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溫情一刻作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的溫情一刻作文，希望能夠幫助到大家。
有時候，溫情一刻是在猝不及防時來臨……
——題記
那是一節語文自習，老師要求我們復習期中考試要考的古詩文默寫。
她講了默寫的規則，第一遍獨立默寫相互對改。第二遍，被提問者到黑板上默寫。她反復強調，因為已有前面的“演練”，黑板上默寫必須一字不差，否則，她笑著說，坐在班級后面的班主任將會“略施小罰”——用手頭的書本打手心。
頓時，整個班里都充滿了讀書背書的聲音，此起彼伏，接連不斷。教室仿佛像是一鍋燒得滾燙的水，翻滾起、拍打著開水般的浪潮。每一位同學都在爭先恐后地背著，生怕掉了隊，被大浪卷跑。
首先，老師讓我們自己默寫一遍。我右手緊握著一桿筆，在筆記本上奮筆疾書，手上的肌肉一條一條地緊繃著，青筋也微微凸起，好似一條條青色虬龍。寫完后，我把我的本子交給同桌對改。看著默寫本上的紅對勾，我信心滿滿舉起手上臺默寫。
潔白似雪的粉筆被我捏在手里，在墨綠色的黑板上，很快，一行白絨絨的字出現在眼前。我感覺走回座位的腳力都更有勁了。“大家來看黑板。”老師的聲音里明顯帶有戲謔，我知道一定有人寫錯了。前三人都順利通過，難道是我？我的心里一緊。最終，我的目光定格在了那個字。天啊！竟然是“辯”而不是“辨”，之前竟然沒有改出來！霎時間，仿佛一道晴天霹靂從我頭頂劈落。命運的審判官已經判處了我死刑，而我，也只能是默默地等待著裁決的到來。
懲罰時刻到了，腳步好像灌滿了鉛，終于還是走到班主任的面前，我一咬牙，伸出了右手，他二話沒說，就直接拿書敲了起來。“啪、啪”，我的手便腫了起來，手掌一時失去了知覺。我的臉上火辣辣的，仿佛有熊熊烈火在灼燒。仿佛所有的同學都在嘲笑我，指責我，我好像是一位犯了重罪的犯人，想要逃脫，找一個地縫鉆進去，卻又被鐐銬所束縛。
第二天，坐在期中考試的考場里，拿到試卷，我一眼便看到了含有那個“辨”字的古詩文默寫題。在微微泛黃的考試卷上，那方方正正的宋體字，靜靜地躺著，讓人看著心里有著一份沉甸甸的踏實、溫暖與感激。就在靜靜地端詳著默寫題的那一刻，我的腦海中閃現出班主任用書打我手心時的那個眼神。那眼神中有不忍，不忍心下重手打我，卻又不忍心看到我的期中試卷上再出現如此的錯誤；那眼神中有期望，仿佛在說，我打你是為了你好啊，希望你能更加細致，這樣才能在學習的道路上少摔跟頭，越走越遠。在那一刻，我的心靈中感受到的已不再是屈辱，已不再是怨恨，而是一份深沉的溫情，一份濃濃的溫情。我堅定地拿起筆，一字一字地寫著……
人生漫漫長路，越走越遠，而那溫情的一刻，那讓人沒有一點點防備的溫情一刻，我會永遠記得……
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