讓心飛揚作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的讓心飛揚作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓心飛揚作文1
我從來就是喜歡獨特的事物。這世間有無窮無盡的花朵，或牡丹——富貴；或玫瑰——艷麗；或桂花——芬芳……但我卻恰恰鐘愛蒲公英。為什么？它會飛……
小時候就特別喜愛蒲公英，那時只是覺得好奇、新鮮，覺得好玩罷了。“呼——”只要在哪邊一叢草中發現它，總會興奮地沖上去吹一口。望著漫天飛舞的絨毛種子，我便會跳著腳，拍手大笑起來——這是兒時最美的夢幻了。
蒲公英并不引人注目，一則沒有亮麗的色彩，二又沒有一丁點兒芳香。以前樓下有好幾株蒲公英，我才與它結了緣。
我也不是那么地清楚，蒲公英到底算不算花。你看它并沒有花瓣，只是莖上一個小球，上面密密的孔，里面滿是細細小小的絨毛，著實可愛。若微風吹過，它就是輕輕地擺一擺；若是稍大一點兒的風，那絨毛便告別了“母體”，撐著頭頂軟軟的小絨傘，開始了自由自在的旅行，找到自己新的歸宿。這般長相，實在難讓人相信它是花，涌上疑云便是自然了。聽別人說，它似乎本身是有花瓣的，后來才變成這樣。不管，我只愛它充滿絨毛的樣子。
絨毛的'種子走了，只剩下一個光禿禿的小球。上面的小孔使我聯想起某些人臉上的麻子，整個兒球成了棕灰色。底下一根暗綠的粗實花桿，仍堅定地插在這片它小時“飛”來的土地上。這是我第一次關注一個失去絨毛的蒲公英。
它變得那樣丑陋，失去了光澤，和先前美麗可愛的樣子實在判若兩“花”，但它卻不抱怨。本身就只不過是田間的小小絨球，現在連唯一可愛的地方都隨風遠去，只剩下無盡的寂寞與孤獨。
蒲公英好像是個母親，種子就是她的孩子一樣。種子向往著自由，蒲公英若放它們遠去，活不了多久就會凋零，甚至在這生命最后的時刻，也得丑陋地存在，死去也不會有人記住它，滿是凄涼。它可以為了種子，讓種子去自由、去飛，去找到新的歸宿，才有了生命的延續。蒲公英雖然犧牲了自己——自己這小小一株，但將來卻能成就一片蒲公英，這就是無私奉獻吧。它懂得這個道理。
種子又飽含著多少看不見的內涵？它是蒲公英的靈魂，是它美麗的心。雖然脫離了本體，卻能永遠延續。
我手握一株蒲公英，閉上眼，又輕輕吹一口氣，伴隨著一滴晶瑩的淚，那小小的，帶著蒲公英的心的絨毛種子，漫天飛揚，漸漸地、漸漸地遠去了……
讓心飛揚作文2
童年生活是豐富多彩的，是令我快樂、振奮的。雖然童年在離我而去，但我的心仍舊被有趣的童年生活幸福著。
我是一個淘氣、頑皮、小心眼的女孩子。記得小時侯，姐姐、我、弟弟拿著竹竿去院子里打活核桃。一個個大大的綠外殼的核桃讒得我直流口水，不管三七二十一，我連忙叫姐姐朝個兒大的打（因為姐姐比我高一個頭）。
只見姐姐對準“靶子”使勁一打，糟，打飛了，只見一個大大的核桃白白地“犧牲”在了池塘里。姐姐換了一個方位又打，“哎喲”，我大叫一聲，原來核桃“送貨上門”，打在我的頭上。
姐姐和弟弟高興得叫起來“下來了！打下來了！”姐姐剛放下竿子，弟弟飛毛腿似的沖過來跟我搶，我當然不甘示弱，近水樓臺先得月，等他跑到我身邊，這讓我讒延欲滴的東西已被我穩穩地攥在手里，弟弟只好眼巴巴地望著我。
我假惺惺地對弟弟說：“弟弟，沒關系，還有比這更大的呢！你看這，千瘡百孔的有什么好？你在這等著，讓我先去嘗嘗，看看味道怎么樣。”無奈，姐姐只有拿起竿子接著打。
等我得意地吃完那鮮嫩的核桃回來，令我大吃一驚的是，姐弟倆已擺好“滿漢全席”，滿地的核桃殼。弟弟見我回來，一邊津津有味地吃著核桃，一邊意味深長地對我說：“姐姐，味道怎么樣？”哎，我真是自作自受。
現在，我雖然長大了些，但依然童心未盡。我對少兒頻道是情有獨鐘，特別是動畫片《天眼》《哆啦A夢》是我的最愛。
有時我還會大搖大擺地走到媽媽面前加厚聲音對媽媽說：“我是動感超人忠實的崇拜者-----蠟筆小新！”媽媽哭笑不得地說：“什么呀！都這么大的人了，一天還看動畫片。”聽媽媽這么一說，我還真有點不好意思，心里嘀咕著：“媽媽，其實我還真想回到童年，再過一個六年生活。”
我向往童年，更愿意靜靜地坐下來回味童年，或者翻一翻以前的`日記，對我來說都是一種說不出的樂趣。
童年，是無憂無慮，沒有煩惱的！
童年，是活潑愛動，豐富多彩的！
童年的快樂，童年的難忘，童年一切的一切，都留在了我的記憶里，伴我童心飛揚，陪我一起到老。
讓心飛揚作文3
看著校園里一個個飄揚的氣球，我馬上就意識到今年的六一兒童節來臨了。看著校園里的一幕幕，塵封已久的記憶之門剎那間又打開了。頓時，心中涌起了一股股激動的心情。
六一兒童節這一天，雖然天上下著蒙蒙的細雨，但是我們的心情還是非常的晴朗。老師終于啰嗦完了，此時此刻，我們大家如離弦之箭一般地沖出教室，直奔游園活動地點。因為老師的啰嗦耽誤了我們很久的時間，看，玩游戲的地方已是人山人海了。歡快的音樂，隨風舞動的氣球，一幅幅畫面構成了兒童天堂一樣的樂園。今年六一兒童節的游園項目可真多啊，有“夾豆子”、“百發百中”、“搶凳子”……同學們早已在一個個游戲地點排起了一條條長龍，看著一條條長龍，我立馬找出了短一點的龍，沖了過去，只見門上寫著夾豆子游戲規則:30秒內，在一個盤子里夾出10粒得一分，夾出10～15粒得兩分，夾出15粒以上得三分。一邊看著游戲規則一邊想著，不一會兒已經輪到我了。此時此刻，我馬上拿起筷子，只聽一聲令下，立刻夾起了豆子，1粒、2粒、3粒……哨子聲再次響起。我立馬放下筷子，數著豆子1、2、3……16粒，哇，玩了個3分太高興了，我一定會繼續努力。
時間匆匆而過，接下來我又跑到了搶凳子的游戲地點，玩游戲前，先是由幾個大個子同學按照老師的要求搬來四張椅子整齊地放在地上，然后按照順序開始了游戲。哈哈，幸好有老師的幫助，讓我排在了最前面。隨著一聲開始的口令，我們一個個圍著椅子轉了起來。正在緊張之時，突然，老師喊了一聲停，我們立馬找了個位置坐了下來。這時，一個大胖子擠了進來，把我給擠了出去。就這樣，我被淘汰了，不過我還是拿了1分。接下來的多項游戲，我們斗智斗勇，玩得不亦樂乎。最后我用游戲得來的積分換了好多好多禮物：有上好佳、有碎碎冰、有棒棒糖……辛勤的勞動，豐厚的`收獲讓我明白了“有付出就會有回報”。
我們是祖國未來的花朵，我們是祖國未來的小小接班人，我們是祖國未來的棟梁。是啊，今年的“六一”兒童節是我過的最有意義的一個兒童節了。這段記憶我將永遠藏在心底，它為我們的童年增添了一段美好的回憶。
讓心飛揚作文4
什么叫做“透心涼，心飛揚”，這回我算是真正領教了。
灰蒙蒙的天空籠罩在蕭條的大街上，噼里啪啦的雨點毫不留情地擊打在地面，似天上的神仙潑了裝滿水的數個瓢盆。滿世界都是雨，頭頂的`雨傘顯得特別小，已不足以遮風擋雨。不信你看，書包淋濕了，更別說手臂和小腿了。若不是我聰明地拿外套系在腰間，恐怕連褲子也要遭殃了。
陰郁的雨天總使人的心情變得很糟糕，特別是在這種河水倒灌、風雨交加的臺風天氣。望著前方的灰色，我嘆了口氣，不由得抱怨起來：“這種糟糕的天氣居然還得待在外邊，真是作孽啊！看樣子還得走好久才能到家啊，真是郁悶！”
雨勢愈來愈大，像一片雨簾，洋洋灑灑地如豆大般的雨珠打落在地面上，形成一個個小水洼，又很快匯成小水流……最后，大街小巷全都被雨水灌滿了！一腳踩下去，“撲通撲通”濺起一朵朵不大不小的水花，好似一曲陰郁的奏鳴曲。
走進小巷子的時候，如果把我身體比作一個箭靶子的話，就剩下3環以內的面積是安全的，其余早已被暴雨沖刷得干干凈凈了。我想所謂的“透心涼”跟我的情況應該差不了多少吧。看來，必須得沖個冷水澡了，反正已經透心涼了，不介意再“心飛揚”一點啊。我生氣地一腳朝地面踢了過去，“啪！”一聲……結局我想你們應該可想而知——滴滴水花濺了一臉！
正在我怨天尤人之際，路邊的一輛面包車駛過。為什么稱它為駛過呢？因為我有種身邊開過的不是車子，而是輪船的感覺。然后……然后我就被濺起的水花彪了一身。我暗罵一聲，繼續走路。誰知剛拐過十字路口不久，又來一輛汽車……“刺啦——”隨著一個悠揚的破折號，被外套遮擋住的褲子里的內褲終于也在無良車主的魔爪下濕了……
現在，我寧愿讓雪碧來教我心飛揚，也不要讓臺風暴雨教我透心涼的滋味！
讓心飛揚作文5
當大樹戴上一頂綠帽時；當大地換成一件綠裝時；當湖水披上一層綠紗時；我的心中滋生了一片綠。
綠，生機盎然的象征。走進自然，到處是綠波翻綠浪。綠得相依相偎；綠得彌彌漫漫；綠得晶瑩剔透。一棵棵樹，一片片草，宛如一塊塊翡翠，把自然千針萬針縫綴成綠的天，綠的地，綠的水。
風起，涌動洶洶綠痕；雨來，滴下濃濃綠珠；去來，鋪展片片綠綢；霧來，滾動團團綠紗……
走進自然，那橋畔柳枝頭長滿了綠葉，在溫馨的春風中，搖動著賞心悅目的'青翠。綠葉相互摩娑著，“沙，沙，沙”地低語著。晨曦下的柳條顯得特別有精神，綠得發黑，綠得帶青，密密地交織在一起，仿佛一團團綠色的錦緞。湖面上斑斑點點的樹影漾起層層漣漪，若隱若現，把一湖春水給染綠了。給人以“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的感覺。
走進自然，那蒼翠的柏樹，清秀挺拔，樹干粗大，布滿青苔，茂葉如蓋，與小草之綠，與爬山虎之綠交織在一起，從天上一直綠到地上。
我常說，走進自然，仿佛我們的心也是綠的。
可有人說，是我們的心把自然染綠了。
你看，彎倒的小樹在一雙雙小手的扶持下堅強地挺拔在風雨中；悠閑的紙屑在一雙雙小手的制服下乖乖地躺地垃圾箱中；受傷的小鳥在一雙雙小手的呵護下自信地飛向藍天。
聽，一位母親正對孩子進行綠的教育；一位老人正向孩子講述綠的故事；一群孩子正唱著綠的童謠。
感，綠之歌，給人一種心曠神怡的享受。于是，我們的心染綠了自然，人面綠心相映的綠，不禁駐足綠海，綠心飛揚。
綠心永不滅，生命終有時。神州的文明，華夏的繁榮，需要我們每個有綠心的炎黃子孫不斷飛揚綠心，釋放綠的文明，迸出綠的力量，拾起綠的火種，投入到自然的博大胸懷。
讓我們齊心協力鼓自然綠風，卷自然綠雨，編自然綠韻，唱自然綠歌，讓綠心隨之飛揚。
讓心飛揚作文6
一說到籃球，在我們學校那是無人不知，無人不曉，我們那驕傲勁也就別提了！作為籃球傳統校的學生，我與籃球相處的時間可謂是“歷史悠久”了。
剛進學校的時候，看著高年級的大哥哥、大姐姐瀟灑自如在在指尖上旋球或做著令人眼花繚亂的花式籃球動作，我和同學是羨慕不已。但我對自己在玩籃球方面還是有信心的——從小我就在體育健將的爸爸耳濡目染下已經受到籃球的啟蒙教育。果然，在我的勤學苦練下，籃球早就能在我的指尖飛旋，作為校花式籃球隊的一員，我無數次的在各種活動中展示自己的籃球雄姿，童年的時光也因為籃球而變得更加精彩，我夢想著有那么一天……
但正如什么事都不會一帆風順一樣，進入五年級后，我的籃球夢想有了一次坎坷的經歷。記得那一回，體育課上老師訓練三步籃技術，我自以為爸爸給我奠定了三步籃的基礎，所以，老師講解時，我一直摩拳擦掌，躍躍欲試，想在同學面前露一手。終于輪到我了，我一個箭步沖上去，一、二、跳，啊，球進了！當我得意地準備接受老師的夸獎時，體育老師出乎我意料地批評了我：“做成這樣還高興？你剛才有沒有仔細聽要領啊!”看著同學沖我做著鬼臉，我那可憐的自尊心再也受不了了：“不就是三步籃嗎？走著瞧，我會讓你們對我刮目相看！”
接下來的日子里，只要是課余和節假日，操場上總會有我苦練籃球的身影。在練習的.過程中，有好幾次滑倒蹭傷了，疼痛之時，我想打退堂鼓，這時爸爸對我說：“這點小困難就嚇住了你，你還是不是個小男子漢？如果你堅持下去，說明你是好樣的。”聽了爸爸的話，我重新鼓起了勁，繼續勤奮地練習起來……。，我們班獲得了年級冠軍，作為主力隊員的我心中那高興勁就別提了。當我們捧起了冠軍獎杯時，體育老師拍拍我的肩膀，意味深長地說：“如果當初不給你潑點冷水，能有今天的水平？”我恍然大悟！
籃球，會時時在我的指尖飛旋，伴我童心飛揚！籃球，會始終陪我成長，讓我快樂地放飛夢想！
讓心飛揚作文7
這個國慶，我特別興奮。因為，爸爸媽媽總算騰出時間帶我回老家看爺爺奶奶了。
一拐彎，車子就進村了。哇，好美啊！和我想的一個樣：金黃金黃的田野，被青青的群山包圍著，整個村子就像躺在一塊黃金地毯上一樣。不同的是，腳下的路變了，原來坑坑洼洼的泥巴路變成了干凈平坦的水泥路。這就是爺爺在電話中告訴我的“康莊大道”吧，真好！
剛剛走到路口，一輛自行車飛奔而來，“咔……”原來飛車女俠是“梅花鹿”（我們給取的綽號，因為她叫露露）啊！露露神氣地說：“瞧，我的新車！”好漂亮的自行車呀：粉紅色的車身，嫩黃色的輪子，車把上一個深藍色的鈴鐺，可愛極了。我不禁羨慕起來，羨慕漂亮的自行車、羨慕她們騎車時的颯颯英姿，這不禁讓我想起以前我回家時帶小玩具時，小伙伴們總會圍在我身邊羨慕地看著我玩，可現在……
這時，芳芳似乎看出了我的'心思，說：“我也有一輛，我去拉來，我們一起玩，我教你騎。”轉眼間，一輛天藍色的自行車出現在我眼前，芳芳說：“上吧，一下子就可以學會的。”
她們先帶我到一段平坦寬闊的路上，芳芳扶著后坐，露露扶著車把，我小心翼翼地上了車，可它卻不聽我的指揮，左搖右擺的，我的身子也不禁扭動起來，車把好重，我怎么也扶不正，一緊張，汗就出來了，手就打滑了，大叫一聲，我還是被甩了下來。還好，車子被她倆扶住了，沒倒下來，這時，芳芳鼓勵我說：“別灰心，摔過就會有經驗了，離成功就更近了，來繼續。”露露也說：“我都摔了好幾次呢！”在她們的鼓勵下，我又上了車。就這樣，摔了再上，上了又摔，摔了還上，手破了，腿也破了，可是，我的興致卻越來越高，終于，我能控制住自行車了。我興奮得大叫：“我學會騎車了！”小伙伴們也為我高興。
后來，小伙伴靜靜和珍珍也騎著自行車過來了，于是，我們組成了一支“美洋洋車隊”。幾輛自行車在鄉村的康莊大道上飛馳，歡笑聲傳遍了整個山村！
美好的時光總是最易度過的，離開村子的時候，“美洋洋”車隊趕來為我送行。她們騎著車，揮著小手，跟在爸爸車的后面，一直送我出村口……
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