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我們班的光榮榜作文（通用17篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我們班的光榮榜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的光榮榜作文 1
“今天一天充實又堅定地完成了學習任務，無愧于自己，進行了復習的同學，請自豪地站起來！”快下課時，我的提議下一顆石子，投入正在安心學習的教室，掀起了一圈圈漣漪，有的同學微笑嘆息，和同學相視而笑，有的同學左顧右盼，好奇地張望，還有一兩個同學悄悄地議論著。看來這是個不可能完成的提議。
我試探的我探尋每一張臉孔，查看每一雙眼睛，教室里立即變得安靜極了，哦，有小小驚嘆綻放在教室上空，如同幾朵花瞬間開放，教室里稀稀落落地站立了幾個人，人數不多，卻分外惹人注目，前面的兩個同學，中間的后面的各一個，左邊有三個，還有挨著教室門的一個。“不錯！不錯”我頻頻點頭，連連夸贊他們學習用心，努力，積極，自信，有勇氣，還說了一句：“對明天拭目以待啊”也不多說什么。
第二天，呵呵，靠墻的中央黑板居然開辟出了一塊漂亮的土壤，上面種滿了可愛的花朵飾以花邊，漂亮極了，生動極了，光榮榜工工整整的字跡遒勁有力，呵呵，是哪位可愛的女同學呢？我的心里樂開了花，沒有提也沒有要求居然這么有心，而且設計的美麗動人工工整整的，還有昨晚站起來的六個同學的大名。不錯，昨晚他們是惹人注目的，而此刻他們的名字綻放在絢麗的黑板上更是一道亮麗的風景，像夜幕上的星星閃閃發光，像黑絲絨的鉆石隱隱發光。“光榮榜”三個字我不召喚著所有人的注意力，這就是班級正面的宣傳，這就是班級同學對自己的評判，這比老師說上千句萬句可有用多了，可愛多了。
這天晚上在這十位同學，其中多了很多男同學，可愛的小不點兒告訴我這是陳瑩寫的，謝謝你，我的有心的姑娘。我動情地告訴學生們：“我要把這些名字記下來，記在我們的班級史冊上，記在我們的`家長會的面上，我要請我們的家長讀出自己孩子心愛的名字，閃閃發光的名字。我會請你們的爸爸用洪亮雄厚的聲音來讀，我會請你們的媽媽用清脆悅耳的聲音來讀，我會請大家感受爸爸聲音中的激動自豪，我會請大家感受媽媽聲音中的幸福快樂，甚至有些嘶啞有些顫抖，但一定是高興。”
我要讓一個個名字匯成河流流過我們的心田，我要讓一個個名字形成清風，拂過班級的松林發出陣陣有力的松濤轟鳴，我要讓這些名字成為唐詩宋詞，成為我們班最最鏗鏘有力的事實。
我期待著。
我們班的光榮榜作文 2
一個班級就像夜晚的天空，天空里有許多閃爍的星星，其中一顆最閃爍，一直陪伴著我，她就是曾佳，她平等待人，樂于助人，為什么始終評不上光榮榜呢？
一天，我為了霸到路隊位置，匆匆忙忙的收拾好了書包，快速的站好路隊，等我回到家時，想拿鑰匙開門時，發現鑰匙不見了，我在書包里東搜搜，西搜搜都沒有找到“小個子”的下落，我趕緊收拾好書包，便在回家的路上找了個遍，還是沒見到“小個子”的下落，這更讓我覺得找“小個子”像大海撈針一樣困難，可自己已經滿頭大汗，我真想掘地三尺，這時，曾佳來了，曾佳的眉頭皺成個“川”字，迷惑不解的問：“邱虹，你這是怎么了呀？天氣這么冷，你怎么汗流浹背，而且頭上豆大的汗珠像斷了線的珍珠不停的往下流呢？” 我傷心的說：“我……我找不到鑰匙，想去教室里找找，可我又沒有教室門的鑰匙。”曾佳聽了，微笑的說：“這小菜一碟，我給你鑰匙，你拿著教室門的'鑰匙去開教室門，等你找到自己的鑰匙再還給我。”我聽了曾佳的話，好像在黑暗處找到一縷陽光，我接過鑰匙，轉身就跑，連跟曾佳說聲謝謝都忘了，我來到教室，找到了自己的座位，看見鑰匙不在桌子里，心里像熱鍋里的螞蟻——團團轉，最后我把教室找了個找了個翻天覆地，終于找到了“小個子”，心里像八月的石榴——樂開了花，第二天早晨，我遇見曾佳，把教室門鑰匙還給了她。
同學們，你們說曾佳可不可以上光榮榜？
我們班的光榮榜作文 3
星期三早上，一進教室，只見同學們擁在一起，指指點點，議論紛紛，我抬頭向上望，在黑板報上貼了一張鮮紅的紙，寫上了“光榮榜”三個大字，原來是中段考試的成績單，我立刻跑過去，但跑了一半就停了下來，心想：光榮榜上面有我的名字嗎？我的`成績在班上排第幾名？誰人第一呢？這些我都很想知道，于是我又加快了腳步。
我走到人群中間，眼睛在光榮榜上仔細的尋找著自己的名字，我從上到下，從下到上，從左到右，從右到左，搜索了幾遍。數學、語文、英語三科總分的前十名都沒有找到自己的名字，最后在英語科第十三名的榜中找出“謝一言”三個字。頓時，我的心像被一把利劍猛刺了幾下，難受極了。我低下頭，深深地嘆了一口氣，心里想：這次我的中段考試成績在班里這么差，在全級里我不是更差了嗎？唉！這次中段考真是徹底失敗了，這時，我像是跌入了萬丈深淵，我垂頭喪氣地回到了座位上，低著頭，不禁陷入了沉思之中：平時我的成績都是在班里排前五、六名，但現在我竟然落到了十幾名以后的位置了，為什么會這樣呢？哦！原來我近期經常出去玩，玩瘋了，沒有把心思放到學習上去，所以才考得這么差。如果我繼續這樣下去，那么我就會考不上自己理想的中學。不行！我一定要重新振作起來，在哪里跌倒就從哪里爬起來，后半個學期我要奮發圖強、努力學習，取得好成績，不能只顧出去玩，要在家里做些練習，讀多一點課外書增長知識，這樣才能使自己成功地踏入理想的中學讀書。
頓時，我覺得全身是勁，抬起了頭，從書包里拿出了語文書。把自己沉浸在朗朗的讀書聲中！
我們班的光榮榜作文 4
一說到作業，我們痛不欲生，心一抽就一抽的，像見了來自地獄閻魔王。為什么會這樣呢？這就得從一層厚厚的舊賬中翻起。
回憶舊賬……
星期一，我一如既往地走向教室，大搖大擺地回到自己的座位上，把書包從肩膀上提下來，拿出語文相關的課本，再把書包放在柜子里，“新的一周又來了，真期待啊！”哼著清新的小調，我非常的開心，不知是不是被我自個兒的氣氛感染了。天空湛藍，陽光明媚，白云像千姿百態的棉花糖，無時無刻都在變化。可就在這時，有一道聲音不和諧的傳到我耳畔，“梁家琪交作業了！”我扁了扁嘴道：“知道了，不要催了。”我漫不經心地從書包掏出作業，可過了片刻，突然意識到不對，自言自語道：“不對啊，我明明放到書包了，昨天學校寫完，晚上就沒掏出來過啊。”我絞盡腦汁想到底放哪兒了？收作業了，我焦急地翻著書包，氣氛漸漸變緊張了。我因找作業大汗淋漓，汗水如淚珠般掉了下來，急的.臉通紅，作業還是一無所蹤，最后得出的結局便是上了“光榮榜”。天氣不知什么時候變得萬里烏云，下起了傾盆大雨，下課，我趴在桌上把頭埋在雙臂間，一直到現在我都忘記不了老師那意味深長的眼神。這時，我同桌不知在掏什么，一本熟悉的作業本，映入眼簾，我心里頓時復雜了起來……
這就是來自作業的“光榮榜”，真的是很無奈，很無奈，對作業的舊賬就先翻到這兒。唉，我的痛苦就是這——作業啊！
我們班的光榮榜作文 5
大人們總是在別人面前指責我們。大人不在家，小孩稱大王，把大人推上“光榮榜”讓大們“光榮”一回，大人感受一下上“光榮榜”滋味。
上榜第一理由：大人太限制我門。有一次，我渴極了，喝完了就箱里的一瓶酸奶。媽媽卻厲聲說：“整天喝酸奶、吃水果不喝開水不利分健康，久而久之要喝成大胖子了！”
上榜第二理由：不知我們喜歡不喜歡就亂買東西或買一些我們討厭的東西。比如：上次，我媽給我買了一大堆的衣服。回家叫我試穿一下，什么衣服呀！穿起來像個洋娃娃，幼稚！一點都不好看，可我媽拍著手，叫著好看。真煩人。
上榜第三理由：迷逛街。有一次我陪媽媽逛街，我腿都走不動了，可媽媽不但不累，而不停地說：“楊陽，這衣服好看不好看啊？”我瞟了一眼，說：“不好看！咱們回家吧”“不好看？那再去別的'地方看一下吧！”唉！真是以毒攻毒，直到下午五點半，媽媽才回家。
上榜第四理由：亂報興趣班，比如，我不想學古箏，媽媽跟我說了很多道理，說家喻戶曉的名曲《高山流水》，聽起來真像泉水在流動。使人心情疏暢。古箏是中國民族樂器等等。我勉強答應，大人呀，你們如果再這樣，可真要把你們推上“光榮榜”了。
我們班的光榮榜作文 6
今天又是一年一度的教師節，我發現劉文英老師上了報紙的光榮榜，這是我們學校的驕傲，也是我們同學的驕傲。
要談起我的老師上光榮榜，也不算什么稀奇，她的'先進事跡有目共睹。記得有一次撫州市“九陽”杯作文比賽時， 劉 老師精心輔導如何寫好參賽作文，老師在70多篇作文中挑選出較好的作文，再一次講評指導，功夫不負有心人，這次比賽我們班獲得了全市比較優秀的成績，我獲得了一等獎，還有幾個同學得了二、三等獎，這 都是劉 老師費寢忘食的結果。
還有一次我班的吁建鵬同學，因為家里十分困難買不起校服，又是 劉 老師慷慨解囊，幫他買了校服，他的家人非 常感謝 老師對他的關懷，可是 劉 老師卻說：“這是老師的責任。”
還有一次我們班上的喻晨，突然生病住進醫院，由于她沒有請假，老師進行家訪得知她生病了，但是他家的經濟很困難，于是又拿出一百多元錢和同學們的捐款一同去看望她，她和她的爸媽感動得熱淚盈眶，病好后又是 劉 老師幫她輔導，使她迎頭趕上，難道這不是 劉 老師的成績嗎？
老師您的先進事跡說也說不完，您的為人師表，教書育人、忘我工作、忠于職守、無私奉獻的精神永放光芒。
我們班的光榮榜作文 7
今天，老師說：“星期日我們要召開家長會，為了使各位家長能全面了解大家的在校表現，我們在教室后面設了個光榮榜”。 老師話音剛落，同學們就迫不及待地在光榮榜上尋找自己的名字。
我掃了一眼光榮榜，“才藝之星”欄――沒有我的名字，不過這結果完全在我的意料之中，比如跳舞吧，我剛扭了兩下，就累得氣喘吁吁，那要跳一曲完整的，我還不累趴下才怪，又怎么會當上“才藝之星”呢。再定睛一看，“英語特長”欄，唉，別說了，不可能，英語我最討厭，整天都要繞著舌頭念，弄得我都不知道自己是哪國人了，就因為這樣，我英語從沒考過90分。
突然，我眼前一亮，希望來了，在“雙優學生”欄中我終于找到了自己名字，我一蹦三尺高，恨不得讓全世界人都知道我的光輝成績。寫作是我的“強項”，每當寫作文時，平時積累的.優美詞句會立刻映入我的腦海，寫起來真如行云流水，時而隨著旅游團來到萬里長城；時而伴著李白來到廬山瀑布…… 我的爸爸是一名數學老師，可能是得益于遺傳吧，數學對于我來說，簡直是小菜一碟，所以我每天都要練一張口算題，做一些思維訓練，這些幾乎都成了一種習慣。歌唱家法卡琳娜曾說：“做好每一件小事，比做好每一件大事還難”。
以后，我一定好好學習，讓自己的名字在“雙優學生”欄安家，同時要積極參與體育鍛煉，爭取在“才藝之星”中奪冠。
我們班的光榮榜作文 8
“爸爸，我上光榮榜了。”
“什么？真的嗎？”話剛一說完，爸爸就像閃電一樣沖向了校園的光榮榜。
“在哪兒？在哪兒？”
“一年級的第一個。”
“好，真有耶。”爸爸興奮地說，“淇淇，你看照片旁邊還有什么？”
“有一些字，是老師寫的話，說‘楊淇是班上的`領頭雁……’”
“好，好，好。”爸爸連聲說，“給第一名當爸爸真光榮呀！”
說完，就“耶——”一聲把我舉過頭頂。
我們班的光榮榜作文 9
每一位同學都擁有自己的一個班級體，而每個同學都能在集體中感受到溫暖。
在上中學來，我跨進了中學的校門，來到了另一個班級體，參與他們的行動。這個班由60位同學和一位班主任老師組建起來的。這個班級的每一件事都讓我趕到高興，讓我銘刻在心。（雖然其中有小沙粒）。 2002年的8月底，我帶著一顆陌生的心，走進中學的校門，來到初一年1班，陌生的同學，陌生的老師，讓我知道這是一個新的起跑點，一個新的希望。班級涌現出的許多事跡，都讓我因為是一半的同學而感到自豪。那些事跡與榮譽都是同學們努力后的結晶。 上學期的每份榮譽都有一個故事，一個小小的故事。記的在開學后不久，老師高興地告訴我們：“這一次的每周各項評比我們得了第一名。”同學們都高興得為自己鼓掌。這是一個美好的開始。我們也許諾下一次的評比兩項都拿第一。為此同學們也加強各方面的工作。 每天最辛苦的要屬勞動委員和值日生了，早上一來到學校就開始掃地，不放過一個小小的角落，放學他們也要認真地把地掃干凈了才肯回家。 還有我們的班委和同學，也盡力做好每件事。最后，我們拿到了那份榮譽，同學們多日來的努力也沒有白費。我們為自己驕傲，為自己自豪。 還有一次，學校舉行救貧扶困的`愛心捐款活動。我們班自己先舉行了一次，當老師說：“捐款開始！”一份份愛心投入了捐款箱，大家井然有序的。捐出自己的零用錢，老師也參加了活動。班級同學的愛心，不，全校師生的愛心，匯聚成了愛的火花。 當我們在廣播聲中聽到了捐款最多（愛心最多）的初一年1班，我們也為自己鼓掌，同時也希望我們捐的錢隨著我們的愛心交到貧苦者手中。 墻壁上的一張張獎狀，一句——我們就是未來。證明了我們的榮譽。
請大家記住“一班不一般。我們永遠都是NO.1。”
請相信……
我們班的光榮榜作文 10
這是一個晴空萬里的早晨，只聽陽光下的振華小學里傳出的一陣陣加油聲，許多運動員們揮灑著汗水，小記者們在比賽場地里尋找運動員，并不停地拍照。
小棋是我采訪的對象，以下是比賽前的采訪——
小棋十分想贏，之所以報跳遠是為了為班級爭光，再加上是班長應該以身作職，雖然說重在參與，還是希望自己有個好成績，而且以前沒有拿什么獎，最希望拿個第一名，即使對方氣勢、成績都很好，只要自己努力了，就一定能獲得成功。
時間飛逝，就到了小棋比賽的時候了，首先報到，然后就去進行比賽，一開始先是試跳，只見她飛快地跑過來，然后踩一下藍線再往前跑一小步，跳起來，落入沙地里，可是跳得并不遠，主要是跑的速度不快，第一次跳的.不是很遠。我看到一個其他班的同學迅速的跑過來，跳得十分遠，差一點到我面前了，我跑過去跟小棋說，讓她跑快點，可第二次跳卻犯規了。
比賽之后，我又去采訪小棋，她說她自己一定不能拿到名次，但是自己已經努力了，這是最后一次校運會，覺得特別心酸，想用兩首歌來比喻心情：《再見》、《不想長大》。
我們班的光榮榜作文 11
我們八班的榮譽是靠我們班里的每一個人去保護和堅守的！
再過幾天就到端午節了，學校一年一度的端午詩會就要選拔節目了。不出所料，今天，老師先給我們播放了從前的學哥學姐的表演視頻，那叫一個贊！可你能想到嗎？這其中的一個節目就是由張曉冰姐姐來主持的！我不禁感嘆到：張曉冰姐姐實在是太歷害了！她在我們的心目中就像是神一般的'存在。有同學想要參加這次的活動嗎？面對老師這一問，全班同學都不做聲了。可能是都沒想好到底要不要參加這次活動。
我想參加，但又因為兩點原因而猶豫了。第一點，今年古箏要考八級，怕自己忙不過來；第二點，自己長胖了，在朗誦的隊伍里有小胖子怕影響我們八班的整體形象。可是班里邊舉手的人可謂是少之又少。
在謝老師的一番說教、鼓勵之后，班里的同學才開始踴躍報名。我也顧不了那么多了，便舉手報了名。畢竟，為班級付出，何樂而不為呢？
我不后悔報這次名，相反，我要擠出時間好好練習，向別人求教，爭取大大提高自己的朗誦水平，為八班的榮譽而戰！
我們班的光榮榜作文 12
班級，是一個大家庭，每位同學都與她榮辱與共。我們會在班級多的榮譽時歡呼雀躍，也會在班級未獲佳績時暗暗努力，繼續為班爭光。我也一樣，我也深深地熱愛著自己的班級，她的建設與發展，與我息息相關！
班級的日常與我有關，有主人翁意識，做班級的主人。從早到晚，窗外云卷云舒，教室里也會發生許許多多細碎的小事兒。這些事情，好像太平常、太容易被忽略了。可我會盡量關注這些小事兒，提醒值日生擦黑板、積壓的作業本抓緊下發、及時開窗通風日常生活中，我也會認真完成老師布置的日常任務。輪到我做值日的時候我會仔細打掃衛生死角，絕不放過任何小角落。流動紅旗來到我們班時，我會暗暗告訴自己：流動紅旗有我日常的一份力，班級建設，與我有關！
班級的友誼關系與我有關，我會處理好與同學的關系。在這里，我用心交到了許多朋友，他們性格迥異，但不變的是溫暖與真誠。我會在同學需要幫助的時候及時伸出援手，同時，我也有能陪我度過低谷的朋友。當然，我的朋友們也有很多朋友，我們班緊緊地團結在一起，直到共同奔向屬于我們的星辰大海。我們班的合照不算多，正好裝得下全班的歡聲笑語。每當看到合照，我都會暗暗笑到：關系的.融洽是我們班建設的最好體現，班級建設，與我有關！
班級的榮譽與我有關，每次活動我都愿意走在前面為班級添彩。畫板報、運動會、升旗儀式我會發揮我所長，盡力做好每件事兒。若沒有一點一滴的積累，便沒有厚積薄發的成功。在平日里，我會認真努力訓練自己的繪畫能力。常常自己構思、繪圖、搭配色彩。在班級需要出版報的時候出自己的一份力。每天放學后，我會來到操場自己跑步，在學校運動會上為班級拿下獎牌。每當我奪得榮譽時，我常會暗暗想：這也是班級的榮譽，班級建設，與我有關！
班集體，就像一束光，指引著我們前行。而我怕這束光消散在星河煙云中，我便會用自己的方式貢獻自己的力量，并為此努力，鑄就一條通完班級共同成功的大道。在日常生活中畫樂譜，同學之間的美好關系作音符，每次掙得的榮譽連成旋律，最后組成班級建設的美妙樂章。你知道么？這支樂曲的演奏家，也有我呢！
班級榮譽，與我有關！
我們班的光榮榜作文 13
五一放假前，學校舉辦運動會，這是我們初中生涯的最后一屆運動會。班級榮譽，也為了挑戰自我，我主動報名了三項比賽，早起晚睡，刻苦訓練。開賽后，奪關拔寨，我接連贏得100米第一名、跳遠第二名。第二天上午跑800米，我用盡全力，獲得第三名。盡管手腳發軟，呼吸緊促，額間大顆大顆的汗珠不住地往下流淌，可聽著同學們的歡呼聲，我不禁心滿意足。
天有不測風云。下午天氣異常炎熱，又因中午沒睡好，我整個人都是蒙的。
昏昏欲睡的時候，體委突然跑過來，一臉焦急：“小林，小娜崴腳了，4乘100接力缺一人，你能頂上去嗎？”“啊？”我心里不禁犯了難，早上剛跑完800米，現在小腹還有些抽疼，這怎么跑呀！“其他同學能上嗎？”“唉，真找不到人了，能跑的都有任務，要不然也找不到你這兒。”
“為了班級的榮譽，拼了！”盡管身體還很難受，但我已暗暗下定決心。比賽時我跑第二棒，剛站上跑道，我的腿不由自主地輕顫起來。“我累別人也累，看誰堅持到最后！”即便這么想，整個身子還是有些軟。我索性蹲坐在地上，借機恢復一下體力。檢錄完畢后，我們一步步走向“戰場”，伴隨著裁判員的喊聲，我們踏上賽道，蓄勢待發。
槍聲一響，第一棒的同學便如同離弦的箭飛奔出去，我趕快做好準備，身體像一條繃緊的橡皮筋，隨時準備彈出。接力棒觸到我指尖的.瞬間，容不得大腦反應過來，腿便搶先一步邁了出去，不停地加速。跑過了彎道，我依稀聽到幾個同學的加油聲，大腦一片空白，只是一直催促我的雙腿快些，再快些……哈哈！趕超了一名同學，四周爆發出雷鳴般的掌聲，內心頃刻間掀起波瀾，手中緊緊攥著被焐熱的接力棒，用盡所有的力氣，拼命地奔跑著，將接力棒向前伸去……
夕陽西下，運動員們的身影無限拉長，青春的這場接力賽，永遠也沒有終點。為了班級榮譽，為了挑戰極限，拼了！
我們班的光榮榜作文 14
一年一度的運動會即將舉行，每天一早起來，我就細心地揉著還未痊愈的左腳踝。媽媽似乎看出了我的心思，安慰道：“兒子，今年的運動會你就別參加了。”我知道媽媽擔心我的腳，但我想：如果我不參加，本屆的運動會成績我們班肯定會落后的。“不行，前兩年運動會我為班里爭取了二十一分的成績，使班級年年都得第一，今年我還想爭取呢！”“萬一你的.腳又……”“沒關系，為班級爭得榮譽，就算我的腳再次扭傷也值得！腳扭傷會慢慢恢復，而成績是一去不復返的。”媽媽見拗不過我，只好點頭答應。我終于如愿以償地又一次參加了一百米和兩百米的短跑。
我信心滿懷地奔跑在兩百米的決賽跑道上，在離終點只有五六十米的時候，我的腳一滑，差點摔倒，就在這一瞬間，五班的對手超過了我，我立馬加快速度，堅持向前沖，終點越來越近，眼睜睜地看著對手沖過終點線，我只得了個第二名，心里很不是滋味。徐老師忙安慰道：“已經很不錯了，小小男子漢！爭取明天的一百米決賽獲得好成績。”
第二天，站在一百米的起跑線上，我的心怦怦直跳，似乎要跳出胸口。隨著一聲令下，心急如焚的我腳下似乎生了風，越跑越快，甩掉了一個個對手，沖過終點線的時候，徐老師高興地一把抱住我，由于沖力過猛，我和徐老師都摔了個四腳朝天。當裁判說我以16秒01的成績得了第一名，還破了紀錄時，我高興得眼淚奪眶而出。
最終，我班僅以一分之差落后于306班，獲得了第二名。我對媽媽說：“媽媽，若沒有我的堅持，就沒有了我班的第二名成績，班級是我家，榮譽靠大家嘛。”媽媽摸摸我的頭，喜悅地笑了。(編輯：徐亞飛)
我們班的光榮榜作文 15
伴隨世紀鐘聲新的一年馬上就要到了，然而我們學校也舉辦了一年一度的新年冬季運動會，而最令我久久不能忘懷的“拔河比賽”
“站隊，三分鐘之內到操場集合，準備迎接比賽！”教室里響起了老師的命令聲，我們一秒也不敢耽擱，因為我們三十名運動員馬上就要為榮譽而戰了！隨著“嘟”的一聲，五年級組的比賽開始了，首先是五（1）班pk五(2)，五（1）班是前年的'冠軍，“嘟”五（1）班獲勝了，接著的后幾場比賽五（1）班和我們班都獲勝了。
到最終的決賽了，定勝敗的時候到了，兩個班都準備好了，兩班的主將互相瞪了瞪眼，身上仿佛燃起了怒火，“嘟”比賽開始了，“加油，加油……”啦啦隊員們吶喊著，紅綢慢慢向我們移進了，一下子又過去了，在這個時候運動員們：有的緊閉雙眼；有的微張著嘴巴；還有的把臉繃得緊緊的……如黃豆一般大的汗珠一顆顆地往下滴，“耶！”紅綢又移動到我們這邊了，“快過線了，一定要贏啊，加油！五（4）班必勝……”“啊！”運動員們吼叫一聲，紅線又慢慢地移動了一些，就差這一點了，啦啦隊員們心都提到嗓子眼了。“yes！”我們贏了，我們打敗了五（1）班，比賽贏了，我們班運動員的臉上露出了勝利的喜悅！
比賽不是為自己而戰，而是為班級而戰，為榮譽而戰！
我們班的光榮榜作文 16
這次班級量化分，七年級一部八個班中我們倒數第一。
我們平時特別不自覺，紀律非常不好，光紀律就減了好幾分。上晚自習時有同學不認真做作業或看書，而是在一旁吵吵鬧鬧的，說話聲音特別大；還有的同學閑著沒事聊天。在早上晨讀時，我們班大多數讀書的聲音比說話的聲音還小，因為有老師監督，所以同學們不敢大聲說話，而是在一旁浮皮潦草看幾眼就完了裝作讀，竟還有人在一旁偷偷的玩或笑。我們班損壞公物，賠償了班費一百。還有的同學打打鬧鬧，竟損壞了安全標志兩次，這讓班主任的頭都大了。
由于我們七四班的不自覺、不自律、不認真，因而造成減分，這不僅要扣班主任的工資，還要為七年級一部拖后腿。唉！
上個星期在升旗儀式時，學校宣讀了各班級的班級量化總分，全校三個年級六個級部中，只有我班是五百八十多分。果然不出所料，七年級一部得了倒數。原因還是在七四班。六個級部啊，七一部竟得了倒數，這難道不會讓七一部的馮主任丟臉嗎？這難道不會讓馮主任為七四班失望嗎？主任對待七年級一部是忠心耿耿，他嚴格要求，認真負責本職工作，關心同學們，每天早上都要從一班跑到八班，有三層樓啊，他還要再從三樓下到一樓，多辛苦呀。可他抱怨過嗎？他甚至為了提高同學們的自身價值，給我們七一部開了兩次會了，讓我們做筆記，都是一些做人的道理，做一名良好的中學生的資格。為什么主任對八個級部都是一樣的教育，一樣的關懷，為什么就我們七四班做不好呢？我們七四班智力不好嗎？不是。學校里沒有天才也沒有蠢才，那是因為我們太沒有心了。
唉，不幸運的事總是在七四班發生，不知道怎么回事，這次我們差點扣掉了班級量化分十二分，因為班主任對級部馮主任的解釋，所以才保留了這十二分。還有，這次月考七年級一、二部十六個班我們班又得了倒數，其他班級考進前一百名的有七八個、十幾個、二十幾個，只有七四班兩個人。其他班級的獎狀都是四十多張，五十多張，只有我班三十六張。看著別的班那么多前一百名的`去主席臺領獎，我們都是羨慕嫉妒恨。我們班的那兩個同學都覺得十分丟臉。不是她們不滿意自己的成績，是不滿意七四班的成績。
我想同學們也應該知道往日自己的過錯了，既然知道，就應該努力改掉，不要再為七四班的榮譽拖后腿了，我們應該站起來，奮斗起來，即使沒有老師監督也應該自覺的去學習，自覺的遵守紀律；不要打打鬧鬧了，處處小心點，可千萬不能破壞公物了！
我想說兩句話，第一句：“馮主任，謝謝您！我們不能沒有您，我們永遠愛您！您永遠是我們的級部主任，歷史上最好的主任！”第二句：“主任，我們一定會自律的，我們保證不會再為一部拖后腿，為您丟臉了！七四班把后門關上吧，重新回到起點開始吧。我們干勁十足！我七四班，行的！”
我們班的光榮榜作文 17
今天沒想到班里值班給了個二星級。知道這個結果，心里又冷又冷，嘿嘿怎么會這樣？
仔細考慮我們班的情況是合理的。平時有的同學喜歡胡亂玩，有的喜歡罵人，有的自私，有的懶惰，有的喜歡亂扔垃圾。學生缺乏團結互助監督的力量，紀律松弛。他們每次排隊也很懶，對自己要求也不嚴格。
為班級做貢獻并不難。只要把自己的想法付諸行動，大家都要從我做起，從身邊做起。只要做好了，自然會帶動周圍的同學。早讀時，大家一進教室就大聲朗讀；吃飯時，大家都嚴格要求自己安靜文明用餐；打掃教室的時候，認為這是我人生的第二個家，認真拖地，平時注意把桌子拉正，把掉下來的掃帚舉起來；清理講臺上的'粉筆灰，撿起地上的垃圾；結果教室會很整潔。上課積極答題，作業認真，注意安全，注意他人，上課活潑，團結，健康玩耍。積極參加學校組織的各種活動，每個人都有自己的一技之長，比如運動、講課、畫畫等等。
這些不都很簡單嗎？頓悟之后可以做嗎？我們這樣做沒有太大的聲勢，因為在我們心中，我們為班級做了一些事情，沒有任何回報或表揚。只要班級能得到應有的利益和榮譽，大家互相關心，團結合作，就能各展所長，為班級爭光。放棄一小部分興趣沒什么。因為我們36個同學屬于一個家庭。