萌芽的作文

萌芽的作文

萌芽的作文1

　　冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風呼嘯著在樹間盤旋，使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢。

　　漫長的冬日終于過去了，森林里變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內蠢蠢欲動。于是我在黑暗中伸了個懶腰，一口氣鉆出了地面。

　　這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽光中閃耀，不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。

　　我快樂地看著周圍的一切，突然有個聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱!”

　　我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發現我正被微風吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹，然而，是森林里最矮最小的一棵。

　　每天每天我都在孤獨和自卑中度過，沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。

　　但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見到了“樹王”，這個改變了我一生的長者。

　　我永遠也忘不了當時的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林里最高的樹，無言地矗立在距我幾十米遠的地方，如一個威嚴的巨人。

　　我敬畏地看著，一動也不動，突然有個念頭躍入我的腦海：我也要成為樹王!

　　我被自己這個念頭嚇了一跳，轉而又鎮靜下來：為什么不能呢?也許，我真的能實現這個天方夜譚一般的希望。

　　帶著這個念頭，我開始努力長高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長啊長；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養料，于是我的'根須向下鉆啊鉆。我從未想到過放棄，因為有一種叫做信心的東西正在我體內蔓延。

　　時間隨著風從我身邊掃過，一同帶走了我的自卑和孤獨。我還在不知疲倦地長著，甚至沒有發覺自己已經超過了森林里一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。

　　我繼續努力向上長著，帶著我的信心，我的希望。現在，比我高的只有樹王一棵了，而其它的，包括那些我曾經認為好高好高的樹，都已在我之下。可是我并沒有滿足，因為我的終點不在這里，而是在幾十米之外，那是樹王矗立的地方。

　　又一個漫長的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。睡夢中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹王!”“是啊，新的樹王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹王高出這么多呢!”我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃著，我沒有睜開眼睛，我的心被快樂充斥著，我聽到身上每一片葉子都在說：“我的愿望實現了!”

　　許多年過去了。每當大家親切地叫我“樹王爺爺”的時候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因為在他們我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，對著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言……

萌芽的作文2

　　我們送走了牛氣沖天的牛年，日日夜夜盼這虎虎生威的虎年，他終于來到我們身邊，牛年也隨著我們的歌聲飄去了，虎年便隨著我們的歌聲飛來了……

　　今日，我們學校開元旦晚會，我們同學正在裝扮教室呢！您瞧，黑板上掛著奪目的拉花，還用花體字寫出“元旦晚會”四個大字。在瞧墻上，粘著五顏六色的.氣球，上面畫著笑臉，真像我們同學們的心情。在來瞧瞧窗戶，上面是用彩帶組成的一些圖畫，有寫著“元旦”的，也有寫著“快樂”的，有的還畫著笑臉……我們已把桌子們拉好了，拉成了正方形，中間留些地方給表演者。我們也都期待著一會兒的元旦晚會！

　　元旦晚會終于開始了，主持人走到中間，對同學們說：“同學們，我們送走了牛年，迎來了輝煌的虎年，愿我們在來年的日子中，更輝煌，更幸福的成長。”說后，掌聲一片。

　　掌聲逐漸停下來了。主持人又說：“第一個節目由我們的小亮帶來的猜字迷！”小亮上來了，對大家鞠了一躬，說“首先祝大家元旦快樂！”又是掌聲一片。“第一個字謎是魚兒游到了北京。”同學們異口同聲說到：“鯨”“恭喜你們，答對了！”“第二個字謎是自大一點”同學們思考了一會，便又脫口而出，“是臭”同學們對小亮說：“出點難的，好簡單的！”小亮一看同學們，便決定問他們個腦筋急轉彎：“漢武帝劉徹登基后，逐步轉制，改變美女和藩的軟弱的外交政策。有一年北方匈奴想進攻中原，派人送來一份戰書，上面寫著“天心取米”四字。這四個字是何意思，皇帝看不懂，便召集文武官員研究，但無一人知曉其意。皇帝只好張榜招賢。宮中有名修撰官叫何塘的揭榜應招，說：“小臣懂這“四字”，并有退兵之計。”皇帝命他詳細解釋。

　　何塘說：“依小臣之見，“天”者，天朝也；“心”者，中原也；“米”者，圣上也。天心取米，就是奪我江山，取圣上龍位的意思。”說完，便提筆在每個字上加了一筆，請求皇上，派臣送回匈奴。匈奴首領原以為漢朝天子不敢應戰，沒想到漢朝以輕蔑的口吻說了那四個字，想必有防備，急令退兵，取消了進犯圖謀。請問同學們何搪把拿四個字改成什么字了？”說罷，連老師也弄不懂，小亮自己說出答案：“改成了“未必敢來””“哈哈哈哈哈哈哈……”

　　還有許多節目，我就不一一介紹了

　　今天的元旦晚會真開心，真愿意永遠停留在這個時刻！

萌芽的作文3

　　元旦的到來，證明著一年的結束，也標志著一年將要開始。在經歷了一年的風吹雨打之后，我們迎來了新的太陽，新的藍天和彩虹。

　　明日的一切都是新的，新的柳條兒在向我們招手，他的臉上充滿著笑容，那笑容是在經歷過風雨之后的堅強和從容，他對我說“朋友，高興點，讓過去的事情永遠埋葬在過去，因為今天已經是新的開始。”我對他笑笑。

　　其實我本來并不討厭今天，因為我出生在這一天。每到這一天，我就長大了一歲，可是我卻覺得我在漸漸逝去生命。每到這一天，時間就提醒我，我又消耗了一年的時間，卻沒有做任何有意義的事，而只是在庸碌中度過了一年。現在已經是初三了，馬上又要面臨著一次分離，我害怕，我恐懼，我擔憂，所以我討厭時間過分的流逝。

　　記得上六年級的那年，這是我在記憶中可以回憶起的唯一的一次分離。

　　平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，直到老師將要走進教室時，才有幾個同學吆喝兩聲“老師來了，老師來了，……”同學們才飛奔到自己的座位上安靜的坐下，好像什么事也沒發生過。有時，如果座在門口的同學喊得不及時，我們不免又要挨一頓批。時不時還有遲到的現象。可是今天大家都來得特別的齊，上課時也沒有人講話。只聽見老師手中的粉筆“沙沙沙……”的發出聲響。不一會兒，黑板上的字已被排的密密麻麻。那是我從上學以來看過老師寫的字中最美麗的字，因為那不僅是考試的答案，而更重要的是包含著老師對我們的愛和不舍。老師停下筆，轉過身，眼淚已在眼圈中打轉。老師嘶啞的說道“今天或許是我們全班所有人最后一次座在一起，座在這個班級了，所以大家要珍惜這最后一課。”當時我就哭了，其他同學也哭了，老師也哭了。我們哭的團結，哭的大方，哭的`委屈。以前沒有過全班六十幾個人同時做一件事做的這么齊心協力，也沒有哭的這么大方，這么委屈，好像這是我們天經地義應做的事。

　　所以，從那以后我就討厭分離的滋味。

　　可是柳條兒滿載笑容的對我說，讓過去的事永遠埋葬在過去，因為今天已經是新的開始。我就有些動搖。是啊，雖然失去了一部分，但是又有了新的一部分去代替它，我的生活依然是完整的。

　　現在的班級，依然給我帶來快樂，喜悅和憂愁。或許等到畢業，我已不會再這么難過。再到開學，步入一個新的學校，走進新的教室，接觸新的同學，我也不會有那么多感觸了吧!

　　一年的結束就代表著一年的開始，讓我們用新的面貌去迎接這一天的到來吧!

萌芽的作文4

　　上周末隨手在水中擱置了幾瓣蒜，隨后，就被遺忘在了封塵里。

　　中午的時候，搬了木板凳坐在陽臺上，享受著從防盜窗與紗窗網格眼中滲入進來不多的陽光，很是溫馨。幾乎聞到了陽光里芬芳的味道，眼底似乎浮現出安琪兒小小的身體和身后白白的、寬寬的羽翼，流光溢彩。

　　眼角忽然瞥見了水仙幾乎腐爛的植株旁，幾個探頭探腦的小生命。那樣的卑微謹慎，那樣的小心翼翼。敏感的心底忽地因為這幾個意外的生命而柔軟了起來。

　　在數十瓣蒜瓣中，有一瓣抽的芽分外長，都已經達到了五公分了，而其他的都只是冒了個尖兒而已。這許多蒜或多或少地都已經生根了，彎曲縱橫，與水仙錯綜的根糾纏在了一起，拉扯不開，又不舍用勁，只怕將那些白生生的嫩嫩的根碰斷了。

　　陽光慈愛地凝視著它們，親吻著它們，在它們的芽尖傾瀉出光芒，譜出了動人華麗的篇章。陰暗與明亮部分的對比，完美十分。

　　尚顯陰冷的'春天，卻因為這幾個小生命的到來而平添了一份明麗的色彩。脆生生的青色，充滿了青春的活力，蓬勃有力地生長著。

　　我略顯急促的呼吸節奏與心跳頻率，此刻卻忽然平淡了下來，心境也平靜了許多。在這一刻，我感受到了一份難得的安寧與祥和。脫離了紅塵的喧囂，此刻，我仿佛站在了云層彼端，一伸手就能碰觸到大團大團的溫暖和光明。

　　闔上了雙目，雙手平端向上，迎接跳躍的陽光，開始微笑。

　　恬靜地笑道：“午安，小家伙們。”

　　“午安，春天。”

萌芽的作文5

　　第一階梯：啟蒙篇·學步篇（看圖、說話、寫話）——根據孩子的認知規律，通過看圖說話寫話訓練，激發孩子寫日記的興趣，培養孩子觀察生活、提煉生活、組織語言的能力；從一句話日記開始訓練；逐步掌握一段話日記、一整篇日記及其各類日記題材的寫作方法。同時通過誦讀古文經典《論語》、《弟子規》，鑄造孩子健康的人格。

　　第二階梯：鑒賞篇·創思篇（語言感覺、語言邏輯）——通過普通人物、校園內外、動物植物、神州美景、讀后感、觀后感、寓言、童話等日記形式的訓練，增強孩子們的語言敏感度和語言邏輯性，從中感悟語言的奇妙和表達的快樂。同時通過名家的《反義詞歌》等篇章的學習，增強孩子們對語言的積累。

　　小桔燈階梯作文

　　一：萌芽篇（作文積累）：引領學生涉足寫人，寫景，狀物，敘事和想象五類記敘文的奇妙領地，培養語言感覺，豐富語言和情景積累，幫助學生輕松叩開作文之門。

　　二：基礎提高篇

　　第一階段（作文寫法）：系統介紹小桔燈作文精讀，初步解決作文難的問題，讓學生建立良好的作文心態，并能在40分鐘內獨立完成一篇具有一定水平的作文。

　　第二階段（作文思維）：系統介紹作文思維方法，提示作文思維規律，將創新思維融入作文寫作。讓學生擺脫思維慣性的.束縛，步入作文的自由王國，寫出創意紛呈的作文。

　　第三階段（作文境界）：融閱讀，欣賞于一體，全面升華精神境界，情感境界，審美境界，語言境界，為作文考場實戰作全方位的準備。

　　第四階段（作文實戰）：針對性的剖析七大作文類型作文的特點及應對策略；并配以考場心理訓練和應變能力訓練。

　　小桔燈作文將為您解決以下問題：

　　1.害怕作文，存在嚴重心理障礙；

　　2.對作文沒有興趣，不喜歡作文；

　　3.純粹不會作文，見到作文題目不知道怎么下筆；

　　4.依賴家長和老師進行動筆前啟發，講解，不能獨立作文；

　　5.作文寫不成，寫不快；

　　6.平鋪直敘，記流水賬，文章抓不住重點；

　　7.套改作文，作文沒個性，沒有新意。

萌芽的作文6

　　當春萌芽的時候，我和媽媽來到西山腳下，仰望著層層疊疊的林海，我深深地吸了一口香甜的空氣，嗯，那是一種春的味道。

　　故鄉的初春是一首詩：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。的確，遠遠地望去，草坪上的小草好似長得十分茂盛，但走近它，想去仔細瞧時，綠意仿佛就像人間蒸發一般，大地裸露出了泥土的色彩，但奇怪的是——矮矮的灌木叢和挺拔的樹木卻生機勃勃，是不是春姑娘偏心呢？難道是它沒有花兒香，沒有樹兒高，沒有美麗的外表嗎？我有些不服氣，繼續尋找小草的'蹤跡，我知道它一定躲在某個不起眼的角落里。微風仿佛知曉我的心，她陪我一同尋找……

　　就在前方，出現了一片搖擺不定的影子，是綠色？是黃色？應該是嫩綠吧？微風姑娘很熱情地向那片似像非像的幻影招招手，它們卻似一個個深藏不露的隱者，不動聲色！它們到底是誰呢？我急不可待地走上前，揭開了“謎底”，聰明的你一定知道它們就是一叢叢可愛的小草啰！

　　遠遠地看起來一片，而近看卻只有幾叢而已，看來春姑娘并不偏心，她只不過想讓小草再堅強一些！

　　在小草叢里，夾雜著幾朵白色的，不知名的小花，她們仿佛是一個個不食人間煙火的小精靈，忘卻了四季更替的規律，早早地梳洗打扮來到人間天堂。雖然她們長得莖細葉小，但還是我行我素地挺立在那里，星星點點的如夜空中的星星，不太引人注目，但絕對不會讓愛春的你忽略了她們的存在，這是多么有個性的生命！

　　多情的楊柳在這時顯得有點著急，不滿地甩著那滿頭光禿禿的柳枝，粗心的家伙哪里知道自個的枝條上已是密密地長滿了苞芽，只等一聲春雷，她們便可舒展柳芽競相爭春。

　　四季桂雖然這時并不是最迷人，她的樹干不像白楊那樣挺拔，身影沒有柳樹那般婀娜有韻味，但在那綠葉深處，細數那含苞欲放的花蕾，你會發現：童年的趣事就像這許許多多的花蕾一樣藏在綠葉深處，藏在芬芳深處，藏在心靈深處……

　　當春萌芽的時候，去故鄉走走看看風景吧，或許能喚醒你記憶深處很多溫馨動人的童年趣事，而這還不是主要的，重要的是等待你去發現更美好的事物，發現春天是一種美……

萌芽的作文7

　　夢想在四季開花，此刻正萌芽。——題記

　　闊別了難耐的燥熱，北方獨有的絲絲寒意來襲。雖還在夏天，卻多了幾分別樣的姿色。

　　喜歡仰望藍天，因為那里總會給思緒點點飛翔，現在，我正趴在窗臺邊，望著那一片愛到徹底的世界。淡淡的藍中，蕩漾著柔軟而輕巧的云朵，若是躺在上面，一定是非一般的感受……我想象著，自己正坐在云端，地下的世界都變淡了，空氣有些稀薄，與那如同懷抱的藍相擁在高高云天，在這個方向望，又會是怎樣的風景？

　　九天之上，希望萌芽，恰聞芳香。

　　不自覺的習慣，會在那藍色漸漸融入眼簾的時候，低頭看看腳下。我看到了這凡塵中最顯眼的色彩，是生機盎然的綠，是小區的綠蔭，。一股沒由來的芳香撲鼻，是從它的身旁飄散開來，久久回蕩在鼻息之間。我陶醉在其中，言語也不足以言明此刻的感觸：當真正置身于自然的時候，才會發現一切文字都變得陌生，才感覺到時間老人送來的一切，都是珍貴的禮物。因為現在我看到的.，是一幅純美畫卷；因為現在我聽到的，是天籟鳥兒們的歌唱、還有略帶沙啞的蟬鳴……

　　此情此景，誰會不動容呢？透過遠處一片淡淡云霧，我眺望著遠方，有那么一瞬間的豁然開朗，撥開云霧后才對這世界大徹大悟；卻又是轉瞬即逝的思考，沒來得及理清思緒，卻又沉浸在當下的景致中……為每一朵花開而歡呼，為每一絲綠色而雀躍，為見證一個這樣的瞬間而喜悅，知道嗎？這個世界再美好不過。

　　我聽著鋼琴曲，心在感受著每一個音符劃過的躍動。像是一杯清茶，我在品、在呷，香茗回蕩在唇齒之間，如詩如畫、如癡如醉。脫離了紙醉金迷后，會發現另一個真正快樂的天堂，只要有火苗，不會冷；只要有笑聲，不會水；只要有這自然相伴，不會孤單……你可曾聽說童話的開頭都會說一個“從前”，就像提起生活不會不想起“柴米油鹽醬醋茶”一樣，朋友，請允許我們在此刻將時間靜止，讓它旋轉的無聲，每一個轉動都會引來心中悸動……

　　放在陽臺上的吊蘭開出了花，那么恬淡，似乎一切榮辱都與它無關。它只是默默綻放，緩緩凋零。不帶走一片云彩，不銜接任何一味心情。對著它微笑，不說理由、不說再見；望著它惆悵，不言語，不哭泣。似乎是經歷了一世紀的光年，才幡然想起，文字已悄然滑落，思緒也斷斷續續記下，想起了太多過往故事，紙張太小，承載不了；記起了許久未回翻的頁數，太遠、太久……

　　某一個午后，我等著下一朵花開。雖然它仍舊在萌芽。

萌芽的作文8

　　給我一束陽光，我能感受到所有春天；給我一縷花香，我能嗅到整個世界的芬芳；給我一滴水，我能看到你心中全部的海洋。

　　——題記

　　文明·家鄉

　　輕輕打開地圖冊，那位居中國中部，不大不小的好地方，就是我們可愛的家鄉——湖北。湖北是一個有著深厚的文明積淀，良好的生態資源，得天獨厚的綜合優勢，如火如柴的發展態勢的地方。

　　我們湖北省正在響吁號召“堅持先進文明化引領，努力建設文明湖北。”建設文明湖北理念思想的確立，預示著湖北的文明建設和發展已經進入了一個新的歷史階段。但是，家鄉的發展也是需要我們的共同努力，而家鄉的發展，最大的關鍵就是：文明。細節之處見文明，文明重與細節處。

　　文明·學生

　　當你在爸爸媽媽懷里撒嬌的時候，當你坐在沙發上看電視的時候，你有曾想過，一個年僅九歲的孩子，背負著家庭的重任，正在給爺爺奶奶倒痰盂，擦澡，擦藥……她就是：徐夢婷。

　　徐夢婷在六歲的那一年，成為了失去雙親的“小草”，在八歲的時候，就要承擔起照顧兩位無法下床的老人的重擔，并且學習刻苦，成績優異。

　　湖北，一個個感人肺腑的故事出現，一個個自強不息的人員現身，讓我們共同為文明湖北而努力吧！

　　文明·感恩

　　有一種愛永遠沒有終點，那是父母的愛，父母對我們的恩情。從我們出生的那一刻起，父母就陪在你身邊，給予你默默的支持。可憐天下父母心，父母的愛是生命中最真摯，最難以割舍的感情。讓我們靜下心來想一想，我們對父母的孝心，不就是日常生活中的小事完成的嗎？

　　讓我們從現在做起，從生活中一點一滴的小事做起，孝順為我們辛勞已久的父母吧！

　　文明·環境

　　我們所生活的地方，它的名字叫作：地球。它，是一個美麗的藍色星球；它，是我們慈愛的母親。我們的.母親給予了我們很多很多：陽光，空氣……給予了我們日常生活中必不可少的事物。

　　但是，現在我們的地球母親已經承受不住了：水土流失，草原沙化，洪水泛濫，水體污染……而這一切，又是誰造成的呢？是地球母親的孩子們，我們，人類呀！是由于我們不愛護環境，不珍惜資源，而造成這一切的呀！

　　讓我們從先在做起，為了我們自己，為了我們的子孫后代，愛護環境，珍惜資源吧！請記住一個詩人的忠告：“保護地球母親吧，否則人類最后的表情便是哭泣。”

　　結尾

　　文明，仿佛一首歌，一首向真向善向美的歌曲。它有著這個世界上最動人的聲音，雋永迷人。讓我們一起乘著歌聲的翅膀，沐浴在文明的和煦春風，健康成長，讓文明在心中萌芽，讓文明之花永放光華！

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