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教室里的故事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的教室里的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教室里的故事作文1
上體育課啦！同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室，這時(shí)，教室的角落里發(fā)出輕微的聲音，它們是誰呢？原來是那些從不開口的小精靈們，它們?cè)谧h論什么呢？
今天，書包大哥要開一個(gè)談?wù)摃?huì)，就把文具王國的伙伴們都叫來，它們?cè)谡務(wù)撌裁茨�？去看看吧！“今天，我們要開一個(gè)談?wù)摃?huì)。請(qǐng)各位說一下主人是怎么對(duì)待你們的�！睍蟾缯f。文具盒“姐姐”說：“我的小主人對(duì)我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮�！北咀印芭ⅰ闭f：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，她的.字又干凈，又整潔�！闭Z文書說：“你懂什么，因?yàn)槲矣幸粭l那么漂亮的裙子，是小主人給我買的，還是親手穿的呢，我特別喜歡�！背咦印袄系堋闭f：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”�！爱�(dāng)然啦！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說。那我就給這位小主人發(fā)《優(yōu)秀主人獎(jiǎng)》。書包“大哥”說。
“叮鈴鈴”上課了，一場討論會(huì)隨著鈴聲結(jié)束了。
教室里的故事作文2
這幾天，教室的變化可大了！
生物角多了幾位新朋友——小魚，還多了一只會(huì)長草的小烏龜。
展板上多了幾副春天的'畫，其中還有我的畫呢！這些畫五顏六色的，非常有春的氣息。也許你欣賞著、讀著，春天就真的來到你身邊了！
教室的最南角是圖書角。老師在圖書角上面的墻壁上貼上了幾排藍(lán)色的大字，題目是《童心悅讀》，下面是三句話，是告訴我們讀書的益處啟迪我們快樂讀書的。
教室的變化可真大啊！我越來越喜歡我們的教室了！
教室里的故事作文3
我們的教室在桃園小學(xué)三樓最東邊的教室，門上面的牌子明顯的寫著“五、二班”這幾個(gè)字。
剛跨入教室，你會(huì)看到“亮我特色、展我風(fēng)采”這八個(gè)大字，這是我們的才藝展示墻，在他的旁邊，你會(huì)看到，我們英語老師貼的24個(gè)字母表，轉(zhuǎn)過身，你會(huì)看到：講臺(tái)、黑板、書柜、電視、空調(diào)，和上面貼著的八個(gè)大字，在望左邊看，是我們的紅花墻，他的名字叫：做一片美的葉子。它是一棵大樹，樹上有36片葉子，再看后面，那是我們的'后黑板和班級(jí)心語，后黑板是我們出板報(bào)用的，我們的班級(jí)心語是：在快樂中成長，在耕耘中收獲。在看上面，那是我們的燈，它在我們晚上或陰天時(shí)為我們照明，底下是一排排整齊的桌凳。
我愛我的教室。
教室里的故事作文4
“嗚嗚，”（誰在哭，要說清楚）
“小強(qiáng)又欺負(fù)你了？”椅子說。
“是呀，”桌子說，“我們要想辦法報(bào)復(fù)一下小強(qiáng)，讓他知道我們不是好惹的！”（開頭形式新穎，引人閱讀，但要在此說一下小強(qiáng)是怎么欺負(fù)桌子的。）
椅子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，（刪）說：“我想到辦法了。”
“什么辦法？”
“你的'肚子里不是有小強(qiáng)扎你的圖釘么？把它拿出來，放在我肚子上，明天扎他屁股�！保ㄇ稍O(shè)“毒計(jì)”，又曾波折）
第二天，小強(qiáng)把書包往地上一扔，一屁股就坐了下來，只聽：啊——“的一聲，小強(qiáng)痛的蹦了起來，同學(xué)們圍成（加上”了“）一團(tuán)看，原來是幾個(gè)圖釘，同學(xué)們一下就散了。（為什么？）
晚上，小強(qiáng)想：我以前天天欺負(fù)桌子，這應(yīng)該是上天給我的報(bào)應(yīng)吧，我以后要好好對(duì)待桌子。
教室里的故事作文5
今天上午第二節(jié)課，侯世博他有表，他看了看表，說：“都到下課了，怎么還不響鈴。”剛說下課了沒響鈴，忽然喇叭里開始說話了，原來是校長說的，校長說：“我們這次教室疏散演習(xí)。”校長說了很多疏散演習(xí)的注意事項(xiàng)。
在校長說的時(shí)候，馮老師給我們說了怎么做，要求是：把手握拳放到胸前，彎著腰，要邁著小步不要邁著大傻步，要嚴(yán)肅不能嬉皮笑臉的。馮老師說：“不分男女，就近站。”校長說完了，我們馬上站到過道里把凳子放到桌子底下。我們聽到樓道里有一個(gè)班亂了知道疏散演習(xí)開始了。
我們按照老師的要求去做，我們這隊(duì)有男有女，而且這隊(duì)的排頭是個(gè)高個(gè)。校長說：“我們這次的疏散演習(xí)用了整整6分鐘。以后隔一大周就有一次疏散演習(xí)�！毙ｉL還給上大周的.跳神爭霸賽的擂主頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
教室里的故事作文6
今天，教室里爭吵起來。
黑板驕傲地說道：“教室里要是沒有我，就沒辦法展示板書呀？”粉筆聽了，很著急地說：“教室里要是沒有粉筆你們就沒辦法寫字呀�！弊雷雍鸵巫勇犃思娂娙碌溃骸皼]有我們，同學(xué)們坐在哪里，書本放哪呀？掃把聽了，拍拍胸膛說：”教室里要是沒有我們，哪來的這么整潔的環(huán)境呀�！昂诎遄院赖卣f：”教室里沒有我們，就不會(huì)有那么多資多彩的手抄報(bào)了�！巴该鞯牟ＡТ疤Ц哳^說：”要是沒有我，就沒有新鮮的空氣來到教室�！芭赃叺哪鹃T聽到這吵吵嚷嚷的場面，就大聲的說：”你們都別吵了，我們應(yīng)該眾志成城，同心協(xié)力，為祖國的`未來服務(wù)�！�
大家聽了木門的話，教室里頓時(shí)一片寂靜。
教室里的故事作文7
今天，我們正在上語文課，突然有同學(xué)看見一只蜜蜂飛進(jìn)教室里來了！同學(xué)們小聲地說：“蜜蜂飛進(jìn)教室了！”有的同學(xué)一看真的有蜜蜂飛進(jìn)來了！
這時(shí)下課鈴響了。我們的班亂成了一鍋粥，這時(shí)有的同學(xué)拿起了擋雨的雨傘準(zhǔn)別扔蜜蜂，有的同學(xué)拿起橡皮扔蜜蜂，有的同學(xué)被蜜蜂嚇壞了，拉開門就往出跑，有些同學(xué)沖著蜜蜂做鬼臉，還有的同學(xué)尖叫，突然，有同學(xué)說：“蜜蜂是益蟲！”頓時(shí)教室安靜下來。同學(xué)們?cè)谙朐趺床拍茏屗鋈ツ兀坑械?同學(xué)打開窗戶，有的同學(xué)打開門。最后小蜜蜂飛出去了。
教室里的故事作文8
我是一個(gè)任勞任怨的鼠標(biāo)，一直都是四年一班的忠實(shí)伙伴。
放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來了小小的哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過身來悲傷地說：“今天一個(gè)小男孩在打字，他有一個(gè)字不會(huì)打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己��！于是悲傷地說：“ 上午，有個(gè)小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我 ，把我搞的腰椎間盤突出了�！�
“這些沒有公德心的.小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看啊！”地板先生也來向我們?cè)V苦。
椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“ 那個(gè)小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊�！�
天漸漸暗了下來 ，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
教室里的故事作文9
星期二的早晨，風(fēng)和日麗，陽光燦爛，我走在上學(xué)的路上心情非常的舒暢。
可走進(jìn)教室，我卻被眼前的一幕弄糊涂了，好端端的教室怎么變得像菜場一樣，鬧哄哄的。我很納悶地走到自己的`座位上；我不知道他們嘰嘰喳喳在說些什么，班主任來了后，大家才平靜下來！
后來我就問同桌，原來是為了看電視，大隊(duì)長來了以后，就把電視給關(guān)了，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵耍〈蠹覒?yīng)該多看看書復(fù)習(xí)一下，可他們不愿意，就變成了這樣。
我心想：就為了這么一點(diǎn)小事就要鬧嗎？大隊(duì)長這樣做是對(duì)的，這是為我們大家好！我們更不應(yīng)該要等到老師來了才安靜下來；我們應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，愛護(hù)我們這個(gè)集體，做到老師在和不在一個(gè)樣。
教室里的故事作文10
就在今天的教室里，一聲響亮而又清脆的吼聲來到了我們的教室，這一聲就是我們班的“頑皮王”——徐若恩。
午間，大家在一起寫作業(yè)，一起折紙，可開心了。并且，大家安安靜靜，誰也沒有發(fā)出聲音�？墒�，都怪徐若恩的吼聲，把安靜的教室打破了。他像瘋了一樣對(duì)著同桌大吼一聲，可是，這吼聲被老師聽到了，便大聲說道：“是誰？站到講臺(tái)上來！”“頑皮王”聽了，嚇得可不輕，這可是老師的`命令，誰也不敢反抗，只好慢吞吞的走上講臺(tái)。
一會(huì)，我班的“頑皮王”開心的走了下來，我心想：呵，老師可真奇怪。可是，我更想說的是：“徐若恩，你看我們都是自覺遵守規(guī)定的，你這樣還會(huì)扣班級(jí)紀(jì)律分呢！
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