被遺忘的角落作文（通用24篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的被遺忘的角落作文，希望能夠幫助到大家。
被遺忘的角落作文 篇1
角落，十分狹窄；角落，十分黑暗；角落，十分寂寞；角落，十分干燥；角落，十分容易被人們遺忘。
我有一個喜好——吃香瓜子。我喜歡把香瓜子隨便亂扔，看一看能被我扔到什么地方去。雖然這是一種不好的習慣，可我就是改不了，可就因為我的這一扔，我竟然扔出了一叢新綠。
有一天，我還是一樣坐在沙發上啃瓜子，隨手將一粒瓜子一扔，不曾想，被我扔到陽臺上磚縫里的一個角落，我便沒再留意。
就這樣，一天、兩天、三天、四天……
當我再看到那個角落時，它已經是另外一副模樣，從角落的縫隙中竟冒出了一株小芽兒。
那株小芽兒挺挺的.，傲然挺立在角落的磚縫中，我心想：在磚縫中，可是一點水分，一點陽光都沒有啊，香瓜子怎么會在這種地方生長呢？我的這個發現引起了我的思考。
又過了幾天，我又來到磚縫前查看，當我蹲下要想仔細觀察，這時，那香瓜子的小芽兒已經死了，它垂下了腦袋。
我想通了：這一株小芽兒耐得住角落中磚縫的黑暗，沒有一絲陽光的考驗，不會因為角落沒有水分而放棄了生長，不會因為角落的狹小而放棄了自己蓬勃向上的理想。它蓬勃向上，茁壯成長，這不是一種十分崇高的精神嗎？我應該早就發現它，真不應該將它遺忘啊！
這個被我遺忘的角落，存在著一絲生機，這種強烈的生命力真是讓我敬佩不已。
被遺忘的角落作文 篇2
“同學們，下午請大家將復習資料帶來，有些地方需要寫批注。”老師在放中午學之前宣布了這個消息。聽老師說完后，我便立刻對書包進行“地毯式”的超級大搜查，結果沒有找到。于是我就想應該放在家里面。
中午，回到家，我望了望“狗窩”似的書桌，嘆了一口氣，便開始尋找目標。翻翻書桌的抽屜，用一只手拉開，然后又用另一只手快速而又認真地翻找，沒有目標，用肚子一挺，“啪”地一聲抽屜被嗖回去了。經過好幾串這樣的動作還是一無所獲。我又把目光放在堆得像個小山似的.桌面上，睜大眼睛掃描一遍，再又雙手飛快地翻飛，還是沒有。我又以百米沖剌的速度，來到我的臥室，床頭柜、枕頭底下甚至被子里，結果都是令人失望的。我的心里有點著急起來了。就像有火一樣在我心中燃燒，額頭上也冒出了豆大的汗珠。這時，媽媽又叫我吃飯了，我的心里更急了。忽然，我想起了一個箱子，我以前把重要的東西都放在里面。立馬從床底下拖出那個落滿灰塵的箱子。打開一看，復習資料正安安靜靜躺在里面睡大覺，還有許多嶄新的書籍。我重新打開里面的書，一下子心里酸酸的，就好像曾經最要好的朋友，被我無情地遺忘了。這些都是我原來極力要買的書呀！剛開始還認真熱情對待他們，后來卻之不恭地將他們遺忘了，太不應該了。在這被我遺忘的角落，我找到了最重要的東西，給曾給我知識、力量，我想從此時此刻開始，他們將不再被遺忘，以后還會給我鼓勵、指明前進的方向。
朋友們，你們有被遺忘的角落嗎？
被遺忘的角落作文 篇3
在某學校某班級的一個班里面，有一個女孩個子很高，于是就坐在最后面，但是，那個地方是被人遺忘的角落........
有一天，女孩和朋友們發生了矛盾，他回家告訴了自己的哥哥，哥哥對她說哭一場就沒事了，女孩說，我不明白哭是什么，因為我經常和朋友們鬧矛盾，她們也都不明白我的心事。
就在那個被人遺忘的角落里，坐著一個很善良很善良的女孩。但是沒有任何一個人知道她的心事...
有一天，一個女生習慣性的打開了電腦。發現有一個男的要加她，女孩就加了。他們聊天聊的有一段時間了關系也不錯。有一天。男孩告訴女孩自己是殘疾人，自己沒有朋友，想讓女孩原諒他騙了女孩。女孩看了之后沒有覺得驚訝，也不會像有些人因為他是向殘疾人就.....，女孩很善良 ，對男孩說，沒事，我不介意你是殘疾人，殘疾人又怎么了，我愿意和你做朋友。.......... 女孩比男孩小很多，于是就認男孩當哥哥。
女孩在學校中和朋友們發生了不愉快，女孩告訴男孩了事情的原原本本，男孩說讓女孩哭一場就沒事了，但是女孩卻說，我不知道哭是什么，在傷心的`時候，我會自己對自己說，我要堅強一點堅強一點；在累了的時候，女孩又會說堅持堅持；請大家珍惜那個被人遺忘的角落....
被遺忘的角落作文 篇4
當華燈一盞盞亮起，你是否注意過從未被光明覆蓋的地方：當車流如一匹駿馬瞬間消失，你是否忘記了被卷起了塵土；當嫩芽探出頭，你是否遺忘了渺小的生命。
望著餐桌上難吃的飯菜，我厭惡地放下碗筷：“媽，你哪天能炒個像樣的菜？我不想吃晚餐了！”“不吃拉倒，把你餓一晚上看你還吃不吃！”老媽顯然對我的行為不滿意，“我不吃！”我一氣之下，走出門外，一甩門，頭也不回地跑了出去。
夜，似乎寧靜到能聽見花草的絮語，美麗的'夜晚，我卻被郁悶的心情所壓抑著。靜靜走在公園里，衣服被冷風掀起，我四處尋找著能讓我靜一靜的場所，卻走到了一處被灰塵所籠罩的地方，破舊的椅子，斷了一只手臂的娃娃，眼前熟悉的東西，不正是我幼兒時期所衷愛的角落嗎？隨著年齡的增長，這個地方早已成為我的記憶中那塊藏得最深，又最容易遺忘的碎片。如今，這一塊塊碎片又重新拼裝，掀開了我幼時美好的回憶。我的指尖輕輕掠過這些塵封的物品，忽然望見地上，在石縫旁，那一朵嬌艷欲滴的紅花，惹人憐惜。它是用多頑強的意志堅守在這里的？每一片花瓣飽滿而又美麗，它的根扎得異常牢固，我沉默了……
一枝紅花，在困難的情況下仍然微笑地面對太陽，而我呢？在母愛的澆灌下，因為一件小事就撒氣，值得嗎？
這處被遺忘的角落，曾經，它帶給我快樂，如今，換我幫助它恢復往日的光彩。相信在這枝紅花的驅使下，未來的生活會更加令人奮進！
被遺忘的角落作文 篇5
被遺忘比被冷落更為可怕更可悲更可憐！
冷落只是被忽視，被冷卻，被人給晾在一邊，不給予理睬不給予關懷。而遺忘卻是著實的被人給拋到九宵云外，忘記它的存在，忽略它的感受，無視它的一切。遺忘比冷落更慘痛一些！ 一個人無論他外表多么的堅強但人總是怕孤獨怕寂寞的，一個人的世界是那么的蒼白，失去了活力。人活著就不希望被遺忘被拋棄，誰都想證明自己的存在，找尋自身的重要性，誰都不愿被忽略。當兩個很要好的人在一起的時候，會告訴對方“你在我心里是多么的重要”，“你是我 的唯一”，“我會想你的，不會把你忘記”… 但當忙乎起來的時候總把對方冷落甚至遺忘，等對方責問起來的時候只會丟那么句“我很忙，沒時間！”或是一句“對不起！”
其實你知道嗎，對方要的東西很簡單，一句簡單的問候就能給予他很多的溫暖，至少他會覺得你心里有他的'存在。我的一位室友曾跟我說過“之所以覺得冷，是因為曾經溫暖過…”既然給予過溫暖就別讓溫度流失，減退，繼續給予他光和熱吧！別把溫暖的感覺遺忘，重回到那冰冷的世界。要知道當“心”一但變涼變冷就很難再熱乎起來了！別吝嗇于你的語言，給予他關心吧，告訴他你沒把他遺忘，你依然惦記著他。但如果你做不到就別告訴他你還記著他！
我是否也被人遺忘在角落呢？
被遺忘的角落作文 篇6
在那個讓人遺忘的"角落"中，在那個從來都沒人注意的"角落"中，而這次她的離開卻引起了全部人的注意。
今天，我一走進教室，只見全班人都低著頭，還傳來小聲的抽泣聲，我輕聲問同桌：“WHAT?，怎么了？”，他指了指后面的座位，我望去，只見王澤萍的位置上空空如也，她轉校了？我猜測著，同時也想，她太沉默了，平時說話從來都不超過五句話。
楊老師走進了教室，并清了清喉嚨，這是他要說話的前奏，“同學們，我先也不解釋了，這是我們的王澤萍同學留下的一封信，你們聽聽”。我驚奇地抬起了頭，“楊老師，同學們：我知道我是一個讓人討厭的.人，大家都不愿意理踩我，今天我地離開，你們應該心都舒暢了吧……"我不禁大吃一驚！真不知道她為什么這么想呀！沒人理他，是我們都認為她喜歡安靜，不喜歡跟我們玩。
不知不覺信已讀到了末尾，教室里鴉雀無聲。
班長站了起來："老師，我一定會把她找回來"教室里抽泣一片并隨聲附和著。
王澤萍用她的“離去”提醒了我們：每個人都要融合到集體中，不該成為被遺忘的“角落”。
被遺忘的角落作文 篇7
有一個角落，里面沒有花，草、樹木、沒有鳥語花香，一個被人遺忘的角落，就是一個沒有生機的世界。
曾經看過一篇文章，他這樣寫道：在一個充滿溫馨的家庭里，一家人生活的十分開心，孩子無憂無慮的成長，就在一天下午，父母因公司有事，邊讓十歲的女兒獨自一人回家，就這樣，不幸的事發生了，小女孩出了車禍，兩條腿被扎斷了，小女孩很勇敢，從未在父母面前掉過一滴眼淚，但令人想不到的是，父母總在孩子面前吵架，倆人都責怪對方，沒有一個承認錯誤，久而久之，倆人因不合，離了婚，以法院判決，小女孩判給了父親。
父親經常打罵她，甚至經常不回家，一天，小女孩趁沒人在家就這樣走了，他去了一個剛修起的大廈下，原來，這里是他們一家三口經常來的地方，在這里，有太多他們留下的歡樂，他想要以前的美好時光，他坐在一個角落里，角落很臟，但仍然坐了，它依偎著墻角，自言自語：可憐的墻角，你跟我一樣，父母不要我了，沒有人再愛我了，也沒有人去管你了，咱們彼此都好可憐……
我想，在每個人的.內心深處，都有一個那樣的角落，你曾經把不開心，不愉快的事都丟在哪個角落，漸漸地，你把那個角落遺忘了，可是，你又曾想過，是誰幫你收拾了那個殘局，那個被人遺忘的角落會重新煥發光彩嗎……
被遺忘的角落作文 篇8
一滴朝露，一顆小草，一片生靈，一絲感動，都揭露生命的真諦，身邊形形色色的人物，有著一張和善的面孔或有一張猙獰的面孔。正所謂人心隔肚皮，我們并不知道別人的心里的感觸，所以人與人之間產生了距離。
灰蒙蒙的天，細綿綿的雨。一滴雨滴落在我眼角下方，我抬頭仰望天空，我以為是我潸然淚下，正陷入沉思的我被刺耳的凌罵聲打亂了思路，不遠處有一個身著破爛衣裳的乞丐正在苦苦哀求著過路的行人，他總是不知羞恥的拉住別人的褲角，而路人則不以為然的將他踢到墻角，不停對他進行肉體上的摧殘和心理、精神上的辱罵。奄奄一息的乞丐對生命已經不再有任何希望，或許他想靜靜地離開這個讓他沒有任何存在感，沒有任何存在感的世界。
有時候，天氣影響了我們的`心情；有時候，一些人影響了我們的思考；有時候，一些事使我們百感交集。命運的道路是我們自己選擇，就像乞丐一樣，他想要做乞丐事他自己的選擇，或許他沒有生存的能力，但這種人我們不該以一種鄙視的態度、的眼光去看待他們，他們能夠堅強勇敢的活下去，并能想辦法生存就是值得我們認可的。當你無法選擇，那就放棄選擇。
那一個下午，那一絲絲心痛，那一點點感悟，就像印一般深深烙在我的腦海。我們是一群待放的花朵，是一群熱血沸騰的青年，我們用行動證明我們的未來，用思想吶喊這是誰的時代！
那個被世俗遺忘了的角落，那個被世俗遺忘了的人，是否有一天你突然想起我去彌補你遺忘了的承諾。
初一:王璐瑤
被遺忘的角落作文 篇9
楊老師，您還記得我第一次被您叫起來背誦課文的情景嗎？因為我內向，每次上課都不敢正眼看您，總是埋著頭，生怕被您提問，更不用說主動舉手了，所以很少有老師注意到我，我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問給了我自信和勇氣。
“鄒文莉，請你來背一下這個。”我忐忑不安地站起來，感覺周圍同學的目光都匯聚在我身上，臉變得好燙。我沉默著，時間也仿佛停滯，教室里安靜得令人窒息。
“鄒文莉，你一定能行的！”您一邊說著，一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭，看到您那期待的目光，像一束燦爛溫暖的陽光灑滿我心房。
在您和同學們鼓勵的掌聲中，我終于鼓起勇氣，忘記了羞澀和膽怯，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利地背了一遍。
那一刻，您向我投來了贊許的`目光，像為黑夜迷惘中的我點亮指明前程的燈，讓我久久難以忘懷。
就這樣在您的不斷激勵下，我漸漸擁有了自信和勇氣，如幼苗得到春雨的滋潤，挺直了腰桿。
楊老師，雖然您是個嚴格的老師，但您也是最了解我們，最可親可敬的老師！吳老師，在您的悉心教導下，我們驚喜地感受到，原來學物理也是一件快樂的事情。因為您總能把抽象數字變成活潑可愛的精靈，快樂地引著我們走進書中，收獲也在那不經意中。
被遺忘的角落作文 篇10
我父親給我講了一個關于莊子和惠施“知魚之樂”的故事。莊子和惠氏爭論莊子是否懂得魚的樂趣。這種道自然比世俗更美更有趣。
不經意間，似乎對莊盛華蝴蝶關于自我也很有意識形態。我不知道是蝴蝶夢見了我還是我夢見了蝴蝶。你能了解你自己嗎，世俗的人？
作為《莊子》中最具代表性的兩篇文章，它們是思想家之道中深刻的道。不難說，世俗的人不能“道”。因為世俗世界已經忘記了這些優雅的文化；古典文化！
世俗世界所遺忘的這個角落，書籍的芬芳所陶冶的圣地，是八個娛樂字母所無法征服的。至少有人關注文化，至少沒有人關注我。
灰色，灰色散落，灰色散落的房間，不是灰色，是道！
我不喜歡無聊的娛樂。它不會給你帶來文化和內涵。事實上，它是世俗的，世俗是膚淺的，道是無形的。當你聽到鳥叫聲時，它能使你微笑。首先，這并不好笑。如果你處理世界上完美的事物，你會感到天地遼闊，包容萬物，你心中所擁有的是快樂。
不經意間向后傾斜，是黃色梨木書架。這是多么簡單和樸素啊。這不是因為莊子在書中很簡單嗎？事實上，其他的書也有自己的閃光點，但我總是注意到例外。如果我有空，我還可以去看其他的書。不是所有的`作家都是普通人可以模仿的，因為每個人的思想都是一本書，當你吸收了每一個精華，你也會思考它，思考它。正與負的結合并不是更高更遠的本質。
被遺忘的角落作文 篇11
一滴晨露，一棵小草，一個生物，一點情感，都揭示了生命的真諦。他們周圍的各種人都有一張善良的臉或一張兇惡的臉。俗話說，心與腹是分開的。我們不理解別人的感受，所以人與人之間存在著距離。
灰蒙蒙的一天，細雨綿綿。一滴雨落在我的眼角上。我仰望天空。我以為是我哭了。我陷入沉思。我被嚴厲的責罵弄得心煩意亂。不遠處，一個衣衫襤褸的乞丐在乞討過路人。他總是厚顏無恥地抓住別人的褲子，當路人把他踢到墻角時，他不斷地受到身體上的摧殘和精神上的虐待。垂死的乞丐對生活不再有任何期望。也許他想安靜地離開這個世界，沒有任何存在感或存在感。
有時候，天氣會影響我們的情緒，有時候，有些人會影響我們的思維，有時候，有些事情會讓我們心情復雜。命運之路是我們的自我選擇。就像乞丐一樣，他想當乞丐。他做出自己的選擇。也許他沒有生存的能力，但我們不應該用鄙視的態度和眼光對待這些人。他們能夠堅強勇敢地生活，能夠找到生存之道，這是值得我們認可的。當你不能選擇時，放棄選擇。
那天下午，一絲心痛和一絲理解像一個標記一樣深深地烙在我的腦海里。我們是一群即將綻放的`鮮花和一群充滿激情的年輕人。我們用行動證明我們的未來，用思想吶喊這是誰的時代！
被世俗世界遺忘的角落，被世俗世界遺忘的人，是否有一天你突然想起我來彌補你被遺忘的承諾。
被遺忘的角落作文 篇12
被遺忘比被遺忘更可怕、更悲傷、更可憐！
被冷落只是被忽視、冷卻、擱置、忽視和關心。遺忘真的是從九夜云彩中拋出來的，忘記它的存在，忽略它的感覺，忽略它的一切。遺忘比被遺忘更痛苦！無論一個人看起來多么堅強，他總是害怕孤獨。一個人的世界是如此蒼白，失去了活力。當人們活著的時候，他們不希望被遺忘或拋棄。每個人都想證明自己的存在，找到自己的重要性，沒有人想被忽視。當兩個親密的朋友在一起時，他們會告訴對方你在我心中有多重要你是我唯一的我會想念你，也不會忘記你，但是當他們忙的'時候，他們總是忽略甚至忘記對方。當他們被問到時，他們只會丟掉這句話；我很忙，沒有時間“或“對不起”Rdquo
事實上，你知道對方想要的很簡單嗎。一句簡單的問候能給他很多溫暖。至少他會覺得他存在于你的心里。我的一位室友曾經告訴我：“我的；他之所以感到寒冷，是因為他過去一直很溫暖hellip既然他已經暖和了，不要讓體溫下降。繼續給他光和熱！不要忘記溫暖的感覺，回到寒冷的世界。了解一旦；心變冷了，很難再變熱！不要吝嗇你的話，給他關心，告訴他你沒有忘記他，你仍然想念他。但是如果你做不到，不要告訴他你還記得他！
我也被遺忘在角落里了嗎？
被遺忘的角落作文 篇13
有一個角落，里面沒有花，草、樹木、沒有鳥語花香，一個被人遺忘的角落，就是一個沒有生機的世界。
以往看過一篇文章，他這樣寫道：在一個充滿溫馨的家庭里，一家人生活的十分開心，孩子無憂無慮的成長，就在一天午時，父母因公司有事，邊讓十歲的女兒獨自一人回家，就這樣，不幸的事發生了，小女孩出了車禍，兩條腿被扎斷了，小女孩很勇敢，從未在父母面前掉過一滴眼淚，但令人想不到的是，父母總在孩子面前吵架，倆人都責怪對方，沒有一個承認錯誤，久而久之，倆人因不合，離了婚，以法院判決，小女孩判給了父親。
父親經常打罵她，甚至經常不回家，一天，小女孩趁沒人在家就這樣走了，他去了一個剛修起的大廈下，原先，那里是他們一家三口經常來的地方，在那里，有太多他們留下的歡樂，他想要以前的完美時光，他坐在一個角落里，角落很臟，但仍然坐了，它依偎著墻角，自言自語：可憐的墻角，你跟我一樣，父母不要我了，沒有人再愛我了，也沒有人去管你了，咱們彼此都好可憐······
我想，在每個人的內心深處，都有一個那樣的`角落，你以往把不開心，不愉快的事都丟在哪個角落，漸漸地，你把那個角落遺忘了，可是，你又曾想過，是誰幫你收拾了那個殘局，那個被人遺忘的角落會重新煥發光彩嗎······
被遺忘的角落作文 篇14
仰望著天際皎潔。清麗的明月，散發著柔和的光輝，還有幾顆零落的疏星欲與它爭衡輝映，凝視著著晶瑩明亮的月兒，在溶溶月色中，我的思緒也變得迷離。縹緲。不同于尋常的是，月亮不一會兒變隱沒在云層之中，窗外下起了零星小雨。雨如織，像蠶食桑葉般沙沙作響。并不很大的雨中，隱約亮著幾盞街燈，橘色的燈光本是刺目的，但在雨的淡化下，幻化出朦朧華貴的光。窗前的盆景也不時在風中搖曳，尋找著屬于自己遺忘的角落。窗外，石徑小路上，一顆不甘隨波逐流而又孤高的'三葉草靜靜地在石徑的毫不引人矚目的角落里生根發芽。它獨自地腳力風霜之中，傲立雨雪之下，在自己的角落里與外界搏擊。它找到了，找到了屬于自己曾經被遺忘的角落——進行光和作用。盡管它的力量是如斯的微不足道，但它依然守護著自己的角落。
這自然界的小小生靈在這個雨天里觸動了我的心弦。遺忘的角落，它可以是你未發覺的能力；也可以是你未挖掘的潛能；還可以使你未洞悉的優點。正是因為沒有發覺，所以你渾然不知自己身上具備這種才能。有個成語叫伯樂識馬，也許慧眼的伯樂是可以發現你的先天稟賦，但世間千里馬常有，而伯樂罕覯，許多千里馬因空具天賦卻無人教導。賞識，終究淪為庸馬，碌碌終生，一事無成。在伯樂罕少的情況下，我們應該自己挖掘自己的潛能，不斷從自己身上找出過人之處，并不斷地學習。開發。利用自己的才能，從而描繪出自己的宏偉藍圖，開辟出自己的一片天地。
“叮咚叮咚”，雨，漸漸停了，只有房檐上的一些水珠斷斷續續地滴落下來。在這雨后的夜晚中，有多少人在養精蓄銳，等待天明后尋找自己遺忘的角落呢？
被遺忘的角落作文 篇15
回憶起三年前，曾經自己對自己說過：“一定會好好看這些書，也會用功去讀。”然而這些書還是原封不動著，被裝進在一個小箱子而且被“索”上了，放在房間里一個角落，在這三年中，周而復始，每天睡在床上一眼都能望到它，可我一次都沒有伸出手去翻閱它，也沒有履行當初所說的話。
當期中考試后，我的語文成績下降得一塌糊涂，作文也越寫越不好了，受到母親的'呵責，黯然失魂的我回到房間里，恍然看見了那個被遺忘的角落——一個小箱子。
我走上去輕輕地撫去上面一層灰塵，打開了它，慢慢得細讀著它。當夜幕降臨時才放回原處，躺在床上，閉上眼沉入夢鄉中。
當次日的陽光再次照射下，勉強睜開眼，穿好衣服去做作業時，我又一次遺忘了它……
不停地寫作業，原本那心已經又恢復原來老樣子了，感到作業真累，想馬馬虎虎完成作業……
當下周末來臨時，因自己做的事完成不好，被母親又拿那件事來呵責我，現在與母親的關系僵硬了，一生氣關上門，不理母親，開始與母親打冷戰。
抱著被子，又偶然看到了那只小箱子，是我自己沒有堅持下去看它，上面又撒上了一層灰。
而在那只小箱子里——放著我曾經語文筆記，那真懷念那時，自己的字端端正正寫在那里，沒有像現在那么潦草，難看。
一切都是靠自己，是自己不太用功去讀語文。從來只看，背英語，背語文都是臨場發揮，其實每個人的智力都是一樣，不分好壞，只是對待態度有不同，所以才有以后的好與壞。
那一本本的讀書筆記，令我受益匪淺，學好語文一定靠積累，那些書，我輕輕放在一個不太引人注意的地方，再次遺忘它，因為我現在不需要它了。
打開門，我走了出去……
被遺忘的角落作文 篇16
許多時候，我們一味固執地追求那些所謂的幸福，其實都只不過是心中小小的祈望。我們是需要幸福的，我們一直在尋找，可是我們卻遺忘了，遺忘了身邊的平平淡淡。有人說，平淡無味的人生是沒有意思的人生。我以前也是這樣想的，可是這次汶川地震，我改變了自己的想法。我發現，災難一旦來臨，平常的不經意都可能會變成值得追憶的一部分。時間暫停，思緒緩緩流淌。我們是很幸福的吧。原來幸福一直在我們的身邊，只是我們在尋找幸福的過程中遺忘了路邊掉落的幸福。其實，尋找幸福也是一種幸福，因為至少我們還活著，我們能思想，能做自己想做的事。自由，我們的`追求。
我們總是不斷地抱怨，抱怨作業多，工作忙，可是我們卻忘了。我們很幸福，至少我們還能去感受那些所謂的煩惱。人生，不可能總是一帆風順的，正是因為有了喜怒哀樂才會變得更加精彩！我們的人生，我們自己去掌握。
平平淡淡才是真，因為平淡是真摯的。這份真摯，什么也換不回來。
所以，孩子們，請暫時停下腳步，看看路邊的風景，幸福會彌漫在空氣中，如霧靄一般縈繞。
尋找那些被記憶遺忘的角落，我們會更有收獲。
我們，努力向前！
被遺忘的角落作文 篇17
當我得到這一株桑葉枝，一朵百合嫩芽和這棵紅豆杉時，我對它們寄予重望。太陽猛烈時，把它們搬到陰暗處，刮風下雨時，把它們搬進房里，每次都給它們充足的水分。
春天到來時，它們吐出的嫩芽都被調皮的弟弟撕成了碎片。之后，它們變得昏暗無光，沒有再吐出嫩芽。灰暗，毫無生機成了這個角落的標簽……
幾年后的今日，無意間地瞟上一眼，天哪！這，這怎樣可能呢？它們時隔兩年，居然又發出了久違的嫩芽。那代表生機蓬勃的綠色在那里是那么明顯，那么耀眼，那么鮮嫩。
我蹲下身子，輕輕地撫摸著那嫩芽，若有若無的微弱生命徘徊在我的指尖。我仿佛聽見了它在說：“春天來了，春天來了。”我覺得今年的春天主角不再是其他的植物，而是我的“堅芽三植組”。
果然，百合開了，一片片花瓣潔白如玉，花蕊在春光的照耀下，發出黃金般的光澤，翠綠的莖部牢牢地扎在地里。
桑葉枝，此刻長得差不多有我高了，枝端的綠色異常明顯。
紅豆杉葉子柔軟，青翠欲滴，泥土的芬芳和春天的氣息完美融合在一齊，似乎隨處可嗅。我掃了掃灰塵，紅豆杉更美了，比起另外兩株植物，我把它選為今春最耀眼，最閃亮的主角。
時間仿佛回到過去，從前的一切歷歷在目。一個灰暗的角落，幾株孤獨的.植物，即使有人看見，也沒有人去注意它們。可誰曾想到，它們也會擁有這副朝氣蓬勃的模樣呢？
如今，它們以堅強的毅力，證明了一切皆有可能。那些翠綠，那頑強的生命力量，真是令人刻骨銘心。
此刻，朝氣、活力成了這個角落的標簽。
被遺忘的角落作文 篇18
總有一些人在生命的長河里來來去去，總有一些事在歲月的幕布中若隱若現，請掀開時光的幕布，讓那些被遺忘的角落呈此刻陽光下。
被遺忘的身影，有誰曾用心凝望？1998年的漢城奧運會上，李寧，這位被國人寄予期望的“體操王子”上演了令人咋舌的一幕：吊環比賽時腳被掛在吊環上，跳鞍馬時一跳坐到了地上，本被看好沖擊金牌的“頭號種子”選手出現的種種失誤讓在場的中國觀眾叫罵連連，一時間整個會場憤怒、埋怨、惋惜的陰云瞬間聚集到李寧的頭上，回國后更有甚者在機場等候向他砸鮮花，“不愧是‘體操亡子’，上吊吧。”這些言論，把李寧脆弱的內心瞬間被擊得“粉身碎骨”，人們只看到他孤單一人從機場的小道出來，留給記者和公眾一個遺憾的背影。
李寧孤單脆弱的身影你真的遺忘了嗎？你真的僅為一塊金牌而把他打入陰暗的角落里了？難道你真的聽不到最傷痛的`背影無助的哭泣聲？
被遺忘的轉身，有誰曾用心體會？無獨有偶，08年奧運會被國人寄予高度關注、有望沖擊“第一金”的氣步槍選手杜麗在抵達比賽場館時就被蜂擁而上的記者搶著要她回答對奪金的把握，杜麗很無奈地擺了擺手。從比賽開始以來，杜麗的表情冷得像一座冰山，一次又一次失誤使她與前三名無緣，退場下來時看到圍觀記者唉聲嘆氣的模樣時，這一刻淚水再也控制不住，立刻撲到教練懷中大哭起來。雖然在隨后調整好情緒重新再戰，杜麗也收獲了一枚金牌，但這遺忘的轉身有誰真正去撫慰她受傷的心靈，去從內心深處給予她真誠的關懷，而不是只揪著頭銜榮譽不放呢？
“第一”和“第二”究竟有什么不一樣？為什么只記住“第一”而忽略了“第二”呢？這是教師在課堂上拋給我們的問題，我想這不僅僅期望我們陷入沉思，還應對我們有所啟發才是。
被遺忘的角落會因我們的一點關心而變得燈火通明；會因我們的彌補而增色；更會因我們給予的陽光而溫暖起來。所以，請不要忽略這被遺忘的角落。
被遺忘的角落作文 篇19
在這個五彩繽紛的世界，到處都有迷人的景色，可有的景色賓客絡繹不絕，有的景色卻被遺忘在角落，默默無聞。
記得那一次，我們一家三口回老家，我的老家在湖北的農村，坐火車要十二個小時左右才能到。一路上我看著窗外的景色飛一般地后退，內心激動無比。經過不斷地顛簸，最終回到了老家。
老家的房子前，有一個大大的院子，是我玩樂的天地。這一次，我為了追一只蝴蝶，跑到了院子的一個角落，一塊塊紅磚壘在一齊，構成一個紅色的角落。而在這個角落，我卻看見了一棵小樹。
雖說是一棵樹，可卻并不如我們平時所常見的那樣高大筆直，它的軀干是彎彎曲曲的，再仔細觀察，我被深深地震撼了——它的根居然是再兩堵紅墻的夾角處，它沒有受困于圍墻的囚禁，艱難地從磚頭瓦片下爬出來，所以才長成了眼前的這幅模樣。
那只蝴蝶見我不追了，就飛到那棵小樹上，悠然地望著我。我跑到屋里，叫出奶奶，讓她看看這棵小樹。沒想到，奶奶不以為然地說：“咦？這棵什么時候冒出來的`？你先玩，我去做飯。”奶奶走了，我還留在那里。連我奶奶都不明白它的存在？那這世上，還有誰會明白呢？這些年來，它獨自一棵，在孤獨中，從一棵孱弱的幼苗，逐漸長成小樹。
它，是一粒身世離奇的種子，不知為何，鉆入了磚瓦之下。它為了生根，為了發芽，在這被遺忘的角落，沒有人澆水，沒有人施肥。它而憑自我的努力，生根發芽。由于生于角落，被磚瓦阻擋，才導致彎彎曲曲，它為了生存，兀兀窮年。我被這一幕打動了，當蝴蝶顫動翅膀，我的心也隨之顫動。這是一種多么強大的力量啊！盡管早就聽說，樹木的力量無窮大。可那一天，我親眼所見之后，最終相信了。突然，那只蝴蝶拍打著翅膀飛走了就這樣，我長久地凝視著這棵樹，長久地與它對立著。那只蝴蝶似乎等得厭倦，拍打著翅膀飛走了。在這被遺忘的角落，僅有我和樹。如此的靜謐，如此地令人震驚，也如此地令人驚嘆生命的力量。
如果，那粒種子是個人呢？在一個被遺忘的角落，獨自成長。這必將是十分煎熬的。可是，樹，都會彎彎曲曲；樹，在受傷后，都會長得更加堅硬。人，只要向著光明成長，哪怕是在一個被遺忘的角落，只要有信心，有毅力，總有一天，能夠沖破阻擋，慢慢地成長成一棵，參天大樹。哪怕，這只是在一個，被遺忘的角落。
被遺忘的角落作文 篇20
有一次，我到廣州游玩。廣州有一條步行街，叫“北京路”，就像上海的南京東路一樣，但卻又有些不一樣。
傍晚的時候，走在北京路上，前面全是人，來來往往地在眼前穿過。路的兩邊，都是一些商場、餐飲店還有影院。我也融入到了人群之中。走著走著，突然發現地面變成了透明的玻璃，玻璃下頭，還是路面。只是那些地面，不是水泥做的，而是由石頭磚瓦拼接而成，上頭布滿了青綠色的苔蘚，旁邊豎著一塊牌子“清代路面”。再往前走，清代的'路面消失了，映入眼簾的是“明代路面”。相比于清代，明代的路面挖得更加深，同時也更加老舊，布滿了裂縫。
再往后就到了“宋代路面”。宋代的路面，已經不能用路來形容，由于長年積壓在地下，早已嚴重變形，不成“人樣”了。這些展覽品擺在路的正中間，沒有人低頭去欣賞它們。人們拎著大包小包從上頭匆匆走過，而這些千百年前的“老路”，就被他們踩在腳下卻渾然不知。快到了北京路的盡頭，絢麗的燈光變得黯淡，許多人折回到去，但我仍然一向走了下去。
到了拐彎處，我看到街邊有一個小博物館，于是走了進去。里面很小，準確地說應當是一個展覽室，跟之前看到的“路面”一樣介紹了南越王統治下的老廣州，以及廣州的文化特色、民族風情。其實，北京路原先只是用來展示這些東西的，經過十幾年發展后，旁邊的高樓一棟棟拔地而起，這個給人們觀察城市文化的地方，此刻卻變成了購物娛樂的天堂。在這窄小的屋子里，我竟有種空蕩蕩的感覺。此時，外面的喧鬧已經遠去，我正好感受這座城市的往日氣息。
隨著改革開放社會發展，我們的生活變得富裕，也更多地沉醉于現代的文化。身上穿著華麗的衣服，腳下踩著城市的歷史——它已成為一些人遺忘的角落。雖然我們應當理解現代文化，這樣才能使我們不被時代的變遷所拋棄，但我們也不能忘記我們的祖先，不該遺棄我們的傳統。
被遺忘的角落作文 篇21
聽著她們嘻嘻哈哈的笑聲，我更覺得自我是個已經被遺忘的人。
我真不明白，我到底哪方面比婷差，如果不比她差，那為什么教師選優秀學生參加活動時總沒我？論成績，我不亞于她；談乖巧，我也不在婷之下；說才藝，我更沒理由不勝她。那為什么教師卻處處偏袒她？
就拿這次去慰問老人的活動來說吧。數學教師要找我班兩個品學兼優的學生和大隊長一齊去老人院慰問老人，婷就是其中之一。雖然我得知此消息后有很多不滿，但始終沒勇氣向教師提問。其實我很想問：為什么婷能夠輕而易舉地去參加活動而我不行？不是我本事不足，只是教師根本沒有給過我機會。教師，可不能夠請你看一眼那個在角落、已被遺忘的我？我行，只要你給我機會，我必須不比婷差！
數學教師這樣，語文教師也如此。大概是上個星期二的'時候，我和婷同時寫了一篇文章。不敢說必須勝過她，但起碼和她的比起來，我的文章也毫不遜色。可教師再一次讓我失望，大家同樣得Ａ，但教師讀了婷的文章后，寧愿讀得Ｂ的文章，也不讀我的文章。如果能給一個讓我發揮的機會，其實我也能夠像婷那樣好，像婷那樣優秀。可是教師們仿佛已經遺忘了我這個人，當我是透明的'、不存在的。
這樣的事例還有很多很多，我也有一大堆問號，但始終不敢向教師提出。此刻我很害怕，害怕進教室，害怕見到教師，更害怕教師滿懷期望的目光一次次從我身上掠過，落在婷的身上。雖然我始終堅信金子總會發光的，遲早有那么一天教師會對我刮目相看。
可是在夢中，那個被遺忘的角落還是那么清晰，使我一次次被驚醒。
被遺忘的角落作文 篇22
我是時間，掌控著人類生命的速度。他們說我很殘忍。因為我奪去了他們不想失去的東西，也許是摯愛的親人，也許是金錢與權利，也許是烏黑的頭發，也許是完美的童年……是的，完美童年，有些人記憶猶新，有些人卻后悔不已，我沒有本事幫忙那些人回到過去。他們忽視了，童年回憶遺忘的角落，是那么完美，那么質樸無華。
他們忘記了，小時候與他并肩一齊的伙伴，忘記了留在教室里和同學一齊做清潔的片段，忘記了在家砸碎花瓶時父母的表情，忘記了每一天早晨擺在桌上的一碗碗面條……他們老是說想回到童年，重新開始，可又還記得那些被童年回憶遺忘的角落？他們在意這幾年的蹉跎，才想回到童年的完美時光。總有一些人僅有在“書到用時方恨少”，總有一些人在“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲……”
他們都請求我再給他們一次重返童年的機會，可是每一個人僅有一次機會，我是公平的，沒有包庇任何一個人。每當我經過擁有歡樂童年的小朋友身邊，我都會產生一絲憐憫，因為他們遲早會被生活的瑣事而埋藏了他們童年的歡笑。
是的，沒有人會全都記得，但一些人從不在乎。一些人想起會悄然落淚，那些回憶的'角落，都被我統統掠走。不是我的惡意，要么是“遺忘”的貪婪，要么是人們從未在意。
人類啊！不要在以往的回憶中沉醉，卷入以往那些“完美”的沼澤。來看看你的今日——一個流浪著但并沒有乞討的人，一個飄泊四方的職業者，一個拿著高分成績的高中生，一個擁有無數金錢的百萬富翁……抓住你們的此刻，用雙手創造輝煌，去仰望明天吧！太陽升起的地方，那個充滿期望的地方，我也明白！這當中會有記憶遺忘的地方，所以，我更會公平地對待。
可是……我又一次走過那個童年完美的地方，那個不久就會消失的地方，被陽光照耀著，被童年回憶遺忘的地方……
被遺忘的角落作文 篇23
我是一個音樂旅行者，向往著動聽的歌聲，向往著莊嚴的琴聲，崇拜著活潑的河流，崇拜著高大的山峰。我在四處游走，帶著我的歌聲，帶著我的古箏，游走四方。
或許，我在追求一種感覺，一種震撼人心的感受。天明白我要去哪里，找到一個知音，找到一種感受，找到一種幸福，直到我走來那里——被音樂遺忘的地方。這地方沒有美妙的歌聲，沒有動人的旋律，更沒有震撼人心的琴音，我看著它——我的古箏，我要改變那里。
我明白光有想法自然是不行的，得立刻行動起來，才能不讓那里被音樂遺忘。要想改變這種情景，談何容易？聽聽！聽聽！安靜的地方都沒有美妙的旋律，更別說大街上，留下的只是那些人的吵罵聲，車的喇叭聲……看來還是得有人幫忙啊！
我來到河邊，思考著，思考如何解決這根本的問題，正當我絞盡腦汁卻一籌莫展時，河對岸傳來一陣清脆的玉笛聲讓我陶醉了，如此美妙之音，是何人所為？在這被音樂遺忘的角落，或許，她能夠幫我這個忙。我走過橋邊，尋找她，她就坐在不遠處的草坪上。“嗨！你是A市人嗎？”我熱情地問她。“不是，我是來旅游的。可是，在這個城市都沒有音樂，我想改變這一切呀！”女孩唉聲嘆氣。“我也是，我是一個音樂旅行者，來找我的音樂知音。”我回答她。“或許，我們能夠一齊搶救這個被音樂遺忘的地方！”“那你會唱歌或者什么樂器嗎？”“自然會啰！我會古箏。”“走啰！”
我們來到市中心的廣場上，想配合著來演奏一首《春天的美》。很快，我們的琴音感動了許多人，他們跟著我們的旋律、歌聲，一齊唱。音樂會很快結束了，我相信這音樂必須在人們心中留下了烙印。
從此，每當我和她并肩走在大街上時，傳來的'便是一陣陣悠揚的歌聲，代替了原先的雜音。
這座城，這個市，便不再是被音樂遺忘的角落，這個市用自我的魅力，證明了自我。
而我和她，便一齊踏上了新的音樂旅途，我相信，我不會讓任何一個城市變成被音樂遺忘的角落！
被遺忘的角落作文 篇24
塵封的黃梨木書架里有幾本被細灰淺淺覆蓋的藍色封皮的書，很古樸的那種。不像有人動過，因為一層灰土沒有淺淺的漩渦狀——就是大圈套小圈的形狀的背印。
我想推開那玻璃質的書窗，只推了一點點。細小的灰塵又把我包圍住了，我拿潔白的手帕紙抹灰，把它變成了青黑色，總算明亮一些了。我想主人怎么這么大的忘性：一段時間忘開書窗惹得書上全是灰，或一段時間關上書窗忘記來看看書。
我在意的是眾多書中最藍的一本，我想去拿，忽然飛出一只小飛蟲，我暗驚：這蟲是不是“書呆子”專啃書，拿出了那本書，啊，是《莊子》，就是那本《逍遙游》、《秋水》的集冊，我在被世俗遺忘的角落里發現了曾經高雅的它。
我想這本書之所以比別的書藍，是否因為莊子的“自然之道”所保護——嘿，這只是想想。
爸爸原來給我說過一個莊子與惠施的“安知魚之樂”的故事，莊子與惠施辯論到底莊子知不知道魚的樂趣。這種道自然比世俗美麗的多，有趣的多。
這個被世俗遺忘的角落，被書香熏陶的圣地不是被娛樂八封所能攻陷的，最起碼有人關注文化，最起碼沒有別人還有我。
灰，灰四散，灰四散的房間，那已不是灰，是道！
我并不喜歡無聊的娛樂，它帶不給你文化和內涵，其實它就是世俗，世俗是膚淺的，而道是無形的，它可以讓你聽見鳥鳴都微微一笑，首先，這不是被人逗笑的，面對世間美好的東西，你就會覺得天地之大，容納萬物，心中生出的是欣喜。
不經意的往后一靠，是那黃梨木的'書柜，多么質樸無華啊，《莊子》在群書中如此閃爍不正因很質樸嗎？其實，其他的書也有它們閃光的所在，只不過我從來都注意特別的，如果有空，我還是有可能去博覽其他的書，諸子百家不是一般人所能模仿的，因為每個人的思想鑄造出一本書，當你吸收每一本精華，將思想亦正想想，亦反想想，正與反的結合不正是更高更遠的精華。
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