你是我的榜樣作文

時(shí)間：2024-09-17 01:09:55 好文我要投稿

你是我的榜樣作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的你是我的榜樣作文，歡迎大家分享。

你是我的榜樣作文10篇

你是我的榜樣作文1

　　說起貝多芬，相信大家都不陌生，他喜愛音樂，甚至達(dá)到了忘我的境界。

　　他因一次意外，將右耳失去聽覺，但他卻從不放棄，甚至說他比以前更熱愛音樂。過了一段時(shí)間，他已經(jīng)完全失去聽覺，這對于一個(gè)音樂家來說，是再同心不過了。

　　他不愿與外界接觸，不愿與別人交談，只是有時(shí)去大自然走走，用心來聽大自然的聲音。回到家繼續(xù)專注于他的音樂，沉浸于他的音樂世界。屋子里擺放著許多東西，雜亂無章。

　　他很孤獨(dú)，整天與音樂交流、談心，音樂是他表達(dá)心理想法的唯一方式，但他孤獨(dú)中卻不失驕傲。

　　他瀝盡心血，演奏出了一直世界名曲——《命運(yùn)交響曲》。

　　曲子開頭是雄渾激昂的、壯觀的，中間緩緩低沉，甚至進(jìn)入了低谷，接著又高昂起來，就像從低谷，接著又高昂起來，就像是從低谷中看到了希望，被人拉進(jìn)充滿希望的世界。接著旋律跌宕起伏，整顆心隨著音樂一起快慢，貝多芬是用心彈得，聽眾是用心聽的。慢慢，我仿佛感受到了貝多芬的心情。

　　他的眼神像譚水，深不可測，如此的神秘，似乎透漏著什么、用眼神告訴我們什么。

　　他堅(jiān)強(qiáng)樂觀，與命運(yùn)斗爭到底，不低頭于不公平的`命運(yùn)，他孤傲，不想讓別人看到他的脆弱，一直堅(jiān)強(qiáng)著，他憂郁卻堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅卻善良，專注音樂、奉獻(xiàn)于音樂。這一切的一切，怎能使人不欽佩他！

　　貝多芬，您是我的榜樣，您雖然已不在世，但您的音樂力量是無窮的，傳遞給我們每一個(gè)人，您用歌曲告訴我們：音樂是您不朽的靈魂！

你是我的榜樣作文2

　　每個(gè)人都有自己最敬佩的人，她可能是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語的媽媽，也可能是苦練書法的`小伙伴，可能是不畏嚴(yán)寒酷暑，默默工作的清潔工，也可能是自強(qiáng)不息，努力拼搏的叔叔、阿姨……當(dāng)然我也不例外，我最敬佩的人是我們班同學(xué)——小劉旭東（我們班有兩個(gè)叫劉旭東的，一個(gè)是大劉旭東，一個(gè)是小劉旭東）。小劉旭東，雖然相貌平平，小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴……總之什么都小，可就是不能小看他。這樣吧，用宋丹丹的話來說：“這成績怎么能說是特別好呢？那是相當(dāng)?shù)暮茫　彼剑鼗乜荚嚩际悄昙壍谝弧?/p>

　　我最開始還以為他是個(gè)書呆子呢！可老師總是贊賞地說：“小劉旭東是勞逸結(jié)合，既玩得又學(xué)得好。”果然，有一次我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他家并不是書山題海，反而有許多玩具，我這才明白：噢，原來他玩的也不少啊！有一次，我在跟他聊天時(shí)聊著聊著就聊到游戲上去了。這時(shí)，他突然問我：“你DNF（地下城與勇士，游戲名）多少級了？”我一驚：咦？他玩過DNF？我又追問：“你還玩過什么游戲？”他鎮(zhèn)定自若地回答：“多著呢！超級跑跑、摩爾莊園、穿越火線……”他還說了一大堆我沒玩過的游戲。奶奶經(jīng)常教育我：“你看人家小劉旭東，學(xué)習(xí)那么刻苦，而且玩得也不少，你要向他學(xué)習(xí)啊!”我聽了后，在心里暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，超過小劉旭東。

你是我的榜樣作文3

　　李曉華，你是我的榜樣

　　你和我都是班長，也是好朋友。但是你比我更棒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　有一次，我們檢查衛(wèi)生晚了，都被老師批評了一頓。過后，我哭了，很傷心，而你卻沒有哭。可是我知道你也很傷心，因?yàn)槲铱匆娔愕难劢嵌技t了，就是沒哭出來。第二天早上，你還是照例檢查衛(wèi)生，一點(diǎn)也沒有情緒。這是你給我樹立的第一個(gè)榜樣——堅(jiān)強(qiáng)。

　　每天早上，你早早的就檢查完衛(wèi)生。早讀開始時(shí)，你就上臺展示作文。我也寫了好多作文，就是不敢上臺去展示。而你卻經(jīng)常大膽的展示，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。老師從你的作品中挑選了幾篇好文章，一篇是《“愛爭課”的老師》，一篇是《為“怪老師”爭光》，還有兩篇是《我的打算》和《本子對不起》。我也寫了好多好文章，如《頑皮的`弟弟》、《葉理想不要驕傲》、《新一年的打算》、《我的課堂表現(xiàn)》、《美麗的山》和《作文本，對不起》等。但我不大膽，不敢上臺展示。你經(jīng)常鼓勵(lì)我上臺展示。我很感激你。這是你給我樹立的第二個(gè)榜樣——勇敢。

　　你上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極回答老師的提問。而我卻只知道玩，常常被老師批評。下課了，我飛一樣的跑出去，又是跳皮筋，又是玩踩線。而你卻忙著看書，創(chuàng)新寫作。因此你的成績常常比我好。這是你給我樹立的第三個(gè)榜樣——勤奮。

　　李曉華，你是我的好朋友，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會向你學(xué)習(xí)的，要像你一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮，爭取成為一個(gè)好學(xué)生、好班長，為我們四年級爭光！

你是我的榜樣作文4

　　令人興奮的運(yùn)動會拉下了帷幕，班上的每個(gè)同學(xué)都做出了自己的貢獻(xiàn)。在兩天的比賽中，賽場上不缺乏英雄，也不缺少精彩。

　　令我記憶猶新的一場比賽是一場原來富有懸念的比賽，那便是男子跳高比賽。在這場比賽中，鄧玉斌無疑是一個(gè)真英雄。

　　原本應(yīng)是伍安兵和他同時(shí)參賽的，兩個(gè)人私交很好，大家都希望他們一起互相鼓勵(lì)，勇奪桂冠的，或許是天意吧，伍安兵竟沒有報(bào)跳高。這下，鄧玉斌只有一個(gè)闖天下了，一開始，餓還擔(dān)心鄧玉斌會一個(gè)人過度緊張，跳不出應(yīng)有的成績。但是，當(dāng)我看見他的比賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我多慮了。

　　只見鄧玉斌面對眾多的.跳高選手，他們大多是老將了，而鄧玉斌卻不折不扣是個(gè)運(yùn)動場上的新人，完全沒有賽場經(jīng)驗(yàn)。但是他一開始就爆發(fā)出猛虎般的實(shí)力，預(yù)賽一路殺過進(jìn)入決賽。在決賽場上的他，表現(xiàn)得依然那么冷靜。

　　他離竿十幾米，深呼吸一口，眼睛瞄著竹竿，頓一頓神，開始助跑，只見風(fēng)兒拂過他的頭發(fā)、衣角，很快他的速度也快了起來，在離竿還有三四米的時(shí)候，突然碎步加速，面對已達(dá)到他腰部以上的橫桿，他輕松地抬起右腿，左腿借助右腿騰空的瞬間發(fā)力跳起，帶過橫桿，準(zhǔn)確地站在了竿的對面，面對這一氣呵成的動作，圍觀的人群鼓掌叫好之聲不絕于耳。

　　雖然，鄧玉斌最后未能奪冠，但是他已經(jīng)在我的心中為我樹立了一個(gè)榜樣，他那不懼一切，勇于挑戰(zhàn)的精神值得我好好學(xué)習(xí)。

你是我的榜樣作文5

　　星期天，媽媽帶我去逛街，在車站等車時(shí)，看到周圍有很多人都在等車，心想，糟了，怎么這么多人啊，等會兒車來了，肯定又坐不到座位了。

　　正想著，就看到公交車從遠(yuǎn)處駛來了，還好，車上人不多，公交車進(jìn)站后，人們開始排隊(duì)上車，我由于擔(dān)心沒座位，所以拼命往前擠，上車后，找了個(gè)座位坐下。

　　我剛坐下，看到前面一個(gè)座位空著，這時(shí)上來一位大姐姐，她身后背著一個(gè)沉沉的大書包，看到有空位子時(shí)，她忙摘下書包抱在懷里，剛想坐下，卻看到身后上來一位行動不便的叔叔，于是她馬上又把書包背起來，請那位叔叔坐下，自己則抓著扶手站在旁邊。

　　叔叔提出要幫大姐姐拿書包，卻被姐姐笑著拒絕了，她說：“沒事，我很快就要下車了。”車子在緩慢地行進(jìn)著，我看見姐姐吃力地不停變換著抓扶手的手，左手換右手，右手又換為左手。叔叔又一次提出要幫姐姐拿書包，姐姐還是笑著搖頭說：“沒事，我不累。”

　　此時(shí)，我臉上一陣火辣辣的感覺，看著這位大姐姐，再想想我自己……我猛地站起來，把座位讓給了旁邊一個(gè)看起來只有四五歲的小妹妹，小妹妹甜甜的對我說：“謝謝哥哥！”我臉上也露出了自豪的微笑。

　　我想，在以后的'生活中，我會一直以那位大姐姐為榜樣，做一名文明禮貌的好學(xué)生。

你是我的榜樣作文6

　　我曾經(jīng)對自己滿懷期望，曾經(jīng)對自己滿懷信心，曾經(jīng)以為自己能夠克服一切因難，曾經(jīng)以為

　　自己定能在短期內(nèi)達(dá)到目標(biāo)，可是我錯(cuò)了，我仿佛離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了，我越來越情緒化了，常常莫名的煩躁，常常莫名的傷感。尤其這兩個(gè)月以來，我經(jīng)歷了艱難的心路歷程，我說艱難是因?yàn)槲覐膩頉]有覺得我的心有現(xiàn)在這樣痛過。所幸的我跟一位自畢后十年未通信的張同學(xué)聯(lián)系上了，張同學(xué)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在經(jīng)歷了數(shù)位親人去世，情感之路坎坷之后，張同學(xué)仍然努力著，從未放充自已的信念。在我覺得無助時(shí)，張同學(xué)給了我極大的精神上的開導(dǎo)和支持。我很感謝張同學(xué)，我想對張同學(xué)說：“你是我的榜樣！”。

　　張同學(xué)說：“人生中的很多事情是不如自己所想的，意料不到的，有時(shí)甚至是很不如意的。要遭受很多的磨難和痛苦。這所有一切，有時(shí)都不是人力能改變的，唯有的辦法就是忍受，堅(jiān)強(qiáng)的'活著。我想人活著的是一種精神，一種不屈不撓的精神。”

　　是啊，人活著就是一精神，也是一個(gè)展示人性的過程，可悲的是這個(gè)過程不可以重來，可喜的是這個(gè)過程也不需要重來。唯有這種精神可以決定人活著是否有意義。

　　我得像張同學(xué)一樣，忍著痛，堅(jiān)強(qiáng)的忍著。

你是我的榜樣作文7

　　汪奕辰是我們班的副班長，他就坐在我的后面，上課時(shí)他常常舉手發(fā)言，可待人卻很冷漠。

　　他有著大地般黃色的皮膚，一雙閃著智慧的光芒的'眼睛下面有一個(gè)軟軟鼻子，小小的嘴巴里常常傳出歡快的歌聲，可他并不與同學(xué)講話。下課后，也是一個(gè)人坐在位置上，自己哼歌。

　　可是，有一次，讓我完全改變了對汪奕辰的看法。

　　那天，上課鈴打響了，這節(jié)是計(jì)算機(jī)，我在書包里摸摸索索，半天也只找出來一只鞋套。我著急了，又在書包翻來翻去，就是沒有找到。我絕望了，這時(shí)一雙鞋套伸了過來，我抬頭一看，居然是汪奕辰，他說：“借你吧！”“可是……”“別可是了。”他打斷了我話，把鞋套塞給了我，然后就出去站隊(duì)了。

　　來到機(jī)房，老師讓沒帶鞋套的同學(xué)，站出了隊(duì)伍，讓班長詢問為什么沒有帶鞋套。

　　當(dāng)問到汪奕辰的時(shí)候，我告訴班長：“我的鞋套是汪奕辰借給我的。”“什么！”班長奪過我手中的鞋套，遞給了汪奕辰。他卻搖搖手，說：“不要，還給舒曼寧。”不一會兒，上課了，我穿著鞋套，進(jìn)機(jī)房上課了，汪奕辰因沒有鞋套卻在外面受罰。

　　下課后，我把鞋套還給了汪奕辰，他接過鞋套，什么也沒有說，給我回了一個(gè)微笑。

　　從此我改變了對他的看法，雖然他平時(shí)看著很冷漠，但在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，卻伸出了熱情的雙手。為了別人寧愿自己受罰，他這種樂于助人的品質(zhì)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

你是我的榜樣作文8

　　他是我的一個(gè)朋友，雖然在學(xué)習(xí)上我是他的榜樣，但在這件事上，他是我的榜樣。

　　那天，當(dāng)老師宣布明天去野餐時(shí)，班里頓時(shí)炸開了鍋，有的議論明天帶什么食物，有的議論明天帶什么玩具，還有的議論明天在什么地方野餐……險(xiǎn)些把房頂掀開。

　　第二天，大家?guī)е墓牡谋嘲诶蠋煹膸ьI(lǐng)下浩浩蕩蕩向北湖公園“殺”去。過了一會兒，便抵達(dá)了目的'地。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是中午了，大家紛紛打開書包大吃大喝，大家都帶了很多的食物：漢堡包、熱狗、全家桶、美年達(dá)、可比克……唯有他，只帶了兩塊面包兩瓶礦泉水。大家問他為什么，他說：“咱們現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)人不是主張勤儉節(jié)約反對浪費(fèi)么？我?guī)У臇|西既便宜，又健康。”后來，野餐結(jié)束了，大家都散了。

　　第三天，學(xué)校有個(gè)女生得了白血病，發(fā)動大家捐款，大家都只交了五塊或十塊，只有他捐了四百元。大家又問他為什么，他說：“我的錢都是像昨天一樣攢出來的，把這一筆錢投入到助人為樂或買書上，這一筆錢就是巨大的！”這時(shí)，我在心底暗說：你是我的榜樣。

　　這就是我助人為樂的好伙伴，這件事，是我的榜樣——趙俊哲。

你是我的榜樣作文9

　　一定很奇怪吧，媽媽怎么會是我的榜樣呢？你聽完下面這幾件事就知道了。

　　我吃飯總有個(gè)不好的習(xí)慣：老是掉飯。媽媽為了改正我這個(gè)壞習(xí)慣，想了一個(gè)辦法。別人都是通過做家務(wù)來獲得零花錢的，可是媽媽的觀念不同，她認(rèn)為我本身就是家里的一員，幫助父母做事是應(yīng)該的.。于是，媽媽立了個(gè)表格，如果我哪天吃飯沒掉飯的話，就能得到一元錢，一個(gè)月加上其它的一些費(fèi)用，我就能得到50元。這多好呀，既改掉了壞毛病又有錢領(lǐng)，天下還有這么好的事！現(xiàn)在，我掉飯也掉得少了。媽媽喜滋滋地說：“你瞧，我的辦法還是很有用的。”

　　還有一次，朱老師在每小組（四個(gè)人）中都選出了一個(gè)小組長。以后交一些特別的作業(yè)時(shí)，除小組長以外的三個(gè)人，得把作業(yè)先交給小組長檢查，然后再由小組長轉(zhuǎn)交給收整一個(gè)組的大組長，之后大組長就會把這一個(gè)組的作業(yè)交到語文課代表那里去，最后課代表才將作業(yè)給老師。回家以后，我把這件事告訴媽媽，媽媽十分高興。我卻開心不起來：“唉，才管三四個(gè)人，真是芝麻官！”媽媽一聽，不悅地說：“你怎么這樣呀，你只有小官做好了，才能當(dāng)大官嘛！”

　　這就是我的媽媽，樂觀、明智，不會隨隨便便就打罵孩子，從不用暴力解決問題。在我困難的時(shí)候幫助我，在我悲傷的時(shí)候安慰我，在我成功時(shí)祝賀我……媽媽，謝謝您，你是我的榜樣！

你是我的榜樣作文10

　　清早，推開窗，呼吸新鮮空氣。雨后的早上微風(fēng)聊聊，突然，我看見了一株小草。歪歪得倚在那里。花朵片片飄落，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，而小草卻把騕立得直直的。我有些不明白，同在一個(gè)藍(lán)天下，去有兩種不同的樣子。

　　隨手拿起一張就報(bào)紙，照片上的女人笑得自信燦爛，它有一個(gè)響亮的'名字——張海迪。

　　她是一個(gè)很平凡卻又偉大的人，在五歲的時(shí)候因患脊髓病癱瘓而無法上學(xué)，但她并沒有放棄，頑強(qiáng)的作斗爭。不能上學(xué)，以發(fā)奮的毅力完成了先學(xué)到高中的全部課程，并且自修了日語德語世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。

　　現(xiàn)在我似乎明白了，支撐她的是頑強(qiáng)的毅力和精神，奮發(fā)向上的勁頭，如小草般堅(jiān)韌，不屈不撓，奮勇拼搏。

　　離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——小草。

　　你是我成長中的榜樣。

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