心有靈犀作文

時間：2024-07-16 22:50:41 好文我要投稿

心有靈犀作文10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的心有靈犀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心有靈犀作文10篇

心有靈犀作文1

　　窗外艷陽高照，天空格外地明朗。太陽柔柔地照著大地，給冬天帶來一絲溫暖。

　　老師帶我們進行成語競猜。第一關(guān)開始了，我們一看，這真是太簡單了，老師是侮辱我們的智商嗎？這些題目我們都能迎刃而解。可是有一道題目，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都傻眼了。老師像笑面虎似的笑了，這局很顯然是老師贏了，只聽清脆的`鼠標(biāo)聲，那四個大字清晰地出現(xiàn)在我們眼前，有些人一拍腦袋，恍然大悟。原來答案是——“一塌糊涂”呀！

　　到了第二關(guān)了，這個關(guān)卡是你做我猜，老師先拿了李雨彤出的成語題目，叫了陳俊銘上來表述。陳俊銘說，有一種動物，是一個很小的鳥。知識淵博的王可立刻脫口而出——麻雀雖小，五臟俱全。老師又拿出了李雨彤的題目，發(fā)現(xiàn)沒完整，老師又給這個成語補了下半句。陳俊銘又被老師叫了上來，他說，第一句的第三個字是“得”的反義詞，我們?nèi)嗝摽诙觯恰笆А保￡惪°懹肿龀鲆粋€騎馬的動作。我們都還在大腦庫里搜索合適的成語，又被王可搶答了，是“塞翁失馬，焉知非福”呀！這可是金圣銘在腦袋上畫了好多圈圈也并沒有想出來的成語呀！

　　這一題接著一題，一關(guān)接著一關(guān)，下課鈴都響了，同學(xué)們都舍不得離開教室，黃宇軒說：“這個游戲真有趣啊，真想再玩一次！”

　　這一節(jié)課就在歡笑聲中度過了！

心有靈犀作文2

　　所謂心有靈犀，就是指心意相通，知道與了解對方心中之事。可這次對我們心有靈犀程度的游戲測試，大家的結(jié)果都不是很理想。

　　首先，沖鋒陷陣何祖帥，桑辰宇氣勢洶洶地登上臺來，俯視著大家，勢在必得的氣勢迎面撲來。可這自信維持的時間十分短暫，終止于我們班的“智慧霸王花”——張茜妍出題之后。

　　“今非昔比”，哇，誰知道桑桑的一聲巨響，帶著絕望與凄慘的一叫，倒是把我們逗得夠嗆。那又能怎樣，只能硬著頭皮上。一臉呆滯的`何祖帥，似乎還在思索，到底是什么詞把老三給驚住了。思考結(jié)束之后，桑辰宇對何祖帥焦急萬分地喊道：“除了昨天，明天后天還有什么天。”火急火燎的老何脫口而出：“前天。”這下，我們這些吃瓜群眾終于憋不住了，一下子哄堂大笑起來，見我們笑得前仰后合，何祖帥立馬改口：“今天。”怎么說呢？總算是猜對了第一個字吧。而在這時，桑辰宇因驕傲而大意，不假思索地對老何說：“就是那個，昔什么來著，咦？不對！”似乎他也意識到了自己的失誤。但已無事于補，兩人只能灰心喪氣，失落的下場了。

　　之后，又有幾組無畏的勇士上臺前去挑戰(zhàn)這個看似不可能的任務(wù)。實際上，也不是每組人選都難逃灰溜溜下場的命運。難道我們之間一起學(xué)習(xí)這么多年，還沒達到心意相通嗎？

心有靈犀作文3

　　今天，成老師一上課就對我們說：“你們喜歡猜謎語嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來玩兒一個心有靈犀的游戲吧！游戲規(guī)則是一個同學(xué)上臺來抽簽，不能說話，而只能用肢體語言去表達你抽的成語！”成老師的'話音未落，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對表演這個游戲信心百倍。比賽終于開始了，教室里的手早就變成了“森林”。第一個上場的是活蹦亂跳的朱嘉龍，只見他大步流星地走向了講臺，抽了一張“見錢眼開”的簽，他沉思了片刻，請求成老師的幫助。成老師從錢包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時此刻，朱嘉龍的眼睛瞪得像一對銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔，這時，蘇宇楓大聲叫道：“見錢眼開。”第二個上場的人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢飛奔上場，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著碗，一只手使勁地往口中送。“狼吞虎咽”，一個同學(xué)叫道。張家琪同學(xué)從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著：“怎么演啊！”說著，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說了些什么，他立刻學(xué)小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦，這時一位同學(xué)一馬當(dāng)先，說道：“狗急跳墻。”“答對了，”老師說道。游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了！

心有靈犀作文4

　　“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”今天，作文課上我們在玩心有靈犀的游戲，意思就是心意相通。

　　游戲規(guī)則是：猜測者先到門外去，描述者和其他同學(xué)一起查看老師出示的成語或詞語的紙條，然后通過描述和肢體語言讓猜測者來猜出是哪個詞。

　　首先上臺的.是小孫同學(xué)和我，小孫同學(xué)來表演，我來猜，我先到門外去，小孫同學(xué)看完詞語后叫我進來，然后他開始表演了，他用自己的手使勁拍打胸脯，但是我不知道是幾個字，所以沒有猜出來，臺下的小觀眾們用手搖出三來，我看了一眼，便毫不猶豫地說出：“大猩猩。”同學(xué)們終于松了一口氣。下一組是小劉同學(xué)和小韓同學(xué)，小韓同學(xué)是猜詞者，小劉是描述者，看完詞語后，小劉同學(xué)先搬了一把椅子，然后開始表演了，他一會兒坐在椅子上，一會兒站起來，連續(xù)做了好幾遍，小韓同學(xué)才猜出兩個字：坐立。臺下的小觀眾都哈哈大笑。小劉同學(xué)再把手搖一搖，小韓同學(xué)說是“不。”但是最后一個字小劉同學(xué)不會表演，我們的老師對小韓同學(xué)說：“在圖書館要保持什么？”小韓同學(xué)說：“安靜。”然后他想了想終于答了出來：“坐立不安。”

　　游戲結(jié)束了，我覺得今天這個游戲既考驗了同學(xué)們之間的默契，又讓我增長了知識，真不愧是“心有靈犀”的好游戲。

心有靈犀作文5

　　今天我們玩了一個游戲，名字叫做心有靈犀，規(guī)則是在白板上投影幾個字或一個成語，兩個人一組，一個人猜一個人演，一組有十個詞語。

　　看完規(guī)則之后，我和同桌許天澤在這一刻望著對方，大家都是懵逼的眼神，許天澤悄悄地說：“如果不會，我們就全部pass掉吧。”我說：“好吧。”

　　第一輪開始，姜懿桐何其聰上去“應(yīng)戰(zhàn)”了，第一個詞是“吹風(fēng)機”，姜同學(xué)用嘴吹風(fēng)，用手做出了波浪的形態(tài)又指手機說這是什么，何其聰說：“手機”。姜同學(xué)說：“后面的那個字是什么字。”何其聰說：“吹風(fēng)機”。老師說：“答對了。”輪到何同學(xué)演，他演了一個“豬八戒背媳婦”。他彎著腰，哼著歌好像真的在背媳婦一樣，看到這一架式，再聽到那經(jīng)典的'歌曲，姜懿桐一下子就猜出了“豬八戒背媳婦。”

　　第二輪是我和許天澤上去，第一個出現(xiàn)的是地溝油，我跟許天澤說：“你燒菜用什么？”許天澤說：“油啊”。然后我指著地，許天澤看了說：“地”。我指著桌子上的那條溝說：“這是什么。”他說：“溝”我說那把它們連起來吧，他說：“地溝油。”

　　后面兩輪都很好玩，有一個是“拋媚眼”，我看著許天澤，拋了一個媚眼，許天澤直接笑噴了，但就是怎么也猜不出來，“pass掉吧。”

　　“拋媚眼”，老師也看不下去了，直接公布了答案。

　　真是一場有意思的游戲啊！

心有靈犀作文6

　　今天我們作文課要玩一個“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗我們表現(xiàn)能力的游戲啊！

　　游戲很簡單，兩個人一組，每組20道題，兩人配合一個通過語言和動作來表達紙條上的內(nèi)容，一個來猜。描述的.過程中不能出現(xiàn)紙條上的任何一個字。每隔一分鐘兩個人互換身份。兩分鐘之內(nèi)，哪個組猜對的最多，哪個組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則，同學(xué)們就緊張地好像進了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。

　　接著老師把我和我的隊友盧浩坤請上了講臺，并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下，游戲開始。盧浩坤問道：“偉大的愛國詩人是誰？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽到后，高興的跳了起來。接著他又問我：“我們學(xué)校剛打過的比賽是什么來著？”我興奮的叫道：“是籃球賽對嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對了六張紙條。

　　不一會兒，我們的老對手徐笠陽和李盛鑫上場了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因為在一道題上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。

　　經(jīng)過半小時的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊感到驕傲。

　　這真是一個考驗團隊默契的游戲啊！期待下次游戲的到來。

心有靈犀作文7

　　“今天我們來玩一個游戲……”薛老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上貼了一張小紙條，上面寫著：心有靈犀。“我會舉一塊紙牌，并請同學(xué)根據(jù)紙牌上的字表演，大家來猜。切記，不可回頭偷看答案。”薛老師宣布完規(guī)則，請小李、小吳、小王上臺表演。

　　只聽“啊！”的一聲，三位同學(xué)集體愣住了。這是怎么了，有這么難嗎？愣了好一會兒，他們開始議論紛紛，商量該如何表演。

　　大概是準(zhǔn)備就續(xù)了，他們表演起來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，但還是丈二和尚摸不著頭腦。

　　小李這是在跑步登山嗎？他有節(jié)奏地踏著步子，雙手不停地擺動。小吳的動作十分奇怪，舞動雙臂，像在呼風(fēng)，又似在喚雨。小王只做了一個簡單的敬禮。

　　這……有什么關(guān)系嗎？

　　只見小李停下了腳的動作，左右手交替，好象在一把一把地拉繩子。小吳有規(guī)律地舞動雙臂。是什么在飄嗎？拉繩子+飄+敬禮=升旗。對，就是升旗。我自信的把答案寫在了紙上。老師亮出題板，果然正確。

　　有了這題的經(jīng)驗，剩下的詞語幾乎不在話下。譬如雞飛狗跳、水等，都被我輕輕松松猜著了。只有較為抽象的.彩虹沒猜對。這題的的答案也是五花八門，有說云，有說雨，更絕的居然說是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同學(xué)也笑翻了天，教室里好似沸騰的油鍋一樣熱鬧。薛老師潑進一盆冷水：“現(xiàn)在我們……”“寫作文。”我們異口同聲地接道。

　　我們和薛老師真是心有靈犀啊！

心有靈犀作文8

　　今天是星期六，我們的作文課上要玩一個有意思的游戲——心有靈犀。

　　在游戲中，我們每兩個人一組。一人比劃一人猜，在2分鐘之內(nèi)答題最多的隊伍贏。

　　第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動作敏捷地像兔子一樣，迅速看了一眼紙條，馬上手舞足蹈表演出來。他的演技太逼真了！趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的非常默契，給我們帶來了很大的壓力。

　　最有意思的是李圣鑫，他抽到狗急跳墻后立刻就汪汪的叫著跳來跳去。可徐笠洋還是猜了雞飛狗跳。急的`李圣鑫汗都下來了，連連擺手大叫：“沒有雞沒有雞”，雖然最后徐笠洋猜出了狗急跳墻，但他們耽誤的時間太多了，最后只能遺憾了。

　　輪到我和愷愷哥哥時，我們倆的默契可就多了：“奶奶蒸的，白白的……”“饅頭！”“我爸爸煮的，咱倆都愛吃，一口一個”“餛飩”……

　　在詩詞上，我和愷愷哥哥都不熟，所以我們最后也沒有超過盧昊坤和趙俊哲，他們贏了！

　　看來，我以后要多學(xué)習(xí)古詩詞和成語才行，這樣下次我一定會贏。

心有靈犀作文9

　　星期六下午，老師帶著我們在教室里玩了一場游戲——心有靈犀，我們高興得一蹦三尺高。

　　游戲的規(guī)則是：老師從1-100中想一個數(shù)字，同學(xué)們每人猜一個數(shù)，老師會不斷提醒：“大了，小了。”超出已提示范圍的同學(xué)“違例”，需要學(xué)動物叫或背古詩。最后猜對的同學(xué)可以得到一枚甜蜜蜜的'糖果。

　　比賽開始了，老師想了一個數(shù)字。第一個同學(xué)說：“92！”老師說：“大了。”第二個同學(xué)說：“72。”老師說：“恭喜你，答對了。”我和其他同學(xué)還沒開始猜，糖就被這個同學(xué)給搶走了，我的心里很失落。

　　第二局開始了，第一個同學(xué)說：“90”。老師說：“大了”。第二個同學(xué)說：“72”。老師說：“大了”。到了第三個同學(xué)又錯了……輪到了我，我聽見老師說：“78大了，75小了。”這次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳個不停，不管三七二十一，我大聲說：“76”。老師無奈地說：“大了”。到手的糖果跑了，我只好眼睜睜地看著別人手里的糖果，我像跑了氣的皮球一樣，焉了下來，心里難過極了！

　　到了第三局。第一個同學(xué)說：“100”。老師說：“恭喜你！”此時我的心里十分緊張，以為這個同學(xué)猜對了。老師笑嘻嘻地接著說：“答錯了”。過了一會兒，終于輪到我了。我說：“66”。老師說：“對了”。老師給了我一顆牛軋?zhí)牵倚睦锵袷呛攘嗣垡粯犹鹱套痰摹?/p>

　　今天真是快樂的一天，心有靈犀這個游戲又好玩又有趣。

心有靈犀作文10

　　一個讓我們更加親密，更加團結(jié)的游戲： “心無靈犀”成語比賽。星期五我們班舉行了“心無靈犀”成語比賽。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成語是”絡(luò)繹不絕”而正好我們班的同學(xué)不怎么理解這個詞語，所以才會有這么這么搞笑的動作。

　　我們班的男生安排好了，十個人很白癡的在教室里來回走動，把坐在下面的觀眾(我們)給逗笑了，有的捧著肚子哈哈大笑；有的.則是用手大拍著課桌哈哈大笑；有的則一用手大拍著課桌，一邊還很用力的跺著腳……還好茅老師馬上克制，不然校長就要上來了(我們班下面是校長室).更搞笑的好戲還在下頭哩，哈哈哈哈哈。

　　鄭誠，一上來就信心滿滿地樣子，可他的舉動卻讓我震驚：他一上來就圍著滿臉疑惑的李路正，一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)到他自己都暈了，才停止了。這時李路正也差不多快暈了吧！一轉(zhuǎn)頭一看。靠！居然是絡(luò)繹不絕哦，怎么可能，看了這些，我猜想李路正肯定口吐白沫。

　　……后面還有，許多地趣事就不一一例舉了。

　　這是一個班級團結(jié)，友愛的體現(xiàn)，只有這樣一個班級才會有好的成績，雖然有的時候班級里的同學(xué)會鬧一些變扭，雖然有的時候同學(xué)們會對身邊的人有所厭倦，但是我們都是很團結(jié)的！在過一年我們大家就要離別了，所以我們都要彼此尊重，過完最后一個美好的小學(xué)生活。

　　……

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