那件小事激勵著我作文

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那件小事激勵著我作文10篇

那件小事激勵著我作文1

　　夕陽中，一長一短的影子映在細長的石頭路上，一道殘陽將前方無限延長，到遠方，到未知。

那件小事激勵著我作文10篇

　　在我六歲那年的一個傍晚，吃了些點心，爺爺拉著我的手笑著說：“我們一起走石頭路好不好？”我滿心好奇，“石頭路？”在爺爺慈愛的目光下我點點頭。

　　“來，爺爺牽著你走。”我輕輕將一只腳邁上窄窄的小石頭路，另一只腳再跟上去，小手放在爺爺粗糙的大手里，一步又一步，試探著往前走。小石頭一個個凸起，非常光滑，有著漂亮的光澤，但我的小腳丫會不時地滑到兩個小石頭縫里。“誒！小心小心！”我突然一個腳滑摔倒在了旁邊的草地上。“沒事，繼續來！”突然間我感覺前面已不再是我喜歡的小石頭路了，我情不自禁停下了腳步，一臉疑惑地看著爺爺。

　　爺爺滄桑的`面龐在太陽的余暉中顯出一道道溝壑，他用那深沉的眸子看著我說：“不要怕，這小石頭路可以很好的鍛煉平衡能力，而且小石頭可以刺激腳掌穴位，摔倒了沒有關系，走多了就熟悉了。”我舔了舔嘴唇，看著被泥巴弄臟的褲子，還是猶豫，爺爺卻拉起了我的小手，仿佛有一種與以往不同的堅定。

　　瑰麗的晚霞讓遠方的路融成了一團色彩，模糊而陌生。爺爺拽著我的手，我卻像小牛似的倔強地抵住地面，“我不想再摔倒了！”我開腔了，僵持仍在繼續，爺爺沒有答話，眉頭擰得緊緊的，緊接的是一段沉默。終于，我妥協了，順著爺爺的指引往前走。

　　沒走多遠，我腳一滑，身子一斜，整個人又坐到了草地里，褲子上，手上都沾滿了草屑，狼狽不堪。爺爺只是將我扶起來，并沒有多說什么，依然一往直前，側臉硬朗的輪廓此時卻顯得如刀切般寒氣逼人。殘陽已墜入西山，爺爺突然說：“回去吧，不早了。”我不禁大喜過望。

　　在回去的路上，仍是剛才那段小石頭路，此刻卻在黑暗中覺得分外熟悉，好走。“現在感覺好走嗎？”爺爺邊走邊問。我并不情愿地回了一聲“嗯”。“不要怕摔倒，更不要怕一點小困難，以后還有很多這種你不熟悉的路要走……”爺爺的輪廓在朦朧的夜色中漸漸模糊，我卻將他的話聽得格外清楚。回家的路上，我沒有摔倒。

　　月滾月，年滾年，七年的時光已過，遙想當年這件事，似乎還別有一番深意。如今我正行進的旅途是否也如當年那段我不斷摔倒的石頭路一樣呢，不管有多陌生，總要走下去。

那件小事激勵著我作文2

　　十二月，一個雪舞冰封的月份，只有家里是溫暖的，一出門，那徹骨的寒風就撲面而來，如同刀子般刺入到肌膚，連抗凍的我也不禁打了個寒顫。公交車怎么還不來？我極不耐煩的踢著路邊的石子。

　　也不知道是誰喊了一句“車來了”一堆人趕緊擁上去，我險些跌倒。是啊，外面寒風凜凜，車里熱氣烘烘，自然是人人都想先上車。人們爭搶一般上了車，我也終于被“擠”了上去，而最后上車的是一位殘疾人，他并沒有那些所謂的老人卡、愛心卡，顫顫巍巍地投了幣，然后斜著身子平靜地站在一旁。而那幾個坐在老弱病殘座上的年輕人卻沒有一絲起身的意思，不是假裝沒看見，就是在專注地玩手機。

　　突然，一個急剎車，殘疾人沒有站穩，手滑了松開了扶桿兒，差點摔倒，司機大喊著：“誰來讓個座。”這時，才有人起來讓座，殘疾人連聲說著謝謝。

　　慢慢地，空座漸漸多了，我也找了個座兒坐下了。暖氣從腳底直達心底，真是既溫暖又舒服啊。過了會兒，一位老奶奶帶著她的孫女上了車，可是車上已經沒有座了。小女孩笑嘻嘻在前面走著，老奶奶在后面無奈的環顧左右，希望有人可以給她和小孫女讓一個座位。而此時我的內心也是充滿了矛盾，想到小時候老師就諄諄教導著我們要尊老愛幼，可是我站了那么久，實在太累了，好不容易有了座位，怎么舍得再讓給別人呢？

　　正在我猶豫不決之時，一個聲音在身后響起“來坐我這兒吧”，我回頭一看，說話的'竟是那位殘疾人。頓時一種愧疚感涌入我的心頭，一個殘疾人都可以站起來，而我又有什么資格坐著呢？老奶奶百般推辭“你身上還有傷呢，使不得啊。”殘疾人微笑地說：“沒事，沒事的，我一會兒就下車了。”老奶奶滿懷感激地坐下了，可我卻始終沒有勇氣站起來。暖氣更熱了，悶得我喘不過氣來，我滿臉通紅，心有不安地坐在那兒反思著自己。

　　這件事情已經過去很久了，每當我看見老年人上車時，我都會想起這件事。有老人兒童，殘疾人上車時，我不再選擇無視，而是主動給他們讓座。從那位殘疾人身上我看到了良好道德品行的光輝，也意識到了自己存在的不足。是這件事一直在激勵著我，提醒著我，要做一個善良知禮讓的好人。

那件小事激勵著我作文3

　　有一件事它至今還深深的印在我的腦海里，到現在還記憶猶新，是它激勵著我要堅強，激勵著我遇到困難不在退縮。

　　前些日子，街上人很少。凜冽的寒風呼嘯著，寒風驅趕著人們，只剩下一個沒有雙臂的殘疾青年坐在街頭。他衣衫襤樓，頭發很亂，從那毫無皺紋的臉上可以看出他還很年輕，我看他生活很艱辛，可他依然坐在街頭，僅靠自己的雙腳在寫對聯，然后在賣。我當時想：“他雙臂都沒有了僅只有雙腳他怎么還這樣快樂的生活下去呢？他還能靠自己的雙腳寫出那么蒼勁有力的字呢？這要是換做是我，我可能早就自暴自棄了。

　　就這樣連續幾天他都一直在這靠雙腳寫字賣錢。起先我以為他只是今天在賣對聯，也許他明天或后天又回家休息了，可是他沒有，他還是冒著寒風，迎著風雨每天幸苦的來賣錢。就這樣我的心里有種說不出的羞愧，但對他的`敬佩之意卻油然而生。我從他那里看到了堅強，看到了戰勝困難的決心與信心。

　　看到他堅強與不服輸的決心與信心，我想到我遇見挫折時我的所作所為。當我遇到挫折時，首先是害怕挫折，我不干去米娜對他，我只是一直退縮去逃避，盡管別人說我膽小說我懦弱，我還是不敢去戰勝挫折。這就是以前的我。而現在這位青年的所作所為激勵了我，讓我懂得堅強，讓我學會了勇敢，讓我有了決心和勇氣。我以后再也不會害怕挫折了，我要徹底的打敗它，不再受它的恐嚇。我覺得我現在已經徹底長大了，我一定會像那位青年那樣堅強的生活著，勇敢的面對困難并戰勝它。

　　時間在指間飛快的流逝，記憶在慢慢的模糊，他那位青年與他的精神仍然讓我難忘，它一直激勵著我要勇敢要堅強，如今在學習上的困難還是什么大的挫折我都不懼怕了。

那件小事激勵著我作文4

　　正文內容簡介：那件小事，激勵著我苦難的存在，是為了激勵人們戰勝苦難，更頑強的生活下去；失敗的存在，是為了警示那些生活中太過..

　　苦難的存在，是為了激勵人們戰勝苦難，更頑強的生活下去；失敗的存在，是為了警示那些生活中太過順利的人，讓他懂得生活的艱辛；挫折的存在，是為了幫助那些剛剛上路的人們，懂得“生活不是一帆風順的”的道理。生活中正是有了這些不完美的事物存在，才會人們從中吸取教訓，使自己的人生更加精彩。

　　那一天，是星期五。雖然艷陽高照，陽光十分耀眼，但溫度卻還是在十度左右徘徊，天氣令人十分不爽。老師布置了很多作業。我生怕把其中一項作業給忘了，急忙拿著作業本，去找他問一下作業。

　　那個時候，他正在奮筆疾書地趕作業。一看見我的到來，表情已經說明了他的不情愿。但我卻沒有顧上許多，急忙道出了我的問題。可能由于我們的朋友身份，他還是給我說出了所有的作業，邊說著邊給我寫上。我聽的時候數了一下，一共十八項。

　　在星期天的十點，我完成了所有的作業。當我核對作業時，竟發現作業變成了十九項！我細細回想，終于想起，原本并沒有抄寫五遍古詩這一項作業，是他給我寫上去的。頓時，我氣憤無比。我們二人本是要好的.朋友，他竟然多寫了一項作業。如果不是因為多了這一項作業，我原本可以吃完晚飯就睡覺。

　　但我又一想：作業，本就是為了鞏固我們所學知識而布置的。既然我們學生的任務就是學習，多了一項作業，何樂而不為呢？更何況，我對于這幾篇古詩掌握的不是太熟練，抄上幾遍有助于加強記憶。想到這里，我的心里少了些郁悶，多了些坦然。此后，當我為寫作業而熬夜的時候，就常常會想起這件事。它會永遠激勵著我，伴隨著我進步。

　　生活，本就充滿了風風雨雨，坎坎坷坷。一些苦難與挫折的出現是常有的事情。特別是對于朋友的錯誤，我們應該抱著寬容的心態去諒解他人。畢竟，這些善意的錯誤隨時都在激勵我們前進。

那件小事激勵著我作文5

　　那本是一件不太大的事情，但那件事情卻時時出現在我的腦海中，使我擁有了戰勝困難的決心和毅力，給我的學習增添了動力，時時激勵著我努力學習。

　　那是小學三年級的時候，媽媽在家里的自留地里種了一片棉花，到了暑假快結束的時候，棉花已經長得有一米高了，還結出了綠油油的小棉桃，看上去非常漂亮。媽媽在地里修理棉花枝葉的時候，我也跟著去玩，還高興地向媽媽提要求，“媽，等摘出棉花來，你一定把我的小棉襖做得漂漂亮亮的。”可天有不測風云，不知啥時候開始，棉花上面長出了不少小蟲子，媽媽就買來了農藥準備用噴霧器打，可忘記了問賣農藥的人這種藥怎么兌水，媽媽上的`學不多，怎么看說明也看不太明白，爸爸又不在家，鄰家地里的嬸子見媽媽總在那琢磨，就笑著說，“這有啥不會的，兩瓶蓋藥兌一滿噴霧器的水就行了，多少年了我打啥藥都是這樣，你放心吧，沒問題。”媽媽一想也是，就照著她說的做了。

　　可過了幾天，我又和媽媽一起來到棉田里，慘了，有不少棉花的枝葉都變黃了，有的桃子都掉了，怎么回事呀？去賣藥的地方一問才知道，原來藥兌錯了，那是一種新型的高濃度藥，媽媽兌水太少了。回到家里，媽媽心疼地一夜都沒睡好，幾個月的勞動呀，就這樣毀了一大半，看著媽媽這樣，我也很難過。最后，媽媽對我說：“孩子，你一定要好好學習，千萬不能像媽媽一樣沒有文化呀，媽都后悔死了，怎么當初就沒好好上學呢。”

　　那件事使我想了很多很多，家中很多事情由于沒有文化要四處求人，村子里由于不重視文化很多年沒有走出一個大學生，家鄉在改革開放多少年以后仍舊沒有徹底擺脫貧困……那次以后，媽媽的話就深深地印刻在了我的腦海中。每當我學習遇到挫折時，想起那件事，我就會重新振作；每當遇到困難想放棄時，我就會用那件事激勵自己繼續下去。我下決心要用知識來改變生活，改變家鄉農村的貧窮面貌，改變沒有知識造成的一切損失……

　　那件小事至今激勵著我，激勵著我戰勝困難，努力學習！

那件小事激勵著我作文6

　　那件小事激勵著我華辰。

　　在每個人的生命中，總有那么一兩個人，用對于他們來說的一件小事使你感動，激勵著你。——題記

　　夜已深了，我站在陽臺上欣賞著天空中的一輪明月。恍惚間，一件往事涌上心頭。

　　那時是小學六年級。星期五，班主任羅老師給我們布置了一篇作文，題目叫“**的六三班”。這對于作文水平不高的我是一個大難題，這篇作文到底怎么寫？回到家后我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫團結的六三班？不行，我腦海你搜索不出關于我們班級團結的素材；寫文明的六三班？不行，我們班級的一些人成天出口成臟，讓人想想就討厭；寫優秀的六三班？更不行，沒有團結的事跡，成天說臟話，即使成績造好也算不上優秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個題目都沒想出來。時間越過越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎么寫，班級沒特點，根本寫不成。萬念俱灰之后，我隨便寫了一篇作文，叫“讓人厭惡的六三班”，列舉了班級的缺點和同學們種種不文明的現象。幾天后，羅老師在上課前將改好的作文發了下去，并開始上課。寧人奇怪的是，羅老師并沒有上新課，而是更我們說這次的作文情況：“這次同學們的作文都寫得很好，但有一個同學卻寫的是我們班極壞的`一面。”我的心頭突然一緊，惶恐的看著羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒有看我，繼續講著：“不是說不能寫班級壞的一面，而是關于心態問題，為什么你只看到了班級壞的一面呢？做人要樂觀，只有樂觀，才能讓你觀察到更多的美好事物。”這一整節課，老師都在講這件事，我知道，這節課，羅老師是專門為我而上的。

　　或許，對于羅老師來說，這只不過是她教育生涯中的一件不足為道小事，但卻始終激勵著我，使我對每一件事都抱著樂觀的心態。感謝羅老師，那件小事激勵著我。

那件小事激勵著我作文7

　　在厭倦學習的時候，我總是趴在桌子上回想起那件事，于是，便變得干勁十足，它總是無時無刻不在激勵著我，讓我有著前進的動力，不知道何時還能夠在見到它是他給了我勇氣和力量，在我的錯誤選擇中把我拉回正途。

　　永遠不會忘記那一天，刺骨的寒風夾雜著稀疏的雨點。如同父母對我的責問打在身上。

　　這次回到家中，我極不情愿地把語文寫的作文給爸爸看。他看后對我說：“作文怎么又全扣了分，平時讓你多看作文書，你看后都丟到哪里去啦？”又一陣風吹來，帶著枯干的葉，落向大地。連風也在嘲笑我嗎？連風也認為我如這葉子一樣要零落了么？我無力的坐在石椅上，心中的悲傷再也抑制不住，頓時洶涌而出。我任由眼淚縱橫落下，任由刺骨的風雨吹過，我的心中有嘲弄般想道：“就讓我像這枯葉一樣的墜落吧！

　　有一陣大風襲過，有一片片的葉子掉落，只有那一片，似乎不愿受縛的墜落，化為春泥的'命運，逆風繼續飛翔。

　　風仍然是那么的冷，而我的心，卻溫暖起來，于是，我張開雙手，迎著風，飛翔！

　　永遠忘不了那一天，永遠忘不了那件事，永遠忘不了它給我帶來的激勵與心靈的沖擊！

那件小事激勵著我作文8

　　夏天已經到來，這也意味著忙碌也隨之而來。去年暑假，天氣十分燥熱，我隨著爸爸來到了鄉下。

　　一路上，田地里總是有許許多多的農民在忙碌著。頭頂著太陽，手拿著鋤子，身著一身背心加中褲。從遠處看，各自在忙各自的，時兒快，時兒慢。像是在比賽似的，總不見得他們停下來喝口水。拉近了距離，才發現頭上滿是豆大的汗珠，背后早已濕淋淋的的，像剛淋過雨一樣。我不自覺得在內心里嘲笑他們：那么認真干什么，連喝水的機會都不給自己，這不是在折磨自己嗎？好愚蠢的行為。想著就把手里的飲料一口喝完。

　　到了家，我什么也沒做，就滿頭是汗。連忙跑到房間將空調開成最低。內心不禁感嘆：真涼快。望著書包里的作業也十分反感，拿都不拿出來，直接看起了電視。過了會兒，大姑婆拿著鋤子出去了，我十分好奇，這么熱的天出去能干什么呢？于是，我忍著涼爽帶給我的誘惑，上前去看了個究竟。只見大姑婆走到田里，用鋤頭將土翻開，并將袋子里的種子撒了下去。我便跑上前去問：“大姑婆，為什么我們要這么幸苦的自己種小麥和大米呢？直接去買多方便啊！”我自作聰明的'建議到。可大姑婆不但沒夸我，反而用一句話來教育我“只有自己勞動才能體會其中勞動帶給你的趣味，若不自己動手，只會依靠別人，那永遠也得不到長進。”我細細品味著這句話，似乎懂得了為什么，大熱的天有那么多人在勞動，那就是——不放棄。

　　從那以后，每每當我覺得學習或寫作業厭煩，想放棄時，我都會想起這件小事，這句話。在炎炎夏日中，許多怕吃苦的人都在空調房里不出來，但他們不會想到，這時依然還有人在辛勤的勞動著，從不會說——放棄。無論在生活或學習中，這種堅持不懈的精神不都是值得我們學習嗎？

　　現在我即將進入初中，馬上要面臨小升初考試，如果說六年級就想著要放棄，那么今后還有什么辛福可言，一件小事也會牽動著人的一生命運，就從現在開始努力吧！

　　作者：許佳慧

那件小事激勵著我作文9

　　和很多事情比起來，它普通到不能再普通，渺小到不能再渺小，普通到僅僅是一塊田，渺小到僅僅是一個老人和一個女孩。

　　小的時候，全家搬到了城里，可奶奶不肯走，她說她舍不得那群雞鴨，那片長滿可愛瓜果的田地，那個農家小院。

　　有一天，奶奶乘車從鄉下來了，依舊戴著那頂破爛的黃草帽，手里緊緊握著一顆十分矮小，長得歪歪斜斜的小桃樹苗。她那時不停地說想我和爸媽了，也不停地笑著。她讓把那顆小桃樹種到后邊的小院子里，說幾年后會結桃子。奶奶傍晚又回去了，留下了很多她親手種的蔬菜，那些美味使我們在飯桌上津津有味了好些天，可那棵小桃樹卻被遺忘在了角落。

　　七八天后，奶奶又趕過來了，很快樂，依舊拎著一個麻袋。

　　爸爸把我和奶奶送到鄉下，一路上，奶奶依舊緊緊地握著那棵樹苗，那棵在爸媽和我看來已經再不可能抽新葉的桃樹苗。

　　奶奶一只手拉著我，那是一只很粗糙的手，甚至讓我感到疼，一只手握著小樹，踏著泥濘的小路往田里走。“奶奶，去田里干嘛？”“種樹。”“可是它已經死了。”“別胡說！它能活，結出桃子還得給言言吃！”

　　奶奶毅然決然地種下了，她說：“小樹也有頑強的`生命，只要有泥和水，它都會努力開花，努力結果，不停的吸取營養，不會輕言放棄。”我在一旁默默地聽，默默地看，因為我也相信，再小的生命也有力量。

　　是的，它沒有放棄，奶奶的話也烙在了我的心上，在跌倒時激勵我爬起來，在失意時激勵我振作，激勵我要像奶奶的桃樹一樣。

　　現在，這個時候，一塊小小的田地，上面生長著各種各樣的瓜果，一顆粗壯的桃樹，挺立在中央，這些，在月光下閃閃發光，再次無聲地走進一個農村老太太的生命，與她質樸的夢鄉。她會笑著夢見她的孫女兒，因為她的桃樹，正在茁壯而積極地成長！

那件小事激勵著我作文10

　　有時，只言片語也能迸發出如洪的力量。——題記

　　我以為他并不在意我，所以上課的時候總是低著頭，默默地聽著。

　　我牽掛著校園里種下的那株幼苗，是否也和我一樣，在滿園春色中看不到希望，一樣的迷惘一樣的惆悵。

　　又是一次考試，那不高不低的分數將我劃入了中等生的`行列，不拔尖也不落后。

　　偏偏它也和我一樣，從來都是一個自甘平凡，默默無聞的生命。

　　那季，夏日的驕陽肆意鋪張，似盛大的告別，欲毀滅所有人的激情與力量。教室里同學們都昏昏欲睡。我坐姿端正，揮一把汗水用努力追逐光榮與夢想。只希望他能注意到我，一朵獨特而不甘庸俗的小花。只為他的一個溫柔的眼神，我便能欣喜若狂。

　　很意外，曾經的幼苗已挺拔葳蕤。健壯的枝干撐起一片綠蔭，滿樹青蔥，似瀑布一般傾瀉而下，將明亮的天空剪成細細的碎片，像掛滿了一樹的星星，燦爛而漂亮。仰望著它，陷入沉思，我的未來是否也一樣的讓人矚目，一樣的輝煌？

　　他終于向我走來了。莊重威嚴如神，慈祥和藹如父。我的臉一下子紅了，心跳加速。我笨拙地想掩蓋住那刺眼的分數，還勉強自己做出有意無意的表情，手心分明捏了一把汗。

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