老師，謝謝您作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的老師，謝謝您作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，謝謝您作文1
老師的愛人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的'世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的心。
在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
老師，謝謝您作文2
老師，一個親切而又令人尊敬的稱呼。幾乎所有的人在人生旅途中都要遇到他（她），并要與他一塊學習、生活。邁入幼兒園大門，迎接我們的是老師；跨出高等學府大門，歡送我們的還是他——老師。
和老師在一塊，你可要“小心”了。他們會出各種難題來“為難”你。但他們又會想方設法地幫你打開解題的思路，讓你眼前豁然開朗。難題？小菜一碟！三下五除二，搞定！
但你別高興得太早，他們又會像變魔術似的，變出一張張試卷，讓你措手不及。誰讓你“平時不燒香”？想“抱佛腳”？哼，連腳趾頭也碰不到哦。當你沮喪地看著分數時，他們又會用振奮人心的話鼓勵你，讓你看到希望，揚眉吐氣地向討厭的'低分說“再見！”
你取得了好成績，他會由衷地為你高興。若你因為過去的成績而沾沾自喜，他呀，準會潑你一盆冷水！若你成績不理想，他會比你更著急，批評過后，他會細細幫你分析原因，還會激勵你：“這一切，別當壓力，當動力！”
和老師一起走過的日子，不可能有驚天動地的事兒發生，有的只是平淡無奇的點點滴滴。這些小事，有時讓你興高采烈，有時讓你垂頭喪氣。但當那些鮮艷的紅鉤鉤跳躍在你本子上時，你能不感到溫暖，如處在春日艷陽下？當那柔和的聲音在你耳邊響起時，你能不感到夏日的透心清涼？
也許，你的老師太嚴厲，但正是他如炬的目光促你不斷前進；也許你的老師很溫柔，但輕聲細語也是化雨的春風；也許，你還會發現，老師也是凡人，會哭會笑，會開心會煩惱，甚至還會犯些小糊涂，又偶爾頑皮得簡直就像小娃娃……但“瑕不掩瑜”，我們誰都不會細究這一切。
朋友啊，當你有了成績，你首先要感謝的是誰？我想，必定是他——老師。在教師節即將來臨的時刻，如果讓我對老師說一句話，我可有些為難：用過于華麗的詞藻太俗；用過于平淡的話語又太無味！我只好用最簡單但又是最真誠的話：“謝謝您，老師！在您的呵護、關愛下，我們必將枝繁葉茂，醇香四溢！”
老師，謝謝您作文3
老師是什么？人們說，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園丁；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽的山峰。我要說，老師是是一本書，世世代代被人頌揚！是的，老師是一本書，一本百科全書。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無窮。讀完它，在經濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬富翁。我感謝陽光，給了萬物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會到快樂的真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人。“老師是人類靈魂的工程師。”這話一點也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會成為對社會無用的人。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干。”我想，指的就是老師吧！有誰能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業？有誰能想到老師在課堂后認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！如今，第二十三個教師節快到了，這是“園丁們”的節日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說一聲“謝謝！”是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關愛，謝謝您的'諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時，鼓勵我給我前進的勇氣；在我犯錯誤的時候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說一聲“老師，謝謝您！祝您教師節快樂！”PS：雖然教師節早已過去了，但是一想到小學即將畢業，我就要離開母校，就覺得很舍不得。于是，就寫了這篇文章。
老師，謝謝您作文4
花園里，一朵朵小花正迎著朝陽茁長成長。在這美麗的景色背后，是無數辛勤工作的園丁在為它們保駕護航，精心地為這些小花澆水、施肥、除草、捉蟲……現在這些花朵已經擁有了抵御風吹雨打的能力，它們最應該感謝的是默默無聞的園丁。我們也是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，他們用無私的愛哺育我們成長。今天是教師節，在這個特殊的日子里，我要代表無數的小花向我們最敬愛的'老師說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂！”
記得我剛踏入五邑碧桂園中英文學校時，對這里的一切都是那么陌生，是老師的關心和愛護陪伴我度過了這難熬的適應期：班主任老師像一位知心姐姐，為我解答心中的困惑，我們無話不說，無事不談。數學老師經常耐心的為我解難答疑；英語老師也常常利用休息時間為我“開小灶”，幫助我這位掉隊的小戰士。生活老師更是處處噓寒問暖，讓我找到了家的感覺。
兩年過去了，我進入了四年級，老師的關心依然無處不在。有同學生病了，老師二話不說，馬上帶他到醫務室就醫；大課間，我們在操場玩游戲，老師總是守在一旁，關切地提醒我們注意安全。吃飯時，老師總是把自己的菜分給我們，嘴里還嘮叨著：“你們要多吃點，現在正是長身體的時候”。老師的關心像一股暖流，流進了我的身體，更流進了我的心里。
現在我們已經升入五年級了，換了新老師。變的是老師的面孔，不變的是老師的關心。這兩天，我們在軍訓，老師也在一旁陪著我們，為我們服務。她總是默默的為我們把口杯裝滿水，并叮囑我們天氣熱，多喝點水。而她自己卻來不及喝上一口水。
我們從老師的關懷中吸取營養，健康成長。老師無微不至的關懷三言兩語怎么說得盡呢！在教師節這個特殊的日子里，我代表全體學生為老師獻上我們真誠的祝福：祝親愛的老師們節日快樂，身體健康。”
老師，謝謝您作文5
是誰在我們迷茫的時候指引我們方向？是誰總在深夜里一絲不茍地給我們批改作業？是誰在課堂上孜孜不倦地給我們灌溉知識？又是誰在我們提出一個又一個為什么時給出準確無誤的答案？這都是您——我的好老師！
“黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。”短短兩句詩，道出了作為老師的您高尚的品質和無私奉獻的精神。
還記得四年級上學期開學的時候，您對我們說“考試的成績好不好沒關系，重要的是找出錯誤，分析錯的原因，再加以改正……。”您說這句話的時候，我已經暗暗下定決心，一定要考好！在您的細心講解下，我能很快悟透書本中所寫的道理，而且還有自己的見解，您總夸我的見解很獨特，這讓我信心滿滿！不久，就迎來了我在這個新學校第一次語文考試，雖然已經做好了充足的準備，但還是有一些微微的`緊張。我快速地審視了一下試卷，發現有些題很簡單，有些稍難點的題只需要回想老師您平時講解過的內容就可以很快得出正確答案。于是，我迅速地寫完了試卷，檢查一遍后交給了您。兩天后，試卷發下來了，不知為什么，同學們都用羨慕的眼神望著我，直到同桌對我大聲說：“鄒一安，你考了第一名！”我更陽光更自信了，積極參與學校班級各項活動，我參加了學校演講比賽，擔任了小小講解員，得到了許多贊美，但我知道，好的成績好的表現離不開好的老師悉心教導，謝謝您，我的好老師！
老師您總是在我困難時給我幫助，在我焦慮時給我安撫，在我失落時給我鼓勵！無法想象，如果沒有您，我們的人生是多么蒼白和無知！如果沒有您，我們不曉得人生前進的方向和目標！在此，我想對您說：感謝有您！我的好老師！
老師，謝謝您作文6
老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國的幼苗；老師像一棵大樹，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈；老師像一根默默無聞的蠟燭，無私奉獻，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照亮在自己的學生身上。
老師雖不像那些科學家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負著培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽光下最光輝的職業！
老師帶我們走進知識的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。在我們遇到困難挫折時，是老師鼓勵我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進步，驕傲使人落后。老師教育我們要做一個愛國、勤勉、誠實、正直的人。無論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業。看，我們作業本上的`一條條批語，一個個紅勾，難道不是老師的心血嗎？
記得有一次測驗，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評完試卷，把試卷發下來的時候，我才發現了一些不應該錯的錯誤。這時，是老師走過來語重心長地對我說：“你錯得太不應該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓呀……”
“受人滴水之恩，當以涌泉相報。”老師常常這樣教導我們。當然，我們更應該感恩我們的敬愛的老師。每當想起老師對我們的循循教導，我就會情不自禁地唱起“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這正是老師那種默默無聞，無私奉獻的精神的寫照。“師者，所以傳道授業解惑也。”他們勤勤懇懇地工作著，毫不保留地為學生們傳授知識。他們為了祖國的教育事業，為了祖國美好的未來，嘔心瀝血地工作著。
老師。，謝謝您！
老師，謝謝您作文7
“字如其人”這句話用在我們的新班主任——毛老師身上，一點兒也不夸張。她不光寫著一手漂亮的耗子，人也長的非常漂亮。毛老師有著一頭烏黑秀美的頭發，微微泛著“波紋”。白皙的臉龐上總是帶著微笑，如春風拂面般。她還是位“時尚達人”。一件再普通不過的衣服穿在她身上都能顯示她非凡的品味，散發出她獨特的.美，讓人賞心悅目。
剛開始在班上我還是個不起眼的“丑小鴨”，是毛老師給予了我展示的舞臺。
一開學，毛老師那獨特的教學方法深深的吸引了同學們。課上，他那銀鈴般的聲音總是令我們陶醉。可是課后的毛老師不停地用《每日簡評》來“折磨”我們，每晚的《每日簡評》成了我的一大“惡夢”。剛剛開始寫時，我是心不甘情不愿，心里時常發著一些小牢騷。被迫無奈，為了不讓我的作業“開天窗”，總是想方設法湊齊數字！
沒想到毛老師是個一點兒也不含糊的人。只要一翻開我的《每日簡評》，就會發現許多圈圈點點的字跡，好詞好句上還用了波浪線。有時，還會在旁邊寫下一則簡短的評語。印象最深的是“文章很美，構思新奇，你會成為未來的小作家！”這句話深深激勵了我，激發了我寫作的興趣。隨著時間的推移，我的寫作功力得到了修煉，多虧了毛老師的“魔鬼訓練法”最后我在年段的作文擂臺賽中脫穎而出——獲得了年段一等獎，還非常榮幸地得到了一張精美的揚帆卡，這與毛老師辛勤的教導是密不可分的！
毛老師，我要謝謝您！沒有你的“魔鬼式”的“折磨”就不會有今天的成果，“丑小鴨”就不會演變成天鵝！您是我寫作路上的一盞指路明燈，我會沿著寫作道路一直不停地走下去的！
老師，謝謝您作文8
“靜靜的深夜，群星閃爍，老師的窗口燈光仍在亮，明亮的燈光照耀我心房.…..”每當唱起這首歌，小英就會想起吳老師。
今天傍晚，火紅的云朵在空中飄蕩。在一所鄉村小學的辦公室的窗前，一個背著書包的小女孩悄悄地想窗內探了探腦袋。
這個小女孩是誰呢？沒錯，她就是小英。真巧，吳老師不在，小英拿著兩 鮮艷的野菊花，一 金燦燦的，一 紫盈盈的。
老師的辦公桌上的臺歷告訴我們，今天是9月10日，中國教師節。啊，小英是來送花的。他扎著兩個可愛的小辮子，辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結，身上穿著粉紅色的衣裳，胸前佩帶著紅領巾，背著一個干凈的書包，圓圓的臉上有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒。
小英看著熟悉的辦公室，想起了以前的一件事：小英從二年級就沒有了母親，但她從吳老師那兒得到了母愛，記得一天下午，她在操場玩耍時，只聽見“嘶”的一聲，她的衣服破了，她很害怕面對父親，躲在了操場的一角哭，最后，是吳老師找到了她，親切地拉著他的手，走到水管邊說：“來，洗一下，不哭了。”又把她帶去辦公室，找來針線，一針一線地幫她把衣服縫好，吳老師一邊縫一邊輕聲地對她說：“以后玩耍小心一點。”聽著輕聲細語的談話，一股暖流涌上心間，她想撲到吳老師的懷里，親切地叫她一聲：“媽媽！”
小英看到桌面上五顏六色的`地球儀，想起了吳老師上課的時候，指著地球儀說：“我們的中國像一只雄雞屹立在世界的東方......”桌面上擺著一本剛剛沉睡的語文書和老花鏡書中的筆還沒睡著呢！小英仿佛看到了老師備課到深夜的情景，看到桌上的墨水瓶，仿佛看到了老師教她寫鋼筆字，看到筆筒，仿佛看到了她沒帶筆時，老師借給她的情景，想到著一切一切，她把右手里的金燦燦的野菊花悄悄地上在筆筒里，心里對老師說一聲：“老師，謝謝您！”并默默地祝福著老師健康、幸福、快樂！
老師，謝謝您作文9
打開我記憶的閥門，許多好老師的形象涌現在腦海，其中周老師是最特殊的一位。無論是歲月的流逝，還是境地的遷移，老師那難以琢磨的目光和晶瑩的淚水都給我留下了不可磨滅的印象。
是的，老師的`目光是難以琢磨的。上課時，同學們都注視著在黑板上說說寫寫的老師，有時一兩位同學開小差，老師那靈活的眼睛便會停留在那一兩位同學的身上，眼神嚴肅而使人害怕。每當這時，我們都會自然而然的坐好，嚴肅地聽起課來。然而，老師那嚴肅而使人害怕的眼神轉移了。她提出的問題，當同學們異口同聲的說出正確答案的時候，她笑了，連眼睛都笑了，眼神溫柔而使人覺得容易靠近，這時，我們也笑了。是啊！老師的目光是難以琢磨的。
老師的淚水是晶瑩的，前幾天，老師哭了，我們的眼睛也濕潤了。怎么回事呢？是這樣的：我們班有一位同學上課疊紙鶴，被老師發現了，老師說了他，他便和老師對起來干，頂老師的話。老師氣極了，我們也氣極了，那位同學不知悔改的趴在桌子上。老師為我們，付出了多少心血啊！我們班是學校出了名的活躍班級。現在已經進入了復習階段，老師日夜操勞著，我們幾個考重點的同學，老師加倍為我們復習；而那些混混同學，老師仍然擔心著，擔心著他們的未來……是的，也許老師心里叫苦了，我們也為老師叫苦了。老師走出了教室，默默的流淚了，教室里鴉雀無聲，我們坐在教室里，個個的心都懸了起來。過了幾分鐘，老師進來了，對全班說了好多話，我記不清了，只見幾滴晶瑩的淚水滴在講臺上，濺了開來，我們全班同學的眼睛都濕潤了，我哭了，像老師那樣哭了。
老師啊，老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長的慈母，我敬佩您，我贊美您，我喜歡您……在我即將離開小學的時刻，再讓我說聲謝謝您！
老師，謝謝您作文10
是誰常常半夜了還批改著堆積如山的作業？是誰，夜深了還在準備著明天要上的課？是誰生著病還堅持認真的上課？對啊！她是老師，雖然不像母親那樣有著血緣關系，但老師付出了像母親一樣多。她同樣給予了我們溫暖的懷抱，她同樣在我們需要時伸出援助之手。啊！老師，您是多么的偉大。
張老師，您和別的老師對我們的付出是那樣的截然不同。別的老師上課是嚴厲的教導我們，而您卻用甜美的聲音像螢火蟲一樣細心引導著我們。
記得第一次上您的課的時候，是三年級，那時的我們膽小又膽大，膽小是因為上課時怕回答問題，而膽大包天是因為不知在下課時惹出了多少麻煩。上課時您問了我們一個問題，可鴉雀無聲，我想：糟了，這么簡單的.問題，竟沒有一個人回答。我們都不敢看老師了。這時一個甜美的聲音在靜靜的教室響起來了，仿佛從天而降。我們慢慢地抬起沉重的頭，老師說：“大家可能還不太理解，同學們閉上眼睛，聽我讀一下。”我們慢慢閉上了眼睛，仔細的傾聽這老師有感情的讀著課文，一瞬間，仿佛課文上的人物都活過來，在我們的耳朵上蹦來蹦去，在向我傾訴著他們的小秘密呢！
下課鈴聲響了，我們歡快的跑出了教室，從那時候起，我愛上了語文課。
原來的我是多么盼望著下課，而現在的我一聽見下課鈴響就開始垂頭喪氣。
老師，謝謝您。
在那百花盛開的春天，我愿化作絢爛的陽光，為您增添幾分光彩。在那烈熱炎炎的夏天，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。
老師，謝謝您！
老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上幾分色彩；是甜潤的雨水，滋潤著大地；是溫暖的太陽，使幼苗茁壯成長；是清爽的春風，吹拂著我們稚幼的心靈。
老師，謝謝您！
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