最新的學(xué)校德育工作概論

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最新的學(xué)校德育工作概論

　　一、課程性質(zhì)及設(shè)置目的和要求

最新的學(xué)校德育工作概論

　　（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)

　　《德育新論》課程是我省高等教育自學(xué)考試師范類思想政治教育專業(yè)（獨(dú)立本科段）的一門重要的專業(yè)必修課，其任務(wù)在于幫助思想政治教育專業(yè)應(yīng)考者系統(tǒng)地了解學(xué)校德育工作的性質(zhì)、目標(biāo)、構(gòu)成要素和德育過(guò)程的基本矛盾、基本規(guī)律等基本理論問(wèn)題，掌握學(xué)校德育工作的原則、方法、途徑等實(shí)踐問(wèn)題，學(xué)會(huì)學(xué)校德育過(guò)程的管理和對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，使之成為適應(yīng)新時(shí)期中國(guó)學(xué)校德育工作發(fā)展要求的德育工作者。

　　學(xué)校德育工作，是一具極具理論性的問(wèn)題，又是一個(gè)帶有鮮明實(shí)踐性的操作問(wèn)題，因此，要求應(yīng)試者既要學(xué)好理論，又要緊密聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中引出理論，用理論指導(dǎo)實(shí)際，真正做到理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。

　　（二）課程的基本要求

　　通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)考者應(yīng)達(dá)到以下要求：

　　第一，了解德育的內(nèi)涵、現(xiàn)代化與德育的關(guān)系；

　　第二，了解品德內(nèi)涵、德育過(guò)程的內(nèi)涵、德育目標(biāo)、德育內(nèi)容；

　　第三，了解德育課程、德育網(wǎng)絡(luò)、德育方法和模式、德育管理；

　　第四，掌握德育評(píng)價(jià)和德育科研的方法等。

　�。ㄈ┍菊n程與相關(guān)課程的聯(lián)系

　　與本課程相關(guān)聯(lián)的學(xué)科和課程有：哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、宗教學(xué)等。

　　二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

　　緒論

　�。ㄒ唬┱n程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和要求

　　現(xiàn)代德育和現(xiàn)代德育理論。

　　德育與現(xiàn)代德育的含義。

　　現(xiàn)代德育是主體—發(fā)展性德育。

　　現(xiàn)代德育是民族性與世界性的統(tǒng)一。

　�。ǘ┛己酥R(shí)點(diǎn)（基本概念和基本原理、觀點(diǎn)）

　　1、基本概念：德育；現(xiàn)代德育。

　　2、基本原理、觀點(diǎn)：現(xiàn)代德育是主體—發(fā)展性德育；德育功能的現(xiàn)代化；現(xiàn)代德育是民族性與世界性的統(tǒng)一。

　　第一章現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代人與現(xiàn)代德育

　　（一）課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和要求

　　社會(huì)、人、德育在相互作用中發(fā)展。把握人性、德性與德育發(fā)生；人的發(fā)展、社會(huì)發(fā)展與德育發(fā)展。

　　社會(huì)現(xiàn)代化、人的現(xiàn)代化與德育現(xiàn)代化。把握現(xiàn)代化及其對(duì)德育的影響；德育的現(xiàn)代化。

　　社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代德育。把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、人、德育的發(fā)展；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)倫理精神與現(xiàn)代德育。

　�。ǘ┛己酥R(shí)點(diǎn)（基本概念和基本原理、觀點(diǎn)）

　　1、基本概念：人性和德性、德育發(fā)生、德育本質(zhì)、現(xiàn)代化、現(xiàn)代人、德育現(xiàn)代化、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)倫理精神。

　　2、基本原理、觀點(diǎn)：馬克思主義的人性、德性與德育發(fā)生觀；社會(huì)現(xiàn)代化與德育的關(guān)系；人的現(xiàn)代化與德育的關(guān)系；德育現(xiàn)代化的內(nèi)涵；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)倫理精神與現(xiàn)代德育的關(guān)系。

　　第二章現(xiàn)代德育過(guò)程

　�。ㄒ唬┱n程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和要求

　　德育過(guò)程。把握德育過(guò)程研究的性質(zhì)、任務(wù)和意義；德育過(guò)程的一般性質(zhì)及基本規(guī)律；德育過(guò)程的歷史特征與現(xiàn)代德育過(guò)程。

　　現(xiàn)代德育過(guò)程分析�，F(xiàn)代德育過(guò)程的性質(zhì)；現(xiàn)代德育過(guò)程的特點(diǎn)。

　　現(xiàn)代德育過(guò)程的組織運(yùn)行。德育過(guò)程組織的基本環(huán)節(jié)；現(xiàn)代德育過(guò)程組織的原則；現(xiàn)代德育過(guò)程的組織運(yùn)行方式。

　　（二）考核知識(shí)點(diǎn)（基本概念和基本原理、觀點(diǎn)）

　　1、基本概念：德育過(guò)程、現(xiàn)代德育過(guò)程、德育過(guò)程結(jié)構(gòu)、德育規(guī)律、德育過(guò)程組織。

　　2、基本原理、觀點(diǎn)：德育過(guò)程的一般性質(zhì)及基本規(guī)律；全面理解現(xiàn)代德育過(guò)程的特點(diǎn)；德育過(guò)程的基本環(huán)節(jié)；現(xiàn)代德育過(guò)程的組織原則。

　　第三章思想品德觀與現(xiàn)代德育

　　（一）課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和要求

　　思想品德概述。思想品德概念；思想品德觀及其變化。

　　品德結(jié)構(gòu)與德育。品德結(jié)構(gòu)研究概述；品德結(jié)構(gòu)研究對(duì)于現(xiàn)代德育的意義。

　　品德發(fā)展與德育。國(guó)外關(guān)于品德發(fā)展研究概述（略）；中國(guó)當(dāng)代品德發(fā)展研究；品德發(fā)展研究對(duì)德育的意義。

　　品德的時(shí)代特征與德育。品德發(fā)展時(shí)代特征產(chǎn)生的原因；當(dāng)代中國(guó)青少年品德的特征；認(rèn)識(shí)青少年品德的時(shí)代特征對(duì)于現(xiàn)代德育的意義。

　�。ǘ┛己酥R(shí)點(diǎn)（基本概念和基本原理、觀點(diǎn)）

　　1、基本概念：思想品德、思想品德結(jié)構(gòu)、思想品德發(fā)展規(guī)律。

　　2、基本原理、觀點(diǎn)：思想品德結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性；品德發(fā)展的時(shí)代特征及其成因；對(duì)我國(guó)當(dāng)前青少年思想品德發(fā)展?fàn)顟B(tài)的總體認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

　　第四章德育目標(biāo)與德育內(nèi)容

　　（一）課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和要求

　　德育目標(biāo)、德育內(nèi)容。德育目的與德育目標(biāo)、德育內(nèi)容；德育目標(biāo)在德育活動(dòng)中的作用；制約現(xiàn)代德育目標(biāo)、德育內(nèi)容的因素。

　　我國(guó)中小學(xué)德育目標(biāo)與內(nèi)容。中小學(xué)德育目標(biāo)、內(nèi)容的變化；確立德育目標(biāo)、內(nèi)容的方***原則；新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo)；德育目標(biāo)的貫徹實(shí)施；中小學(xué)德育內(nèi)容及實(shí)施體系。

　　（二）考核知識(shí)點(diǎn)（基本概念和基本原理、觀點(diǎn)）

　　1、基本概念：德育目標(biāo)、德育內(nèi)容。

　　2、基本原則、觀點(diǎn)：德育目標(biāo)的價(jià)值；確立現(xiàn)代德育目標(biāo)、內(nèi)容的根據(jù)及制約因素；德育目標(biāo)與內(nèi)容的相互關(guān)系；新時(shí)期德育目標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)；關(guān)于社會(huì)本位德育理論、個(gè)人本位德育理論、全球本位德育理論。

　　第五章現(xiàn)代德育課程

　　（一）課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和要求

　　德育課程概述。地課程與德育課程的理解；德育課程與德育目標(biāo)；德目主義與全面主義；現(xiàn)代德育課程的類型。

　　認(rèn)識(shí)性德育課程。認(rèn)識(shí)性德育課程；傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)性德育課程與現(xiàn)代認(rèn)識(shí)性德育課程；認(rèn)識(shí)性德育課程的優(yōu)化。

　　活動(dòng)性德育課程�；顒�(dòng)性德育課程；活動(dòng)性德育課程的組織。

　　隱性德育課程。隱性德育課程；隱性德育課程的分類與設(shè)計(jì)。

　�。ǘ┛己酥R(shí)點(diǎn)（基本概念和基本原理、觀點(diǎn)）

　　1、基本概念：德育課程、德目主義；全面主義、認(rèn)識(shí)性德育課程、活動(dòng)性德育課程；隱性德育課程。

　　2、基本原理、觀點(diǎn)：各種類型課程課程的特征、功能；德育課程與德育目標(biāo)、德育內(nèi)容之間的關(guān)系。

　　第六章德育網(wǎng)絡(luò)

　　（一）課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和要求

　　德育網(wǎng)絡(luò)的含義及其功能。德育網(wǎng)絡(luò)的含義；建立德育網(wǎng)絡(luò)的必要性；德育網(wǎng)絡(luò)的功能。

　　德育網(wǎng)絡(luò)中的組織及其溝通措施。德育網(wǎng)絡(luò)中的組織機(jī)構(gòu)；德育網(wǎng)絡(luò)的溝通方式。

　　學(xué)校在社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)中的功能。學(xué)校在社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)中的有利條件；學(xué)校在德育網(wǎng)絡(luò)中的作用。

　�。ǘ┛己酥R(shí)點(diǎn)（基本概念和基本原理、觀點(diǎn)）

　　1、基本概念：德育網(wǎng)絡(luò)、孤島教育、社會(huì)（社區(qū)）教育委員會(huì)、社會(huì)德育資源、校外德育基地。

　　2、基本原理、觀點(diǎn)：建立德育網(wǎng)絡(luò)是德育現(xiàn)代化必然趨勢(shì)；德育網(wǎng)絡(luò)的功能；學(xué)校在德育網(wǎng)絡(luò)體系中的作用和作為。

　　第七章現(xiàn)代德育方法與模式

　�。ㄒ唬┱n程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和要求

　　兩種德育方***。德育方法的概念；對(duì)傳統(tǒng)德育方***回顧（略）；現(xiàn)代德育方法的建構(gòu)。

　　德育方法的分類及其內(nèi)容。

　　德育模式。德育模式概述；西方幾種主要德育模式；當(dāng)代教育模式建構(gòu)。

　　（二）考核知識(shí)點(diǎn)（基本概念和基本原理、觀點(diǎn)）

　　1、基本概念：德育方法、德育方***、自我教育方法、指導(dǎo)教育方法、德育模式、認(rèn)識(shí)發(fā)展模式、完善人格模式。

　　2、基本原理、觀點(diǎn)：全面理解德育方法體系；各類方法的運(yùn)用。

　　第八章現(xiàn)代德育管理

　�。ㄒ唬┱n程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和要求

　　現(xiàn)代學(xué)校德育管理的含義、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

　　現(xiàn)代學(xué)校德育管理的意義、任務(wù)和內(nèi)容。

　　現(xiàn)代德育管理的運(yùn)行。現(xiàn)代德育管理運(yùn)行的基本環(huán)節(jié)；現(xiàn)代德育管理運(yùn)行各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系；我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校德育管理體制。

　�。ǘ┛己酥R(shí)點(diǎn)（基本概念和基本原理、觀點(diǎn)）

　　1、基本概念：現(xiàn)代學(xué)校德育管理、德育管理結(jié)構(gòu)、班級(jí)德育管理、德育管理運(yùn)行。

　　2、基本原理、觀點(diǎn)：全面理解學(xué)校德育管理的含義、特點(diǎn)、任務(wù)；學(xué)校德育管理運(yùn)行的各環(huán)節(jié)。

　　第九章現(xiàn)代德育評(píng)價(jià)

　�。ㄒ唬┱n程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和要求

　　德育評(píng)價(jià)概述。德育評(píng)價(jià)與現(xiàn)代德育評(píng)價(jià)；德育評(píng)價(jià)的意義與功能；德育評(píng)價(jià)的對(duì)象與內(nèi)容；德育評(píng)價(jià)的原則。

　　現(xiàn)代德育評(píng)價(jià)的科學(xué)理論基礎(chǔ)�，F(xiàn)代德育評(píng)價(jià)的科學(xué)方法基礎(chǔ)；德育評(píng)價(jià)的原理。

　　德育工作評(píng)價(jià)。德育工作評(píng)價(jià)的意義和任務(wù)；德育方案的可行性評(píng)價(jià)；德育實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生品德評(píng)價(jià)。學(xué)生品德評(píng)價(jià)研究概述；思想品德評(píng)價(jià)過(guò)程；建立思想品德評(píng)價(jià)體系。

　�。ǘ┛己酥R(shí)點(diǎn)（基本概念和基本原理、觀點(diǎn)）

　　1、基本概念：德育評(píng)價(jià)、現(xiàn)代德育評(píng)價(jià)、德育工作評(píng)價(jià)、品德評(píng)價(jià)。

　　2、基本原理、觀點(diǎn)：德育評(píng)價(jià)的意義和功能；德育工作評(píng)價(jià)和學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法。

　　第十章現(xiàn)代德育研究

　�。ㄒ唬┱n程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的和要求

　　現(xiàn)代德育研究概述。現(xiàn)代德育研究的意義；現(xiàn)代德育研究的趨勢(shì)；德育研究的現(xiàn)代化；現(xiàn)代德育研究與德育工作者。

　　現(xiàn)代德育研究方***。德育研究方***概述；馬克思主義哲學(xué)方***和系統(tǒng)科學(xué)方***在現(xiàn)代德育非軍事化中的地位和作用；人文主義方***在現(xiàn)代德育研究中的作用；科學(xué)主義方***在現(xiàn)代德育研究中的作用；科學(xué)主義方***與人文主義方***在現(xiàn)代德育研究中的結(jié)合。

　　現(xiàn)代德育研究常用方法�，F(xiàn)代德育研究方法的分類；現(xiàn)代德育研究的幾種常用方法。

　　行動(dòng)研究。行動(dòng)研究的含義與特征；行動(dòng)研究的實(shí)施步驟及原則；充分運(yùn)用行動(dòng)研究方式。

　　德育專題研究設(shè)計(jì)指導(dǎo)。班集體建設(shè)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)指導(dǎo)；個(gè)性教育研究設(shè)計(jì)指導(dǎo)；活動(dòng)——體驗(yàn)型德育模式的研究設(shè)計(jì)指導(dǎo)；指導(dǎo)自我教育的研究設(shè)計(jì)。

　�。ǘ┛己酥R(shí)點(diǎn)（基本概念和基本原理、觀點(diǎn)）

　　1、基本概念：德育研究、德育研究方***、人文主義方***、科學(xué)主義方***。

　　2、基本原理、觀點(diǎn)：各種常用的德育研究方法和設(shè)計(jì)。

　　第十一章當(dāng)代外國(guó)德育理論與實(shí)踐（略）

　　三、有關(guān)說(shuō)明和實(shí)施要求

　　（一）自學(xué)教材

　　本課程使用教材為：《現(xiàn)代德育論》，班華主編，安徽人民出版社，2001年。

　�。ǘ╆P(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

　　1、本大綱各章所提的各項(xiàng)考核內(nèi)容均為試題覆蓋范圍。

　　2、試題按容易、較容易、較難和難四檔正態(tài)分布。

　　3、本課程考試試卷可能采用的題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、雙項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題等。

　　4、考試方式為閉卷筆試，考試時(shí)間為150分鐘。評(píng)分采用百分制，60分為及格。