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泥土的聯想作文8篇
第一篇：泥土的遐想
泥土，孕育萬物；泥土，是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土，你可曾明白它的心思？——題記
泥土，平凡而偉大。我愿把它比作母親，因為它哺育了萬物，慈祥而溫暖；我更愿把它比作智者，因為它默默奉獻，有著寬廣的胸懷。
春天――泥土的芬芳
春回大地，萬物復蘇，田地間一派生機勃勃的景象。種子積蓄了一個冬天，準備破土而出。泥土卻在更種子較勁，不是爭強好勝，而是為了使種子更加健壯，使幼苗能抵御風雨的洗禮。種子汲取著營養，頑強生長著，終于有一天，它破土而出，迎著陽光昂起了頭。這時，泥土的臉上，充滿了歡喜而欣慰的笑容。春風拂過，風里帶來些新翻的泥土的芬芳，混著青草味，還有各種花的香，在微微潤濕的空氣中醞釀。
泥土的芬芳，帶來了春天的氣息。泥土鼓勵著孩子們去擁抱春天！
夏天――泥土的奉獻
夏天，是植物孕育果實的季節。植物的根貪婪地吮吸著泥土的養分。泥土無私奉獻出畢生的精力，卻不求回報。暴風雨來了，它連忙蜷緊身體，保護植物的根莖，使它不致被連根拔起，又盡力涵蓄水源，以備不時之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生靈。
泥土只是奉獻，不求回報，因此，它是無私的。
秋天――泥土的大度
秋風吹過，枝頭掛滿沉甸甸的果實。泥土小心翼翼的等待著，托起下墜的果實，讓人們有個好收成，它安撫著落葉們：來年化作肥料再為樹們作貢獻。
泥土舍己為“果”，寬容接受了
落葉，它是大度的！
冬天――泥土的溫暖
到了風雪載途的冬天，動物們銷聲匿跡。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃，柔聲細語地說：“睡吧，這兒準暖活！”
泥土，是世界萬物最終的歸宿。因此，它具有母親般的溫暖！
用手托起一捧泥土，用心靈去感受，不知不覺，心也會和泥土一樣，散發芬芳！
第二篇：泥土的斷想
泥土是什么？那不過是一撮被自命為萬物之靈的人類腳下最卑微的東西。然而就是這最卑微的東西，卻在女媧的指尖被幻化作了人類。那嬌艷欲滴的花朵，高大繁茂的樹木，金色的麥田，都源自于泥土的滋潤。那萬丈高樓的地基不也是深深的扎在泥土之中嗎？原來，不僅僅是水才被稱作“生命之源”。
許多的人與事是會隨著時間轉變的，不會因誰的眷戀而停止。時間，消濁了那曾經輝煌的瓊樓玉宇，韶華退盡，朱漆剝落，顯露了有關滄桑的痕跡，事過境遷，當人與樹都已垂垂老去，唯有那一撮泥土，還在散發著生命的氣息，那時尚還年幼的我，在時間中明白了不懂停留，卻從泥土中發現了永恒。
歷史之所以被稱之為歷史，是因為它曾在你的記憶中刻下了無法磨滅的印跡，又在你無能的阻止中逃循消失。記憶之所以被稱之為記憶，是因為它的不老與不死，隨你一生一世。而泥土，曾在歷史之中留給我記憶，卻無法忘懷，因為我對故鄉泥土的喜愛，不滅。
自然，記憶永遠不會老去，記憶中的泥土，也就永遠印刻在了腦海里。它乘載著千萬顆生命，在同一個地方，散撥著清新。我曾用手觸摸過故鄉的泥土，是一種不同于城市中呈顆粒狀的干硬泥土的感覺，是一種柔軟的黏稠。那時的女媧，是否就是用這樣的泥土創造了我們？我不禁想。
第三篇：泥土的自述
我，是一堆臟臟的泥土，也許你會覺得我博大而厚重，也許你會覺得我平凡而樸實，在也許你會覺得我一無是處，只是一堆爛爛的泥土罷了。可是這些評價我通通都不在乎，我只希望默默地孕育萬物、造福人類就好了。
我，是草坪地上的泥土，無論春夏秋冬，我不怕嚴寒、酷熱，我始終呆在那里一動不動，因為那時候我知道我不只是為自己存在，而是還有那些極需要泥土的小草們。在當有人為小草澆水時，水流到我的身上，這時我便鉚足了全身的勁，把身上所有的營養都釋放給了小草，希望他能夠茁壯成長。在夏季時，通常有愛玩的孩子到這片草坪地上來玩，看！他們玩得多開心啊！這是我的心里甭提有多高興了，想到因為我為這些孩子提供了場地來玩，我心里就自豪無比，自豪到都忘記了他們踩在我身上的疼痛。因為我知道我的存在給那些孩子們帶來了無窮的快樂。他們只要快樂了，我這點犧牲又算什么呢！
我，是花園里的泥土。因為我，才顯得那五彩繽紛的花朵是多么得絢麗，當人們來到花園前，都為那五彩紛呈的花朵稱贊時，雖然我常常被人們忽視、冷落，可是我從不抱怨，還是時時刻刻盡到自己的責任，給新的生命營養與呵護。
我，是花盆里的泥土，雖然我只孕育著一個生命，可是我還是竭盡全力地盡到自己的責任與義務，不會因為我只是孕育一個生命，而對自己的工作有半點的疏忽。
我，是校園里的泥土，雖然在校園里我什么作用都起不到，可是當那些學生到操場上玩時，看到他們開心、快樂的樣子，我就覺得我的存在是有意義的，為更多的人帶來了幸福、快樂。
我，就是這樣一堆默默無聞，又不起眼的泥土，可是我始終在孕育著這世界上的萬物。
第四篇：泥土暢想
如果泥土是時光老人，金山再高也會垮掉，地位再高也會掉下來，權力再大也不會持久。大地正是因為擁有它才長久留世間，生命只有她才是永恒！
如果泥土是花和草，團結一致，聯合起所有的同類，毫不吝嗇地向大地奉獻出屬于自己的一點色彩。花開是美好的，草枯也是美妙的，一花一草，最樸素純情的搭檔。大地因此而充滿青春的活力。
如果泥土是真誠，決不因此驕傲。張開心胸，海闊天空，任我行，帶上陽光賦予的力量，把虛偽折斷，讓非分的欲望、灰色的思想一起付之流水。多一點善心美意，多一些熱情奉獻。
如果泥土是鏡子，在每一個清新的早晨，照映由你自身往往未曾發現的美質以及人人都有的疵；完善自我，知己知彼，在世間這個大熔爐里勝人一籌，出其不意類拔萃，讓你在蕓蕓眾生中左右逢源。
如果泥土是小樹。哪怕腳下是一片堅硬的巖石。根一心要向大地深處，鉆進石縫，汲取生的源泉，長成參天大樹，為大地撒下一片綠蔭。
第五篇：泥土的聯想
誰不希望有個理想的職業誰不希望有個輝煌燦爛的前途可是生活之路卻偏偏把我引進師范的大門，畢業后當了一名教師。我和許多同命的姐妹一樣，在短暫的興奮過后，留下的只是自卑和迷茫。我苦苦地思索著，難道我自己的一生就這樣度過？一次偶然的機會，我認識了培育了千靈萬物的泥土，使我的思路也發生了巨大的轉變，進而真正認識了自己職業的特殊性。
在山清水秀，景色迷人的地方，你常可見參天的大樹，爭艷的百花及千萬生靈。它們令你心曠神怡，詩興大發，發出由衷的贊嘆。然而，在這樣的時刻你是否會留意它們腳下培育它們的泥土呢？
或許，你不會留意，因為它是那樣的默默無聞，終生只知奉獻，不計個人得失。盡管人們不愿正視它，對它的事業嗤之以鼻，但它仍然甘當花木的培育者，視培養花木，養育生靈為已任與樂事。這種無私奉獻的精神，這種對事業始終不渝的責任心，不能不說是泥土的可貴與特殊之處。
我常常在想，我們教師這個職業，不正是具有泥土的這種高尚品格嗎？
夜晚，當人們沉醉在香甜的夢鄉，我們卻在俯首批改作業，準備教案，巡視著學生宿舍的安全。清晨，當人們還是酣睡的時候，我們卻正地巡視著學校教室的每個角落，觀察學生的學習狀況，不斷地給學生注入學習的信心和勇氣。在長長的走廊里，寬闊的操場上，明亮的教室里，灑下了我們辛勤的汗水，留下了我們一串串赤誠的足跡。我們的真誠善良，循循善誘，使學生舒展了憂郁緊鎖的眉頭，使消沉者精神振奮，使面臨失足的學生重新獲得了求知求識的機會，當看到自己精心培育的學生順利升學，走上不同的工作崗位，家長們一張張燦爛的笑臉，我真正體會到了自己存在的價值。
盡管我們的工作辛勞而平凡，待遇低下，且常為世俗偏見誤解，但我們卻樂在其中，因為我們的職業是人類偉大而崇高，特殊而光輝的職業，我們決不是僅僅依靠備課，改作業過日子，你看，我們敏銳的雙眼，能從學生細微的變化中，識別潛在學習態度及變化。我們善良的心靈能在危急時刻給學生注入學習的動力，我們孜孜不倦不精神能給每一位學生架起知識的橋梁，觀察_分析_教育；教室_操場_辦公室，這循環往復的軌跡里，輻射著我們青春的全部光和熱，雖然沒有為國家生產一噸鋼，一粒糧，一尺布。。。但是，在祖國的各行各業里，卻遍布著我們親手培育的建設者。他們的成就，就是我們的驕傲，他們的幸福，就是我們的歡樂。
我們是一抔默默無聞的泥土，但我們卻用自己的青春，讓果木結下累累碩果，讓花草開出燦爛的花朵，綻放耀眼的光芒。
我們甘當這樣的一抔泥土！
我們喜愛具有泥土精神的教師職業。
第六篇：泥土聯想
很多很多年以前，天，和地合攏在一起，混沌，黑暗，就好象一個密不透風的大雞蛋。
盤古，一個其大無比的巨人，就孕育在這個混沌的大雞蛋中。
有一天，他睜開了眼睛，怎么回事呀？
到處是黑糊糊的一片，什么也看不見？
他很惱怒，雙手在黑暗中摸索著，摸索著，也不知道從哪個角落摸到一把大斧，只見他用力一揮，山崩地裂的一聲巨響，雞蛋破碎了……
從雞蛋中飄出一縷輕漫而透明的煙霧，他們翩躚著上升，上升，漸漸的，隨著上升曼延著，曼延著，變成了天……
接著，從蛋殼里傾出一團凝重而厚濁的漿體，他們迅速的下沉，下沉，漸漸的，隨著下沉延伸著，延伸著，變成了地……
混沌不分的天地不見了，被盤古一斧劈出了碧瑩的天和厚實的地……
天和地分開以后，盤古怕他們再合攏，于是，頭，頂著天，腳，踏著地，站在天地之間，隨他們的變化而變化著……
這樣過了一萬八千年，天，已經升的很高了，地，已經變的很平了，盤古的身體也變的很長很長，又過了一萬八千年，天，越發的開朗而遼闊，地，越發的厚濁而肥沃，盤古，這個頂天立地的舉人再也支持不住，慢慢的倒了下去……
在他倒地的瞬間，口中的氣體變成了風，變成了云，聲音變成了雷霆，眼睛變成了太陽，變成了月亮，身軀變成了山脈，血液變成了河流，毛發變成了鮮花，變成了樹木，牙齒，骨頭，變成了閃亮的金屬和堅硬的石頭，就連汗水也變成了晨露和雨滴……
天地萬物形成以后，一天女媧獨自無聊的擺弄著河水與黃土，望著水中的倒影，捏出了一個小娃娃，娃娃被放在了地上，他，甜甜的看著女媧，輕輕的叫了一聲：媽媽……
女媧很驚喜，她專注的做著這個游戲，漸漸的，漸漸的，娃娃多起來，她給他們起了個名字：叫做“人”……
記得小時侯，還不知道怡紅公子的關于：水質女人與泥土男人的理論，只是喜歡簡單的將黃土與水攪和在一起，于是，那黃土與水的調和就變成了圓圓的太陽，彎彎的月亮，那不規則的是人蜷縮著睡覺的模樣……
還記得小學那個帥氣的美術老師，當著我們的面，把大團的泥土經過砘，壓，拍，切，捏等幾個簡單的動作，一座雄偉的長城便展現在了我們的眼前……
總是記起那時侯，媽媽那皺著眉頭洗衣服的模樣……
童年，是一段美好的時光，不管他是貧窮與富有……
那時侯的天空是藍藍的，大概因為還沒有灰與蒼白的概念吧？那時侯的太陽是燦燦的，偶爾的陰沉了臉也是要溫暖加一些清淡。那時侯的世界是黑白的，黑的壞，白的好，除了好與壞，再也想不出別的什么謎面……
泥土的童年是充滿樂趣的，把腳踏在潮濕的泥土中，看見了清晰的鞋印，一個，兩個，三個，直直的是向前走，斜斜的是倒下去要睡覺；最喜歡蹦跳在雨天的土地上，看見水坑，奔過去，重重的一踩，平靜的泥水濺起了許多的小珠珠，掛在地上的灘成一個圓圓的點，掛在衣服上的呢，可以是氣球，圓臉，和那珍貴的珠寶與亮片……
喜歡把手插在黏糊糊的泥土中，抽回來，粘滿了黃黃的泥漿，有的還挑起了小小的尖兒……
拿一團黏黏的泥土，用大拇指在泥土中間按上一個小坑，然后認真的掃蕩一周，一個普拙的小碗就被把玩在了手中……
泥土，屬于的是童年，漸漸的長大，漸漸的遺忘了泥土的清新，平展的柏油，華美的瓷磚，遮蓋了記憶中泥土的童年……
如果不是那一次去郊外的游玩，身陷在泥沼中，看見同伴的驚慌與恐懼，忽然就嗅到了久違的泥土的芳香，才恍然就記起了人類的本質，冥冥中覺得：也許盤古被封在了悶罐里太寂寞……
第七篇：泥土的聯想
誰不希望有個理想的職業誰不希望有個輝煌燦爛的前途可是生活之路卻偏偏把我引進了衛校的大門，畢業后當了一名護士，我和許多同命的姐妹一樣，在短暫的興奮過后，留下了只是自卑和迷茫。我苦苦地思索著，難道我自已的一生就這樣度過一次偶然的機會，使我真正認識了泥土。于是，我的思路也發生了巨大的轉變，今天我要給大家講的題目是泥土的聯想，
在山清水秀，景色迷人的地方，你常見參天的大樹，爭艷的百花。它令你心曠神怡，詩興大發，發出由衷的贊嘆。然而，在這樣的時刻，你是否會留意它腳下的培育它的泥土呢？
或許，你不會留意，因為它是那樣的默默無聞，終生只知奉獻，不計個人得失．盡管人們不愿正視它，對糨的事來嗤之以鼻，但它仍然甘當花木的培養者，視培養花木為已任與東事．這種無私的奉獻精神，這咱對事業始終不渝的責任心，不能不說是泥土的可貴之處．
第八篇：泥土的聯想
你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎？
每天，您上學時，腳下踩的就是泥土。它雖然被無數人踩著，但沒有向人類要過報酬，只是默默地承受著一切。
每當您出去游覽時，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹？是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。但是如果沒有泥土，哪來樹木花草，哪來人類生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內的一切養料都供給了大樹、鮮花、小草……它無私地默默無聞地為人類奉獻著自己。
人類也正是這樣，哪位英雄與先進人物的背后，沒有眾多的默默無聞地支持他們工作的人們？就說奧運會得獎牌的運動員吧，他們頑強拼搏獲得了獎牌，為祖國爭得榮譽，他們的名字家喻戶曉。可是你注意了他們的周圍的醫務人員和帶著殷切希望的教練、領隊沒有呢？是他們平時陪練、指導，無微不至地關懷運動員，每次參賽時，站在臺下最緊張的也是他們。這些默默工作的醫務人員、教練、領隊，他們不都是泥土嗎？是他們用自己的身心和全部精力培養著這朵朵鮮花……
我想，這些為人類做出無私奉獻的人，不也同樣偉大嗎？不也同鮮花樹木一樣值得稱贊嗎？讓世界多一些這樣的泥土吧！
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