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黑暗中的探索作文
4月7號(hào)，我接到了媽媽的重要任務(wù)，去跟她登記“義務(wù)教育階段兒童基本信息卡”，我呢是幫媽媽敲門的，本以為很簡單，但是。。。。。。
有的人，開門十分的快，有的人，則在屋子里一遍一遍地問是誰，我們也一遍又一遍地解釋，但是，門仍舊沒有開，我們當(dāng)然不能放棄，過了一會(huì)兒，又去敲門，但是，里面的人卻仍在問是誰，我們?cè)俅谓忉專牴蟠蜷_里面的門，但是，還是透過防盜門的空隙疑惑地看者我們，我是脾氣不好的人，在回家的路上一個(gè)勁地生氣，到底是什么，讓他們不敢開門，對(duì)門外的人這樣的防備？
原來，現(xiàn)在犯罪的人不計(jì)其數(shù)，歸根到底，是社會(huì)治安問題，而且犯罪的人，多是青少年，現(xiàn)在青少年對(duì)父母的要求也越來越高，見了父母除了問今天吃什么以外，就是要錢。我曾在馬路上看見一個(gè)初三的男孩，因貪戀上網(wǎng)，一天一夜沒有回家，在家焦急的等待的父母，不見 孩子回來，便出去找，但是，找到孩子以后，孩子以后，孩子卻跟父母反了臉�，F(xiàn)在新鮮東西是越來越多，很吸引人，但是，需要錢來滿足，孩子要錢，父母不給，孩子的手伸進(jìn)了別人的口袋里，這就是犯罪的根本原因吧！我家住一樓，從臥室的窗戶向外看，能看到門口，爸爸教我每次開門要先看清楚以后才能開門，看門以前還要問，以便再確定不認(rèn)識(shí)的不開門，認(rèn)識(shí)的要看清楚，可見，這已對(duì)社會(huì)帶來諸多不便。
這不開門就已經(jīng)夠氣人的了，現(xiàn)在又出來一個(gè)樓道燈的問題，現(xiàn)在的樓道燈，大多都是聲控?zé)�，可以�?jié)省資源，方便生活，，多么好的一項(xiàng)發(fā)明，但是，社會(huì)有一些不講公德的人，想盡辦法，要把燈弄壞，有的樓口，從底樓到頂樓一盞燈也沒有，有的，就只有那么幾盞，這就更加添加了我們的不便，我們?cè)谟袩舻臉菍忧瞄T，燈一亮里面的人看清我們，我們也好證實(shí)我們的身份，但是沒有燈的樓層則是黑乎乎的一片。
我們?cè)谝粚記]有燈的樓層上，敲開了這家的門，走進(jìn)去把我們登記的登完以后，就問：
“你們的樓梯燈壞了，也不修修？”
“修什么呀！修好了過兩天又沒了，再一個(gè)也不能老讓我們修呀！我們損失也太大了，也應(yīng)該讓別人去修�！�
我們敲開對(duì)面的門，問同樣的問題，得到的卻是同樣的回答，誰也不管，都把責(zé)任推到別人身上，別忘了這些家長們，你們的孩子在旁邊，你們的一舉一動(dòng)，所作所為，全在孩子的眼里，家長是孩子的第一任老師。
再說說，一個(gè)樓口上有幾盞燈的人家吧！我們敲開二樓的一家問：
“你們樓下的樓道燈壞了，為什么不修修呢？”
“他們的燈壞了和我們有什么關(guān)系呢？”
“那你們上下也不方便呀？鄰里鄰居的互相幫個(gè)什么的�！�
“我們自己家門前的燈亮就好了，管別人的是干什么，多一事不如少一事嘛！”唉，只掃自家門前雪，不管別人瓦上霜。
當(dāng)今社會(huì)多么需要人和人之間的關(guān)愛和理解呀！構(gòu)建和諧社會(huì)是全社會(huì)人們和共同心愿。國家為此也作出很多努力。我們這些青少年也應(yīng)該為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們的一份努力。
現(xiàn)在我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起，我們不應(yīng)該在黑暗里探索，而是去尋求光明。照亮別人也照亮自己… …
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