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那一縷心香作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的那一縷心香作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中，一個(gè)沒有下課只有壓力的地方。初中，一個(gè)沒有放松只有競(jìng)爭(zhēng)的地方。初中，一個(gè)不太適合懶人呆的地方。
“教育有方”這個(gè)成語用在史老師再好不過，聽老媽說，要不是我分到她班上，她可是要花多少錢托多少關(guān)系都不一定請(qǐng)到的專家。史老師有一套自己語文教學(xué)方法，“大閱讀”。她提倡閱讀，閱讀名著，提倡在“在與高尚的人交流”的過程當(dāng)中我們不斷地?cái)U(kuò)充知識(shí)量，提高語文功底，而不是一味地去讀人家的滿分作文。當(dāng)然在我們有一定語言積累之后，史老師也會(huì)讓我們有目的地背一些作文開頭結(jié)尾。
我一開始，對(duì)這個(gè)什么“大閱讀”不以為然的。以為，這個(gè)肯定和其他老師沒什么沒兩樣——說是閱讀，其實(shí)就是買幾本書回家當(dāng)裝飾品，擱那積灰，給蜘蛛結(jié)網(wǎng)。第一次布置的閱讀任務(wù)是讀《小王子》。
我完全不當(dāng)回事，更不當(dāng)作業(yè)。和平時(shí)一樣，安逸地過著我滋潤(rùn)的生活，忽悠一下筆頭作業(yè)，讀書啊什么的，也不去理會(huì)，然后摸摸手機(jī)，上床，睡覺。第二天早上到學(xué)校，老師檢查默寫，我很詫異心想“這個(gè)難倒要做么？”，虧得沒說出來，后來想想都好笑，難道不用做么？我在家不讀，史老師已經(jīng)寬恕我了，早讀總要讀吧，然而，我的早讀課是用來補(bǔ)覺的。為了要檢查掌握情況，史老師也是良苦用心，對(duì)于我這種找不到默寫本，找到也懶得默的，史老師只能叫到到黑板上默，默不對(duì)還要訂正，你不被背書可以，在黑板上總要訂正吧，不然就是公然和老師對(duì)抗，訂正的時(shí)候，大腦就被強(qiáng)行地塞入很多知識(shí)。用這種方法學(xué)習(xí)，我竟然也能偶爾碰個(gè)全對(duì)。
星期五下午。我懷著等待周末的激動(dòng)心情來到學(xué)校，一直“熬”到史老師布置作業(yè)，我的手緊緊握住書包，兩眼望著窗外放學(xué)后閑聊的人流，座位好像老虎凳一樣，坐著就腿疼。我的心里只有抑制不住的喜悅，哪里聽見老師在說什么，但是突然“《小王子》讀后感”六個(gè)字立刻懾住了我。厲害了，竟然還有這一招。史老師可真不好忽悠。還好我在小學(xué)里讀過《小王子》，星期天又惡補(bǔ)了一下，不然就交不了差了。之后的閱讀任務(wù)，我都不敢不當(dāng)回事了。
“巧婦難為無米之炊。”，寫作文也是，想寫的東西就是米，沒米怎么煮飯，更何況，我又不巧，也不是婦。對(duì)自己作文要求還好高。所以我寫作文的時(shí)候，經(jīng)常半天憋不出一個(gè)字來，但幾次讀后感，我都有話可說。我字字推敲，經(jīng)常很晚才睡，老媽都鄙視的一塌糊涂。但是，史老師對(duì)我的作文都很鼓勵(lì)。一小時(shí)作文我怎么也完成不了，我自己也很不爽，又擔(dān)心被批，史老師卻說那是因?yàn)槲蚁雽懗龊梦恼隆?/p>
我們史老師還很愛“臭”美，披著深色的圍巾，鮮艷的綠色骷髏非常搶眼。從她身邊走過，總會(huì)“聞到”那一縷心香。
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