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辨論會作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的辨論會作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辨論會作文1
“啪啪啪”咦？在上課的時候怎么這么開心呢？讓我們一起去看一看吧！
原來是在舉行辯論會呢！你看調皮的張然正在深情并茂地演講著辯論會的主題�！吧埔獾闹e言和誠實”到底哪一方能勝出呢讓我們拭目以待吧！接下來第一辨開始了，帶著隊友的期待的馮雨馨正準備發言呢！文嬌嬌不懼怕對手，勇敢的反擊。第一辨誰也沒勝出來。哎！真是不分上下呀！第二辨，可愛的熊聰正在勇敢清楚的講明自己的觀點并向對方提問。而對手也不懼怕，就是聲音有點小，平常都挺大的.，我在納悶呢！
到了最精彩的自由辯時間！各方隊員都非常踴躍的舉手說明自己的觀點，每個人說完后都會響起一片掌聲，正方的掌聲持續不斷，而反方則有時沒掌聲，有時又很小，這又是怎么回事呢？正方的人可謂是有說不完的話呀！剛說完一個又說，還記得李涵要說時張可維卻站了起來，有人大叫道：“哎坐下來！”張可維只好坐下來了，他也是很不好意思呢！自由辨很快卻結束了，時間真少呀！還沒說夠呢！但是到了第四辨就有點變得緊張起來。沈沓檸開始總結，其實大家心里都十分害怕，因為如果沒說好就輸了，王侃之的臉突然火紅火紅的，就像一團火在燒！比賽結束了。
萬眾矚目的結果出來了，資料雙方……都是比較好。但是……論氣勢正方要比反方好，所以正方獲勝。耶我們終于贏了！
對呀！誠信是做人的基本規則，但是善意的謊言也是美麗的，愿大家以后做一個誠實的好孩子，不要用謊言去幫助他人哦！
辨論會作文2
有人說開卷有益，也有人說看了不好的書未必有益。所以今天，我們班展開了一場辯論會。
我們分為兩組，分別說自己對開卷是否有益的想法。我們班開始了一場激烈的辯論，兩組分別是正和反，正方認為開卷有益，反方認為開卷可能無益。
反方說：“開卷無益，如果看了不好的一些小說，可能會沉迷在小說的故事里，不能自拔，回讓我們學到不好的.東西。而且事實說明了這一點，一個小孩看了這種書，以為人死了可以做天使，就跳樓自殺了，還有很多這樣的例子，因為看的人入迷，就天天看，天天做白日夢，別的什么也不做，從而讓學習下降，人也開始變壞。
正方說：“開卷有益，讀書使人進步，讓人變得文明，讓我們的祖國變成文明的國家，也讓我們進步，高爾基曾說過書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們認識這個世界，感受到人間的真善美，和這個世界的丑惡，讓我飛上天空，下入海底，讓我們了解很多好玩的東西，讀力偶啊名人的故事，會讓我們的體會更深，讓我們學到名人身上的優點和品質。所以讀書是絕對有益的。
最后，老師對我們總結說：“對這個問題我認為讀好書是絕對有益的，讀壞書是無益的。
所以小朋友們，你們知道了嗎?我們一定要多讀好書，不要盲目地相信書中的話，要提出自己的建議，就像大名人顧頡剛說得看書不能信仰而無思考，要大膽提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。
辨論會作文3
回憶起前天的辯論賽，我又激動又覺得有點可惜。激動是因為回想著辯論時的緊張與開心，可惜是因為我隊并未把握住辯論主題。
“ 叮叮——”對這節課是我期盼好久了，前幾天我就準備好了辯論稿，終于開始上課了!這場辯論會的主題是開卷有益和開卷未必有益。正文支持開卷有益，而反方認為開卷未必有益。
我支持正文。 我方先由第一辯手劉蘊穎上場，她鏗鏘有力地說：“沙士比亞說書是知識的源泉，看科譜類的書能夠增長知識，看故事書能夠豐富你的想象力，所以我方認為開卷有益。”沒想到反方“大將”郭栩然聽到發問：“要是一些年紀小的同學看漫畫，能增長知識嗎?”糟了，我一早準備好的答案已經用不上派場了。接下來我的思想一下子變得遲鈍了，一緊張又不敢站起來辯論了，我只能緊張而又矛盾地看著對方占了上風�？墒侨绻曳讲换卮饘Ψ教釂枌寣Ψ筋I先一分，想到這，我馬上舉手說：“漫畫書只量用來調節心情的，低年級的小同學都是由家長帶領著買書的，而高年級的同學有自制能力，就不會買這些書。”倒霉的'是我的回答一下子就被反駁了回來，反方認為家長太忙，很多時候是讓孩子自己去買書，所以還是不看書的好……
這下完了，我似乎呆住了，好不容易等到了下課。課后老師對正方同學說：“語文書里全是對我們有利的證據啊!”經過老師這么一點，我終于明白：讀書，是好事，但是要會選擇好書，還要學會運用學到的知識呀!
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