不能沒(méi)有你作文

(優(yōu)秀)不能沒(méi)有你作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的不能沒(méi)有你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不能沒(méi)有你作文1

　　不知從何時(shí)開始，我發(fā)現(xiàn)你是我的一切，如果沒(méi)有了你，我真不知道該怎么辦。

　　如果說(shuō)，我是小草，你就是土壤；如果說(shuō)，我是小魚，你就是小溪；如果說(shuō)，我是白云，你就是藍(lán)天。媽媽，我不能沒(méi)有你。

　　如果沒(méi)有你，一切都會(huì)變。

　　今天早晨第一眼看不到你的身影，心里莫名感覺(jué)不安。桌上沒(méi)有往常的溫?zé)岬膼?ài)的早餐，只有昨日空空的碗碟；椅子上看不到整理得井井有條的書包，只有一大堆書堆在書桌上；上學(xué)的路上，沒(méi)有你對(duì)我的嘮叨，“要好好學(xué)習(xí)！”其實(shí)我每次聽(tīng)了都十分不耐煩，機(jī)械般地說(shuō)著：“知道了，知道了！”但是，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)有一天我聽(tīng)不到這嘮叨時(shí)，卻感覺(jué)心里少了些什么。

　　每天傍晚，夕陽(yáng)西下，你總是會(huì)拉著我的手。你的手，大而粗糙，上面還布滿很多細(xì)細(xì)的小繭子，但是我卻覺(jué)得它是這世上最美的一雙手。當(dāng)你推著我的手，我感覺(jué)你的手暖暖的，這溫暖，仿佛能融化了冬日里的冰。你常常一邊拉著我，一邊跟我講：“佳佳呀，今天有聽(tīng)老師話嗎？要好好學(xué)習(xí)，明白嗎？”我總是點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)你笑笑。如果有一天，我握不到你的'手，聽(tīng)不到你的話，才感覺(jué)到什么叫孤獨(dú)。

　　你的肩膀，寬大而又柔軟，你總是在我最脆弱的時(shí)候，張開雙臂，給我一個(gè)溫暖的擁抱，輕輕拍著我，撫摸著我的頭發(fā)，說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的。”你的擁抱像一個(gè)創(chuàng)口貼，把我的傷痕一一遮去。如果有一天，我沒(méi)有了你的擁抱，是否會(huì)被風(fēng)雨打垮？

　　如果我沒(méi)有了你，我真的不敢想象，我的人生會(huì)怎樣，你對(duì)于我而言，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我不能沒(méi)有你，媽媽。

不能沒(méi)有你作文2

水是我最親密的伙伴。我的每一天都需要它，我的每一天都有它陪伴，有它在我就是快樂(lè)的，而那一次的事件讓我對(duì)我的親密伙伴更加地珍惜，珍惜有它在的日子。
　　“起床了，昨晚停水到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)水，你待會(huì)兒可得省著點(diǎn)用啊！”媽媽邊喊我起床邊跟我交待。我迅速穿好衣服，跑到衛(wèi)生間洗臉?biāo)⒀溃�“哎呦，這水小得可憐。”看到水管里細(xì)小的水流我著急起來(lái)。“有的用就不錯(cuò)了，這還是太陽(yáng)能里的水呢”，媽媽反駁我。就先湊合湊合吧，反正待會(huì)兒就來(lái)水了。我無(wú)奈地用這細(xì)小的水流洗了臉?biāo)⒘搜馈Ｕ媸莿e扭，要是在平時(shí)，想開多大就開多大，想怎么用就怎么用，多痛快啊，哪像現(xiàn)在這可憐的小水流，哎！真希望快點(diǎn)來(lái)水。
　　中午放學(xué)回到家，我放下書包飛奔向衛(wèi)生間，我要把這雙臟手好好洗干凈。我擰開閥門，可一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，沒(méi)有看到平日里從水管里涌出的水流，連水滴都沒(méi)有，我大聲喊“怎么還沒(méi)有水啊，還讓不讓人活啊！快給弄點(diǎn)水啊，手都沒(méi)法洗了。”這時(shí)，媽媽不知從哪里弄來(lái)一杯水，小心翼翼地往我手上沖水。我生怕多倒出一滴來(lái)，不停地喊“慢點(diǎn)倒，慢點(diǎn)倒……”。好不容易，手終于洗干凈了。哎，我這親密的伙伴啊，沒(méi)有你的日子可真難熬啊！菜沒(méi)法洗，飯沒(méi)法做，還要忍受口渴，你什么時(shí)候能回來(lái)啊？
　　驀然間，我想到了那些遭受干旱的土地。因?yàn)槟愕碾x去，土地炸開深深的裂紋；因?yàn)槟愕?離去，莊稼沒(méi)有了生機(jī)，一個(gè)個(gè)奄奄一息，顆粒無(wú)收；因?yàn)槟愕碾x去，杭州西湖也失去了往日的風(fēng)韻……
　　我親愛(ài)的水伙伴啊，是你給予世間萬(wàn)物以生命。生命因你得以延續(xù)，生命因你變得豐富多彩、絢爛多姿……我需要你，世間萬(wàn)物更需要你，而這次的停水事件，更讓我深深感受到你存在的意義，更讓我加倍珍惜你的存在。

不能沒(méi)有你作文3

　　書是開啟人類智慧大門的金鑰匙；書是人類進(jìn)步的階梯；書是人們失敗低落時(shí)的良藥。

　　的確，書讓我受益匪淺。

　　這天，睜開朦朧的睡眼，看著雨點(diǎn)兒在窗戶上跳起歡快的'舞蹈，聽(tīng)著雷公公在發(fā)怒的大吼，感受電婆婆那可怕的眼神，似乎在傳達(dá)著一種深不可測(cè)的信息。

　　我突然一驚：這天要去學(xué)校領(lǐng)成績(jī)單。來(lái)到學(xué)校，手上顫巍巍地拿著一張白紙，不禁心頭一震，又沒(méi)考好。我失落地回到家中，受到了三堂會(huì)審。近來(lái)幾天，以淚洗面。心想：都是考試惹的禍呀！我來(lái)到書房，突然被一本書吸引住了：鋼鐵是怎樣煉成的。翻開書本，讀了讀，令我恍然大悟：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。想一想，我又充滿自信，以滿腔的激情迎接今后的挑戰(zhàn)。果然，功夫不負(fù)有心人，我以優(yōu)異的成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅，我喜出望外�?/p>

　　在我的童年里，雖然快樂(lè)，但難免有時(shí)有些辛酸。一些事情不免在我的心里留下陰影。這使我再次陷入困惑的疑區(qū)。同樣，在一次無(wú)意間，我讀了高爾基的童年這本書，他的童年是那樣的悲慘，在他的童年里，只有打罵沒(méi)有溫暖，而他卻能在這樣的逆境中堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，從而還大有作為，簡(jiǎn)直令人感慨！我開始反省：我所遇到的困難又能算得上是什么呢！我應(yīng)該樂(lè)觀，應(yīng)該像磐石般的堅(jiān)強(qiáng)。在不確定的因素當(dāng)中鍛煉自己，從那以后，我的精神面貌煥然一新：開始對(duì)生活充滿自信，每天開開心心的，燦爛的笑容在我臉上時(shí)常浮現(xiàn)。

　　書，令人感悟一生。書，使浪子回頭。書，是傷口的治療藥。

　　一生有書伴，不會(huì)被坎絆。

不能沒(méi)有你作文4

　　我家樓下的保安走了，不知道他什么時(shí)候才能回來(lái)。

　　那位我非常熟悉的保安走了，放學(xué)回家，都看不到他了，只有一個(gè)非常陌生的保安坐在那里。他非常嚴(yán)肅，一雙大眼睛總是盯著我，不像以前那個(gè)保安，親切溫柔，臉上總是有那令人熟悉的微笑，而且，他還曾是個(gè)樂(lè)于助人的保安，總是去幫助別人。

　　記得有一天，我跟爸爸媽媽提著一大堆東西，走到一樓大廳就幾乎搬不動(dòng)了，這時(shí)，那位保安來(lái)了，他幫我們把東西搬進(jìn)了電梯，還跟我們上了樓，原來(lái)，他是怕我們搬不動(dòng)，才跟我們一起上樓的。而且，他雖然很累了，但還是一句話也不說(shuō)，繼續(xù)幫我們把東西搬到家門口。

　　可現(xiàn)在，我再也看不到那位保安了，以前覺(jué)得他幫我們是理所當(dāng)然的，可現(xiàn)在不這么認(rèn)為了。現(xiàn)在這位保安，看到我們搬著那么重的'東西，不僅不過(guò)來(lái)幫我們，還坐在那兒吹著電風(fēng)扇，看著報(bào)紙，而且瞄都不瞄我們一眼。

　　那是多么令人失望啊，沒(méi)有人在我們需要幫助的時(shí)候幫助我們了。為什么在那個(gè)時(shí)候，我不跟他多聊聊天？為什么他幫了我們那么多次，我卻沒(méi)有對(duì)他說(shuō)聲謝謝？

　　現(xiàn)在我才知道，有那么一個(gè)熱心腸腸的保安是多么好，多么重要啊。風(fēng)啊，請(qǐng)聽(tīng)我訴說(shuō)，把我的話告訴他吧，讓他能重新回到這兒，重新成為我們小區(qū)的保安。

不能沒(méi)有你作文5

　　自從升到三年級(jí)，就有了科學(xué)這個(gè)課程，三年級(jí)的科學(xué)課由一位親切的老師——李老師來(lái)上課。

　　李老師的科學(xué)課一直上到了五年級(jí)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)，老師卻換了！我急忙四處打聽(tīng)：“原先的李老師呢？她怎么沒(méi)有來(lái)教我們班？她去哪兒了？去教誰(shuí)了？”

　　“要么不教了，要么轉(zhuǎn)到另外的.校區(qū)了……”同學(xué)個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣……

　　這堂課，就算這位新老師講得有多好，我也心不在焉，李老師在哪兒了？去哪兒了？

　　我尋找起了老師。有時(shí)，到多功能教室上課，我就會(huì)跑到那兒的辦公室，朝門縫向里望著。有時(shí)，我就從窗戶向里邊瞄。就算是這樣，我也一無(wú)所獲。她也許不在這個(gè)校區(qū)了。

　　當(dāng)天晚上，我就上QQ問(wèn)李老師，“老師，老師，您怎么沒(méi)有在我們這個(gè)校區(qū)教了呀？您去哪兒上課了？”

　　苦苦地等待，持續(xù)了不知多久，也沒(méi)有回復(fù)。也許，老師太忙了吧！也許，老師把我們遺忘了吧……算了，一去不復(fù)返，世上沒(méi)有不散的宴席，別等了！接受現(xiàn)實(shí)吧！

　　漸漸地，我不再尋找記憶里的科學(xué)課了……

　　可是，有些事情，不該忘的還是會(huì)記起。那天在隊(duì)部里，我碰巧發(fā)現(xiàn)了李老師的介紹牌！凝視了好久老師的照片，我把牌子翻到了空白的那個(gè)面，默默離開了……

　　現(xiàn)在，我只能看著老師的QQ空間，回憶過(guò)去的科學(xué)課了。

不能沒(méi)有你作文6

　　我的自由是少的，一天下來(lái)，沒(méi)有多少時(shí)間給我休息。

　　自由，我不能沒(méi)有你，原先寫完作業(yè)，是你給了我自由時(shí)刻，讓我放松一下；是你給了我晚上歡快的時(shí)刻，讓我無(wú)憂無(wú)慮；是你給了我休閑的下課十分鐘，讓我快樂(lè)的奔跑；是你給了我充足的十小時(shí)睡眠時(shí)間，讓我做著美好的夢(mèng)……可現(xiàn)在升上五年級(jí)，作業(yè)占了我的大部分自由時(shí)刻，下課寫作業(yè)，晚上寫作業(yè)，熬夜寫作業(yè)，放學(xué)寫作業(yè)……我不能沒(méi)有你，自由。

　　學(xué)習(xí)的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我不再無(wú)憂無(wú)慮，不再自由，不再快樂(lè)。我不再擁有原先屬于我的自由，上的補(bǔ)習(xí)班也斷增多。我累了，不想上課，不想上補(bǔ)習(xí)班，不想寫作業(yè)，我只想再無(wú)憂無(wú)慮的.過(guò)一天，放下一切，帶上快樂(lè)。我不能沒(méi)有你，屬于我的自由。

　　平常我上廁所時(shí)，總要多休息一會(huì)兒。現(xiàn)在上廁所的時(shí)間也不能再為我爭(zhēng)取自由了，作業(yè)一個(gè)接一個(gè)，忙得我不可開交，我哪有時(shí)間上廁所？我想念自由，想念以前的生活，就連我自己都知道作業(yè)永遠(yuǎn)做不完。自由，你去哪兒了？為什么我無(wú)法找到你？為什么我的自由沒(méi)了？為什么呢？自由，我想你了，快回來(lái)吧！回來(lái)吧！失去了她，現(xiàn)在我才知道自由的重要性，我應(yīng)該珍惜自由的時(shí)光。可惜，我不再擁有自由，我失去了自由。自由啊，如果你聽(tīng)到了我的呼喊就快回來(lái)吧，我想你了，我需要你，我不能沒(méi)有你。

　　現(xiàn)在，想到以前的時(shí)候，我不禁祈禱道：自由你快回來(lái)吧，我不能沒(méi)有你。

不能沒(méi)有你作文7

　　我家有一個(gè)遠(yuǎn)道來(lái)的“朋友”，是去年暑假媽媽帶我去青島玩時(shí)從海邊帶回來(lái)的，我給它取名叫“毛毛”。

　　我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)好多動(dòng)物，小雞、倉(cāng)鼠、小兔子等，只是這些動(dòng)物都與我緣分很淺，最短的僅僅一天，最長(zhǎng)的也不過(guò)一個(gè)月。也許這只小烏龜與我很有緣吧，已經(jīng)伴我度過(guò)七個(gè)月了。

　　“毛毛”的身子小小的，樣子十分可愛(ài)，小小的腦袋上有兩只明亮的眼睛，四只小爪子經(jīng)常在水中擺來(lái)擺去，很有節(jié)奏感。背上永遠(yuǎn)背著一個(gè)圓圓的殼，那其實(shí)是小烏龜?shù)姆孔印?/p>

　　剛把小烏龜帶回家時(shí)，它一直閉著眼睛縮在殼里，我不懂得怎樣養(yǎng)，喂它也不吃。一個(gè)星期后的一天，我突然看見(jiàn)小烏龜前爪趴在小魚缸的壁上，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的'，眼睛睜得圓圓的，嘴巴張得大大的，好像在跟我要吃的。我趕緊取了一小塊火腿，用牙簽扎起來(lái)送到它的嘴邊。結(jié)果小烏龜“嗖”的一下，竟又縮回了殼里。媽媽說(shuō)它是被嚇到了。要我耐心的引誘，讓小烏龜感到你不是在傷害它才行。我按媽媽說(shuō)的把火腿放在它的殼頭等待，只見(jiàn)它一會(huì)兒會(huì)露出頭瞅瞅，轉(zhuǎn)眼就會(huì)縮回去，大約過(guò)了40分鐘，也許感受到了食物的氣味吧，它才終于肯伸出腦袋開始吃東西。而我，胳膊酸的已經(jīng)快要抬不起來(lái)了。

　　“毛毛”非常挑食，現(xiàn)在只吃火腿肉，其余堅(jiān)決不吃，真像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子啊！

　　現(xiàn)在“毛毛”已經(jīng)是我的好伙伴了，每天寫完作業(yè)我都會(huì)陪它玩一會(huì)兒，它好像也知道似的，會(huì)東跑跑，西躥躥。雖然它是只小烏龜，可在我的生活里不能沒(méi)有它，我愛(ài)它、疼它，永遠(yuǎn)伴隨著他！

不能沒(méi)有你作文8

　　在我五歲那年，我的外公就去世了。盡管那時(shí)我還很小，但外公的那張面龐卻是我永遠(yuǎn)忘不了的。在我幼年的時(shí)光里，外公帶給我的快樂(lè)是親人中最多的。三、四歲時(shí)媽媽很忙，爸爸一天到晚都要上班，我便住在了外公的家中，那時(shí)，外公每天都忙東忙西地照顧著我。有時(shí)，我吵著要出去玩，他又要從百忙之中抽出時(shí)間，帶我在村里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，帶我去河邊看大船小船。現(xiàn)在一想到這些事，我的.心中就無(wú)比溫暖。

　　可就在我四歲的那一年，外公病死了，躺在棺材中。那時(shí)，我還不知道死是什么概念，以為死了就是外公睡著了，看不到了。可后來(lái)我才明白，外公是永遠(yuǎn)地離開了我們，他也永遠(yuǎn)不能回來(lái)帶我出去玩，我也永遠(yuǎn)見(jiàn)不到他了。偶爾回想起從前的一幕幕，外公的死就像一柄巨錘，轟擊在我身上，令我傷心欲絕。那時(shí)，我總會(huì)把自己關(guān)在房間里，趴在床上大哭一通。

　　想念外公時(shí)我也只能拿著他的唯一一張照片靜靜地看著。有時(shí)眼淚會(huì)不自覺(jué)地流下來(lái)。

　　現(xiàn)在，回想著幼年時(shí)的一段段經(jīng)歷，很多已經(jīng)隨著歲月的流逝而漸漸忘記，但外公對(duì)我的愛(ài)卻令我永遠(yuǎn)難忘。盡管心中常有想起他，但他也不可能回來(lái)了。

　　清明節(jié)時(shí)去外公的墓上打掃是我唯一能為外公做的事，在火堆旁為他燒紙錢時(shí)，他的面龐在我腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。假如外公沒(méi)有死，那該多好啊！

不能沒(méi)有你作文9

　　世界那么大，生活那么大，卻不能沒(méi)有你！令人心生喜悅的美景。

　　家鄉(xiāng)的湖，是一處美景。漫步小徑觀賞湖景，總是令人心曠神怡，劃著小船，蕩著船槳，讓你到如臨仙境。水是翠綠的，猶如水頭極好的翡翠，也像一塊廣袤的草地。湖中更是有從山上放生下來(lái)的紅金魚，時(shí)而淺游，時(shí)而不見(jiàn)蹤跡，隱隱約約的紅色被翠綠映襯著，如同草地上星星點(diǎn)點(diǎn)的紅花，雖然小，但能顯現(xiàn)出它的`美。生活中不能沒(méi)有你，家鄉(xiāng)美景，碣陽(yáng)湖。

　　家鄉(xiāng)的山，是一處美景。比起周圍的景，顯得高聳，矗立在昌黎北部。在東漢末年，曹操登上了這碣石山，作下《觀滄海》這部氣勢(shì)磅礴的詩(shī)篇，碣石山如將士，常年“站”于昌黎北部，守護(hù)著北面。在山上“樹木叢生”，無(wú)論是春還是冬，都能看到滿山的樹。碣石山雖然在中國(guó)山中不算高，但它讓我感受到磅礴的氣勢(shì)。生活不能沒(méi)有你，家鄉(xiāng)美景，碣石山。

　　家鄉(xiāng)的海，也是一處美景。踏入岸邊，黃金臺(tái)一般的沙灘，卻那樣柔軟，那樣舒適，海風(fēng)夾著些許腥味，吹拂過(guò)大海，卷起一道道漣漪。海水極為清涼，卻不寒冷，讓人的疲憊急速消融，向遠(yuǎn)望去，海天相接，無(wú)窮無(wú)盡，給人寬廣、寥廓的溫適感，讓人的心胸都寬廣起來(lái)，讓人的精神興奮起來(lái)。生活中不能沒(méi)有你，家鄉(xiāng)美景，黃金海岸。

　　碣陽(yáng)湖，碣石山，黃金海岸，我生活中不能沒(méi)有你們。

　　美景，我生活中不能沒(méi)有你。

不能沒(méi)有你作文10

　　天還沒(méi)亮，翻身起來(lái)，已經(jīng)看到奶奶忙碌的身影了。

　　院子里孤零零的亮著一盞燈，微弱的燈光映在奶奶的臉上。奶奶在院子里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，掃地、添媒、做飯。忙活了一段時(shí)間，院子漸漸寂靜了，我聽(tīng)到奶奶叫我的聲音：“該起床啦。”我急忙應(yīng)了一聲。

　　廚房里，我看到奶奶給我做的早飯，是一碗牛肉面，吃起來(lái)極有嚼勁，想必是做了很長(zhǎng)時(shí)間，我說(shuō)：“早上做的簡(jiǎn)單點(diǎn)就好了，不必這么費(fèi)勁的。”奶奶擺擺手，“早上就是要吃好點(diǎn)，到學(xué)校才不會(huì)餓肚子嘛，早上可是學(xué)習(xí)的.最佳時(shí)間。”我一時(shí)沒(méi)話應(yīng)對(duì)，只好埋下頭默默地吃著。

　　經(jīng)過(guò)了一天緊張地學(xué)習(xí)，我終于又回到了家里，奶奶看起來(lái)已經(jīng)在家門口的小店里等我很久了。見(jiàn)我來(lái)了，馬上出來(lái)迎我。一路上問(wèn)我學(xué)得怎么樣之類的，我也都一一答了，吃過(guò)晚飯，奶奶又開始忙碌了。我也幫著奶奶拾了幾個(gè)碗，之后便去寫作業(yè)了，依稀還可以聽(tīng)見(jiàn)廚房里碗筷碰撞的聲音，之后奶奶又得像早上一樣在院子里忙上好一陣子，才能松一口氣。

　　看著奶奶來(lái)去匆匆的身影，我不禁有些心酸，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)讓人感到非常辛苦，但為了后代的學(xué)習(xí)而整日勞動(dòng)的人或許更加辛苦吧，每天晚睡早起的奶奶給了我最好的生活。

　　我知道，如果沒(méi)有奶奶，我生活的大廈將傾刻間倒塌，甚至我家庭的幸福小舟也將觸礁擱淺，我親愛(ài)的奶奶啊，我的生活不能沒(méi)有你，你一定要好好的！

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