我的良師益友作文

時間：2023-07-18 20:45:43 好文我要投稿

我的良師益友作文[必備]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的良師益友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的良師益友作文[必備]

我的良師益友作文1

　　書，好似一位長發仙女，輕輕地挽起我的手，領著我在仙境般的童話里漫步，帶著我在這個奇妙的世界里結識更多好朋友；書，像一葉小舟，載著我在歷史的長河中遨游；書又如同那一部部生動而又真實的電影，讓我體驗到了生活中的真、善、美。

　　書，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨著我度過美好的時光，時時刻刻都為我分擔憂傷，和我共享快樂，但有時也會像一個老師一樣，嚴厲地教導我。

　　記得那天，我一臉興奮，像一只驕傲的大公雞，趾高氣揚地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩著老師的.贊揚，回想著同學們向我投來羨慕的目光，我覺得自己都快要飛起來了。是什么讓我這么開心呢？哦，原來是我的征文獲了獎。我心想：“我簡直就是‘作文皇后’，誰的作文還能比我寫得好呢？哼，我看沒有吧！”想到這里，我更加洋洋得意。回到家，我把獎狀擺到客廳的桌子上，扔下書包，拿起還未看完的《綠山墻的安妮》就看了起來，作業早就拋到九霄云外去了。

　　讀著讀著，我慢慢就沉浸在這本書中了。安妮考上了本地著名的中學，但她沒有因此而驕傲，反而更加努力地學習。當夜晚宿舍里都響起了鼻鼾聲時，安妮還在復習已經學過的知識；當早晨的教室里還空無一人時，她早已坐在書桌前預習課文。就這樣，安妮通過自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎學金。

　　看到這里，我心頭一緊。跟她相比，我這點成績算得了什么呢？“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，我應該學習安妮，向著自己的夢想，腳踏實地地努力奮斗。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎狀悄悄地藏到了書柜里，藏到了心里。剛才的想法，也像云一樣被風兒吹散開了。我又坐回到寫字臺前，打開書包，拿出作業本，一筆一畫地寫起了作業。

　　書，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長的道路上，時刻為我指明方向，伴我同行……

　　教師點評：小作者通過一件事具體生動地寫出了書帶給自己的改變，文中前后的心理描寫對比顯著，開頭結尾的修辭手法可謂“畫龍點睛”。

我的良師益友作文2

　　書是知識的海洋，是生命的源泉，然而，沒有書的生活是枯燥乏味的，所以書是我永遠的朋友。

　　書是一位無聲的老師，每當我有什么不會的字、詞、音等，我都會借助“字典”公公來完成，還記得那次作業，我有很多的字不認識，多虧了字典，我才一一知道了它的讀音，它的含義。

　　書擁有無窮的力量，它會將一切陰霾都取散，便照亮光明的道路，書讓我明白了中國的歷史和文化，更讓我懂得了人生哲理，我愛曹雪芹的《紅樓夢》愛那嬌弱的林黛玉，因為她知道是寄人籬下，所以只好用犀利的話語來掩飾自己內心的軟弱，我愛吳承恩筆下的《西游記》愛那堅定勇敢的孫悟空，每當師傅師弟遇到什么危險和困難時，他總領先相助。

　　書是一位默默無聞的老師、朋友，當他將知識傳授與我們時，隨著時間的漸漸流逝，它便會慢慢變黃變舊，但他依然如故，毫無怨言。

　　只要一提到書，我就會有講不完的話題，走進我的臥室，就能感受到一股書的氣息，在近一看，那書柜上堆滿了密密麻麻的書，什么《老人與海》《童年》……等等，那些書都已放了很多年了。

　　記得有一次，我為了看完一本書，竟然熬成了熊貓眼。那是一個頌果累累的季節，我借了同學的'一本《簡·愛》同學要求我一天將此書看完，我猶豫了一下，但還是重重的點了點頭，就這樣，作業做完后，我便開始津津有味地看了起來，“嘖嘖，這主人公簡愛真善良”我自言自語。“馨馨，都快十點了，還不睡覺？”我猛然一驚才反應過來，下意識的看了看時間，九點四十分了，我不以為然的說：“不是還沒到十點嗎？我還能看一會兒了。”媽媽無奈的搖搖頭，就這樣，我一直堅持把它看完，一看時問，呀！快十二點了，我一愣，往床上一躺，便入睡了。第二天起床后，我就覺得不對勁，媽媽看我的眼神里多了一些微笑，我馬上跑到鏡子前一照，立刻愣住了，倆個眼睛腫的鼓鼓的，顯然是沒有睡好，無奈只能硬著頭皮上學去，真不知道同學會怎樣笑我。從這件事情中我明白了，不是自己感性興趣而己，更吸引自己的是書中那豐富的內涵。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每當拿起手中的書，就是在跟一個偉人交朋友。

　　書就是我的良師益友，我將會讓這縷書香伴我永行……

我的良師益友作文3

　　陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，周敦頤獨愛“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮，而我則對書籍情有獨鐘，書.朋友。童話，故事，那是幼時的最愛。依偎在母親身旁，陣陣柔聲細語拂過耳邊，娓娓動聽，而自己也總是聽得入了迷。一個故事完了，總會覺得一猶未盡，小手拉著媽媽的衣角，撒嬌，渴望能再多聽幾個。畢竟年幼，稚嫩的心靈不了解書的內涵，只知道白雪公主很善良，賣火柴的小女孩很可憐，大灰狼很可惡……漸漸地，年幼時的我對于善與惡，真與假，美與丑有了一個大概的框架。夜，靜靜的；風，輕輕地。現在的我習慣于——燈光下，一個人，陶醉在書海中。

　　我搭乘著由尼摩船長指揮的鸚鵡螺號潛入《海底兩萬里》。漫步于海底森林世界，那奇麗的景色令你嘆為觀止。游走在珊瑚王國中，那美麗的景色讓你目不暇接，仿佛深邃海洋的神秘面紗被層層揭開，也似乎在指引著我們去打開海洋的奧妙之門。鋼是在烈火里燃燒，高度冷卻中煉成的。但《鋼鐵是怎樣煉成的》又給了我另一個不同的定。在艱苦的環境里，保爾斗嚴寒，戰冰雪，忍饑挨餓，奮力搶修鐵路。每一次的痛苦使保爾在死亡邊緣徘徊再徘徊，但每一回他都沒有屈服于死神，每一回都被他那堅強的意志所拯救，因為他有他的信念——“人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回憶往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’” 保爾給予我們的就是堅不可摧的`鋼鐵精神。讀唐詩宋詞，也令我愛不釋手。有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適心情，有岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的拳拳愛國心，有王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的思鄉念家。

　　哭泣時，是書讓我明白人是在挫折中成長的；孤寂時，是書令我感到快樂就在身邊；苦惱時，是書幫我分擔煩悶…… 書籍是人類最寧靜、最永恒的朋友，是最善解人意、最具有智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。好書如好友，友情永不渝！

我的良師益友作文4

　　紅領巾雖然只是一塊普通的紅布，但它象征的意義卻是不同凡響。當我遇到困難時，它會跳起優美的舞姿，仿佛在告訴我要勇敢地迎難而上；當我在學習上想偷懶時，它又會像一位和藹可親的老師，飄揚起她紅紅的一角，似乎在鼓勵我說：“才能來自勤奮，學習要刻苦努力。”

　　當我第一天上小學時，看著大哥哥大姐姐們掛著鮮艷的紅領巾，我羨慕得不得了！當微風吹過時，紅領巾迎風飄揚，猶如在對你微笑。

　　建隊節那天，我終于掛上了夢寐以求的紅領巾，高興得樂開了花。回家路上，兩旁的樹枝隨風擺動，好象在祝賀我掛上了紅領巾。我三步并做兩步回到家，連忙跑到正在燒飯的媽媽身邊，自豪地對她說：“媽媽，我終于掛上紅領巾了，你為我高興嗎？”媽媽頓時眉開眼笑，喜滋滋地說：“當然高興！你以后可要更加努力學習，多做好事，做一個優秀的少先隊員。”我看著胸前鮮艷的`紅領巾，鄭重地點點頭，心里暗暗對紅領巾說：“我一定要為你增光添彩。”晚上，我把紅領巾整理好，恭恭敬敬地放在書桌上。第二天，我認認真真掛好紅領巾，興高采烈地上學去了。

　　有一天，我走在放學路上，看見一位老爺爺踏著一輛裝滿蔬菜的三輪車，正吃力地地往坡上踏，他已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。這時，胸前的紅領巾仿佛在對我說：“快去幫幫那位老爺爺吧。”我連忙跑上去，用力幫老爺爺推上了坡。老爺爺感激地對我說：“謝謝你，小朋友！”我微笑了一下，連忙說不用謝，再看看胸前的紅領巾，仿佛顯得更加鮮艷，似乎在夸獎我做得對，做得好。

　　紅領巾，您是用革命先烈的鮮血染成的，您是國旗的一角，您給了我一份神圣和責任。您伴隨我走過了四年，使我成為一名優秀的少先隊員。我想對您說：“謝謝您，親愛的紅領巾，您永遠是我的良師益友！”

我的良師益友作文5

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是古人對書的評價。的確，書不僅是人們的“精神食糧”，更是人們的良師益友。

　　讓我愛上讀書，為我打開閱讀世界大門的是一位大姐姐，她是我媽媽朋友的女兒，比我大六七歲，我們那時是鄰居，有次我去她家玩，看見她的房間里有一個很大的書柜，里面擺著各種各樣的書。我的眼睛都被看花了。好奇心驅使我打開了書柜的門，挑出一本書，津津有味地讀了起來。大姐姐看了，什么也沒說，自己也拿出一本靜靜地讀了起來。

　　從那以后，我就經常去她家看書，也愛上了讀書。那時我才六歲，識字不多，就天天纏著媽媽，讓她給我讀故事。我在童話的世界里遨游，和白雪公主、灰姑娘還有丑小鴨交上了朋友。童話是我讀的第一種書，它賦予了我豐富的想象力。

　　剛上小學時，我喜歡上了寓言故事，只覺得那些故事特別有趣，尤其是當我看到正義的一方戰勝邪惡的一方時，我都會高興地手舞足蹈。在閱讀的過程中，我不知不覺地明白了許多大道理；到了四五年級，我開始漸漸地閱讀文學作品，開始試著讀“四大名著”；上了六年級，媽媽為我訂了許多有益的雜志。比如《交友與口才》可以幫我鍛煉口才；《意林·繪英語》能提高我的英語水平，了解西方國家的相關知識。隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也越來越廣泛。

　　現在我上了初中，我更偏愛讀各種文學作品。我正準備讀高爾基的《童年》呢！我讀了這么多書，肚子里的'墨水也攢了不少。讀書，讓我知道了許多在課堂上學不到的知識。

　　書，是良師，《魯濱孫漂流記》教給我堅強，勇敢和樂觀向上；《歐也妮·葛朗臺》讓我懂得人生并不是只追求金錢名利，有家人和朋友相伴才是真正的幸福；《三國演義》讓我認識了神機妙算的諸葛亮，一身是膽的趙云；《紅樓夢》讓我親眼見證一個封建大家族由興盛走向衰落……

　　書，更是益友。在我孤獨的時候，讀一本書如同一位朋友陪在身邊。讀一本好書就如同交了一位有學問的朋友。

　　同學們，讀書吧！多讀書，讀好書，好讀書。讀書能增長知識，開闊視野，讓你學到許多課堂上學不到的知識，讓你懂得許多人生的道理，讓你終身受益。同學們，多讀書，多讀好書吧！

我的良師益友作文6

　　“書是人類進步的階梯”，“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”。的確，書籍是我們不可缺少的必備品，人生就是需要書中的知識、與智慧，使它成為你的良師益友。

　　“書不在于讀得多而在于精。”雖說平時只會在無聊的時候看看書，而大多數時間都是看青年雜志，比如像《放學后》。書中有各種的奇聞異事和故事。《白頭翁的夢》中就是以小白頭翁的視角來描寫的，且又以小白頭翁的媽媽為線索，用語言、動作來襯托小白頭翁對媽媽的思念之情。分析到這里，我將思考到的'結果都寫到文章中，心想：也許我也可以像作者濱田廣介用的手法來寫文章。是呢！我之后又將整篇文章細細讀了幾遍，感覺書本在告訴我文章中有許多細節值得去挖掘出來呀。的確是“書不在于讀得多而在于讀得精。”

　　“書讀百遍，其義自見。”每本書都有自己的獨到之處，也許是在題目上、寫作手法上或是故事情節。我在姚瑤寫的文章《不妨偶爾做別人》中獨處她可以將反問、排比、設問等基本的寫作手法來表現的不同于大眾，獨具一般風味。且會運用各種例子來表現自己的看法以及意見。其實“扎好基礎”這一招在我期末大考中我運用得也是“手到擒來，游刃有余”啊！對于我來說簡直就是神輔助哇。不同書中不同的寫法是需要多品味出來的。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”幾次大考的語文成績一直都不錯，對于作文這一方面我就更是十分有自信。按照我的習慣，一般是先在家挑幾篇題意相仿的文章看一看，再在大腦中進行詞語重組，且形成自己的思考方式與見解。其實有時想到合適的內容了之后就會奮筆疾書的開始寫，字跡一般是很潦草的。但一般在考場作文上是用在作文書上看到的方法——列提綱，因為這樣的話我就可以思考清楚且又不會忘記作文的構架，書中的方式很不錯呢！

　　讀書的確是教良師益友、是人生的指標、也會是未來的人生之道。

我的良師益友作文7

　　從小到大，伴隨著我健康成長的除了父母的愛，還有那就是書。我像缺水的海綿那樣汲取著書中的知識，書中的道理。

　　書，對于我而言，它是我的良師。每當我遇到疑惑時，是書為我解決問題。有一次我在家寫作業，做到一道數學題時，把我難住了，我絞盡腦汁也沒有把它解答出來。于是我隨手從書桌上拿起一本書看了起來。因為我有一個習慣，遇到不會的題就會拿本書看，呆會兒再去思考問題。看著看著，書上的一句話吸引了我的目光：創造力來源于打破常規的思維方式。是呀，換一種思維方式，問題可能就會迎刃而解了。于是我趕緊把書放下，換一種角度重新思考題目，結果不一會兒便把這道題給解出來了。書啊書，你真是我的良師啊。

　　書，對我而言，它不僅是我的良師，它還是我的益友。每當我遇到困難時，是書為我加油鼓勁。我記得在一次足球比賽中，我們班與對手旗鼓相當，0比0的比分一直保持到了下半場。但下半場由于我們班的一時不慎，讓對方進了一球，對手暫時領先。我們班同學奮起直追，想趕快把比分追上去，可不幸得是我們一直都沒有進球，時間卻在一分一秒地過去。比賽快要結束了，大家都漸漸失去了信心，失去了斗志。這時我的.腦海中出現了這樣一句話：不管你做什么事，重要的是過程，而不是結果，只要自己努力過就問心無愧了。我利用老師叫暫停的時間把這句話傳達給了大家，再上場時大家恢復了信心，后來越踢越順，連續進了兩球，最后以2比1贏得了比賽。賽后同學們都感謝我，說沒有我的鼓勵，我們就不可能贏得比賽，我一笑而過。但我心里明白，我得感謝那本書，是那本書在不斷地鼓勵著我，讓我不輕言放棄。書啊書，你真是我的益友啊。

　　書，它幫助了我的學習，它更新了我的觀念，它影響了我的思維，而且我相信，它也必將會改變我的人生。以后，我的良師益友——書，它必會像我的影子一樣，伴隨我終生。

我的良師益友作文8

　　在學校、在班級、在生活中有著許許多多的好朋友和教我們知識的老師們。

　　在校園中有這樣一些人，身體苗條、搞怪可愛的劉老師，我們都親切地稱她為小劉“teacher”;酷愛耍我們玩的體育老師；總是很嚴厲的”English”老師；總是面帶微笑，滿臉笑容的地理老師和9199老師。

　　劉老師是我們班的語文老師，要是誰和她比“搶課”，誰都會慘敗而歸。期中考試前她

　　總是給我們班上課，美術、體育、音樂都被她霸占了。不過，我們依然喜歡聽她的課，她的課帶著許多幽默味，總是讓我們忍不住發笑。記得一次，下課時“大擴音器”搶了她的上風，她一個粉筆頭扔過去，粉筆頭在教室上方劃了一個優美的`弧線，卻沒有朝音箱方向飛去，把剛好進門的班主任打了個“滿地找牙”。她不禁捂著臉笑起來，我們也哈哈大笑。

　　每當體育課時，我們都先繞操場走一圈再跑一圈，體育老師高興時就讓我們自由活動；不高興時就讓我們再跑一圈。在我們玩得正開心時，剛和男孩兒玩完“悠悠球”的他，現在又手拿一個小木棍朝我們走來，離近一看，啊！小木棍上掛著一只死老鼠，我們拼命逃跑，他也一直追我們，那情景就像貓捉老鼠。

　　英語老師總愛拿著她的話筒走來走去，上課時也經常聽到她在12班的大吼聲，那聲音讓我撕心裂肺。

　　但地理老師完全不同，她滿臉的微笑讓我們感到舒服，但有的同學認為她這樣好欺負，就在她課上大聲說話，因此地理課總是亂成一鍋粥。

　　9199當然就是國文學校的袁老師啦！第一次看見他就像認識了很久的長者。不知為什么，我也很愛聽他講課，很愛看他笑。

　　淘氣的他，喜搞惡作局的他，愛學習的她，和我同年同月同日出生的她，愛幫助同學的她。他們都是我的好友，他們是那么純樸、天真。

　　這些老師和親愛的同學們會和我一起度過這四年的快樂時光，我相信我們一定會更加親密更加團結！

我的良師益友作文9

　　書，帶我們進入知識的海洋；書，領我們暢游神秘的歷史；書，伴我們進入夢想的天堂；書是一種對人類有益的營養品。在我心中，他是我的良師益友。

　　我最早接觸書，可能要追溯到牙牙學語之時。媽媽那時為我買來了許多彩色圖畫的小人書，看著那些精美的圖畫和文字，久而久之，我便著了魔般地喜歡上了它。常常被書中人物的命運所打動：為灰姑娘流過淚，為丑小鴨嘆息過，為白雪公主高興過……也許正是這些經典的童話故事，讓我與書結下了不解之緣。

　　這學期一開學，我們群體師生便熱情洋溢投入到了 “讀名著，誦經典，建設書香校園”的活動中。頓時，校園里彌漫著一陣陣書的芳香，而我們手不釋卷的樣子在課間也時時展現。同學們也紛紛獻出自己心愛的書籍，建立了班級圖書角。在書籍這座百花園中，我們就像飛舞的小蜜蜂，不斷采集著知識的花粉，吮吸著它的甜蜜，心里樂開了懷。

　　同學們也迫不及待的借閱圖書，細細品味之后，又在老師的指導下積累優美詞句，做讀書摘抄，一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的愛意，字里行間傾注了多少我們對知識的渴望。讀書就像永旱的.土地，迎來了一場甘霖，滋潤著我們幼小純真的心田。

　　不停地讀書，我們肚子里的詞匯自然也就多了起來，平時寫起作文來也就感覺不是太難了。這正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以說，書是我的好朋友。

　　捧一紙書香，打開一點溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時間的舞步從你眼前滑過……這時，你就會感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情。讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。跟書籍交朋友，你的生命中就會多一道亮麗的風景，多一些精彩的畫面。因為愛這位朋友，所以，我的生活就有了精彩，有了快樂。同學們跟書籍交朋友吧！讓我們在書的海洋中盡情地遨游。它會幫助你，去掉所有的煩惱，把快樂留住，它會陪伴你幸福成長，走向美好的明天

我的良師益友作文10

　　高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯，書是人類知識的海洋，在我的書架上，有各種各樣玲瑯滿目的書；有《十萬個為什么》、《格林童話》、《成語詞典》、《一千零一夜》、《紅樓夢》、《湯姆索亞歷險記》等等。其中我最喜歡的就是《五只小狼》，這本書的作者是著名的動物小說作家沈石溪先生。書中的內容是沈石溪先生和向導強巴在野狼谷考察并收留了與“W”形黑熊戰死的母狼“黃美人”的五只小狼，并且還教了五只小狼生存的技能，慢慢地將它們養大后放生，讓他們成了名副其實的野狼。我一有空就會翻看它，這本書讓我明白了母愛的偉大，狼群的團結等等。當我在看《魯賓遜漂流記》時，我看到了他的勇敢、堅強，不畏困難的精神。在看《中華上下五千年》時，我知道了中國悠久歷史和璀璨的文化。

　　在幼兒時期，媽媽就經常給我講《格林童話》上的故事，把我帶入了一個美麗生動的童話世界，為長大后我愛上讀書也起到了很大的作用。其實剛開始的我并不是很喜歡讀書，一拿到書，我就犯困，就想睡覺。爸媽看我不喜歡讀書也非常著急，想盡各種辦法，講了很多的道理，鼓勵我要多讀書。經常買不同種類的書給我看，常常陪著我一起看書。慢慢的.我喜歡上看課外書籍。

　　有一次，爸爸對我說：暑假準備帶你去外面玩玩，順道去看看你姐。我興奮地說：好啊！看了姐姐后再去附近的廈（sha）門吧，姐姐在微信上告訴我的，說那里風景很美麗，還有全國最美大學廈（sha）門大學。爸爸笑著說：孩子你說錯了，那個城市叫廈（xia）門，我理直氣壯地說：不是高樓大廈的廈（sha）嗎？沒有錯啊！站在一旁的媽媽告訴我，這個字是多音字，要讀廈（xia）門，是我國福建省的一個沿海城市。我一副不甘心的樣子去找《漢語詞典》查閱，找到后我仔細一看，才恍然大悟，原來的確是一個多音字。通過這件事情我才感到知識的缺乏，還有很多的知識沒有掌握，有時候寫起作文來常常不知道如何下筆。這更加促使我要讀更多的課外書籍來提高自己的知識面。這又讓我想起來一句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　我愛讀書，是書讓我學會了真善美，讓我明白了是非黑白，教會了我獨立自強，書是我的良師益友，陪伴著我度過每一天。

我的良師益友作文11

　　我家屋后有一片樹林，那里雜草叢生，群鳶亂舞，是我童年的樂園，也是我生活的教科書。

　　一次，我和哥哥拿著放大鏡，戴上帽子，走進了那片樹林。我們來到了一塊油菜地邊，看到一朵朵黃色的小區，它們是多么可愛！在陽光下，一片片菜花泛著耀眼的金光，讓人感到十分溫暖。“嗡嗡……”耳邊耳邊陣蜜蜂的叫聲，循聲望去便會看到一只只小蜜蜂正在花朵上辛勤地忙著，只見它們一頭栽進花瓣之中，在花蕊上前后左右徘徊，津津有味地吮吸著什么。不一會兒，又“嗡嗡”地飛到另一花上。它們整日東奔西走，有時一日要飛好幾公里，它們這第辛勤地勞動，是為了植物的繁殖，為了人類的甜蜜，它教會我們要無私奉獻，要熱愛勞動，享受自然。

　　我們繼續往前走，來到了一個池塘邊，池中波光鱗鱗，清澈見底，一朵朵粉紅色的荷花站立在池水中，它們穿著綠色的裙子，左搖右擺，跟著歡快的舞蹈。它們的根深深地扎進淤泥之中，卻不顯出一占污濁，仍然保持著純凈]圓滑的身姿。這使不禁相聲了周敦熙的詩句“出淤泥而染，濯清漣面呈不妖。”它們美麗，卻不高傲，它們友好地為魚兒們遮陽蔽日，魚兒們在荷葉下玩耍，臉都樂開了花。荷花教會了我要潔身自好，不能同流合污，要樂于助人。

　　前方地上一團黑色的物體引起了我的`注意，我們好奇地前去觀察起來，原來濁一群螞蟻，只見它們正在排除搬運食物呢！它們雖小，卻背負著比自己重很多的東西，它們三五成群，團結一心，將一個龐大的毛毛蟲向巢穴拖去，它們步伐一致，像訓練有素的士兵，在執行艱巨的任務。它們教會了要團結合作，不要逞強，只有合作才能把事情做得更好。

　　遠處的山，遠處的樹，遠處的麥穗……無不教導我一個個生活的道理。啊，小樹林，大自然，你真是我的良師益友。

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