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存在感作文
存在感作文1
說起存在感其實就是一種感受，也可以說是一個人自我價值的體現(xiàn)，對我來講，存在感就是有人能夠關注理解我，不被忽視。
一直以來，與人交往常常都是被忽視的那一個，我不知道別人是不是真的不太重視我，但我自己認為是這樣的。
我很敏感，常與別人比較，看到他們獲得的一些注視，我也想擁有一樣的感受。
曾想起自己的一個經(jīng)歷，我與另外一個好友一起回家，宿舍其他人在我們回家的這段時間，只會和這個好友開視頻聊天，而不會去打攪我，再次回到宿舍時，好友與宿舍其他人在聊自己回家的趣事，而我在一邊默默聽著，沒有人詢問我回家有什么趣事或者回家的感受。
源于我性格的'一個特質那就是不爭，因為不爭我放棄了主動，陷入了被動，大多數(shù)別人不會主動去關注我，也不會與我交談，我如同一個小透明在他們左右，吃虧是常有的事。
心中總有一個聲音：我不要這樣，我想要改變。強烈的聲音與行為發(fā)生了矛盾，心情一直在壓抑的狀態(tài)下，身邊的人也慢慢疏遠了自己，有時自己又會感覺獨處更好一些，不用擔心別人的感受�？墒沁@樣卻無法讓自己融入社會，畢竟這是一個人情世故的社會，總要懂得人情世故的。
我想要脫離這個狀態(tài)，提高自己的認知，但具體的如何做，怎么做確實是有些困難，不過只要踏出第一步，那么總會達到自己想要的。
存在感作文2
現(xiàn)在經(jīng)常很多同學會問我怎么越來越少聽到我的消息了，感覺沒有存在感了。
打開我的空間，鎖了，翻翻看朋友圈，幾乎沒有新動態(tài)。
高中時候玩的好的同學幾乎不相信我也會從良了，整天追著問我賣的什么葫蘆裝的什么神秘。
什么是存在感？
早上起床，發(fā)個說說或一條朋友圈說自己今天又起晚了；吃早飯、中飯、晚飯時候都拍張照片，發(fā)出去；臉上長個痘痘，發(fā)；排隊的時候人太多，發(fā)；天氣涼了，發(fā)；出太陽了，發(fā)；公交車上很多人，發(fā)；地鐵擠不上去，發(fā)……發(fā)牢騷，轉帖，發(fā)空間，發(fā)朋友圈，發(fā)微博，發(fā)人人，能發(fā)的地方都得給它發(fā)一遍，再配上一些文字，“一個人，一座城，一生心疼”。
你發(fā)我發(fā)他也發(fā)，在這個信息爆炸的今天，存在感變成了一種病，變成了一種精神危機，我們被信息淹沒，生怕被時代拋棄！
這個世界那么多人那么多事，每個人都要生存，生存即苦難，都在面對同樣的苦難。難道把自己生活的一切零零碎碎的衣食住行暴露在大眾面前就是有存在感了嗎？
曾經(jīng)的我也是這樣的，竭盡全力想和這個世界發(fā)生聯(lián)系，一天之內能發(fā)超過20條說說，那心情就像就像過山車一樣蜿蜒曲折跌宕起伏。
然而幾過經(jīng)年回過頭再看，純粹是無病呻吟，最后不堪重壓，終于支撐不住，膩味了，卸載了。
難道我要靠那么一堆社交軟件來獲取存在感嗎？
其實在手機寸步不離的時候我與真真正正的人都沒有了交流溝通。
大家也許今年才知道屠呦呦，她85歲高齡，她獲得了諾貝爾文學獎，但是大家可知道她為了今年，已經(jīng)準備了足足46年！
這才是真正的存在感，會在史冊上留下歷史性的存在感�？縿e人的注意來獲取存在感，這不僅僅是可憐所能表達的。
像王菲，她人不在江湖，但是江湖到處都是她的傳說。
像每天晚上7點半后的半小時的《新聞聯(lián)播》，幾十年如一日，讓你見識什么是真正的存在感。
現(xiàn)在的我只想做喜歡的事，和聊的來的同學打招呼，吃愛吃的菜，看各種各樣的`書，就是運動是個極大的缺憾，當然如果有契機有動力我不會三天打魚兩天曬網(wǎng)。
第一學年，我和同學一起面試一大堆社團，結果對數(shù)字極度不敏感的我將電話號碼只背錯了一個數(shù)字，結果滿盤皆輸。同學帶著我混進了永遠不嫌人多的紀檢部，走馬觀花了大半個學期，忽然覺得零意義。
第二學年招新就是今年，我將號碼早已背的滾瓜爛熟，但是并沒有一個準確的定位，卻發(fā)現(xiàn)全是學弟學妹們的天下，第一次感覺到了自卑，同學說我你都老了還好意思跟著學弟學妹混嗎？
所以我成了一個無所事事的閑人，有同學看我無聊介紹我加入大名鼎鼎的三余。鑒于之前有好幾個同學都這么好心建議，我便試著問問，在QQ上說的，對方是介紹我去的同學的同學。
我向她表達了我的意思，她說已經(jīng)了解了，只是現(xiàn)在人夠了，不招了，要不要下學期再進了。但是我是她同學介紹的，就說既然要加入一定要堅持到底，她們舍很嚴格，定期要寫什么交什么發(fā)表什么，一大堆，看的我的頭都大了。
我只說個是挺忙的，然后她立刻說對啊，你要想好，不然準備一下下學期再來好了。我馬上說就這學期我可以的，然后她又發(fā)來一些恐嚇我的話，不過我都一一接招了，終于她來了一句她要跟老師溝通一下，就這樣我開始了漫長的等待。聽她指示首先默默的寫了一個暑假總結的文，和看的一本書的讀后感，等待的過程何其長，漫長到現(xiàn)在，她都沒有給我回復，一周后我主動問她溝通的怎么樣了，然后給她臺階下似的說是不是不要人了，那也沒關系，不麻煩了，等下次有機會再進吧，一樣的。她的回復到現(xiàn)在都沒有發(fā)來，這也是證明了我的存在感為零。
于是我又過回了晃晃悠悠的小日子，自己覺得還挺滋潤的，旁邊有同學替我著急了，特別是千里之外的朋友。
我只要與自己相對能感受到自我的存在。
我想，那些所謂的沒有存在感，只要我內心飽滿，只要我不接受，就無傷害可言。
存在感作文3
天空灰蒙蒙的，像是蓋上了一層布，太陽還沉浸在午間的夢鄉(xiāng)中，遲遲不肯起來。一片云也沒有，整個世界都是灰白的，讓人很難專注于做某一件事。我們班的一些人，仿佛也被這壞天氣給影響了，都心不在焉地上著音樂課。
說是“課”，不如說是一群人來菜市場賣菜，一片喧嘩，喊叫聲，老師也無法管制住這混亂的場面，有的人圍在一起閑聊扯談，有的大喊大叫玩游戲，還有的自己做自己的事，總之，幾乎沒幾人是在真正“聽課”的。這導致聽了課的我也聽不清老師的話。值日部長喊了幾次，提醒好多次也不管用。唉，這課上不成了！
忽然，我背后傳來一陣熟悉的叫聲---準是小諾又生氣了,或又在跟誰搶東西，她跟我同桌時就經(jīng)常生氣，這使我非常受不了她。反正管不住了，繼續(xù)聽課吧！可是后面的聲響愈來愈大，我受不了了，回頭一看，小諾正在和小澤搶一個七巧板呢！他倆一直爭吵不休，引來越來越多的同學去看熱鬧，越來越多的同學都不聽課，全觀戰(zhàn)去了。我沒再理他們，繼續(xù)跟著老師唱歌了。期間，值日部長叫了幾次“安靜!別吵啦！批評***”可是沒幾個人聽，都當了耳邊風了。放學時王老師也批評了我們一頓。
這引起了我深深的反思，其實，不止音樂課，其他不是王老師上的課都是這樣，比如美術課、科學課、體育課，都在玩耍、聊天當中度過了，簡直是大鬧天宮，無法無天，老師也很無奈。這到底是為什么呢？為什么上副科總有人說話？每個人肯定都上課吵過，不管哪個人�？墒牵傆幸恍┤烁牟贿^來，喜歡講，喜歡玩，如果一直這樣下去，長大一定會吃虧。
王老師常常讓我們不要理那些喜歡玩、喜歡吵，不聽話的人，可是，一些人非要跟他們玩。問題的關鍵就在這里。俗話說：“獨木不成林”，一根木頭是成不了森林的，一個巴掌也是拍不響的，而那些不聽話的人就如這些樹木，他們一個人玩是沒意思的`，他們一定要帶動別人和他一起玩，或讓別人看他玩，這樣一來，他的一個事件猶如漣漪一樣傳播出去，那個人就會越來越放肆，因為，他有了強大的市場，而那些看熱鬧不嫌事兒大的人，也就成了他的后援，他的“腦殘粉”。
再說說小諾和小澤的事件。小澤正是這樣一個人，喜歡刷“存在感”。而小諾又正好成全了他，然后又有一些“腦殘粉”看熱鬧，這樣一系列的連鎖反應，就導致了沒人上課聽課了。不止這一例，還有很多次。不如一次早自習，小澤不知為什么，又開始說些什么，起初是小雨在聽，像小雨這樣優(yōu)秀的人都成了他的“腦殘粉”，誰又會不聽呢？越來越多的人被吸引了過去，若不是王老師及時發(fā)現(xiàn)，他又會放肆起來，而這一類人的市場就是這么強大起來的。
劉備說過：“勿以惡小而為之”，再小的壞事也是壞事，不要去做，而這樣一些刷“存在感”的人就是壞事的根源，人人都不理這樣一些人，不就都能聽課了嗎？一粒老鼠屎都能壞了一鍋粥，更何況一個班級？我們要及時制止，或置之不理，整個班就不會被弄得烏煙瘴氣了。
我又想到了社會上、網(wǎng)絡上的一些“網(wǎng)紅”。有一些“網(wǎng)紅”正是像小澤一樣刷“存在感”，而網(wǎng)絡就像一個湖面，“網(wǎng)紅”就是一粒石頭，掉進湖里產(chǎn)生漣漪，而他們的信息就這樣一傳十、十傳百地傳出去了，不管評論是好是壞，他們都高興。而我們班這樣的人一定是學了網(wǎng)上的這些套路，才會刷“存在感”。
如果我們班少幾個這樣的人就好了，可是要畢業(yè)了，那是不可能的，所以我們不要理這些人，等到他們改了再和他們玩。同時，我要勸誡這些人“勿以惡小而為之”，早早改掉這樣的毛病，從認真聽課做起，你們一樣會變得優(yōu)秀，我們班也會恢復原來的優(yōu)秀！
存在感作文4
小懶的新書《流經(jīng)存在的邂逅》剛剛已經(jīng)看完了。從昨天早上送來拿到手，到今早十點看完，不過短短一天的時間。果然感興趣的言情小說，總想快點看到結局，有一定的閱讀速度。其實看得不是很仔細，大段大段的文字都是走馬觀花般匆匆瀏覽一遍就翻頁，當然不會遺略的是聶雙和季澄兩人戀愛的細節(jié)。小懶在序言里說自己想寫一本在寂寞或困惑的青春期里極其渴望看到的書。她也說，她盡了最大的努力來實現(xiàn)，如果這本書做不到，哪怕書中只有一句話帶給讀者思考，她也覺得成功了。我想小懶是的確做到了她所希望的。聶雙和季澄的戀愛故事，不是我們每個人的戀愛版本，可從那些或驚天動地或平淡無奇的小事里，總能找出一絲絲我們有關愛情的理解與感受，即便是從沒試過戀愛滋味的人。其實小懶那段關于大學畢業(yè)，初進職場的文字描寫最令我感觸。
聶雙是腦子想法很單純的女生，她不會明辨是非曲直，即使進入職場五年，她也學不來說大話，也學不來游刃有余地與各色人周旋。大學里，倘若她覺得那個人人品不好，她便與那人拒絕來往。工作后，人際關系的重要性卻又迫使她不得不硬著頭皮與那種人打交道，但始終做不到輕松自如。我自己也是那樣的人吧。眼里容不下一粒沙子�？墒巧匙哟嬖冢抑荒苎b作看不見，于是愈發(fā)變得人家眼里的冷漠與清高。其實只是自保。自己真的不會與這種人打交道，于是選擇逃避。給我十年，性格使然，我也學不會。雖然有些可悲，雖然大概樹敵眾多，但我的心就是那樣誠實，不愿屈就。可能很多人認為，沒談過戀愛的人沒資格討論愛情吧？可是，沒談過戀愛，不代表人就是無知無覺。再不屑愛情的女生，在某年某月某個時刻，對愛情都曾有過那么一些幻想。借白木珊的話，小懶道出了我心中的想法：世上的人那么多，誰會是愛我，我也愛，彼此又非常適合的`那一個？沒遇到愛情前，大概就是這樣。想著世上蕓蕓眾生，在紅塵里不知以何種形式就遇見那么一個人，最終執(zhí)子之手與子偕老。很奇妙。一切的偶然都是必然。迷信點講，這叫命中注定，逃也逃不掉。小懶的結局都是溫馨而美好的。
有時，不是悲劇才能盤踞于人的心頭，才能讓人永世不忘。其實我們想要的，不過是小小的溫暖，才不至于衍生出絕望之情。平淡的溫暖與幸福一樣能長駐心底，與悲傷一樣刻骨銘心。只是悲傷會讓我們難過，幸福會讓我們微笑。不急不躁。相信緣分的到來吧！
存在感作文5
看《我存在的時間》有一部分原因是因為三浦春馬。作為非日劇迷，認識的日本演員屈指可數(shù)，記住三浦春馬還是因為高中時前桌的女生，《戀空》剛出那會兒迷得無法自拔，雖然好奇看了看，劇情演技也不過如此。幾年過了，在這部劇里三浦總算從一個模糊而茫然的印象變得立體了，演技也可圈可點。
冰凍人的概念最近因為冰桶挑戰(zhàn)又曇花一現(xiàn)般火熱了一次，還記得曾經(jīng)在書店站著翻完《一公升的眼淚》，那個故事很有一種狠厲的執(zhí)著和拼命，雖然很勵志，賺了很多人的眼淚，可是看完總覺得用力過猛。相比之下《我存在的時間》就溫和很多。
拓人在沒有發(fā)現(xiàn)自己患上ALS之前一直是普通意義上的loser，找工作困難，同家人疏于溝通，關系淡漠，即使內心火熱無人知曉。就連戀愛也沒那么順利，有著花花公子的樣貌偏偏遇到了一個純真的妹子，總之搞不定。
當然知道自己患病了之后也沒有一下子變成英雄，惶恐、難以置信、逃避等等正常人應該有的反應一個沒落，不過最終他還是找到了同ALS長期和平共處的方式，就是活在當下，努力做好今天的自己。仔細想想其實說不上有多勵志，當你發(fā)現(xiàn)自己患有慢性全身多系統(tǒng)衰竭的疾病的時候選擇有限，或者放棄自己，或者好好過完每一天。
按照套路，這種故事一定會探討關于活著的.意義這樣的主題，不過看著拓人的樣子倒是讓我想到一個人。
我的導師有個博士，暫且稱為大師兄，此人已年過四十，當然有老婆孩子，有工作，也算有一技傍身，關于工作也比較有自己的一套。不過這和做科研完全就是兩回事，自然困難重重，有客觀環(huán)境因素，當然還因為他有一顆少女玻璃心。
初見只覺得他是一個溫和的人，不會說重話，有那種還未小有所成的中年男人特有的謹慎和小心。對于我們一干師弟師妹也算照顧，有時候開開玩笑也不生氣，只當我們是小孩子。
可是再慢慢接觸發(fā)現(xiàn)大師兄很不男人。有著可以當我老師的閱歷和年紀，可惜卻有一顆玻璃心。有時候無論是科研還是平時生活，都需要一種破釜沉舟的勇氣和果決。當然這些他都是沒有的。經(jīng)常性地抱怨、退縮，好像是一個行走的渾身散發(fā)著負面情緒的散熱器。一靠近他不由自主地被負面情緒纏繞。
一天大師兄突然表達了入職考博的后悔之情，那語氣活脫脫一個養(yǎng)在深閨無人理睬充滿怨氣的不受寵小姐。當然隨后他表達了對他人過著悠閑自得又有錢可賺的歆羨之情，他總能看到別人的幸運和自己的不幸。其實他過得當然也不差，可是生活的壓力誰沒有呢？對比之下當然覺得自己很悲情了。
有一天偶然發(fā)現(xiàn)了大師兄年輕的時候的照片，也算是玉樹臨風了，現(xiàn)在一瞧肌肉也松弛了，頭發(fā)也稀疏了，啤酒肚也出現(xiàn)了，當然還有精氣神也大不如前了。
看著他覺得這就是被生活折磨的男人，很有些中年男人都是他這個樣子吧，也許曾經(jīng)也意氣風發(fā)，心有抱負，可惜被各種大大小小的瑣事和困難折磨得小心翼翼做人，生活的熱情早被消耗殆盡，剩下的只是有關責任和面子，被推著前行早已沒有了動力。
你不能說他是一個完全的loser，家庭圓滿，有房有車有事業(yè)，只是現(xiàn)在被課題折磨著。這就是平凡生活中我們身邊的張三和李四，如果拓人不是早早發(fā)現(xiàn)了自己得了不治之癥，就是一個好好活著的普通人再過20年可能同大師兄的狀態(tài)和心理恐怕都是一樣的，一個承受著生活壓力的遭遇中年危機的軟弱的男人。正因為無路可退，才讓拓人反思、把本來不長的生命過出幾倍的價值�？墒亲鳛槠胀ㄈ擞钟袔状芜@樣的機會呢？
所以說人活著的意義到底是什么呢？其實活在當下也算一個不錯的答案了，能做好現(xiàn)在已經(jīng)是很高的要求了。
有的人表面上看著不幸，可是有一顆強大的內心，有的人看似圓滿，卻有一個軟弱的靈魂。同樣都是活著，生命的精彩之處對于對于他們來說大不相同。
這部劇賺不了多少眼淚，可是我卻覺得這才是成功之處。身懷絕癥的人也是普通人，何必大張旗鼓轟轟烈烈宣揚自己的獨特與不幸呢。努力重回正常生活才是他們最希望的事吧。
存在感作文6
今天，我讀了一本繪本，名為：《世界為誰而存在》，這本書讓我獲益良多！書中描繪了幾個小故事：
“世界為誰存在呢？”一只小熊問他的媽媽。熊媽媽笑著說：“呃，世界上有那么多溪流里的魚供你捕食，世界上有那么多蜂蜜等著你去發(fā)現(xiàn)，世界為你而存在！”
“世界為誰存在呢？”一只小兔子問他的爸爸。兔子爸爸抖了抖自己的長耳朵，說：“呃，窩里有那么多綠芽給你吃，外面有用雪鋪成的銀白色的游樂場，世界為你而存在！”
“世界為誰存在呢？”一只小河馬問他的媽媽。河馬媽媽摸摸小河馬的頭說：“呃，天氣有時十分炎熱，我們可以泡在清爽的水里，中午還有一大群鹿來做客呢！世界為你而存在！”
“世界為誰而存在呢？”一條鯨魚問他的媽媽。鯨魚媽媽搖搖尾巴，說：“呃，你看，這片海洋無邊無際的任你玩耍，海里的魚蝦仁你吃，世界為你而存在。”
“世界為誰存在呢？”一只貓頭鷹寶寶問他的`爸爸。貓頭鷹爸爸抖了抖翅膀，說：“呃，你看，世界上有多少枯枝可以給你休息的地方，有多少只田鼠供你捕食，世界為你而存在！”
在一張皺巴巴的毛毯上裹著一對父子，這時，兒子問爸爸：“爸爸世界為誰存在呢？”爸爸說：“呃，你看哪長長的街道，那些匆匆來又匆匆去的人，雖然有很多東西我們看過，但是也有很多東西我們沒看過，所以，世界為你而存在！”
世界是無私的，它賜予所有生命所需的一切；世界是慈愛的，它因所有生命的存在！
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