我和書的故事作文(合集11篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我和書的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我和書的故事作文1
有的人的樂趣是唱歌，有的人的樂趣是跳舞，有的人的樂趣是繪畫，而我的樂趣卻是那樣的與眾不同——讀書。
以前，我對讀書可謂是恨之入骨。進入初中后，語文老師動員大家多看課外書，于是同學們很快體驗到了讀書的快樂，而我卻不以為然。記得一次老師發給我們每人一本課外書，別的同學都看得津津有味，以至下課了都不知道仍然在閱讀，貪玩的我可著急了，因為這使我缺少了一塊玩的幾個伙伴。后來在一個自習課上，也許是受到了好伙伴的影響，我隨手打開一本書翻看，出乎意料的是，我竟被書中的文字吸引了，全然不知自己也陶醉于書中了。現在的我以讀書為樂趣，在廣泛的閱讀中，我曾為小蘿卜頭的命運而擔心落淚，我曾為魯濱遜的頑強感到傾佩，我曾為曹劌的軍事才華而喝彩！在泰戈爾園丁和飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的'槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的身影……
我讀書，我快樂。書把我帶到了知識的海洋中去。把我帶到了小人國，學習那些小人保衛自己的國家，不愿甘拜下風的精神；把我帶到了魯賓遜曾經漂流過的大人國里，學習他們講信用，真誠待人，愿意和別人交朋友的高貴品質；把我帶到了唐僧取經的年代里，學習唐僧師徒四人不怕艱難險阻、不怕妖魔鬼怪，遇到困難、敢于克服，對理想目標始終充滿信心的精神。把我帶到了奇形怪狀的飛沙島上，讓我獨自磨練自己的勇氣，磨練自己遇到艱難險阻努力想盡一切辦法來解決困難的精神。
一本本書就好比是一頓頓“美味佳肴”，讓人吃了這一頓想著下一頓，一有空，我便會主動享受這美味。家里的被我K光了，再去書店繼續享受，那滋味、那感覺，太令人心儀了！
讀書好似看風景，猶如桂林山水、黃山云海般的仙境景色吸引著我，使我擁有身臨其境的感覺，盡情享受一番美景，很是愜意。
讀書更像是在與一位位作家交心談話。每當我孤獨寂寞的時候，我便會去書中與他們談心交流。從他們的話中，我獲益匪淺。書就是精神食糧，它陶冶著我的情操，抒發著我的感情！失意時，讀書可幫我找回自信、重新振作精神；得意時，讀書可警告我別自滿、頭腦要保持清醒。
書中世界最大，是讀書讓我看到了多姿多彩的世界；讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。書就是我的一切，沒有了書，我吃不香、我睡不著。
我和書的故事作文2
我可是一只小書蟲，最喜歡看書了。自打我識字以來，就不停地肯起書來，仿佛這些滔滔不絕的知識正牽引著我，讓我怎么也放不下。
在眾多的書籍當中，唯有《三國演義》，受我獨愛，百看不厭。在別的小朋友眼里，這些什么“之乎者也”就是天書。而在我眼里，他們仿佛是有趣的符號，一邊跳動著，一邊把我領向知識的海洋。劉備的求賢若渴，關羽的忠義之氣，諸葛亮的神機妙算，曹操的奸詐多疑，讓我明白很多道理。
記得在我讀小學三年級的時候，有一天，爸爸拎著一個大袋子回到家里，把它放在了書房里。看樣子還沉甸甸的呢！到底是什么東西呢？好奇的我放下手中的`工作，躡手躡腳地走進書房�！斑�好，沒人�！蔽逸p聲呼道。
像小偷一樣，我悄悄地把門關上，輕輕地打開書——哇！是一本包著綠色書皮的厚書，真漂亮！上面還有四個深黑的大字：“三國演義”真當我在欣賞時，爸爸進來了，“你在干什么？”“我在看書。”心虛的我理直氣壯地說�！斑@本書你還看不懂……”沒等爸爸說完，我就大聲嚷嚷：“別說了，還有什么事我辦不到，我能把這本書全看完。說著，捧著書，大步向客廳走去。
本以為和其他課外書一樣，一眼就能讀懂它。可剛一翻開書便傻了眼，哇！這是什么書，那么多字不認識，意思就更別想知道了。每次拿起那本書，我就頭暈，好幾次都想放棄了，但一看那深黑的大字，我又不由自主地拿起來，認真地考著仿佛它們在暗暗鼓勵我：“洋洋，加油！相信自己行，努力求成功�！�
漸漸地，我的信心越來越足，發誓一定要讀通《三國演義》，不會的字、詞、句到古語詞典里找、查詢，再按自己的意思理解；不懂的人物與篇章上網查詢；重要的地方摘記下來，努力背下來！功夫不負有心人，我終于讀通《三國演義》了。課余時，我經常拿《三國演義》來解悶，看到他們精彩的打斗過程，我一點也不悶了，仿佛喝了興**一樣。
有一天我和一位高個子哥哥舉行了一場“三國”知識大比拼。我答對了將近全部的題，大家一個勁兒地夸我，爸爸也對我刮目相看。我心里別提有多美。
從那以后，我更加喜歡看《三國演義》了！因為他讓我懂得了什么叫“堅持就是勝利”！現在，書的封面上那四個深黑的打字“三國演義”依然閃爍著燦爛的光芒，仿佛還在說：“加油，洋洋！
我和書的故事作文3
“我與書的故事就像情人之間談戀愛一樣!”
-----題記
“書卷多情似戀人，晨昏憂樂每相親”。不知何時起，我便開始談戀愛，我愛上書，終日與書不離不棄。
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品”;而葉文玲也說過：“書是我的長生果”;高爾基更是說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。是的，我是不會和我的伴侶離婚。
第一次見到我的伴侶是在我讀小學時，那時候爸爸媽媽總是忙于生意，無暇管我，所以我只要一無聊就會跑到隔壁的書店偷看書，因為那時書店是不允許看書的，要去買才有的看。有一次，被抓到，那店主人不分青紅皂白地就把我的`耳朵揪起來，我痛得齜牙咧嘴，可那店主人還是毫不客氣得把我掃出店門。
第二天，我再也不敢去了，一直求著媽媽給我買書。最終，我如愿以償的得到許多書。每天，在夢里，我看到了善良美麗的白雪公主、可愛乖巧的海的姑娘、天真純潔的田螺姑娘。在我的旁邊，還有名勝古跡---“甲天下”的桂林山水、“風景宜人”的張家界、“氣勢磅礴”的萬里長城……
隨著年齡的增長，我認識的字也就越來越多，讀書范圍也就更加廣闊，從《安徒生童話》到《西游記》……
當然我們的感情也不是一帆順利，我們也像其他情侶一樣有坎坷……
由于我終日沉迷于看書，我是坐著看、站著看、躺著也看，所以我的眼睛毫不客氣的把我關在門外，結果，我只能戴眼鏡，而且我的學習也是一落千丈。按理說我讀了這么多書，成績應該提高才對啊，這么反而下降呢?原來我過分的閱讀，導致學習、作業都沒有完成，所以我的成績才會下降。最后在我的依依不舍下只好冷落我的伴侶---書。
經過幾個月的奮斗，我終于把落下的功課補上。我激動的“看”著我的伴侶，耳邊響起了媽媽語重心長的話：“你喜歡看課外書，媽媽是允許的，但是你這樣終日沉浸于其中，只會有害而非有益啊!你應該合理安排你的時間，課外書應是你課外閱讀，而不是為了讀課外書而連作業也不用寫……”是啊，如果一個連作業都不寫的人，還配得上看課外書嗎?
不過書無功勞也有苦勞，再說它的功勞很大，每一次考試，我總是下筆如有神，因為我的閱讀的范圍廣，寫起來也就得心應手，這就是正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”啊!
我的讀書故事很美，我和我的伴侶很幸福!我們有好多好多美好、辛酸的回憶。
書，它給我知識;給我力量;給我樂趣。它是我最敬愛的導師，是我最親密的朋友，是我最親愛的伴侶。
書，我們結婚吧!
我和書的故事作文4
假期里的一天，媽媽把做好的午飯端到餐桌上，招呼我和妹妹趕緊來吃午飯。我坐到餐桌上匆匆地扒了幾口飯，便站起來，想回房間繼續看問同學借的《女生日記》，媽媽卻叫住了我，訓斥道：“飯不好好吃，整天就知道看些沒用的閑書，作業完成了沒有？多看點作文書……”我低著頭站在媽媽面前，心卻早已飛到故事里和冉冬陽一塊探討教師節該不該給老師送禮物……
從擁有第一本書到如今滿書柜的書，在不知不覺間，書成了我最親密的好朋友，書桌上、床上、枕邊到處可見我這個好朋友的身影。我享受著書帶給我快樂和智慧，但有時書也給我帶不少了煩惱。
進入四年級后，課業開始變得繁重起來，老師們布置的作業多了起來，要求也愈發的嚴格，每天被作業壓得喘不過氣來我的.，只好不斷地縮減我看課外書的時間，但有時遇到自己實在喜歡的書，我便會控制不住自己，陷入精彩的情節里，忘了周圍的一切，當然也包括作業，有好幾次，還因此被老師處罰，媽媽知道后，也狠狠地批評了我，我也深深地知道應該合理安排好自己的閱讀時間，但很時候，我就是無法控制自己，書里那些精彩的故事、動人的情節、豐富的知識……總是惹的我深陷其中而無法自拔。因此，媽媽沒收了我所有的課外書。而前陣子發生的一件事，改變了媽媽對我看“閑書”的態度。
那是暑假的一天，小姨一家來我家做客，五歲的小表妹，個性很活潑，總愛跑進跑出，跳上跳下，一個不留神，表妹的腳撞到了衣柜的一角，疼得她大哭了起來，媽媽急忙找來了藥油，想幫表妹擦擦，可表妹卻大哭著不愿擦藥油，小姨說，表妹從小就不喜歡藥油的味道，這可怎么辦呢，媽媽急得團團轉，我趕緊跑到廚房里，從冰箱里取出一些冰塊用毛巾小心地包好，然后跑回客廳，把包好的冰塊輕輕放在表妹被撞傷的腳上，表妹很快就停止了哭鬧。紅腫也慢慢消失了，媽媽趕忙跑到樓下的藥店買來了一貼藥膏給表妹貼上。小姨一家走后，媽媽問我，怎么會懂得用冰塊止痛，我得意地說：“是那些你看不起的閑書，教會我的�！眿寢屄犃�，若有所思地點點頭說：“看來，看閑書也有好處呀�！焙髞硗ㄟ^與媽媽的深入勾通，媽媽同意把沒收的閑書還給我，但卻要求我，要合理安排看書時間，不能因為書而影響學習，我再三做了保證之后，媽媽才放心地把閑書還給了我。
如今的我，已懂得要如何規劃好自己的課余時間，合理地安排學習與看書的時間，每天做完作業，我又可以如醉如癡地沉浸在書的世界里了。
我和書的故事作文5
書，就像那鉆石一樣耀眼；書就像那彩虹一樣絢麗；書就像一座神秘的魔法屋，處處充滿著神奇的魔力吸引著我。
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯�！彼�，如果你讓我選擇在課余時間做什么？跑步、做游戲甚至追逐打鬧？都不對！我會安靜的坐在自己位置上，靜靜地看書，因為書是我的精神食糧。
我一般在沒事的時候，只要手里有本書，就會沉浸其中，忘我的看起書來。
有一次，早自習的時候，因為來的比較早，我就坐在自己的位置上，捧著一本借來的書津津有味地看著……
忽然，我同桌告訴我老師來了。我立即抬起頭來，一臉迷茫地看著她想：“我同桌什么時候來的？”。只聽見肖老師這時說：“同學們，把昨天晚上背得古詩詞給組長背一遍。”我昨晚早已把它們背得滾瓜爛熟了，所以我連忙舉手叫組長過來，三下五除二就背完了。
我回到座位上坐著，又想起了書中的情節，我想：“接下來哪？書中又會發生什么事情哪？主人公又會怎樣哪？”最終，我實在是禁不住書的誘惑，所以我便冒著“生命危險”在肖老師的自習課上看起課外書來。
我邊翻開我看的那一頁邊想：“反正我也沒事，與其在這干坐著還不如看會閑書呢。”于是我又走進了書的世界里去了。我感覺周圍的.事物都被我拋到九霄云外了，我的靈魂已經飛到書的海洋里去了。我隱約聽到同桌在說話，而我并沒有在意。過了一會兒，同桌又對我說了幾句話，我還是沒有聽清什么，只聽到了“劉沐涵”這個名字。我感覺剛才同桌叫我的那一刻，我像穿越一般，我的靈魂從書中回到了我的身體里。我還沒有緩過神來，剛想喘喘氣兒，突然一抬頭發現肖老師在我身邊正看著我，大吼道：“包一晨，以后上自習課不許看課外書！”我以為我要“死定了，”沒想到肖老師并沒有過多的批評我，我忽然有種自己逃過一場大災難的感覺。
雖然我這次保住了“性命”，但是打那以后，我再也不在上課時看課外書了，可我在課下看書的熱情還是有增無減。假如書是天空，那我就是在藍天展翅高飛的小鳥；假如書是海洋，那我就是在大海中肆意遨游的小魚；假如書是森林，那我就是在森林中縱橫奔跑的小鹿。所以，無論何時何地我都會隨身帶著一本書，時刻在書中汲取營養。
我愛讀書，書是我最好的朋友。
我和書的故事作文6
我喜歡讀書，因為在書中，我才能真正發現自己。
它就像一個我無話不說的好朋友，在我困惑時，給予我精神上的力量;在我失敗時，告訴我成功的路不止一條;在我驕傲時，暗示我驕兵必敗的道理;雖然它不會說話，但教給我的知識，卻讓我終身受益無窮，這些東西時時伴隨這我，影響和啟發我一生。
小時候，我很少看書，對書的興趣也不大，書就像我的“遠房親戚”，既熟悉又陌生，有時間見一見，沒時間忘得連影都沒有了。但我怎么都想不到，讀書會有這么大的樂趣，充實這我的生活，讓我的世界變得多姿多彩。驚喜、快樂、簡直太多了。
但是后來，我又愛上了讀書。這，都要感謝我的啟蒙老師——母親。她的教育影響了我的一生，是我對書進行了不倦地追求，雖然母親沒有多少文化，但她懂得人生快樂的法則——讀書。無論生活負擔多么繁重，她都以愉快的心情來對待。一有空閑，她就喜歡給我講故事，每當此時，我都聽得如癡如醉，仿佛進入了一個充滿韻律的世界。而這個世界中充滿了無限的愛，無限的美……
一本書、一封信、和一個母親平凡的愛是我和書之間的故事。
那是一段刻骨銘心的故事。
這件事，時時在我的.腦海里浮現，直到現在，我都還記憶猶新。一天我起床后發現，枕邊放著一本書——《假如給我三天光明》我打開一看，書里加著一封疊的整整齊齊的信，拆開一看，映入眼簾的是一行醒目的大字，給寶貝女兒燕燕的一封信，看到這，我忍不住繼續往下看去，看完了，我的淚也流完了……
信中有很多錯別字，有些字還用拼音代替著，句子也不是很通順，一句簡簡單單。但對于沒有多少文化的媽媽和我來講，卻字如千金�。⌒诺膬热莺芏�，但我印象最深的是這樣一段：“女兒，媽媽沒有什么能給你，只能送你一本書一封信和我的愛。我希望你能多讀書，靠自己改變命運，《假如給我三天光明》中的女主人公海倫·凱勒一樣面對黑暗，不放棄對光明的追求。”
這封信，我會一直珍藏著，等以后讓我的孩子們看，那時，她們一定會感嘆道：“這是怎樣一顆固執又簡單的心啊”！而我，卻以母親為榮！
我喜歡讀書，書一直陪我走到了現在，可能我一輩子也離不開它，就像我永遠也離不開我的母親一樣。
我要大聲告訴全世界：“我喜歡讀書”。
讀書吧！書會帶給你意想不到的奇跡！
我和書的故事作文7
書是我的老師，是我的朋友。它指引我道路，幫助我們解決生活上的難題。給了我很大的力量。
上了小學以后，我掌握了漢語拼音，學會了，認識的字也漸漸地多起來。看書的面也越來越廣了。不僅是童話、漫畫、科技方面的書籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學常識，掌握了生活中的小竅門，解決了生活中的小難題。
書，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活雨學習上的難題，也給我知識，給我力量。知識就像海洋，無邊無際。書，一個多么簡單而又平凡的字眼，但是，在它的肚子里卻有著無窮無盡的知識。它可以使人忘記煩惱，可以使人的`知識文化不斷積累、發展，可以使無知的人變得博學多才�，F在，書已經陪伴著我走過了14個歲月，但是，我對書的深厚感情是永遠都不會畫上休止符的，書只會隨著我的成長變得越來越豐富。
莎士比亞說過：‘書籍的全世界的營養品’，沒錯，我吸收了很多知識。書，它是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門;書，它是一架望遠鏡，讓我看到了古今中外;我愛書，并愿意一輩子以他為師。
6年級我和書的故事作文
今天我和爸爸一起看了童話書“機靈鬼灌水取球”的小故事，深刻明白了嘗試新的方法，才有可能解決問題，改變自己的夢想。
故事講的是宋朝時候，有一個小孩叫文彥博，他聰明過人，腦袋里常常會冒出一些新奇的點子。一天，文彥博和他的小伙伴們去郊外踢球，幾個孩子把球踢到了一課老樹的樹洞里。有個小孩趴在地上，試圖把球取出來，可是他胳膊太短，摸也摸不到球。這下大家犯了難，你看我，我看你。“我們去找大人幫忙吧!”小孩說完，一溜煙找救兵去了。過了一會，大人來了，也試圖把手伸進洞里去，可是也不行，大人也來了就拿出竹竿，想把球拔出來，但是竹竿也派不上用場。大人嘗試了好幾次辦法全都失敗了，也只好搖搖頭走開了。 這下大家都失望了，只有文彥博眼睛一骨碌一轉，大聲叫到：“我有辦法了!大家快去提幾桶水來!” 大家一起把水桶里的水往樹洞里灌，不一會，樹洞就滿了，球也忽忽悠悠浮了上來。小伙伴又開開心心地玩耍起來了。
看完這個故事后使我明白了深刻一個道理：在今后的學習中要勤奮動腦筋，勇于嘗試新的辦法，只有這樣才能實現我自己的遠大夢想!
我和書的故事作文8
書是面包，高爾基說：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
書是源泉，高爾基說：熱愛書吧這是知識的源泉。
大文豪高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”宋真宗(趙恒)也在所作的《勸學文》中寫道： “書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”書中的樂趣無窮，只要你肯去尋找，去探索，就一定能成功。多讀一點書，就多增添一份知識，多收獲一份快樂。
記得剛上幼兒園時，我經常會問媽媽一些奇怪的問題，例如：為什么人會寫字?為什么我們住在地球，而不是在月球……媽媽總是這樣回答我：“等你長大了，認字了，會看書了，就明白了!”我當時真想馬上長大，去書中尋找這些好奇的答案!終于，我上學了學會了拼音，可以用拼音認字了，于是，媽媽便給我買了一本帶注音的兒童版《十萬個為什么》。我當時別提有多高興了，一拿到書，我就迫不及待地翻開，只見里面密密麻麻的.卻字讓我不知從何看起，但是我堅信：只要讀完這本書我就能找到一大堆答案了!我從前言看起，雖然里面有很多我不認識的字，但我利用拼音解決了這些問題。不過幾個星期，我就把這本書給讀完了，媽媽還考了我一些我當時問的問題，我都能回答。
《愛的教育》這本書讓我明白了：我們應該時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人�！都偃缃o我三天光明》讓我知道了：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡!
讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話。是的，一本好書往往可以陶冶性情，增長見聞，豐富自身的知識，更重要的是，好的書可啟迪人心，猶如養料，滋潤心靈，使人獲益匪淺!
每當我做完老師布置的作業休息時，我就會拿起書，津津有味地閱讀起來。當只有我一個人時，我也會拿起書，專心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅游的旅途中，我都帶了書。因為，我覺得書就像我的好朋友一樣，時刻陪伴著我。
書帶著我訪古問今連接中外，讓我明白做人的道理;書帶著我參觀美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物;書帶著我訪問神秘的宇宙、星系，還有遠古的恐龍時代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都會帶我去一一解開其中的神奇奧秘。
書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。我將永遠忠于你——我的良師益友!
我和書的故事作文9
書，是人類的精神支柱，是知識的海洋，因此，我常在書的世界中徜徉。
小時候，我略認識了幾個字，每天抱著些童話書、“小人書”走來走去。我看了許多童話故事，從中，我了解到善與惡，對與錯�？涓钢了啦挥宓刈汾s太陽，這個奇異的神話故事告訴我要勇于追求；《烏鴉喝水》等寓言故事讓我明白為人處世要有原則，那時的我就已經和書結下了不解之緣。書，讓我幼小的心靈受到了灌溉。從此，我愛上了閱讀。
七八歲時，我上小學，認識的字也就多了起來。我開始讀一些史記故事、幽默故事等這類的書。有事沒事，我就會翻幾本書來看，摘錄一些好詞好句，以便自己以后寫作文用。漸漸地，我和書成了最親密的朋友，當我孤獨寂寞時，它陪伴在我的身邊；當我傷心落淚時，它讓我破涕為笑；當我得意興奮時，它規勸我不要得意忘形......一次次地與它會面交談，它就像一位睿智的長者，把它擁有的智慧源源不斷地輸入我童真好奇的心靈。書，讓我的童年變得歡樂。
現在，我上五年級了，我仍然喜歡看書。我開始讀《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》等等這些有著歷史性的名著。從歷史書籍中，我了解到嬴政如何蕩平六國，劉徹如何勵精圖治，建立大漢帝國......從中我領略了歷代帝王將相如何治國平天下的雄才大略。這些中外名著，是我最好的營養品，它們不僅陶治了我的.思想情操，而且還沉淀了我的文學素養。書，讓我的文化知識更加豐富。
我喜歡讀書，因為讀書，我的視野變得更加開闊，讓我的思想日漸成熟，讀書，讓我的人生變得更加美麗，更加精彩！
現在，我上五年級了，我仍然喜歡看書。我開始讀《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》等等這些有著歷史性的名著。從歷史書籍中，我了解到嬴政如何蕩平六國，劉徹如何勵精圖治，建立大漢帝國......從中我領略了歷代帝王將相如何治國平天下的雄才大略。這些中外名著，是我最好的營養品，它們不僅陶治了我的思想情操，而且還沉淀了我的文學素養。書，讓我的文化知識更加豐富。
我喜歡讀書，因為讀書，我的視野變得更加開闊，讓我的思想日漸成熟，讀書，讓我的人生變得更加美麗，更加精彩！
我和書的故事作文10
溫暖春日游嬌嫩的綠芽伴隨；炎炎夏日有烈火般的驕陽陪伴；蕭瑟秋日有林間小路旁火紅的楓葉伴隨；寒冷冬日有洋洋灑灑的白雪陪伴。一年四季，場景變換，風景如畫，我身邊總夾著一本書。里面密封著春日的盎然，夏日的酷熱，秋日的凄涼，冬日的風霜，陪我度過無數個四季，也不覺得孤單。
春日好似一部古典書籍《西游記》。取經路上有多少困難，有多少艱辛，唐僧師徒四人一路堅持，齊心克服難題，最終成功。我最愛在暖洋洋春日的下午品讀這本書。一個人，一杯茶，坐在搖椅上一讀便是一個下午。我在書中暢游，與唐僧他們一齊經歷磨難，為唐僧被狐貍精抓走，悟空被金、銀角大王困在葫蘆里而擔憂，為他們的團聚和化險為夷而感動，為他們的成功而歡喜。合上書，聽著潺潺流水，嗅著淡淡花香，在這春日里回味這曲折傳奇。
夏日就像是一部《水滸傳》。她有著魯達的俠肝義膽，武松的武藝高強，吳用的機智才干。坐在窗邊，一束極強的光線照在未合攏，散著淡淡墨香的紙張上，渲染著人物情感，翻山越嶺帶我來到其間，領略英雄間的濃厚情誼和他們豪邁的`、嫉惡如仇的性格，看到當時社會的黑暗，勉勵我做一個正直的人。烈日炎炎，這強烈的陽光使我領悟情感，尋覓做人真理。
秋日如同一部《紅樓夢》。繼承著夏日的“榮華”卻結局悲涼。一個人靠在樹下，四周是飄落的紅葉，樹葉被風吹得沙沙作響。我拾著書身臨其境。與黛玉一起葬花，與寶玉一起吟詩，看破家族繁華，看盡人間滄桑。又是一片枯葉飄落，卻使我感到更加悲涼。書中千紅一窟萬艷同悲的結局更是讓人潸然淚下。與大觀園的兒女同呼吸共命運，一絲愁苦涌上心頭。
冬日仿佛一部《三國演義》。北風呼嘯，使我不由想起曹操的狡詐，而晚冬馬上就露出的尖尖嫩芽，又使我想到桃園三結義的兄弟情深，三顧茅廬的真心誠意和諸葛亮的聰明機智，心中泛著莫名的酸澀和暗暗歡喜。
一年輪回，四季仍是那樣，風景如畫，而我獨自領略這美麗卻并不孤單。我有著忠實的朋友，她用她的故事為我生動的講解著一幅幅優美畫卷，使我的學識更加豐富。
這就是我和書的故事。
我和書的故事作文11
曾幾何時，我還只是一個只會在媽媽面前牙牙學語的嬰兒，全然不懂得書為何物，更別提讀書了。而如今，我已經是一個初中生，在這個成長階段，我與書打過“不少”交道。漸漸地，書成為了我生活中不可缺少的一部分。
回憶起童年時，我不禁想起一件愚蠢的事情。有一次，我把幾天的零花錢都花光了，看著令我饞涎欲滴的零食，再伸手摸摸自己空空如也的口袋，我垂頭喪氣地回到家里，心里在想著怎么給媽媽討錢。突然，一個壞點子浮現在我的腦海中……我跑到媽媽面前，跟媽媽說：“媽媽，老師要我們買一本故事書。”媽媽猶豫了一會兒，然后從口袋里掏出一張五塊錢給我。
拿了錢，我立馬找來了幾個伙伴，大方地說：“走，我們吃零食去，今天我請客！”
轉眼間，五塊錢就被我們“吃掉”了，雖然心里有些許不安，但日子一晃就過去了，可真正令我不安的時刻終于到來了。期末考快到時，老師要求我們每人買一本故事書，我心想：書有什么好的！可是我突然緊張起來……不安的我回到家。媽媽看到我奇怪的樣子，便問我發生了什么事情。我吞吞吐吐地把事情說出來了。媽媽聽完，狠狠地揍了我一頓，然后再拿給我五塊錢，跟我說：“下次再這樣，你就不要再向我要錢了！”
我拽著錢就往書店買了一本故事書�；氐郊�，我隨手翻了幾頁�？删褪沁@一翻，使我遨游書海之中，書中那一個個離奇的故事，深深地吸引了我，我第一次覺得：原來，書也是一個“好東西”。此后，我便與書結上了不解之緣。我愛讀書，上學時，走路時，吃飯時，我手里都會捧著一本書。不管晴天，還是打雷下雨，我都會在放學時奔向書店，直到聞到飯菜的香味才猛然記起：天已經黑了！
古人：“書中自有黃金屋。”現在，書給我帶來的不僅僅是樂趣，是知識，更是一個個充滿哲學的'道理。因為博覽群書，所以成績不斷提高；因為博覽群書，所以能把枯燥無味的作文寫得耐人尋味；因為博覽群書，所以成為了一個學識淵博、見多識廣的人。
有些人一談到讀書，就打不起精神來，似乎是在被逼之下才會讀書，日久天長，就對書有畏懼感。在我看來，讀書是一種享受，書中蘊含著人生的真諦，享受書，就是在體驗人生的真諦。
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