講衛生的作文

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講衛生的作文范文

講衛生的作文范文1

　　給嬰幼兒剪指甲四注意嬰幼兒留長指甲有３種害處：

講衛生的作文范文

　　一是指甲長了容易抓傷他們自己身上的`皮膚，尤其臉面、眼睛、耳朵，最容易被他們自己抓傷。

　　二是長指甲容易藏污納垢，嬰幼兒又有吸吮手指和用手直接拿東西吃的習慣，手指甲縫里的臟東西吸進嘴里后，往往引起消化道疾病和寄生蟲病（蛔蟲病等），影響他們的身體健康。

　　三是長指甲容易劈裂，引起手指尖出血，長指甲還容易在穿衣服時鉤住毛衣或線衣的線而扳傷手指。所以給嬰幼兒勤剪指甲非常必要。

　　嬰幼兒的新陳代謝旺盛，指甲生長得很快，應及時給他們進行修剪。由于嬰幼兒的指甲特別薄弱，皮膚也非常嬌嫩，再加上嬰幼兒愛動，家長給嬰幼兒剪指甲時，要注意以下４點。

講衛生的作文范文2

　　周末，爺爺帶著小明去散步，小明吃完香蕉后，隨手把香蕉皮丟到馬路上。爺爺看見了一臉嚴肅地說：小明你不能把垃圾亂丟在馬路上，趕快撿起來吧！因為香蕉皮很滑，如果有人踩到了很容易摔倒，孩子！還有要從小養成講究衛生的習慣哦，保護環境愛護我們的家園，人人都有責。你明白這個道理嗎？小明一邊回答：明白啦，明白啦！一邊迅速把香蕉皮撿起來放進路邊的垃圾箱里。爺爺滿意地笑了，小明也會心地笑了。

講衛生的.作文范文3

　　根據《高級漢語大詞典》，“衛”，動詞，會意字，繁體作“衛”，甲骨文中“衛、韋”同字，意思是“在大道（行）站崗保衛（韋）”，故其本義為“保衛、防護”。“生”，動詞，甲骨文字形上面是初生的草木，下面是地面或土壤，故其本義為“草木從土里生長出來”、“滋長”。當“生”的詞性轉變為名詞時，其意義則為“生”之表象“生命”，或“生”之載體“身體”。顯然，作為詞組的“衛生”是一個動賓結構，其中的“生”為名詞，即“生命”或“身體”。因此，“衛生”的字面義為“維護生命”或“保護身體”。然而，當把“衛生”看做名詞時，其意義則轉變為“維護生命或保護身體”的行為，或“維護生命或保護身體所采取的一切措施”，包括預防和治療疾病、維護和增進健康所采取的一切措施。在現代漢語中，“衛生”也作形容詞，意思是“干凈、清潔”，而這正是維護健康的措施之一。這是“衛生”的字面意義和引申意義。事實上，在不同的歷史階段，在不同的語境中，“衛生”的涵義有很大差別。這里只就中國傳統文化中“衛生”的.涵義作簡略分析。

　　“衛生”一詞典出《莊子·庚桑楚》。《莊子·庚桑楚》有“衛生之經”的記述：

　　趎愿聞衛生之經而已矣。老子曰：衛生之經能抱一乎？能勿失乎？能無卜筮而知吉兇乎？能止乎？能已乎？能舍諸人而求諸己乎？能翛然乎？能侗然乎？能兒子乎？兒子終日嗥而嗌不嗄和之至也，終日握而手不掜共其德也，終日視而目不瞚偏不在外也，行不知所之，居不知所為，與物委蛇而同其波，是衛生之經已。晉代李頤在《莊子集解》中把“衛生”理解為“防衛其生，令合其道也”。晉代郭象、唐代陸德明等均沿引李頤之義。宋代的王雱在《南華真經新傳·庚桑楚篇》中指出：“衛生者，衛全其生也，能衛全其生則生所以常存，故曰衛生之經也。……與物齊諧而同其流，此所謂全生之道也，故曰與物委蛇而同其波，是衛生之經也。”無論把“衛生”理解為“防衛其生，令合其道”，還是理解為“衛全其生”、“生所以常存”，都道出了“衛生”在中國傳統語境中的“保衛生命，維護身體健康”之本義。初版于上世紀20年代、被譽為“中醫辭海”的《中國醫學大辭典》把“衛生”解釋為“防衛其生命也”，也再一次說明中國傳統文化中“衛生”的涵義歷千年未有明顯變化。

講衛生的作文范文4

　　記者目擊：韋寨村各家各戶除搞好自家衛生外，還把全村300多條連戶便道和2公里長的環村大道進行包干，村民們互相監督，每周1次評比。衛生落后的，要擔當義務衛生檢查員，直到自家衛生整改獲得群眾通過為止。

　　金黔在線訊黔西縣林泉鎮韋寨村村民侯進忠這幾天見了人很害羞，不久前，他家因為環境衛生被評為落后，他成為村衛生檢查組成員，挨家挨戶地“檢查”別人家的衛生情況。說是檢查別人，其實是參觀衛生先進戶，在村干部和群眾的監督下進行學習和整改。哪戶人家有人當了衛生檢查員，是恥辱。因此“衛生檢查員”這個職務，在村里可是沒人愿意當的。

　　說起韋寨村的衛生工作，村主任施安民介紹，為了搞好村衛生工作，村里去年特別召開了群眾大會，要求各家各戶除搞好自家衛生外，還把全村300多條連戶便道和2公里長的環村大道進行包干，村民們互相監督，每周1次評比。衛生落后的，要擔當義務衛生檢查員，直到自家衛生整改獲得群眾通過為止。開辦“農家樂”的農戶，還要求院子平整，餐具消毒，空氣中沒有臭味等，如果接到客人的不衛生檢舉，則限令停業整改，并總結教訓向其他群眾進行宣傳。群眾大會上關于整治衛生環境的條條款款，有改爐改廁的，有秸稈還田還灶的，有改變個人衛生習慣的，總共不下30條，都得到群眾一致同意。現在全村500多戶人家，建沼氣池搞好‘三改’的就有346戶，有47戶人家用上了秸稈爐灶，既清潔了環境，又節約了能源。

　　搞好衛生工作，不是件容易的事，各人家的衛生還好說，村里公共的.環境衛生工作就有些費腦筋。村民龔超林家門口的一條村道，是村民們放牛、犁田的必經之路，糞便多，他覺得自己很吃虧，有時一連幾天都不打掃，工作一直不好做。今年4月間，一群游客來村里游玩，看到他家漂亮的小院和污臭的村道形成鮮明的對比，其中有人捂著鼻子直喊“快走！”還說：“這家人是假衛生，小心惹一身虱子。”這讓龔超林很是羞愧。后來他轉變了思想，變被動為主動，被村民們評為了衛生先進戶。

　　衛生搞好了，村子更漂亮了，前來參觀游玩的客人們更多了。9組的陳貴平家去年開始建設“農家樂”，花5萬多元建了荷花池、涼亭、餐廳，還買了太陽能熱水器，建了淋浴房、衛生廁所等。現在，他的“農家樂”才起步，每月有3000來元收入。他說，原來在外面打工，吃不像樣，穿也不像樣，衛生也沒法講究。孩子們洗澡就下河，大人很久才能洗一次，現在每天都可以洗澡，每天都能打扮得清清爽爽的。以前吃飯，蒼蠅蚊子還亂飛。衛生整治后，家家戶戶都很注重飲食衛生了。

講衛生的作文范文5

　　西寧藏族朋友家中住了一周，躲開了各地的酷熱，比較從容的看完了《了凡四訓講記》，涼爽的早晨，找了張紙邊看邊抄寫里面看著會念，動手就陌生的漢字，一個打記事兒起就把耳朵搞大的詞兒—“衛生”又英勇的蹦了出來，結合講記，猛然間醍醐了這個詞的深刻含義。

　　正好LP搖了過來假裝文化人兒，順勢打了她一耙：你講衛生嗎？文化人兒馬上招供：我最不講衛生了！然后準備奔逃（估計是想起來我看著每天早起一地長頭發的顯微犀利眼神，條件反射了）。再問：你知道部隊的`衛生員干嘛的嗎？文化人兒：給小戰士打針吃藥的……吧？￥

　　在過度宣揚以人為本的現代社會里，這個重要的、關系到人本身命運的詞兒被大大的引申了好幾下，生而為人，衛護一切生靈的高級智慧和使命，被搞成飯前便后要洗手，服裝整潔，打針要消毒等等生活習慣指南了。挺無厘頭的。

　　智慧再教育是應該貫穿生命歷程的，有緣一起學習這個詞匯的人士，以后再教育子女，安排清潔活動時，要給娃講解一下如下指令：打掃衛生去！打掃是打理清掃灰塵臟物，衛生是打掃的同時要掃地不傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈。看不見的就算了，看見的請出家門，盡量戰勝自己的“衛生”習慣，別把一個同呼吸只是沒跟咱家娃共命運的別的不同物種的娃“bia”在地上，墻上，手上，它們的確沒咱家娃聰明，只是沒有“家”“國”的概念，就被bia死了，子非蟲母蟲娃，焉知蟲族之痛也？

　　另外，掰著娃的小黑手兒，罵娃：不講衛生！時，也要想想自己講“衛生”了嗎？懂了這個詞的深刻含義后，再聽時有點慚愧心比較好。

　　不講衛生的野生動物大都是被講衛生的人滅絕的。

講衛生的作文范文6

　　在森林里，住著一只小花狗，這只小花狗啊，很不講衛生，小動物們都不和它玩。

　　有一天，小花狗把自己的帽子弄丟了，它請小兔幫忙找帽子，小兔連蹦帶跳的逃走了。小花狗又請了大象，大象理也不理它。小花狗很奇怪：大家都怎么了？

　　它回去問媽媽，媽媽說：“你這么臟，它們當然不理你啦！”“哦，我再也不不講衛生了。”小花狗不好意思的說。

講衛生的`作文范文7

　　我的外婆除了沒記性，還是一個不講衛生的外婆。

　　一走進外婆的屋子，就聞見一股臭尿味，原來她要淋菜，把尿用桶裝起來。還看見滿地都是垃圾，好像很長時間沒有掃過地了。院子里滿是雞屎，臭氣沖天，讓人感到很難受。

　　她經常吃完了飯，盤子不洗，碟子也不洗，碗筷也不洗，招引來許多蒼蠅和螞蟻。滿屋子蒼蠅和螞蟻，讓人看見都想吐。外婆的餐具也洗不干凈，洗了還油油的，過了幾天就發霉，怎么能用來吃飯？

　　更可怕的.一次是，我吃剩的饅頭和豆漿，放了一天一夜，都變質了，外婆還不舍得丟，偷偷地硬把它給吃了。結果，肚子痛，要去看醫生，大大的給折磨了一陣，她才有所醒悟。

　　我的外婆就是這樣不講衛生，我們可不要向她學習，要做一個從小講衛生的孩子。

講衛生的作文范文8

　　情人節這一天，米奇送高飛一只臭鞋子當禮物，而高飛竟然說哦，好臭，我喜歡臭鞋子，之后就高高興興地拿走了。

　　這讓我想起來，我們讀過的一套書《阿嚏的故事》，阿嚏就是一個很喜歡臟的小家族，凡是臭的臟的就是他們的最愛。這樣看起來，高飛和阿嚏們有一些相像哦。有此不明白，為什么會在這部極有寓意的動畫片中有這一個鏡頭。我想是不是讓孩子們反思這是不好的行為，而應該從小就講衛生呢。

　　先來講一個笑話：上課鈴響了，老師走進一年級一班教室，他用手蘸了一口唾液，：“嘩”地一聲翻開課本，清了清喉嚨：“同學們，今天我們教第一課<<從小講衛生>>，請大家把書翻開。”孩子們一個個瞪大眼睛望著老師，有的'茫然地把手指伸到嘴里在舌頭上蘸一蘸……

　　怎么樣，有什么感想？這就是榜樣的力量。在日常生活中，我們老是講要讓孩子講衛生，養成良好的衛生習慣，可卻在不知不覺之間做出一些不講衛生的不良習慣，殊不知就是在這不知不覺之間就讓孩子學了去。所以說，要想讓孩子養好良好的講衛生習慣，我們首先要做好榜樣。

　　講衛生是一種文明行為。一定要做到“經常洗澡，剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手”，一定要從小就養成這樣的好習慣。想想看，如果一個人蓬頭垢面，衣著不整出現在大街上，會是什么樣？這不僅是不講衛生的行為，還是不文明不禮貌的行為。

　　女兒每次到周末的時候就松散了，常常要催著去洗臉，尤其是刷牙。剛開始怎么說都不頂用，后來讀了阿嚏的故事，再遇到這樣的情況，當女兒開口跟我講話時，我就會說：“臭死了臭死了，像阿嚏一樣，不要和我們說話，你去找阿嚏當朋友好了。”而女兒一聽到這句話就會乖乖地去梳洗了，慢慢地也就養成了習慣。這樣講衛生也就成習慣了。

　　前不久，女兒的學校要求每一個學生做一張手抄報，女兒就選了健康這個題目。我覺得非常好，這同時對自己也是一種自我鼓勵吧。

講衛生的作文范文9

　　今天是“六一”兒童節，爸爸、媽媽為了慶祝我的節日，決定帶我去人民公園，我聽了非常高興。

　　來到公園，我看到了五顏六色的氣球，像流動的彩帶，漂亮極了！爸爸被又大又圓的棉花糖吸引住了，他迅速地跑過去，買了一個棉花糖拿在手上，左看看、右看看，我看到爸爸可愛的樣子，不由得笑了起來。

　　我們一路前行，走著走著，爸爸感覺餓了，從包里拿出一個香蕉狼吞虎咽的'吃了起來，吃完以后，就隨手將香蕉皮扔到了地上，我心想：如果后面的小弟弟、小妹妹一不小心踩在香蕉皮上，怎么辦呢？我就迅速的跑過去將香蕉皮扔在了垃圾桶里。媽媽看見之后，直夸獎我是個懂禮貌的好孩子，而且媽媽還對我豎起了大拇指，說：“孩子，你真棒！”而爸爸的臉變的通紅通紅的，不好意思地低下了頭說：“孩子，我以后要向你學習。”我說：“讓我們一起保護環境”。站在旁邊的叔叔、阿姨，也對我豎起了大拇指說：“孩子，你真行！”

　　我們要講文明、懂禮貌。要做一個講文明的好孩子！

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