我的班主任作文(精選10篇)
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文1
別看老廖長得一副憨厚樣，其實人又“狡猾”又“會玩”。每次都能出其不意。——老廖是我們的班主任。
記得我剛上初中時，班主任就是他。是他讓我結識了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛上了英語。其實我們一開始都很怕他，見到他就像老鼠見了貓，但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺到你待我們就如同父親對孩子的愛，初一的時候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您說聲：“對不起”！
到了初二，我再次如愿以償的進了您帶的班，我內心有股說不出來的開心。不過，我發現老廖還是一如即往的會玩。比如：抽學號回答問題，這樣的話我們就必須上課認真聽講，怕一個不小心就被抽到了。每次抽到學號前還有一個老規矩，每組都要猜這個學號是誰。就在這時，老廖會把他那“十八般”的演技拿出來“秀”一下。他的演技總是能瞞天過海，我們也是不得不服呀！這時候，我們就會想法設法地配合一下。
老廖可是萬能的喲，不過人無完人嘛，他認不全顏色。他有著一顆不老之心，他在課間時經常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個時間來給我們下棋對弈，他可是個棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運動方面有天賦，在電子游戲中也是個高手喲！有時候放假我們經常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號，有時把我們班里一些有趣的事情發到抖音上去，雖然沒有上熱門，但是每次看得我們都很開心。他還時不時地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的女生都長一個樣吧，他總是都能把我們認錯。
我們班有一個這么“會玩”的班主任，有一群“活潑可愛”的學生，不管別人怎么說，我們都是一家人。“一家人呢！就應該‘有福同享’�！边@是老廖的`至理名言。所以老廖自己會經常做了一些好吃的下飯菜來給我們吃。他還發明了“組分”“個人分”加分、扣分制，以每個月為單位來算一次，最高分的有獎品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會玩！
這就是我們又會玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見到的話，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個有趣的“大家庭”里的時間。
我的班主任作文2
我熱愛我的小學班主任，盡管他已經白發蒼蒼了，但我們全班同學依然喜歡她，我下個學期入了六年級，和她相處的日子只有一年了，可我和同學們約定，一定在我們畢業前好好珍惜這最后的一年，不讓她生氣，而且要在成年以后常來看看她。雖然我們都不愿意離開，可這是現實，是人生中必須經歷的事情。
人生路上坑坑洼洼，是人生中必須磨練，必須克服。班主任快60了，但她日夜為我們操勞，兩鬢都斑白了，她既嚴厲又和藹可親，我們是摸不著頭腦的傻大個。
在學習上，周老師總是嚴格要求我們，無論是誰，只要他作業完成得不好，周老師就會毫不留情，讓他補作業，還要把錯誤、遺漏再多改上好多遍。
還記得開學的時候，剛剛見到老師時，心里就慢慢的害怕。心想著她千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會課時，她那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學們，讓人毛骨悚然。她比其他的老師嚴厲得多，同學們害怕得不敢出聲。兇的時候更可怕，就像天上的閃電，讓人。上班會課時還好，可一上她的課，就好像天空的云，變化無常。上她的課最擔心的是提問題。心里總想著不要提問我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動，可她起先是風平浪靜，突然來了個波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。上他的課得打起十二分精神，不然會被老師的激動給嚇著。盼得很久的'鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時沒有了。
周老師下課之后，那繃緊的神情自然而然的舒展開來，我們的心情也一下子落到了谷底，剛剛心驚膽戰�，F在就已經神采奕奕了。
可后來的五年，我就改變了這個觀點。她不是那么恐怖，她顯得是那么溫和，那么和藹可親。
這就是我的班主任老師，陪伴我們走過五年的艱苦路程，她總是那么和藹可親，那么溫柔。
我的班主任作文3
五年級的時候，我們分班了，我來到一個新班級五班，離開了往日熟悉的老師和同學，我的心里有股淡淡的失落，因為我很喜歡原來的班主任童老師，她有一顆可愛的童心，經常和我聊天，像好朋友一樣。新班主任是劉老師，長得很好看，有一雙明亮清澈的大眼睛，看起來溫柔又美麗。可是因為不熟悉，我不好意思和劉老師說話。
剛到新班級，老師讓我們先自己找座位，我去得晚了，只能坐在最后一排，因為個子不高又近視，我看不清黑板上的板書，望著前排同學的背影，我感到孤獨又陌生，更加想念原來的童老師。
我不敢向劉老師要求調換座位，媽媽禁不住我的死纏硬磨，只好硬著頭皮給劉老師打了個電話，老師答應了，媽媽把老師的話轉告給我“潔楠是個不錯的孩子，是不是換了老師，害羞，不好意思直接跟我說呀?芽”我有點懊悔，劉老師多希望我們有什么事能夠主動和她說呀。下午老師按我的個子高矮調了位置，還親切地問我看得見嗎，我覺得有一股暖流從心底涌起。
接下來的日子，我克服了害羞和膽怯，勇敢走上講臺，參加班干部競選，擔任了班級的副班長。我在新的班級里交到了許多新朋友，收獲了很多溫暖和友誼。劉老師經常開展音樂表演活動，讓大家上臺展示自己的`才藝，鍛煉我們的膽量。放寒假了，老師帶我們一起到鼓浪嶼游玩，我們一起品嘗島上的小吃，聆聽著天風海濤，歡樂的笑聲灑在美麗的島上，也灑在我們的心里。劉老師還組織家庭沙龍活動，我們帶來自己親手制作的美食，互相分享，一起進行親子游戲。在一次次活動中，我們成了一個親密無間的集體。
現在，每當翻開家校聯系本，經常可以看到劉老師的評語:“你很棒，你會越來越棒的！”“目標可以訂得更高些，你能行的”……看到這些，我就不由得信心滿滿。我終于明白了，天下的老師都是一樣的，他們默默地關心著我們，無私地奉獻著。
我的班主任作文4
在剛剛入學的時候，我有點怕我的班主任王老師，因為她很嚴厲，對我們要求很嚴，對于剛從幼兒園走進小學的我很不習慣。一次語文測驗因為考得不好，我沒敢叫媽媽簽字。第二天，大家都把試卷交了，而我沒交，還騙老師說沒帶。可是老師就象長了透視眼一樣，讓同座在我書包里把我沒簽字的試卷拿了出來。這之后沒就更怕王老師了，就象我怕我媽媽一樣�？墒俏矣謱ν趵蠋煶錆M了好奇。為什么我們在課堂上偷偷做小動作，回家后沒認真背書，她都能夠知道呢？
一天吃過午飯后，我很想知道王老師在做什么，我就來到了辦公室門口，我向里面看去，只見王老師身邊圍著好幾個大哥哥和大姐姐，跟王老師在請教著問題，王老師的.臉上充滿了笑容，就如同吃了蜜一樣的開心。我也不知不覺中跟著笑了，原來王老師笑起來是這么美呀。漸漸地我對王老師的害怕變成了尊敬了。
一次，王老師生病了，幾天沒能來上課，第一天我覺得作業少了，很輕松。第二天王老師又沒來上課，我覺得有點想王老師了。第三天王老師還沒來上課，我很擔心王老師的身體。直到了第五天，王老師終于來上課了，我心里特別開心。這次以后我想我們應該再懂事一點，讓老師少操心一點，多開心一點。之后，當再做錯事老師說我的時候，我心里就不再那么害怕和難過了，就想下次再認真點就好了。
很快一學年就過去了，在暑假快結束的時候，王老師要來我們家做家訪。那天天氣炎熱，看著王老師坐在沙發上跟媽媽聊著我在學校里的情況，沒想到我們班46個同學，王老師還能對我在學校里的點點滴滴記得是那么清楚 ，看著王老師那充滿愛心的笑容，我心里感動極了。在我和媽媽送王老師出門的時候，看著王老師牽著女兒的手，頂著炙熱的烈日，我心里充滿了感激，我心里暗暗下定決心，下學期我一定要更加努力，爭取取得更好的成績。
我的班主任作文5
有人說老師像蠟燭，奉獻自己，照亮他人，有人說老師，像燈塔會指引道路，有人說老師，像一位辛勤的園丁，為祖國培育美麗的花朵。在我心中，老師像陽光溫暖我們，老師，像春雨滋潤著我們干涸的心田。
記得有一天大雪紛紛揚揚的下著，那雪像玉一樣潤，像霧一樣輕。雪是個美麗的姑娘，她有著淡淡的憂愁，要是飄逸的聲音，又是清秀的面龐。當大家都沉浸在雪帶來的歡樂之中時。您卻拿起工具準備去室外掃雪，于是在一片冰天雪地中出現了一個默默掃著雪的人那正是您。把你的同學看見了，陸續加入這個掃雪隊伍。一個，兩個，三個……那天雪下的很厚，天很冷，但因為集體的力量，大家都覺得很溫暖。你更是說不出的感動，露出了欣慰的笑。
還有一次我們班的一個同學上課時不小心劃破了自己的胳膊，流了很多血，您很擔心，眉頭緊鎖，急切的行為那位同學："怎么樣？有沒有事？"同學搖搖頭說："沒有事的，您放心吧。"可您還是不放心，堅持帶她去醫務室處理了傷口，回來后你親切的'對我們說："上課時一定要注意，一定不要被傷到。身體發膚，受之父母，你們受傷了，父母該多傷心啊。"雖然只是短短幾句話，我卻感受到您對我們的關心與呵護。我們曾經讓您十分生氣，也很難過。可是，您從不計較這些，每一位班級的同學都當您的孩子來對待。你呵護著我們關心著我們，愛護著我們。也許多少年后，我們會離開您，忘記您，天各一方。可我知道您是永遠不會忘記我們的。在我們相識的短短的這些時間里，你們扮演我們的組織者，傾聽者，陪伴者，參與者。我們互相陪伴，互相促進，共同成長。您引領和指導著我們的學習，我們與您交流互動。
你的表揚是對我們的肯定鼓勵和期待，激勵我們更好的學習和發展。您的批評，意味著對我們的關心提醒和勸解幫助我們反省自己，改進不足。讓我們在知識的道路上前行，謝謝您老師！
我的班主任作文6
“光陰似箭，日月如梭�！睍r間過得飛快，轉眼間，一個快樂美好的暑假結束了，迎來了一個新的開始。我的小學生活結束了，現在開始初中生活。當我第一步踏進新的學校，我感覺四處周圍都很陌生，就像我剛入小學一年級的時候，那時的我很愛哭，在踏入新的中學生活，讓我回想起小學一年級的班主任——王老師。
到現在我還會想起老師的'樣子，一張慈祥、和藹可親的臉，臉上有一雙明亮的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，臉上布滿了皺紋。
在我剛入小學的校園中，我覺得四周對我來說是如此的陌生，媽媽把我送進校園，叮囑我說：“在這里等老師，不要亂跑……”然后急匆匆地去上班了。我自己一個人呆呆地站著，看著一個個小朋友的身邊都有自己的爸爸媽媽陪伴著，而我卻自己一個人孤苦伶仃的，望著四周陌生的環境，我真想哭出來。
忽然，有一個溫柔的背影從我身邊走過，啊，是一位阿姨，她好溫柔好和藹。她在我面前蹲下來，抹去我眼角的淚水，溫柔地對我說：“我們是中國人，中國人是很堅強的。”聽了她的話，我感覺不怎么害怕了，她慢慢地領著我走進課室。后來才知道她就是我們的班主任——王老師。
我還記得那次體育課，體育老師讓我們每人跑兩圈，輪到我跑了，我還沒跑完一圈就“撲通”一聲腳打滑摔了一大跤。當時，我覺得很痛，又覺得很無助，體育老師還不知情。我的膝蓋蹭破了皮，嘩嘩流血。忽然一個熟悉的背影又出現在我的眼前，用一塊紙巾輕輕擦去我膝蓋上的血。�。∥疫@才反應過來，原來是王老師。王老師滿臉微笑地對我說：“沒事吧，你很堅強，是我們中國人的驕傲。”頓時，我鼓起勇氣，忍著痛繼續跑下去，心里一直想著王老師說的那句話。
在那段日子里，王老師特別照顧我但我上了三四年級就再也沒見過她了，現在我還真想見她。無論王老師在哪兒，我都會記得她，王老師就是我最尊敬、最難忘的老師。
我的班主任作文7
她最無私，她最純潔，她總是用一顆純潔而又有耐心的心教我們知識，教我們人生的道理……而她卻也不要回報也不要什么，她只是耐心的教我們，從未埋怨，從未覺得我們煩，她總是用一張笑臉面對我們。��！她的心好純潔呀……
一雙明亮有神的眼睛，一個高高的鼻子下是一張能述說人生哲理的嘴，樸素的衣著，甜蜜的笑臉，卷卷的頭發拼成了一個高潔偉大的人——我的班主任。我的班主任教我們數學，她雖然不能說很多有很多好句好詞的話，但是她樸素的語言總是會有很多大道理，她總是對工作非常負責任，她總是認真而且有耐心的教我們。
有一次，我們學校要選人去測評，我被選上了，還記得在復習的時候是多么感人！
每天我都要晚上去學校補課，每次不僅補得很晚而且作業還很多，我們都有點不耐煩了，可是比我們更累的.班主任都沒有埋怨什么，她每天要為我們找好的題目找很久，有時候有些題很難他也不會他還要琢磨好久，每天我們早已入了被窩，他還在燈泡下耐心地批改我們的作業，耐心地解每一道題。第二天我總是能看到她的黑眼圈，我好想為她做些什么可我又能做什么呢？我只有認真的聽講，爭取得到好成績。
終于到了測評的那一天了，我們都很緊張，我們和語文老師在車站等著她，可是好久她也沒來。“鈴鈴鈴”電話聲響了起來，“喂，哪位？”語文老師不知在跟誰講話，我在期盼著班主任的到來，快來呀！
“你們的班主任生病了，她太勞累了，為了你們她病倒了，你們可要爭氣啊。”語文老師說道。頓時，我的心好感動，我好像對班主任說一聲“你辛苦了”，我感動地好想流淚，不經意間，眼淚已經流了下來。我一定會盡力的，班主任你辛苦了，我一定會加油的！
我永遠也不會忘了那個名字——林桂鳳，這就是我班主任的名字，這是個偉大的名字。親愛的林老師啊，我永遠也不會忘了你，雖然還有一年我就讀初中了，但是我永遠也不會忘了你的微笑，你的話，你每一個親切的動作，我都會記得很清楚，林老師，你辛苦了，我永遠愛你！
我的班主任作文8
我的班主任王教師是個品質高尚的好教師，我從老家轉到南京來上學，在這里，我對這里的環境和同學都很陌生，是您，把班級里不認識的這些同學一個個仔仔細細地介紹給我認識，使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當了我一個學期的教師但從您身上我卻學到了很多知識。我知道你是一個熱愛知識，具有奉獻精神的人，有您這樣的教師教我們，我感到很幸福。
以前，我的成績不太理想，我在班上總是拖別人的后腿，許多老師不喜歡我，但王教師您不一樣，您對所有的學生一視同仁，無論成績好壞，您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的`關心和鼓勵下我越來越喜歡學習，也漸漸地自信了起來我覺得因為有您的出現，我的人生從此以后改變了。每次上課，您都給我們講解知識點和重要內容，有時邊講邊寫幾乎同時進行您對教材非常熟悉，哪一頁有哪些內容，哪個詞在哪一頁，您都了如了如指掌，脫口即出。王老師，記得一次，我忘記帶周記本，您不但沒批評我，還用柔和的話語對我說：“下次一定要記得帶周記本，不然老師就改不了你的作業，知道了嗎？
王老師您對待學生就像母親一樣對待自己的孩子一樣，給了我們無微不至的關懷。王老師上課，除了給我們講讀書本知識之外，還給我們講許多動聽的故事，有革命先烈流血犧牲的故事，有流傳民間的神話故事。遇到同學犯了錯誤，您就用故事來啟發引導我們。王老師不僅教學很出色，在做人方面更值得我們學習。您從來不以同學的成績論英雄，您也從不歧視學生，不強迫學生，對待學生像對待自己的子女一樣。王老師不僅教學有方，而且育人有道。尤其是對待我們這群“淘氣包”，您就像媽媽一樣包容著我們，在您的引導下，我改變了很多不良習慣，各方面也都有了很大的進步。王老師，我非常感謝您，我會加倍學習，用好的成績來報答您。
我的班主任作文9
我的班主任是王老師， 她圓圓的臉上戴著一副眼鏡， 看上去特別嚴肅， 我既害怕她又非常喜歡她。
王老師對我們班每個同學在學習上要求都非常嚴格：一年級上學期的時候， 才開始學寫字， 我寫得非常馬虎， 沒仔細看清字在田字格中的分布， 就動筆了，寫得歪歪扭扭， 王老師為此找我談心，并批評了我。王老師說寫字必須先仔細觀察字的分布， 再一筆一畫地寫， 并且還跟我的爸爸談了此事。 在王老師的嚴格要求和爸爸媽媽的督促下， 我現在的字有了進步，我一定要繼續努力， 不辜負老師的希望。
王老師對我們每個同學在生活上也都非常關心。有一次萬牧昕同學生病住院需要動手術，王老師下班后，將自己的孩子留給孩子的外公外婆照顧， 她領著我們班上幾個同學一起到醫院去探望萬牧昕， 王老師給小萬同學準備了他喜歡吃的禮物， 并且讓我們幾個同學每人說了一句祝福的話給萬牧昕， 然后一起陪他做游戲，萬牧昕玩得開心極了，一點都不像生病的樣子，并且他對即將要做的手術一點都不感到害怕了。還有一次，我晚上回家， 媽媽突然拿出我從未見過的五顏六色的.沙包讓我帶到學校玩， 我很好奇，追問媽媽為什么想起來給我這個？媽媽笑著拿出手機， 上面是王老師的短信，上面這樣寫道：“今天中午我做護導， 發現孩子在一起玩， 除了追逐打鬧，好像就沒什么可玩的，追逐打鬧容易摔跤 ，也玩不出什么花樣， 家長們可以想一些兒時的游戲，比如扔沙包， 跳皮筋等等， 這樣孩子們玩得開心且益智！ 謝謝家長配合”看到這個短信， 我對媽媽說：“我一直以為王老師只關心我們的學習， 原來我們玩， 她也很關心呀！” 聽了我的話， 媽媽摸著我的頭， 對我說：“王老師將你們當成自己的孩子， 她的心比針還細呢！”
不知不覺中， 王老師已陪伴我們一年了，在這一年里，她用自己的辛勤勞動， 換來了我們對小學生活的逐漸適應和熱愛， 在新的教師節快要到來的時候， 我想對我們的班主任說一句：“王老師， 您辛苦了！我們全班同學都愛您！”
我的班主任作文10
提到他的名字，那可真是如雷貫耳，一聽到他的名字，好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發抖。這可不是瞎扯，誰讓他是我們的班主任李小楊同志呢。
他給人的印象常常是一襲黑衣，兩袖清風。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛，這對眼睛時常射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害，令人無法動彈、無法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。
目光如此犀利怎夠當我們的老師？因為他的課堂也與眾不同。既沒有數學課的死寂，也沒有體育課的放縱，更加沒有英語課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動作的，因為人人都懼怕他的“如來神掌”。不妨好好想想，他給眾多做小動作的同學傳授神功的場面多么可怕……
對了，差點忘了他也是個教學有方的老師。雖說他身上也有缺點，但他總會以最好的一面呈現在我們面前，教導我們。
他能夠很好的把握課堂，因此他的語文課是非�；钴S，但絕不是那如黃河之水一發不可收拾的`活躍。對待后進生，他在課堂上總是給予足夠的耐心，“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經呼之欲出了，他卻要那基礎弱的同學自己組織語言回答出來。要是某位同學答不上來，他會不斷給出提示，直到同學能用流利的語言表達出來為止。怎樣？是不是教學有方呢？
他認為凡事應當循序漸進，切忌急功近利，學習亦是如此。所以在學習成績這一方面，他從來不會要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會要求我們，自己的進步要能讓自己感受到。確實，學習是一個過程，萬萬不可急功近利。
為常人，他和藹可親、平易近人；為人父，他關心孩子；為人師，他愛生如子，滿腹經綸。亦師亦友，是我們之間情誼最好的詮釋。
這，就是我的班主任。
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