（推薦）那一次我流淚了作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的那一次我流淚了作文，歡迎閱讀與收藏。
那一次我流淚了作文1
風輕輕地劃過我臉頰，我在記憶的長河里走著，過去的日子在我手中溜走了，那些日子的快樂、激情……我怎么也想不起來了，只知道那一次，我流淚了。
那天是我的生日，一放學我像只剛出籠的鳥兒那樣的急切，因為我已經迫不及待了，我想知道爸爸媽媽是怎樣給我過生日的？往年，爸爸媽媽都會給我買大蛋糕和各種平時舍不得買的玩具，今年……我越想越著急，兩只腳猶如踩著風火輪一般沖在回家的路上。今天的天氣格外的好，路邊的`鳥也在嘰嘰喳喳的叫著好像在對我說：生日快樂、生日快樂！綠樹姐姐愈發有精神了，在風姑娘吹拂下扭動著腰肢似乎在為我跳舞助興呢！一路上，我哼著歌兒、踏著風火輪來到了家門口。懷著激動的心情打開了緊鎖的門，可是眼前的場景令我十分難受，屋里靜悄悄的，一個人影也沒有，屋里靜得只聽見墻上鬧鐘的滴答聲；沒有豪華的裝飾，沒有蛋糕，更沒有我期待的禮物……我的心猶如刀割般難受，“難道爸爸媽媽把我生日忘記了？他們是不是不愛我了？一年一年的生日也能忘記嗎？”我的思緒如潮水般洶涌，眼淚如奔騰的溪水嘩然而下，越流越猛，越流心越痛……
我低著頭、邁著沉重的步伐朝我房間走去，打開門的那一剎那，我驚呆了，爸爸媽媽手捧著大蛋糕、唱著生日歌，緩緩向我走來；屋里的彩帶輕輕浮動宛如一個個美麗的仙女在跳舞；我最愛的機器玩具朝我走過來……原來爸爸媽媽沒有忘記我的生日，我忍不住放聲大哭，緊緊抱住了爸爸媽媽。
這一次我流淚了，流的是感動的淚。每一次的流淚都有一段難忘的經歷，或喜或悲都會在情感深處留下深深印記，這感動的淚猶如一顆種子在我的記憶力生根發芽。
那一次我流淚了作文2
回憶起那一次的事，我的眼里便充滿了淚水。
那是我第一次考試后流淚，之后就認識到了自己的錯誤。
老師拿了一堆試卷，走進了教室，同學們很激動，可我更激動，因為我知道我一定是一百分。
開始發試卷，叫到了我的.名字，我得意洋洋地走上臺，拿走了試卷，眼睛一瞪，我把手放在了前面的數上，一個鮮艷的“0”，放開手，指居然是一個“3”。我考了30分？不可能！我看看名字，是我的，我頓時“晴轉暴雨”。
下課了，同學紛紛走出教室，我拿下課時間訂正了試卷。有一題扣掉了十分，一百分里能有幾個十分呀，太可怕了，像一只兇猛的大老虎要把我活吞了，我害怕極了。
上課了，同學們又走進了教室，很吵，像是在嘲笑我。開始校對，老師生氣地說：“你們這次考的很差，回家給你們家長簽字。”老師仿佛看了我一眼，我再也忍不住了，眼淚嘩地流了出來。
回到家，我心臟跳得飛快，手心冒。，慢慢地從書包里拿出試卷，又放回去，又拿了出來，我知道媽媽一定會罵我的。我把試卷拿給了媽媽，媽媽一看，沒罵我，而是和藹地說：“沒關系，下次考好就好了。”又簽了字。
下次考試馬上就到了，我做好了準備，細心做題、看題。寫完后檢查了一次又一次。考試結束了，果然，我考了一百分。
那一次我流淚了作文3
今天是婦女節，我本想以98分和100分的數學成績來報答媽媽，可一切沒我想得那么好。
下午的兩節作文課時叫我們寫的是贊美一個人在哪一方面的好。我開始寫草稿就很慢兩節課快結束的時侯我才把草稿寫好，別人已經把600多字的作文騰好了。我不慌不忙的騰了起來，到放學時才騰了200多字。老師毫不留情地把我留了下來，我這才焦急起來。飛快地寫不一會兒就騰好了，交給老師時，老師說：“你現在怎么這么不求上進啊？別人寫了600多字的作文連草稿一共1200多字，比你多400多字。我叫她們還有的帶回家做，她們還要求自己在學校里寫完，你看看人家多求上進，你呢？”說著，老師給我看了她們的.作文 ，我看了心里很慚愧，眼淚在眼眶中打轉。
媽媽來了，我忍不住哭了，媽媽安慰了我幾句，關切地問：“怎么了？今天怎么留在這里了？”我慚愧地說：“因為作文沒騰好，所以留了。”“現在好了嗎？”“好了。”這時，老師走了過來：“你現在上課只顧和顧高峰玩。下課你可以盡情地玩，但上課要抓緊啊。你現在把大把大把的時間總用來玩，這樣子你就應了一句話‘逆水行舟，不進則退’你要好好反省反省。”
聽了老師的話我想：我以后一定要改正這些毛病，好好學習，讓媽媽為我而驕傲，快樂度過每一天。
那一次我流淚了作文4
俗話說“男兒有淚不輕彈”，可是，哪一個人能避免流淚呢？任何人都是不例外的。這一次，我終于流淚了。
下課了我在樓道里風風火火地跑著，飛快的避開了一個又一個的行人，心里覺得挺過癮的，不禁飄飄然起來。不好，前面有人擋路，我猛地往旁邊一閃，靠著墻企圖穿過去。但無形中總覺的背后有東西拽著我，我沒在意，猛的一拉，還沒邁出第二步，就聽到“喀嚓”一聲，我
便轉過去，(.)傻了眼。墻上的裝飾物不知怎么的，就掉下來了。看到支璃破碎的`玻璃和殘缺不全的框架，我陣陣心悸。大家都望著我，我的心猛的一縮，難道？我想也沒想，抱著畫框就奔向修理店，經我測算，竟然需要14元，我決定先讓店主修好，然后付錢取物。
樓道中的玻璃不知被打掃了。教室里同學們都來安慰我，我雖然表面上裝的若無其事，很樂觀的樣子。可心里卻苦苦的，怎么辦呢？向父母要錢，可那天下午，我心中有一種說不出的苦惱，讓我很不自在；黑板上單調的字跡，讓我更加難受：課間同學們談笑風生，可我
“給你，同學們都知道你難，所以就湊了一些”懇切的話語打斷了我痛苦的思索，沒等我反應過來，一包東西便塞滿了我的口袋，我打開一看，竟然是我頓時全身熱血沸騰，眼睛什么都看不見了，只覺的眼前一片模糊，這之前沒有流淚的我，竟忍不住泉涌似的流下眼淚，我感到了班級的溫暖，感到了友情的可貴。
我流淚了，從此以后，班級中也有了的一雙手。我心潮澎湃，暗暗下了決心：撫平他人的創傷，讓他人永遠快樂，感受到班級的溫暖。
那一次我流淚了作文5
那一次我真的哭了。不是被老師罵而哭，也不是被爸爸媽媽打而哭，而是我在作文競賽中得了第二名而哭。
對于一些同學來說，在作文競賽中得第二名可能是件很容易的事，但對我來說卻很難。 我一直都害怕寫作文，可以說我是一見到作文就頭皮發麻，一聽到老師說要寫作文就頭疼，只要一有機會可以溜，我就會腳踏西瓜皮——溜之大吉。
在讀五年級時，有一次作文競賽，我們班班主任王老師叫我參加，我是最恨最怕寫作文了，那想參加什么作文競賽，于是千方百計想讓王老師不要我參加這次作文競賽，可是王老師就是不同意。我看不參加這次作文競賽是不可能了，師命難為，于是我回家后，便拼命的看爸爸媽媽以前給我買的一些作文書，臨時報報佛腳。 到了作文競賽的那一天，我懷著忐忑不安的心情進入考場。開始，一切都很順利，我覺得寫得也很不錯，原以為不會出現寫了一半就沒話可寫的'狀況，可不一會事情發生了，我忽然覺得無內容可寫了。這時，我抬頭一看，同學們都早已寫好了，有的坐在那邊玩，有的在認真的修改，心想完了，我肯定得不了獎。后來我就稀里糊涂地亂寫一通，經過千辛萬苦，終于寫完了，這時時間也到了，我匆匆地把作文交了。
過了幾天，當老師告訴我這次作文競賽得了第二名時，我十分激動，不爭氣的淚水從眼眶里掉了下來。
這是激動之淚、興奮之淚，更是幸福之淚!
那一次我流淚了作文6
昨天上數學課時，肚子突然一陣絞痛，我忍不住，把早上吃的東西全吐了出來，衣服上、桌椅上、地板上一片狼藉，一股難聞的味道彌漫了整個教室。“糟了，這可怎么辦？”我生怕老師和同學們責怪我，呆呆地坐在座位上不知所措。
“老師，偉東吐了！”同桌大聲叫了起來。“怎么了？”老師疾步走過來關切地問道。
“老師，我來幫偉東清洗椅子。”“老師，我們兩個把桌子抬到廁所洗一下。”“我負責打掃地板。”“偉東，你不要緊吧？”……同學們紛紛圍上來，七手八腳地忙碌著，原本鴉雀無聲的.教室，一下子沸騰起來。
“偉勛，快去我辦公室給偉東倒杯開水來。”老師看到我難受的樣子吩咐道。我喝下了熱開水。“偉東，好點了嗎？”聽著老師和同學們噓寒問暖的話語，一向有淚不輕彈的我，淚水頓時盈滿了眼眶。
“老師，帶偉東到附近的醫院看看吧！”“好吧。你們誰愿意帶他去？”“老師，我去！”“老師，我也去！”同學們爭先恐后地舉起了手。老師選了幾個個子高的同學，囑咐我們路上小心車輛，并從自己的口袋里掏出錢。
“老師，醫生說偉東只是小感冒，不礙事。”聽到幾個同學的匯報，老師臉上的皺紋頓時舒展開了，她和藹地對我說：“回家要記得多穿衣服，多喝點兒水。”“老師，放學后我們幾個同路，我們負責送他回去。”
一股暖流涌遍了我的全身，幸福的淚水又一次奪眶而出。
那一次我流淚了作文7
眼淚，它，包含了人們千千萬萬的情感：開心，難過，感動，委屈，高興，激動，等等......從小到大，我很少哭的，即使老師用戒尺打我，我也沒哭過，還是現實生活的不如意，或者是被同學給冤枉，即使這樣我也不會哭過。
但是，那一次，我哭了。而且是激動哭了，哭的很開心。但是，這件事就像是，海上的.航船一樣，在我的記憶里飄蕩，當現在我至今沒忘這件事情。
那天，我大步大步快速的回到家中，跑的媽媽的身旁，還有爸爸的身旁。我高興的問他們，今天是個什么日子。可是，他們卻和往常一樣，跟個沒事的人一樣。今天就像和往常一樣什么事情都沒有發生，他們還是和往常一樣，各自呆在自己的事業上面，完全沒有理會我說的話。還反過來問我有什么事情，聽到他們問這話。我傷心極了，我心里想到，今天，是我的生日。你們是我的父母啊！你們盡然能忘，算了，我還是去找同學玩吧！
于是，我跑到，我同學的家里面玩，和我的同學差不多玩了一個下午，看到天色已經不早了，我只好急急忙忙的回到家里，回到家里后。卻發現，爸爸和媽媽竟然不在家里。我想，他們估計是去為自己的事業工作去了。唉，今天家里又只剩我一個人，真無聊。我看了一會電視，覺得太無聊了。于是，我準備回到自己的房間睡覺了。結果，我進入房間后，意想不到的事情卻發生了。
我發現，爸爸還有媽媽，躲在門后面，在我進去開燈的那一刻，爸爸還有媽媽給我唱起了，祝我生日快樂。聽到這首歌后。我的心里高興極了，當時我激動哭了，這一刻，我才明白了。原來，爸爸還有媽媽并沒有忘記我的生日，這天，我太高興了。
那一次我流淚了作文8
上二年級時，我打打破了媽媽新買的水壺，那一次，我流淚了。
那是上午第四節課放學的時候。我和其他同學正排隊經過樓下，忽然想起：早上帶牛奶的水壺還沒洗。再不洗，被太陽一曬就會發酵，那時候再洗就難了。我和其他人一起跑到水池邊，漫不經心地擰開蓋子，把水龍頭扭得很大.誰知道，有人把我重重地撞了一下，我厭惡地向后一看，卻什么人也沒看到。我剛剛回過頭來，左邊的人又開始發生碰撞，這沒辦法了，壺在吵鬧聲中從我的指尖滑到了水池里，裂出一條小拇指指甲蓋粗細的裂口。我的眼淚在眼眶里轉悠了半天，我終于哭了！有些同學跑過來問我，這是為什么？我全然不顧，向校門沖去，我愣住了：媽媽就在門口望著。我心神不寧地向媽媽那里望，媽媽給我一個微笑，我感覺周圍的人都在用責備的'眼光看著我。我不自覺的撲到媽媽懷里，把事情的經過全告訴了她，媽媽溫和地摸著我的頭說：“瓶子打破了再買一個；千萬要小心，不要有弄破了啊。”媽媽的話出乎我的意料之外，讓我感到十分驚訝，腦海里猜想的情景忽然全部破碎。心兒快樂得像剛抹干凈的窗子，透亮透亮的，似乎顯現出了一道與后才會出現的彩虹，趕走了剛在密密的烏云，讓我的心情，放射出了一樣的光彩。
我雖然流淚了，流下了恐懼的淚，但有一道彩虹出現在我的天邊。
那一次我流淚了作文9
軍訓的最后一天，令我難以忘懷。
那天，我們全體五年級的全體同學穿著軍服提著行李，陸陸續續地回到了工學部的大操場，一位位家長正擺手示意，跟自己闊別三天的孩子打招呼，拉著孩子看看這，看看那，生怕孩子受了一點兒的傷，我的媽媽也不例外，問我，吃飽了沒，睡好了嗎？這就是愛！
可是有些同學，竟然甩開媽媽的'手，皺著眉頭大聲叫道：煩人，過去！
結營活動開始了，我們站好隊，跟著教官走了，主持人為我們依次介紹了到來的嘉賓，其中一位，拿著話筒來到了操場中央。老師首先，讓我們舉手選出各自班的首領，我那么想舉手，可不知為何，一股子力量好像按住了我的手，怎么也舉不起來。心想，這到底是為什么？是因為我沒有勇氣還是因為太疲憊？
兩位領頭的選了出來——江軒和鄒子豪，我心里一直為他們高興，老師將話筒給了教官，向家長展示我們三天的訓練，其實是訓練我們懂不懂為別人付出。
全體同學按教官的話做一些動作，如果做錯，我們的首領便會為我們沿著操場跑一圈，我努力在腦海中說著，一定到好好做。“左右，左右，左右……”希望首領少跑一圈，最后，我成功了，不過，還是有人出錯，看著首領為我們奔跑的身影，我們的眼淚禁不住的落了下來，，“為什么，不什么，奔跑的人不是我——”
那一次我流淚了作文10
幸福是溫馨的一個詞，我們認為的幸福就是爸爸媽媽給我們買好吃的和好玩的。可是，今天我看了楊六斤的故事后，我就不覺得了。楊六斤是一個12歲的農村男孩。他在6歲時爸爸去世，媽媽改嫁，爺爺奶奶也不幸去世。從此，他成了無依無靠的男孩。他用堂兄家寄來的500元艱難的生活著。每天用錢不到1元4角。每天的.早餐只是半碗米飯和辣椒。餓了就吃青草，饞了就捕魚。看到這里，我那調皮的眼淚從眼睛里流了出來。我從楊六斤的身上看到了一種可貴的精神——自強不息
通過節目組的幫助，楊六斤與他的媽媽、弟弟有了一次短暫的團圓。分別時的情景，更是催人淚下。他的媽媽擁抱著他，送了他很遠的路，楊六斤一邊抹眼淚一邊讓他的媽媽不要送他了。
楊六斤渴望讀書。可我身在福中不知福，一遇到作業的難題就覺得很煩惱。換了楊六斤，他一定會覺得這是快樂的，幸福的。俗話說得好，失敗乃成功之母，不經歷風雨怎能見彩虹？
楊六斤手上的傷是數不勝數的，有燒飯時燙傷的，有拔草時劃傷的，還有凍瘡等。這時我再也控制不住我的眼淚了。我們的手是白白嫩嫩的，幾乎沒有傷痕，可楊六斤是怎么度過這疼痛的呢？
我和楊六斤比童年，比出來的是慚愧。我們有完美無缺的生活，可我們卻還不知足。我們吃的是山珍海味，穿的是錦衣華服。楊六斤穿的是補丁，他卻能堅強的活下來，這是為什么呢？就是因為他自己愛自己。
我現在重新認識了幸福。幸福是溫馨的。幸福是放學回到家與父母共進香噴噴的晚飯：幸福是吃完飯后，媽媽洗完了碗，又急匆匆的幫我輔導作業：幸福是我睡覺時被子掉下地，爸爸拿起輕輕地蓋在我的身上。這才是真正的幸福。
我們的生活是完美的，讓我們像楊六斤那樣熱愛生活吧！
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