孩子學鋼琴有七個好處

時間：2024-09-20 07:51:14 路燕好文我要投稿

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孩子學鋼琴有七個好處

　　鋼琴作為一門樂器，幾乎可以演奏出世界上所有的音樂作品，學鋼琴最直接的好處就是可以讓我們擁有一技之長，在之后人生的任何階段，隨時都有可能用到。下面是小編為大家整理的孩子學鋼琴有七個好處，歡迎閱讀！

孩子學鋼琴有七個好處

　　一、開發智力，培養協調性

　　鋼琴的練習和演奏都是一種“生動的動態系統”，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發展并增進互相協調能力。無數事例證實，從幼年開始學習鋼琴的7kiwi奇異果孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

　　二、培養對音樂的鑒賞力

　　孩子學鋼琴要接觸和閱讀大量的優秀鋼琴作品，通過長期的訓練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。

　　三、提高個人修養與文化素質

　　孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具重要意義。同時對一個人的文化素養，道德風尚，情喜歡，性格的形成也起著遷移默化的影響。

　　四、鍛煉人的耐力和信心

　　演奏鋼琴需要相對熟練的技術、技巧，需要有規律的、科學的、恒久的訓練。這種訓練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學習對于培養堅強的意志、頑強進取的品質，以及踏實、嚴謹、科學的作風，都有良好的作用。

　　五、提高人的整體能力

　　我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣(非音樂)的工作。但是其中一位可以彈奏肖邦的《敘事曲》，另一位沒學過鋼琴。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習鋼琴的中小學生中間，那些鋼琴彈得好的，往往也同時是學校里成績優秀的學生。

　　六、學鋼琴有利于孩子逆商的培養

　　一個人事業成功必須具備高智商、高情商和高挫折商這三個因素。在智商都跟別人相差不大的情況下，挫折商對一個人的事業成功起著決定性的作用。面對逆境，如果選擇了放棄，也就是選擇了失敗。在人生的旅途中，一些人雖然也曾經努力過，但收效甚微。這是因為在前進的旅途中遭遇了困難，漫長的，看起來毫無結果的征途使他們厭倦了，于是，他們就會停下來，尋找一個避風的港灣，在那兒躲避風浪。

　　高AQ可以幫助產生一流的成績、生產力、創造力，可以幫助人們保持健康、活力和愉快的心情。有研究顯示，AQ高的人手術后康復快，銷售業績也遠遠超過AQ低的人，在公司中升遷的速度也快得多。

　　高AQ是可以培養的，并且最好是從小培養，所以現在許多教育機構都在提倡挫折教育。

　　學鋼琴很難，堅持更難，為什么那么多孩子學了一段時間之后不學了呢？就是學琴太苦了，孩子沒有毅力堅持不住。每天一個小時的練琴，左右手配合的難度，節奏的復雜等等，充滿了重重困難。很多孩子學琴的過程是淚水相伴的過程，到后來都是家長逼著練的。真正靠孩子自己撐下來的幾乎沒有。

　　有的家長說，我先不買琴，等孩子學段時間后，能堅持我就買。其實這種想法對孩子逆商的培養是沒有好處的，一開始就沒有培養孩子堅持到底這種想法，7kiwi奇異果家長如果動搖，孩子肯定堅持不了。想好要學就學到底。一個孩子如果堅持學鋼琴6年以上，他的逆商要超過一般的人，以后對他的人生是很有幫助的。

　　七、累積財富

　　鋼琴是最理想的、又是相對普及的和聲樂器，任何一件樂器，都沒有像鋼琴擁有那么多的獨奏曲。在眾多的鋼琴獨奏曲中，包含有巨大數量的屬于人類最杰出創作之列的優秀之作，這是一筆無價的、具有永恒魅力的精神財富。鋼琴大師霍夫曼說過：“當鋼琴家忘卻塵世單獨地面對他的樂器時，他能夠與內心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神上的財富是不能用金錢購買也不能用暴力搶奪的。”從物質財富來看，如果你是專業鋼琴手，那么你將在樂隊中處于LD地位，起到中堅力量的作用；如果你是業余愛好者，這將給你的生活拓展空間，有一技之長總會比別人擁有更多的機會。

　　拓展：如何讓孩子學鋼琴

　　1、該不該讓孩子學鋼琴?

　　孩子慢慢長大了，應不應該讓孩子學鋼琴這個問題一直在糾結，為什么要給孩子學琴?學了琴對孩子有什么好處?這個答案不難找：從小給寶寶一份藝術和音樂熏陶，有助提高孩子的情商、想象力和開朗的性格。所以我一直堅信學琴有百利而無一害，相信做出這個決定并不是件難事。

　　2、什么時候開始讓孩子學鋼琴?

　　孩子在早些時候，就想讓他學鋼琴了，大概在三四歲吧。然后老師后說，太早學鋼琴并不是件好事，因為孩子的手還沒有發育成熟，對手指小肌肉的控制力還較弱，萬一把手型練壞了，以后就很難再糾正。然而這并不影響讓孩子接觸音樂，對音樂的興趣可以在學琴前就開始培養了。于是讓孩子去學了聲樂。學習節奏，開始識譜。所以熟悉音樂欣賞音樂可以趁早，但學琴則須遵循孩子的身體發育規律。后來到了五六歲才讓孩子接觸鋼琴。

　　3、學琴為了情趣培養，還是為了考級?

　　孩子學習其他樂器還好，但是若是鋼琴的話對孩子不僅僅是體力的挑戰也是身心的煎熬。孩子學琴的目的和動力是什么會直接影響到孩子在學習過程中的感受和日后對音樂的悟性。大多數小朋友都已經能流暢地彈奏出較有難度的曲目了，但是樂感普遍較弱，其中最缺乏的是孩子對音樂的陶醉。我感覺，他們像是被放入了一個考級的“牢籠”中，更多的是機械地被動地學習。當輪到兒子的那一段時，我能體會到兒子的投入和自豪感，他在用音樂表達自己，用音樂與其他樂手交流。

　　4、孩子不想練琴了!怎么辦?

　　孩子普遍的情況都是三分鐘熱度。可以預料到的，當短暫的熱情過去后，當孩子接到老師的練習曲作業時，他的熱情還能維持下去嗎？他可能會說：“媽媽，我不要彈了!”此時，媽媽才真地遇到麻煩了。當孩子還是4、5歲時，強壓政策會有點作用;當孩子過了12歲后，強壓政策必然會加強這個年齡段孩子固有的叛逆心理。因此家長該怎么辦?我們必須尋找第二條出路：如何吸引孩子對音樂始終保持最初的那份熱情?

　　首先，家長必須明確目的，讓孩子從小學習一份自娛自樂的愛好，讓他在成年的日子里多一份自我的快樂。因此媽媽可以在孩子的日常生活中加入音樂活動，比如準備一套音響，挑選一些適合孩子年齡的音樂CD帶，帶孩子走進音樂廳，聆聽現場音樂演奏的魅力……逐漸讓孩子感受到音樂是與生俱來的歡樂，就像吃飯洗澡一樣，是生活的一部分。有了這份愛樂的習慣，學琴也就更自然了。

　　5、我的孩子沒有音樂天賦怎么辦?

　　許多家長都希望孩子能夠成功，但是在孩子學習進行到一半后，卻發現孩子并沒有天賦”，這時是一如既往地支持這份不是“天賦”的興趣，還是停止學習去尋找另一份“天賦”?我想，孩子可以不是姚明，但可以成為一個籃球愛好者。這份興趣可能會影響他的一生，說不定他的終身事業都跟籃球相關。

　　學習鋼琴本就應該是讓孩子自我享受，自我陶醉的一種身心狀態，成不成才不要緊，只要孩子自己喜歡，自己愉悅，假如因為孩子沒天賦而終止了孩子的學習歷程這是不明智的，只要孩子感興趣就讓它繼續下去吧，誰知道未來會是怎么樣的呢。

　　挖掘孩子放棄才藝的根源

　　幼兒有很強的好奇心和探索的欲望，當看到鍵盤樂器叮叮當當時，內心便充滿了神奇和樂趣，表現為隨心所欲地敲打、沉浸在樂器所發出的聲音中，這并不一定就代表著孩子在樂器方面有較強的天賦。

　　孩子在學琴中出現的半途而廢現象，多是因為他發現，有很多知識需要自己開動腦筋記憶、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠，或者是發現有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會急速下降，這些都很正常。只是在這個階段，家長的態度非常重要，放棄當然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。

　　必要的時候要采取執著教育

　　學藝術沒有不吃苦的，以前的家長一味地讓孩子吃苦，忘記了培養興趣;現在的家長只顧著興趣，卻舍不得讓孩子吃苦。“藝術名家、大家也都是勤學苦練出來的，當然他們堅持的一個前提就是有良好的基本條件和興趣，這三者缺一不可，”這位老師說，“其實，很多學生在學習了一兩年后放棄非常可惜，因為一年恰恰是一個關卡，絕大多數人是在一年內被淘汰的，可以說，堅持過一年就成功了一半。”

　　這些當年就是吃苦學成的藝術老師們都認為，學會什么叫執著堅持也是學習藝術的一個重要目的，不管以后是否從事藝術行業，這都是應該具備的重要素質。

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