停留的作文

時間：2023-07-21 14:25:43 好文我要投稿

關于停留的作文[精品]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關于停留的作文，希望對大家有所幫助。

關于停留的作文[精品]

關于停留的作文1

　　漫不經心的走在一條似乎只有我一個人的綠蔭小道中。瞧著那中午的太陽斜射在一被茂密的綠葉所遮擋形成的一個個小小的光斑，不禁暖意初升在自己的心田之中。閃爍著的光斑，映襯在草地上，宛若無數個小小的太陽在跳著五彩的舞蹈。

　　慢下腳步，輕輕停留，你會發現平時難以發現的美妙。

　　你在酥麻涌上心頭，使得渾身沒有一處不暢快無比的.地方。原來是斜著的暖陽，在我身旁嬉戲耍鬧，我恨不得自己也變成一縷陽光，和他們穿梭于這林間。因而渾身的舒暢，使得一種無比愉快的感覺充滿心頭。我蹦蹦噠噠的跳向無比光明的前方。享受著風婆婆慷慨贈送的微風，拂過我的臉頰，我又似乎想要抓住這一陣陣的微風，張開雙臂，懷抱胸前，用力的將風兒抓住，換她一聲風婆婆好！

　　我用力的向前方奔跑，發了瘋的一樣奔向沒有終點的目標。忽然一個轉身竟驚奇地發現一對父子，原以為這偌大的人間只為我一人獨有，今天這還會有一對天使兒，這讓我驚奇無比。

　　強大的好奇心，迫使我一探究竟。我悄悄的跟于他們的身后，他們原來也和我一樣正在享受大自然贈送的禮物呀，突然兒子像是發現了什么驚奇一樣，撒開父親的手奔到一棵蒼天大樹之下，緊盯著一顆枯枝，小小的眼神充滿了認真，一陣觀察后，他喜悅的呼喊著自己的父親，讓他快來。父親邁著腳步穩健的腳步，走到孩子跟前，輕聲問道，“怎么了？” “爸爸快看是小螞蟻，它們正在搬家呢！”

　　響亮的童音回蕩在整片林間，如同天使的笑聲一樣。父親似乎也變成了兒童一樣，認真的觀察小螞蟻。我看著這小小的溫馨的畫面，心里不平靜，只剩下了溫暖，還充溢著一大片的驚喜。

　　我似乎發現我們都在停留，我看著這對父子，父子看著小螞蟻。對，沒錯，我們都在停留，我們都發現了生活中難以發現的美妙。

　　白云朵朵在藍天上翩翩起舞，它也在靜悄悄的看著我們……

關于停留的作文2

　　地鐵站旁的街道向來是最熱鬧的，每當夜幕降臨，無數電商便會把霓虹燈點亮，亮的驚人，數不盡的小販把商品擺在地上大聲的叫賣。路旁，黑車司機把車門敞開，對著路人露出獻媚的眼光，在街頭巷尾，流浪歌手抱著吉他放聲的歌唱……

　　每天放學我都會看到你，你也是眾多小販中的一員。天剛一擦黑，你便會從店鋪里走出，架好烤架，點上火，任炙熱的火焰將炭塊烤的通紅，你一邊準備著，一邊哼著小曲，是那么的從容，抬頭看表，你知道，又有一批顧客要來了，把肉串放在烤架，灑滿香料，不一會兒，香氣便飄滿了整條街道，無數顧客順著香氣便找上了你，你不緊不慢的烤著肉串，一邊叫喊著顧客排好隊，拿起肉串，包上紙巾，遞給顧客，最后還不忘笑著說一句“祝您用餐愉快”，每當看見年齡小的顧客，你比那會掏出剪刀把尖刺減掉，俯下身，輕拍她的額頭，再把肉串遞給她，站起身來，輕聲對她的父母說上一句，“您家的孩子可真是漂亮”你能記住每一位老顧客的名字，也不忘向新的顧客大力宣傳你的品牌。你從始至終都不嫌勞累，我看到的是你幸福的體現。

　　記得在幾周前偶然聽別人說起，說你有好幾個孩子，你也一直為學費的問題痛苦不已，而當我又一次的從街道走過，又看見了你忙碌的身影，我看到你一如既往的微笑著，好像什么問題也沒有發生，我的目光又一次更為你而停留，我看到你的幸福是那么的凄涼，卻又那么的彌足珍貴。這時，我體會到了對小女的愛與責任。

　　你可能只是這個社會中渺小的一員，每天為了自己的`兒女而努力賺錢，而當你面對著顧客時，你依舊向外展示著你的笑了，這時我看見的不再是一個苦于生計的小販，而是一個堅強的父親，我的目光因你而停留，我看到了一個父親所有的真實。

關于停留的作文3

　　細小的樹枝肆意的擺動著，伴隨著狂風的節奏，少量的沙礫與石子也隨之沖向陰沉沉的空中，在這首冬天的《命運交響曲》的“洗禮”中，時不時的想起了“咔噠”樣的聲響，一下又一下毫無節奏可言。

　　我繞過面前的階梯想一探究竟。一個頭戴黑色鴨舌帽，腳上踏著滑板鞋，只穿了一件彩色單衣的男孩正在練習滑板。男孩認真的蹬著地，賣力的'下壓起跳，失落的摔在地上。一次又一次，不停歇的重復著。我邊走邊看著他，也許是因為動靜過大啊，周圍也有許多人在看著他，他滑滑板時的姿勢可以說并不好看，還很不協調，每次的下壓左腳就會絆倒滑板邊緣，看起來像一只想要起飛的笨拙的小鴨子，我和周圍的人一樣全當好笑，看看他來解解悶。

　　本以為會放棄的那個男孩出乎我意料的再次出現在了我面前，還是那頂帽子，那雙滑板鞋，那件單衣，那么的不協調，依舊絆倒左腳，依舊笨拙的摔在地上。我邊走邊看，忽然他停了下來，臉頰兩邊的汗珠順著兩鬢的發現低落到他彩色的單衣上，而那件單衣，后半部分大面積顏色都變深了那么一些，冷風滑過，使勁一抖，他走向自己放在一旁的書包，準備喝口水休息片刻，我看著他，不由自主的向他走了過去，詢問他為什么一直堅持在練。他笑著答道：“因為喜歡和想要，所以我會朝著我的目標而前進而努力。”向他道謝離開后，他便又開始練習了，他一次次不停的跳起，眼中一次次暗淡后又萌生的光亮，讓我的目光停留在他身上久久不能離去，與周圍的人不同的就是由嘲諷變成敬佩的目光。

　　如我所料想的一樣，我又看到了那個男孩，他已經能穩穩地跳起落下了，我看著他任意的繞圈滑行，眼中的自信與欣喜，向著自己的目標而前進，不顧外界的嘲諷與議論，堅持不懈的努力，我的目光因他而停留。

關于停留的作文4

　　人在旅途中，會歷經花兒朵朵開，在朔風中、絕壁上，有雪中紅一點，有雨后黃一片，它們默守在路旁，花一團，香一枝，風中歌，雨中舞……

　　請不要忽略它們的存在，要學會賞識它們的婀娜的身姿和迷人的歌聲，感知它們的綻放之時，沉浮于命運之中陣痛和淡定，體驗它們含苞之時，沉積點滴素養之后孤寂和堅守。因為它們，這靚麗成一道風景。

　　歲月當歌，兼程風雨，馥郁花香，會使你感到因它們而生活的美好，無論旅途多么遙遠、多么艱辛，學會與之交談，與之為伴，觸摸了它的`蕾，嗅到了它的香，笑時贈你花，哭時贈你香，此情朝朝暮暮間，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久。因為“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，故非有志者，不能至也”。而就此止步，那只能見到平凡的風景。

　　請不要為一朵花停留太久，光陰似箭，年華一瞬，錯過的是人生的四季，往事難以追悔，流連的是歲月時空，生命不可重來。揮手之間，仰首是春，俯首是秋，“幸福不是月下飲酒，花前呤詩，而是在猛烈的暴風雨中作勇敢的搏擊”。你只是人生驛站中一個路過之人，人海茫茫，歲月匆匆，你要去的是遠方，放眼遠眺，前方的路，依舊漫長而悠遠，記住，你屬于遠方，而不是這里。相信人生之路的前方，還有“千樹萬樹”在等著你……

　　穿過一段花季，儲存一絲馨香，擦干汗水，再次上路，既然已經選擇前方的路，到達成功的彼岸還會遠嗎?堅信你自己要去何方!在你沒有到之前，請不要停滯，不要駐足，不要為一朵花停住你的腳步，無畏于追求前行，或許這過程是痛苦，是漫長，但一定會在暴風雨的搏擊中看到自信的奇葩。

　　別為一朵花停留太久，你去的地方是遠方，那是很遠很遠的地方……

關于停留的作文5

　　歌中唱：“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花，風吹雨打都不怕，啦啦啦啦!”這就是我那有趣而緊張的童年。

　　在我七歲那年，我在上學前班，因為那時的我天真幼稚，不懂知識，常常把書上的文字讀反，什么肉夾饃讀成饃夾肉……我當時也十分納悶：明明是饃夾著肉，為什么讀成肉夾饃呢?這也令我百思不得其解。

　　在仲夏，那金色的麥浪在田野翻江倒海，活像一片金色的麥海。在去上學的路上，我也非常高興，讓我想起“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包?……”我在鄉間的小路慢騰騰的背上小書包去上學。我閉上眼，仿佛身臨其境，那有座灰色的`大山。“什么?它會動。”哦，原來是只蛤蟆!

　　說著，我坐上了我的專屬坐騎——身披綠甲的蟋蟀。坐上它，我就是這里的國王，閱覽那螞蟻軍隊、甲殼蟲警察……正值中午，太陽升到了最高處，在這里黃色的大地上還泛著金光，走著走著，到了學校，只見老師在站隊。不妙，放學了!老師走了過來，問：“你怎么遲到了呢?”我說了這一路上的所見所聞，葉老師和同學們笑得人前俯后仰，我只是抿嘴一笑，我覺得對待大人應該多一下寬容。

　　在夏天的早晨，我和村子里的小伙伴收集一些露水來澆在土上。我們每人又取來了各家鏟草的小鏟子，往哪澆了露水的那一塊土地上直挖，一直挖到了中午，那坑已有半米深了，再用草掩蓋一下，做了一個陷阱，我們都藏了起來，等待“奇跡”的發生。這時，有個叔叔來了，撲哧一聲，他陷到坑里，那狼狽樣令人不忍直視。我們趕緊跑掉，只有跑得最慢的那個小毛被逮住了。到了下午，我們在田野上瘋跑，在西瓜地里偷瓜，有許多衣服被掛彩的小孩子惴惴不安地回到家。我回到家里，也聽到了那些小孩子的哭泣聲。

　　我多么想留在童年，留在那把字讀反，坐在蟋蟀上閱覽、挖陷阱、偷西瓜……的童年時光。童年雖已流逝，但只要我們稍一用力，就會把童年的時光追憶回來。我多么想留在童年啊!

關于停留的作文6

　　安靜、從容、專心，從沒見過這樣一個如此自律的女孩，街道上，一些男孩騎著自行車追逐打鬧，一些貪吃的學生正在小吃攤旁邊焦急的等待，而她在這雜亂的街道上卻顯得與眾不同!

　　那天，我照常放學后來到361度的門口，等待爸爸來接我，可是今天不知道爸爸在忙著什么事情遲遲沒有來接我，我站在原處閑著沒事干，默默地觀察其身邊的每一個人。每個人都著急的回家，但是又有多少人著急著回家是為了學習呢?人人都在做著別的事情，就算是跟我一樣，在等待家長來接的學生們，也沒有一個人會捧起一本書靜靜的等待，但是那個坐在馬路邊上的小女孩居然在寫作業!

　　我當時的第一反應是很震驚，沒有想到在那么吵雜的`大街上，她能坐在馬路邊安安靜靜地寫起作業來，好像是在學習屏障一般，我覺得有句話就是來描述他的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，她出門在外都能如此自律，那他在家里又是何等的用功，我開始暗暗地在心里責備自己：為什么別人放學等家長的時候可以見縫插針的學習，而自己卻在原地站著無所事事?為什么別人提前寫完作業可以認真復習，而自己卻不行?難道是因為我不行嗎?不是，那是因為我做不了嗎?也不是，最大的原因就是不自律，不會見縫插針地學習，要是當時我能捧起一本書，我還比別人多學一點，多記一點，這不是兩全其美的事情嗎?即能讓自己多學一點，又能跑在別人的前面多好啊!所以自律既是我們前進的絆腳石，也是帶領我們加快速度的翅膀。

　　我的目光停留在那個自律的女孩身上，他那自律的表現，讓我下定決心一定要自律起來，讓自律帶我一起快速成長。

關于停留的作文7

　　風，在我的耳邊呼嘯。破棉絮般的烏云遮住了半邊蒼穹。漸漸地，我停下孤獨的腳步，就這樣帶著惆悵，停駐在路邊。

　　在我的耳畔里，似乎還回響著老師那冰冷的話語。“沒錯，你可以退步，你成績好……”我迷茫了，我就真的只能在失敗的泥潭中，這樣停留下去嗎?

　　我抬起頭，卻瞥見一抹綠。在秋日里，鮮活的綠真是難見。它依偎著路邊的老屋，我走上前去，原來是一株爬墻虎。

　　它看起來十分孱弱，那細小的手臂，艱難地攀著墻，卻被風吹得搖搖欲墜。可這株爬墻虎沒有放棄。它堅如磐石的根牢牢地抓住了它身下的泥土，縱然風急，也絕不放松。在它的上方，一個又一個綠色的小生靈，正在頂風爬行，不停的向上。向上，是他們的信仰。我頓時驚了，在這住弱小的爬墻虎身上，我又看見怎樣的.生命力!是啊，向上，它們從未就這樣停留。

　　不覺間，風漸定。我再次走過爬墻虎，仰望著生命。此刻的爬墻虎，宛如一幕翠簾垂下，它的綠葉，仿佛精雕細琢后的碧玉，閃著柔和的光澤。

　　然而，再看那堅毅的根莖，我似乎明白了什么，那里一抹又一抹深深淺淺的綠緩緩流動著，呈現出一絲墨色，我想，這便是經受一次又一次磨礪留下的印跡。

　　驀然回首，感慨萬千。生命，是起伏的潮汐，漲潮，未必是生命的巔峰，落潮，也未必是時光的末日。這株爬墻虎，縱然面對狂風，也從未就這樣停留。那我呢?我就應該繼續這樣沉淪下去嗎?

　　“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”內心釋然，我抬起頭，走著。是啊，不愿就這樣停留，是為了明天的彩虹。

關于停留的作文8

　　風，有一陣輕輕的刮過，夾雜著夏末時泥土的氣息。帶走了

　　一個季節，又迎來了新的一個季節。

　　不知道是否是從第一次和父母叛逆的爭執開始；第一次勇敢地面對困難開始；還是第一次笑著承受失敗開始。我就已經在不知不中踏入了青春。

　　于是乎，我開始感傷起四季的變化；我珍惜起每一段的回憶；我期盼著每一次的下一秒；我尋找著遠足時的新鮮刺激；我擁有了一對飛向夢想的翅膀。

　　我有了青春，便有了第一次的離家生活。我愛田野，我來到了鄉間。我望著大片大片的田野喜悅欣然。看著滿園的碧綠油光我興奮極了，但卻想到時光的逝去會沖淡了它們的耀眼與翠綠，會強迫的為它們涂上一層枯萎的`黃。我突然感到了一種深深的擔憂，我希望著，所有這最美的一瞬間會將停留在它最美的的那一秒。

　　可是所有的美麗都只會悄然的出現，當在你感到驚訝與欣喜的那一刻，當你還未來得及將它們記錄之時。它們便立馬的消失了，消失的是那么的干脆，是那樣的無法觸及。

　　那樣，讓我便明白了。青春里所有精彩的每一秒都要我自己去將它們找尋，我要自己為它們停留。。。

　　于是我喜歡上了在日夜奮斗努力后收獲成功的喜悅，我喜歡上了在面對難題時刺激的快樂，我喜歡上了將自己無限的活力都投入到大自然中的幸福。有時候，我常常看到剛才還生機油綠的樹兒。在那樣的一日，驟然間華麗的變成了一團大紅的火，隨風飄落的是那一片片小小的火苗。當我踩在滿地落葉的草坪上時，腳下發出呲呲的響聲。這不也正是一個青春，一份美麗嗎？

　　我愿去旅行，我愿在自己艱苦努力中徒步爬上那山頂后去感受會當凌絕頂，一覽眾山小。我喜歡看到那洶涌澎湃的浪潮，喜歡聽那激流撞擊的聲音。喜歡太陽照向大地，因為陽光下的每一處都是會變的那樣的與眾不同，都有著它們異樣的吸引力。這是多么獨特的一個青春啊！

　　當時光如細流般緩緩的劃過，當青春的季節漸漸退去了它剛來時的艷麗。但是，啊！逝水的流年，絢麗的青春，我要為你駐足停留！

關于停留的作文9

　　你就像沿途中一道亮麗的風景線，讓我移不開視線；你就像雨后那一道彩虹，讓我忍不住為你停留。

　　你已為我停留了十多年，但你從不抱怨。從最開始的十月，你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶；到后來，你辭去了你最愛的工作，天天在家“護”著你心頭上的這塊寶，做她的啟蒙老師；再到后來，我長大了，你就每天在家“等”著我，每天做各式各樣的菜，就為等我的一句“好吃”。

　　你不擅長交際，也不喜歡交際，所以你一點也不認識住在周圍的人。你不喜歡打麻將、打牌，認為太吵太鬧，所以你只能靠打掃衛生、做飯、炒股、織毛衣，；來消遣每一個二十四小時。每次回家我都在想，你是怎樣度過只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊，但是這會辜負了你對我的期望。

　　看著你在廚房里忙碌的身影，我的'眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快，微微發福的身體讓你有些吃力，但你做事依然細致，我想去幫你，但你每次都以不弄臟手為由而拒絕我，我只能站在那里看著你熟稔的動作。

　　這一刻，我發現我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內，你做這你熟悉的每一件事，雖然平常，但卻美麗；屏障外，我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動，不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實的畫面。

　　如今，你的眼角已有細細的皺紋，你的手已不再白嫩，你的兩鬢已染上了白發，你的眼睛已不如以往那么明亮，你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去，到我卻在茁壯成長。

　　但是，無論怎樣我都會陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風景線，那我就是你堅強的后盾；如果你是那轉眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。

　　我永遠都陪伴、停留在你的身邊！

關于停留的作文10

　　霧霾籠罩著京城，不能透過半絲陽光。令人昏沉的清晨，讓人感受不到半點活力。

　　班中依舊如往的嘈雜，全然不知早讀已開始，你站在講臺上，捧著書，瘦弱的胳膊揮舞著，本來就不大的聲音在紛亂中更是細弱蠅蚊，本可悠閑的坐在座位上自習的你卻在這兒受罪，只因你負責語文早讀。

　　你眉頭緊皺，使出全身的力氣，聲音中帶著嘶啞：“請大家安靜早讀!”說完又咳嗽起來，應該是這一吼刺激到了你的喉嚨吧。班級一下安靜了許多。你終于松了口氣，不顧抹去發絲上的汗珠，略帶嘶啞的朗讀起來。又提升音調，竟克服了嗓子的不適。班級內，只剩下朗朗讀書聲和翻頁聲了。

　　可是好景不長，一只蜜蜂飛進了教室，一下子，驚叫聲打破了秩序。所以人都抬起了頭，恐慌的看著這位不速之客。你無奈于這些人的幼稚，連忙擺手，放下書，卻再也不能他教室安靜下來。這個幼小的生靈游蕩了一會兒，最后停在了窗臺上。靠窗一排的人甚至跳了起來離開座位。你咬了咬嘴唇，被蜜蜂蟄過的.經歷讓你有些不安。但你最后下了決心，拿起書，微微顫顫的靠近窗臺。然后屏住呼吸，輕輕一揮，蜜蜂隨勢飛離了窗外。

　　這“危機”，最后被一位瘦弱的女子解除了。

　　所有人都安靜了下來，你笑了笑，臉色有些蒼白，又走上講臺，捧起書，帶讀起來。

　　往事一下涌上我心頭。我看見了犧牲自己時間，為大家判改默寫的你，我看見了守候到黃昏，為班級策劃出力的你，我看見了烈日炎炎，在灼熱下吶喊為運動員加油的你。也終于明白，曾經以為你只顧于學習的我，多么片面而淺薄。你才是那位最為班級上心的人。

　　我的目光停留在你身上，為你對班級負責而停留，為你堅持而能克服困難而停留，為你勇敢而能戰勝恐懼而停留。

關于停留的作文11

　　人心齊，泰山移

　　南方冬季特有的寒風在耳邊呼呼地吹著，一年不知不覺地進入了尾聲。但就算天氣再冷，也抵擋不住一群十二三歲少年的火熱之心——緊張而激烈的運動會正如火如荼地進行著。

　　不必說遼闊的操場、擁擠的看臺，也不必說精良的器材、嚴厲的裁判，單是那運動員們在運動場上的颯爽英姿，就成了一道亮麗的風景線。只見運動員們各就各位，臉上寫滿了必勝的決心，只等裁判員的一聲令下，便都拿出自己看家的本領，努力為班級爭光。

　　看，此時看臺上空無一人，全年級的師生，幾乎都擁到了跑道邊上，搖旗吶喊——這是女生八百米的長跑比賽現場，也是參賽運動員們的耐力與實力的挑戰場。“各就位——預備——跑!”只見跑道上揚起一陣塵土，運動員們都像離弦的箭一樣，旋即跑得不見了蹤影。場內的“啦啦隊”也不甘示弱，紛紛開始了“班旗接力賽”。班旗在各位拉拉隊員手中傳遞著，大家不僅僅在傳遞班旗，更是在傳遞一種信念和決心，一種堅持和力量!“加油!奧利給!加油!奧利給!”拉拉隊員們為場上的運動員搖旗吶喊，給予她們鼓勵和力量。

　　看!我們班的“小羚羊”李同學，以其矯健的步伐快速沖到終點，為班級贏得了榮譽!此時，我的目光，停留在了同學們身上。

　　時間如白駒過隙，轉眼間，兩天的運動會就這樣結束了。氣喘吁吁的運動員們剛一走進教室，就迎來了全班同學們熱烈的掌聲和親切的目光。他們的臉紅紅的，不好意思地笑著，還不時地用手抓著自己的頭發，嘴里嘟囔著：“謝謝同學們。”此時，我的目光停留在了這團結和諧的.班級上。古人云：“人心齊，泰山移。”在這個努力拼搏的班集體中，我怎能不更加努力?這個班級怎能不走向輝煌?

　　我的目光，停留在運動會的一幕幕上;我的眼眶，盈滿了驕傲而感動的淚水;而我的步伐，則向著更加堅定的遠方……

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