽，媽媽想了一會兒，信心十足地對我說﹕‘‘這道題目你是對的你們老師改錯了。’’我半信半疑，準備第二天去問老師。第二天早讀是數學，數學老師為我們講解補充習題，老師講的答案與我的一樣，只不過方法不同罷了。我剛想舉手，可又縮了回去，心想：‘‘如果這道題我的方法是錯的，只不過答案一樣，那我豈不是自己搬石頭往自己的腳上砸嗎？’’心中又有一個聲音：對的就是對的，錯的就是錯的，好歹也要試一試。’’我舉起手，對老師說﹕‘‘老師，這一題我做對了。’’老師看了看，說﹕‘‘沒錯，這道題是你對了，我改錯了。’’
老師并不是永遠不會錯的，你認為呢？
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