開發(fā)孩子智力的妙招有哪些

開發(fā)孩子智力的妙招有哪些

　　1、首先要為孩子精心挑選書畫。

　　相信很多家長(zhǎng)都會(huì)覺得，凡事帶著圖片的圖書都是給幼兒看的，所以只是不加選擇的購(gòu)買，結(jié)果就是不但花了不少錢，孩子也沒能看懂書畫，并沒有起到開發(fā)孩子智力的作用。所以，家長(zhǎng)在為孩子選購(gòu)圖書時(shí)，一定要選擇一些有教育意義的書畫，而且孩子一定要能夠理解書畫的意思，文字簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句優(yōu)美的書畫，當(dāng)孩子讀完后能夠自己復(fù)述出來。如果家長(zhǎng)允許，還可以讓孩子自己選擇自己喜歡的，讓孩子自己思考書畫中的內(nèi)容，也能起到開發(fā)孩子智力的作用。

　　2、其次就是家長(zhǎng)要幫助孩子閱讀。

　　孩子們年齡較小，所以一些書畫就不懂怎么去看，有些就是根本沒有看書的目的，只是在那亂翻書，一本書很快就翻完了。有些不認(rèn)真或者不會(huì)看書的孩子甚至把書拿倒了都不知道。另外一些孩子也只是看看書上的熱鬧，有什么動(dòng)物，有什么人物等等，并不能理解每幅圖片之間的聯(lián)系。這樣孩子即使閱讀了，也并沒有起到什么作用。針對(duì)于孩子們出現(xiàn)的這些情況，就需要家長(zhǎng)幫助孩子閱讀。

　　（1）、家長(zhǎng)先要教孩子怎樣去看書，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。看書要一頁(yè)一頁(yè)的，按著順序看。看的時(shí)候要仔細(xì)觀察，注意觀察每頁(yè)的圖片上有什么人物、動(dòng)物，他們都在做什么，下一幅圖片的人物、動(dòng)物又在做什么。這樣就能促進(jìn)孩子去思考畫面所表達(dá)的意思，也能讓孩子讀完一本圖書后知道正本圖書的內(nèi)容和故事情節(jié)。

　　（2）、還有在孩子看書的過程中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍﹩栴}，讓孩子思考，從而更好的理解故事的含義。家長(zhǎng)們可以在孩子看書前提出一些問題，讓孩子帶著問題去看書，在孩子看書的過程中也可以提出一些問題，讓孩子自己去找到答案。還有在孩子看書或者聽故事的過程中，制造一些懸念，加深孩子的印象，讓孩子自己思考，拓展思維。等整個(gè)故事讀完以后，再對(duì)孩子進(jìn)行提問，讓孩子自己思考，這樣就能幫助孩子理解故事的內(nèi)容和含義，這樣也能在一定程度上開發(fā)孩子的智力。

　　（3）、當(dāng)孩子在看書的過程中，遇到一些不認(rèn)識(shí)或者難理解的詞語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)一定要耐心的為孩子解答。要盡量站在孩子的角度看待問題，讓他們?nèi)菀桌斫狻２⑶乙欢ㄒ�有意識(shí)的讓孩子用字組成詞語(yǔ)，再用詞語(yǔ)組成一句話，這樣也能鍛煉孩子的表達(dá)能力。

　　（4）、一些年齡較大的孩子，家長(zhǎng)可以等到孩子看完整篇圖書后，讓孩子復(fù)述整個(gè)故事內(nèi)容，提出問題。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真聽，對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題和錯(cuò)誤要及時(shí)糾正。這樣不僅能鍛煉孩子的記憶力還能鍛煉孩子的表達(dá)能力和理解力。

　　健康的兒童讀物對(duì)孩子的幫助是非常大的，這不僅需要家長(zhǎng)能配合孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更需要家長(zhǎng)在這個(gè)過程中能幫助孩子閱讀、理解。這樣孩子在不知不覺中智力就會(huì)得到一定的提升，同時(shí)也能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子以后的生活、學(xué)習(xí)和工作都有非常大的幫助。

　　我國(guó)近年來對(duì)一些智力超常兒童心理特點(diǎn)的調(diào)查研究表明，這些兒童一般都有愛問、好學(xué)、好奇、認(rèn)識(shí)興趣濃厚、求知欲旺盛等個(gè)性特點(diǎn)，這是他們智力超常的極為重要的主觀因素。這些研究表明，情緒、性格、意志品質(zhì)等非智力因素是一個(gè)人能否取得成功的重要條件，那作為父母應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢?

　　幫助孩子樹立很好的自信心

　　自信心是成功的支柱，然而目前我國(guó)獨(dú)生子女在自信心方面的情況卻令人擔(dān)優(yōu)許多孩子在父母的精心呵護(hù)下變得膽小懦弱，缺乏自信，凡事都讓父母代勞，如果讓他自己做，“我不行，三個(gè)字就脫口而出。孩子的“行”與“不行”不是天生的，而是后天教育的結(jié)果。父母的教育觀念和教育方法直接影響肴孩子自信心的形成。因此，父母要幫助孩子改變“我不行”的不良心態(tài)，經(jīng)常向孩子發(fā)出“你一定能行”的正面信息，使孩子逐漸形成“我一定能行”的良好心態(tài)。曾有一位母親帶若自己的孩子去見一位教育家，心灰意冷地說:“我的孩子無可救藥了，每次都在班里考40名，要知道班里總共40名學(xué)生。”專家一聽笑著說“你應(yīng)該高興才是。’母親大為不解，

　　專家說:“這說明你的孩子不會(huì)再后退了。”是呀，只要拉孩子一把，他就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)逐漸建立信心，而不至于自暴自棄。所以，作為家長(zhǎng)首先要堅(jiān)持肯定、鼓勵(lì)的原則，必須注意自己對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和態(tài)度，多鼓勵(lì)和肯定幼兒，切忌使用消極的語(yǔ)言評(píng)價(jià)幼兒，更不能一味指責(zé)、訓(xùn)斥幼兒;其次要堅(jiān)持多實(shí)踐、多鍛煉的原則，要增強(qiáng)幼兒的自信心，就必須多給予他們實(shí)踐、鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯?shí)踐中感受自身的能力，從而提高自己的信心。

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