我愛畫畫作文(推薦)
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我愛畫畫作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛畫畫作文1
我有許多愛好，我的愛好就仿佛是陽光明媚的天空中五光十色的，大大小小的七彩泡泡，其中我吹出的一個五顏六色的泡泡里裝著我最喜歡的愛好——畫畫。
我在六歲的時候就開始學畫畫了，學得是水粉畫。開學第一天老師就教我們畫了一幅卡通人物的畫，我從小就喜歡卡通人物，所以我很開心。卡通人物有橢圓的臉，大大的眼睛水汪汪的，像黑珍珠一樣。高鼻梁，粉嘟嘟的櫻桃小嘴，大大的兔耳朵，蓬松的爆炸頭顯得很可愛……畫完后，老師又教我們用七彩的顏色涂了起來，這時我的心里充滿了無限的遐想，仿佛在色彩的`世界里翱翔……畫完后，我覺得那幅畫非常的可愛，漂亮。從那以后，我就愛上了畫畫，每天一寫完作業就畫一幅畫，平時一沒事就畫。我對畫畫是那么癡迷，甚至連做夢都在畫畫。
一天上課時，老師說下個禮拜就要有畫畫比賽了，這是我夢寐以求的比賽，因為我可以大顯身手了，這也是對我畫畫的一種肯定，所以我毫不猶豫地報了名。
到了上課那天，天不作美，突然烏云密布，下起了傾盆大雨，而且一下就不停。爸爸對我說：“今天就別去了吧，你看下那么大雨，怎么去呀？而且別的小朋友也不一定會去呀！”可我卻不聽，穿上雨衣就跑出去了。過一會兒我走到了教室，班里果然一個人都沒有，只有老師在，老師見了我，溫柔地說：“我還以為你不來了呢，一會兒雨小了，同學們也就會陸續來了。”不一會兒，雨就小了，同學們真的陸陸續續地都來了。老師大聲地說：“既然大家都來了，就開始考試吧。每人發一張紙，就以“清晨的山水”為題目來畫。最后交上來老師給你們評分。”我開始畫了，我想：怎么畫好呢？后來，我在腦子里構思好了圖，就開始畫了。首先，我畫了幾座大山，又畫了一道河和一個剛升起的太陽。我又看了看，覺得還少點兒什么，啊！應該再畫些樹，于是我又在不同的地方畫了大小不一的樹木，但還是覺得少了點兒什么，我眼前一亮，江河里應該有魚呀！我又畫了幾條魚，還有的魚蹦出水面嬉戲。我開始涂色了，把山涂成暗綠色的，把河水涂成五光十色的，像剛升起的太陽照在了河面上一樣。把魚涂成紅色，粉色，灰色，藍色……把太陽涂成朱紅色的，把樹涂成綠色的。畫完后我檢查了一遍，又在水中把山和樹還有太陽的倒影畫了出來，總算大功告成了。我又看了看，覺得可以了，就交給了老師。不一會兒，同學們都畫完了，老師在認真地批改著，我在下面緊張地等待著結果。老師站了起來，說：“這次畫畫比賽的的一等獎獲得者是王從容同學，大家向她鼓掌。因為大家只花了山水，而沒有畫出為什么是清晨，所以只有王從容同學畫的比較切題，因此把獎給了她。”我聽后心里美滋滋的，開心極了！
畫畫為我帶來了榮譽，帶來了快樂。我愛畫畫，我還會一直畫下去，以后當個畫家，把身邊美好的事物都畫下來。
我愛畫畫作文2
我從小就愛好畫畫，畫畫給我帶來無窮的樂趣。
我媽媽是幼兒園的老師，從小就教我畫畫，我看著圖畫上五顏六色的色彩，就喜歡得不得了。平時沒事的時候，我就會拿上畫板到半島公園玩，順便寫生。大自然那蔥郁的綠樹，那藍藍的天空，那五顏六色的花朵，那鏡子般的湖水……都是那么美，都引起我畫畫的沖動。媽媽每次陪我外出畫畫，就不停地教我，讓我先仔細觀察，對景物的形狀心中有數，然后在心里構思畫畫的內容，選取自己要畫的景物和要表達的內容。接著用鉛筆描畫勾勒整幅畫面，最后用顏料涂上色彩，一幅畫就完成了。在媽媽的指導下，我很快就畫好了。藍藍的天空，紅紅的太陽，底下是美麗的半島公園，一望無際的綠色的草地，草地上有美麗的桃花，草地上有小朋友在玩，有的踢足球，有的吹泡泡，有的躺著曬太陽，有的放風箏……我經常練習畫畫，媽媽還給我買了許多學畫畫的書，還讓我參加畫畫的培訓班，我的畫畫水平提高得很快。
“六一”兒童節的時候，老師選我去參加學校舉行的繪畫比賽，比賽的主題是環保類的。比賽那天，學校的操場上擺了很多桌子，每個班排成一列，選手們都坐好后，老師就宣布比賽開始。我事先想好了要畫《宇宙小衛士》，我胸有成竹地鋪開了畫紙，然后拿出鉛筆勾邊，我先畫神秘的宇宙，再畫宇宙飛船，宇宙飛船上坐著許多個小朋友，他們拿著拖把、掃把、水桶、抹布……在給地球搞衛生。我勾好整個畫面后，就開始上顏色，底色是藍色的，因為畫的背景是一望無垠的藍色宇宙，接著又用黃色、紅色、紫色等畫宇宙飛船，還用各種色彩畫出小朋友們衣服的顏色。在涂顏色的時候要很細心，涂得均勻，涂色的方向一致，這樣看起來色彩才漂亮。在我忙著涂顏色的時候，突然綠色的水彩筆沒有墨水了，就在這時，老師宣布比賽的.時間快到了，我急得不得了，手忙腳亂的，坐立不安，東張西望，正在緊張的時刻，在我后面的黃麗詩問我怎么了，我告訴她，我沒有綠顏色的顏料了。黃麗詩趕緊遞給我綠色彩色筆，我接過筆后，馬上畫起來，很快就畫好了，我長舒了一口氣，我按時把畫交了上去，最后評比我得一等獎。我高興極了，我的畫粘貼在學校的畫廊上，同學們都在那里看著，不停地有人說：“四（3）班的黃思涵得一等獎哦，好厲害……”我在一旁聽見了，心里甜滋滋的，開心極了。班主任李老師也在班上表揚我，說我的畫主題鮮明，色彩漂亮，有立體感。同學們都向我投來羨慕的目光，報以熱烈的掌聲。從那以后，我更愛畫畫了，一有時間就在紙上涂呀畫呀，畫畫讓我更容易發現美，欣賞美。
畫畫是我的愛好，我很喜歡畫畫，畫畫陶冶了我的情操，讓我能發現生活中無限的美。
我愛畫畫作文3
炎熱的艷陽高高在上，躲在家里的我像是被脫了水一樣，軟綿綿的倒在床上，我猙獰的雙眼緊盯著素白的天花板，冒著一滴滴汗水，真的被毒辣的夏天徹底的打敗。明明不想睡覺，卻懶洋洋的躺在床上，一動也不動，被夏日的魔爪扣緊脖子，動彈不得。
在假日，我總是昏昏沉沉睡到日上三竿，迷迷糊糊的走出房間，然后又癱坐在沙發上。十一點，吃著平凡無味的土司當做早餐，然后瞄了一下時鐘。十二點，緊接著是水餃十五顆當做午餐，然后又瞄了一下時鐘。一點鐘，我走入雜亂無章的房間，窩在書桌前，渡過漫長的下午。
一個的下午，我從媽媽那邊拿到一張“世界兒童畫展”的比賽簡章。那一個下午，我興致勃勃的拿起畫筆，打開書桌的臺燈，點亮了心中蠢蠢欲動的欲望——畫圖的斗志!天馬行空的想像、穿越時空的夢想……一個個在畫紙上實現。揮灑著仙子的畫筆，畫出鬼斧神工的世界。拿著五彩繽紛的調色盤，調出人生的繽紛。顏色的層次在紙上一層層呈現，也同時把我的童年灑上五顏六色的快樂。就在時間的規劃下，我完成了這張畫作!
交件后的幾天，我是一點也沒變，每天懶洋洋、軟綿綿的，在陽光的照射下，躺在床上看著素白的墻壁發呆，偶爾站起身動動身子，要不然就是盯著吵雜的電視看。整天無所事事，除了寫功課，什么事都不做。讓腦袋變成一片空白……。
這是一個上學日。早上到了學校，就聽到辦公室的廣播宣布今天要開會，同學們一個個急急忙忙跑到走廊上整隊。“向前看——起!”講臺上的老師精神抖擻的喊著，做為最后的整隊。“立正!頒獎!”平常這個時候我是不斷打哈欠的，但……“頒發世界兒童畫展”我馬上瞪大眼睛，挺直腰，緊盯臺上的老師。“五年一班，陳瑋!”我欣喜若狂的跳起來，直奔講臺，立刻戴上快樂的笑容。走上講臺，我容光煥發的仰起頭，自信滿滿站定身子，領獎。“學校只有我一個人得這個獎項?”剛開始我還不敢置信，但學校只有我一個人得這個獎項。
回了教室，同學們個個豎起大拇指，嘖嘖稱奇，對我贊不絕口，讓我高興不已!
放學了，我手舞足蹈、興高采烈的趕緊跑回家，和媽媽分享這個好消息，拿著獎狀，炯炯有神的看著，雀躍的'把所有笑容都戴上臉!那一刻，我知道了，懶惰，懶惰是我最大的缺點。漫長的暑假，我常常因為沒事、無聊懶惰的躺在床上，起床時都是十點以后，腦袋都是一片混亂，昏昏迷迷的吃著早餐，莽莽撞撞的站起身，沒特別的事，就走回房間；過一會，又走出房間吃午餐。睡晚了，使早餐和午餐的時間靠太近，讓我在吃午餐時，食欲都沒了；想像力豐富、愛畫圖是我的優點。常常有人夸獎我畫圖畫得一級棒，這讓我的自信心更加渾厚、結實。現在，只要一有靈感時，我立刻提筆作畫，讓自己的美夢，用畫筆一筆一劃的讓它成真。我要發揮我的優點，把我夢想中的畫畫世界，點綴得閃閃發亮！
我愛畫畫作文4
小時候，我酷愛畫畫，認為畫畫可以把人物夸張化，要么很漂亮，要么很丑，每次拿起畫筆，我便開始專心致志地涂鴉著我微小的世界。記得還在上學前班的時候，老師告訴我們：“要是想畫好一個人，不但要抓住他的特點，還有他的手。手往往透漏出人的一切，也是畫人物像時最難的細節，從一個人的手上也許會看出許多他所表現不出的東西。”
那時我還小，完全聽不懂老師說的話。手不就是手嗎？有什么不同？人的手不都是一樣的嗎？都有十個手指頭。雖然老師說了很多，但我依舊不會畫手，要么畫個圈，要么加五根棍。隨著我漸漸長大，我開始明白老師為什么這樣說：手能表現一個人的性格及品質。
貪玩是孩子的本性，由于不小心，我扭到了腳踝，我艱難地走回家，爸爸看我一臉的淚痕，問清了原因便叫我坐下，用白酒給我按揉扭傷處，爸爸寬厚的手
掌輕柔又有力量，我問了一句：“爸，您的手掌怎么這么厚，摸起來還硬硬的。”爸爸笑了：“傻孩子，那是老繭，由于長時間干粗活磨出的老繭，漸漸的成了厚厚的一層，你手指握筆桿的地方不也有嗎？”我看了看手上，原來這就是老繭，可是我的并沒有那么厚那么硬。我不禁在想，爸爸的手指短粗，手心又厚又硬，布滿了老繭，那是干了多少活兒，受了多少累，吃了多少苦才會變成這樣的啊？爸爸依舊溫柔的幫我按揉傷處，盡管那雙歷盡滄桑的手有些粗糙弄得我不舒服，但我愛這雙手，為這個家付出了太多太多，即使又苦又累，父親卻從不會抱怨什么……
“唉，還有這么多，什么時候才寫得完吶？”我看著一堆作業愁眉苦臉，“恐怕今晚又要挑燈夜戰了。”“喏，”正在這時，我看見一雙手向我遞來一杯熱騰騰的牛奶，是媽媽！“喝杯牛奶，有助睡眠，早點休息。”我接過牛奶，媽媽便轉身出了房門，我注意到媽媽的手，不再那么細膩有光澤，也不再那么靈活，開始有了褶皺，歲月的滄桑刻在了她的手上，似乎再多的.保養品也補不回母親的青春，自然，母親為這個家也付出了不少，每天都要料理家務，但母親無悔，對她來說，兒女的榮譽給予他最大的安慰……
“老師，”我叫住了正要走出教室的老師，“這道題目我還有些不理解，能不能再給我講一遍。”“好的，這道題是這樣……”老師指著題目便開始給我講，我看見了老師的手，寒冷的冬天，老師的手微微泛腫，似乎是凍的，指間也磨出了老繭，手指的皮膚被粉筆腐蝕得不再光滑有彈性，老師將自己的青春年華獻給了教育事業，獻給了我們這群孩子。一支粉筆，老師點撥著知識王國的迷津；一塊黑板，記錄下了老師無私奉獻的深情；一個講臺，更是輝映著老師的艱辛。
不同的人，不同的手，父親的手代表艱辛和承擔，母親的手代表付出和忍耐，老師的手代表勤勞和偉大。沒錯，手是畫人物時關鍵的部分，往往能表現人物的特點。現在我已經不再畫哆啦A夢或是蠟筆小新的手，我用心去領會，去描繪出這不一樣的手，這神奇而不同的手。
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