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僅有的一小時(shí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的僅有的一小時(shí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)越發(fā)達(dá)，生活，似乎都變得碎片化了。
暑假里，我參加了一所美國(guó)私立學(xué)校的夏令營(yíng)。這所學(xué)校設(shè)備齊全，我們?cè)谙挛绲幕顒?dòng)時(shí)間，可以享受投籃球的絕望、射箭的興奮、打網(wǎng)球的大汗淋漓、藝術(shù)課的寧?kù)o和攀巖的艱辛。然而，在享受與伙伴們一起玩耍的樂(lè)趣的背后，我們放棄的，是看手機(jī)、玩IPad的時(shí)間。我們所有的住宿生，一天只有晚上一小時(shí)的時(shí)間可以看自己的電子產(chǎn)品或與家長(zhǎng)通電話。所以，可以說(shuō)，在一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)之后，我們最期待的就是晚上這一小時(shí)———僅有的可以觸摸到電子產(chǎn)品的時(shí)間。
和其他同學(xué)一樣，晚上八點(diǎn)半，我就來(lái)到一樓放手機(jī)的保險(xiǎn)柜邊排隊(duì)，急切得等著拿手機(jī)。一拿到手機(jī)，我就回到房間，插上耳機(jī)聽音樂(lè)、看小說(shuō)、坐等老媽的電話。果然不出所料，在大約八點(diǎn)四十五分時(shí)，電話響了。我接起電話，一聽到電話那頭傳來(lái)的“看似溫柔”的聲音時(shí)，心里流露出一絲的不快。不過(guò)，還是打起精神，認(rèn)真聽她說(shuō)話，回答她的問(wèn)題。但，有點(diǎn)不耐煩。媽媽似乎有點(diǎn)生氣，而我卻有點(diǎn)不在意。暗暗嘀咕，哼，你這個(gè)天天看手機(jī)，叫天天不應(yīng)、叫地地不靈的家伙，卻要占據(jù)我的時(shí)間，把我僅有的一小時(shí)碎片化，真煩！
還好，不多久，說(shuō)完了事，媽媽掛斷了電話。我馬上又看起了小說(shuō)，津津有味，時(shí)間也一分一秒的過(guò)去了。九點(diǎn)三十分，可能還早了一兩分鐘，老師來(lái)收手機(jī)了。我像往常一樣，又一次停在了某一個(gè)章節(jié)，走到一樓，關(guān)機(jī)，放好，然后準(zhǔn)備睡覺。九點(diǎn)四十五，熄燈，我?guī)е鴮?duì)明天“僅有的一小時(shí)”的“小說(shuō)時(shí)間”的憧憬進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一天以后，再次拿到手機(jī)，急忙繼續(xù)看小說(shuō)，通電話，看小說(shuō)，睡覺……。
一天又一天，飛一般地過(guò)去了。很快，五周的夏令營(yíng)已成為留在腦海里的記憶。最終，我還是利用這每天僅有的一小時(shí)不到的時(shí)間看完了小說(shuō)。這種閱讀的感覺真是奇特，與在家安安靜靜看上兩三小時(shí)的書完全不同。在家看書，我會(huì)完全沉浸在書的海洋，有始有終。可是，在美國(guó)的那段碎片化的閱讀別有趣味，每天都留有懸念，第二天懸念揭開，照樣使人感動(dòng)。
碎片化的時(shí)間，如果好好管理，也能取得非凡的成就。我利用碎片化的每天僅有的一小時(shí)，不僅看完了我心愛得小說(shuō)，同時(shí)也體會(huì)到了碎片化閱讀給人帶來(lái)一種新的體驗(yàn)：期待。
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