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學(xué)習(xí)不好的處理方式有哪些
望子成龍是所有父母的想法，誰(shuí)都希望自己的孩子有出息，尤其是在學(xué)習(xí)上，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好的話，父母會(huì)覺(jué)得特別自豪，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，父母會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子，甚至很為孩子的將來(lái)?yè)?dān)憂。其實(shí)父母不能太把一次的考試成績(jī)當(dāng)回事。要正確面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因，針對(duì)問(wèn)題再合理解決。
學(xué)習(xí)不好的處理方式有哪些
一、要理性對(duì)待
1、分析原因。
如果只是一次考試沒(méi)有考好，父母大可不必驚慌，應(yīng)該好好的和孩子分析一下原因，是最近學(xué)習(xí)分心了，還是增加了新的學(xué)習(xí)科目孩子不太適應(yīng)，還是考試沒(méi)有發(fā)揮好，但是不能太過(guò)暴躁，訓(xùn)斥孩子，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。
2、不要給孩子壓力。
要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績(jī)好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子感到緊張甚至逃避，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。
3、了解情況。
可以通過(guò)孩子的好朋友多了解孩子最近的情況，尤其是孩子的思想動(dòng)態(tài)，是不是有什么心事而耽誤了學(xué)習(xí)，影響了精力？
4、聯(lián)系老師。
也可以和孩子的老師交流一下，看看孩子最近在學(xué)校表現(xiàn)如何，也從側(cè)面了解一下在老師眼中孩子是什么樣的，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)是現(xiàn)在的樣子？
5、反思自己。
孩子成績(jī)不好，父母也要反思一下自己，自己對(duì)孩子是不是要求太高了，最近家里是不是發(fā)生了太多時(shí)間而沒(méi)來(lái)得及關(guān)注孩子，是不是自己的教育方式存在問(wèn)題，是不是忽略了孩子，因此孩子借此引起父母的關(guān)注和擔(dān)心。
二、小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦
1、針對(duì)愛(ài)好，制定方針。孩子總有一些愛(ài)好，不可因?qū)W習(xí)讓孩子把自己的愛(ài)好去掉，而是要好好利用。一是利用孩子的愛(ài)好說(shuō)明孩子的聰明之處，二是利用孩子的愛(ài)好讓孩子懂得學(xué)習(xí)，比如：如果孩子完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，才可以讓孩子繼續(xù)研究自己的愛(ài)好等。除非孩子要放棄自己的愛(ài)好，否則他會(huì)按時(shí)按規(guī)定完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)的。當(dāng)然，這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)是孩子能接受的，仍然有充裕的時(shí)間繼續(xù)他的研究的，否則他會(huì)失去耐心。
2、多與孩子交流。和孩子一起玩耍、游戲、談心等，讓孩子感受到你的愛(ài)是真實(shí)的、摸得著的。孩子與你談得投機(jī)時(shí)，對(duì)你的話是否就言聽(tīng)計(jì)從？當(dāng)然，與孩子談心是雙方面的，不是一個(gè)人的說(shuō)教，切記！
3、多與老師溝通。與老師溝通，既可以得到老師的關(guān)心，又可以適時(shí)掌握孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)，隨時(shí)調(diào)整自己的政策，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
4、與孩子的朋友交朋友。從孩子們口中，你可以了解到你的孩子平時(shí)喜歡什么，都有哪些行為和缺點(diǎn)等。這樣，你既得到了你的孩子的好感，又為自己找到了一處了解孩子的窗口，你會(huì)有意想不到的收獲。
三、初中生學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦
1、 抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課
聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。要集中注意聽(tīng)。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息；同時(shí)，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。
2、合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)
時(shí)間是個(gè)常量，需要合理安排；學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，也是有規(guī)律可循的。首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛，適當(dāng)和有益的活動(dòng)（包括“玩”）也是他們生活的重要組成部分。其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。
四、學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因
1、方法不對(duì)。平時(shí)還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強(qiáng)化計(jì)算能力，分析能力。
2、興趣不濃。孩子們假期只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。
3、上課不聽(tīng)。上課時(shí)間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀(jì)律，耽誤部分時(shí)間，也犧牲了部分同學(xué)寶貴時(shí)間。提高課堂效率是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。
4、鞏固不強(qiáng)。每天的新授課，需要注意聽(tīng)講，課下，自己更要做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。
5、復(fù)習(xí)不抓重點(diǎn)。初中的每門課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，并針對(duì)每種題型給出最簡(jiǎn)單的破解方法，讓學(xué)生看題就能對(duì)號(hào)入座，自動(dòng)套用解題模型，簡(jiǎn)單幾步輕松算出正確答案。
6、作業(yè)抄襲嚴(yán)重。平時(shí)的作業(yè)就是針對(duì)當(dāng)天所講的知識(shí)點(diǎn)留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立完成，可有的學(xué)生自己不動(dòng)腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時(shí)省力，時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)準(zhǔn)下降。
7、心理壓力太大。這來(lái)源與家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)把自己的強(qiáng)烈愿望加給孩子，自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，給孩子造成強(qiáng)大的心里壓力，盡管比以前更努力，但成績(jī)始終沒(méi)有突破，學(xué)習(xí)上越來(lái)越力不從心。
學(xué)習(xí)不好的處理方式有哪些
1、集中注意力聽(tīng)課的技巧
上課集中注意力是課堂學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵要素。要鼓勵(lì)自己認(rèn)真聽(tīng)講，專注老師的講話，把握每節(jié)課的精華。下面是幾個(gè)集中注意力聽(tīng)好課的小技巧：
①眼神關(guān)注老師，以便集中注意力。
②做筆記。做筆記不僅能方便復(fù)習(xí)，還能使你集中注意力，在動(dòng)筆記錄的過(guò)程中加強(qiáng)理解。有些人還用不同顏色的熒光筆和鋼筆來(lái)做筆記，他們認(rèn)為這有助于加強(qiáng)記憶。
③提問(wèn)。當(dāng)你確實(shí)有疑問(wèn)時(shí)就應(yīng)提出來(lái)，提問(wèn)能增加你的課堂參與和加深理解。如果越上越不明白，就很難集中注意力。課后也可以重看一遍筆記，如果有不清楚之處，可以問(wèn)同學(xué)，也可以下次向老師提問(wèn)。
④參與。課堂參與很重要，應(yīng)踴躍回答老師提出的問(wèn)題，當(dāng)然，你不必每個(gè)問(wèn)題都舉手回答。回答問(wèn)題可以讓你注意力更集中，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)的興趣。
2、課后安排時(shí)間復(fù)習(xí)的技巧
①上完課還沒(méi)有完，課后要及時(shí)進(jìn)行回憶，回想一下課上學(xué)過(guò)的知識(shí)，像放電影一樣在腦海中過(guò)一遍。鞏固一下知識(shí)，包括晚上睡前也可以這樣做。
②整理你的筆記。好的筆記讓你能夠快速?gòu)?fù)習(xí)課程，更新記憶內(nèi)容。整理筆記的時(shí)候，建議按專題整理。另外，學(xué)習(xí)過(guò)程中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些相關(guān)的主題可能在一學(xué)期中不同的地方都提到，這個(gè)時(shí)候你就需要把它們整合一下，以得到更完整的概念。
③復(fù)習(xí)不只是考試前的事情，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后要安排時(shí)間進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，找出哪些內(nèi)容自己還沒(méi)記住、哪些知識(shí)還沒(méi)有搞懂、哪些知識(shí)以前忽略了、哪些題目做錯(cuò)了、做錯(cuò)的原因是什么等等。不懂的內(nèi)容要抓緊找老師或同學(xué)弄懂，沒(méi)記住的要花時(shí)間去記憶背誦。
3、提高記憶力的技巧
①制作學(xué)習(xí)記憶卡幫助記憶。學(xué)習(xí)卡類似于小型的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，每張卡上只有一個(gè)概念或觀點(diǎn)，或者在卡片的一面寫下單詞或者問(wèn)題，在另一面則寫出解釋或答案。然后你可以把它們當(dāng)成記憶卡使用，每天記憶2到3個(gè)，要包括之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣才能保持新鮮的記憶。
②學(xué)習(xí)記憶術(shù)。大多記憶術(shù)都是運(yùn)用聯(lián)想和想象的能力，比如“精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件”中：“編碼定位記憶”通過(guò)“諧音、形象轉(zhuǎn)化、意義轉(zhuǎn)化”來(lái)對(duì)數(shù)字或文字進(jìn)行編碼，方便記憶，再結(jié)合“人體、家居”等來(lái)進(jìn)行定位記憶；“思維導(dǎo)圖記憶”則是發(fā)揮思維的力量，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理后的結(jié)構(gòu)化記憶。如果記憶力差、有時(shí)間的話，可以花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
③間隔重復(fù)記憶。記憶的知識(shí)不可能一勞永逸，遺忘在所難免，所以要懂得根據(jù)遺忘曲線（規(guī)律）進(jìn)行間隔重復(fù)。遺忘曲線說(shuō)的是在學(xué)習(xí)后的20分鐘后、1小時(shí)后、8小時(shí)后、1天后、2天后、6天后、31天后等這些時(shí)間段進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)、記憶。當(dāng)然，實(shí)際的間隔時(shí)間不用這么頻繁，通常在課后、隔天、一周和一月的時(shí)間來(lái)間隔重復(fù)就可以了，具體要根據(jù)你的記憶目的和想記多久來(lái)調(diào)整重復(fù)的頻率。
4、讓自己做事有條理的技巧
首先要讓你學(xué)習(xí)的地方保持條理性，比如把課桌上可能分散注意力的、額外的東西都移走。
其次，可以把你的東西和各種學(xué)習(xí)資料都整理在相應(yīng)的文件袋和文件夾中，分門別類的放好。按照這樣保持條理性，可以讓你快速找到自己需要的內(nèi)容，避免浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)也便于你安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
其三，建議制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表。學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以讓你明確自己的學(xué)習(xí)安排，引導(dǎo)著你按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。計(jì)劃表通常應(yīng)該包括日計(jì)劃、周計(jì)劃和月計(jì)劃。制作計(jì)劃表的時(shí)候只需要安排出什么時(shí)間段做什么事情就可以了，不要在這上面花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。
5、合理安排時(shí)間的技巧
在做作業(yè)和考試時(shí)合理安排時(shí)間是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，這些能力需要平時(shí)訓(xùn)練。很多時(shí)候，我們會(huì)樂(lè)觀估計(jì)自己的能力，實(shí)際做事的時(shí)候往往要花費(fèi)更多的時(shí)間，出現(xiàn)時(shí)間不夠用，計(jì)劃被打亂等情況。所以要明確自己的時(shí)間效率，并不斷提升，其中的一個(gè)好方法就是“時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”。
時(shí)間統(tǒng)計(jì)法：一套被堅(jiān)持使用了56年的時(shí)間管理方法！
在時(shí)間的利用上，勞逸結(jié)合很有必要，但是要盡量去掉對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活沒(méi)有什么意義的活動(dòng)，比如刷手機(jī)、玩游戲等，如此你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間都更多了。區(qū)分好什么是最重要的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以給學(xué)習(xí)擠出更多的時(shí)間來(lái)。
6、考試的一些技巧
①擺正心態(tài)。考試時(shí)的心理狀態(tài)對(duì)考試成績(jī)有很大的影響。當(dāng)你懷著勢(shì)在必行的心態(tài)參加考試，那么你考出好成績(jī)的幾率也會(huì)提高，而如果你自己都不相信自己，那么基本上成績(jī)就不會(huì)太好。你已經(jīng)做了所有要做的準(zhǔn)備，你現(xiàn)在能做的就是保持平靜、選對(duì)答案。如果感到緊張，做做深呼吸，保持平靜。
②仔細(xì)審題。題目至少讀兩遍，以防不小心漏讀了要求，在問(wèn)題中劃出關(guān)鍵詞，千萬(wàn)不要急。如果可能的話，在下筆前把全卷的題目都瀏覽一遍，好在心里大致有個(gè)數(shù)，更好地掌控時(shí)間，而且還能防止后面遇到不會(huì)的題目導(dǎo)致驚惶無(wú)措。當(dāng)然，如果你的閱讀速度和做題速度比較慢，那就等到所有題目都做完了再?gòu)念^到尾看一遍。如果你想通過(guò)自己的閱讀速度也可以通過(guò)我前面提到的“精英特速讀”練習(xí)提升。
③先做簡(jiǎn)單的題目。做題的時(shí)候，可以不按照出題的順序來(lái)解題，先把簡(jiǎn)單的做完能幫助建立自信、冷靜頭腦。
④當(dāng)你在做選擇題時(shí)猶豫不決時(shí)，使用邏輯來(lái)推理。通常一到兩個(gè)選項(xiàng)是明顯錯(cuò)誤的，可以排除掉；現(xiàn)在還剩下兩個(gè)答案，選中的幾率大很多。在腦海里過(guò)一遍相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候不是要問(wèn)哪個(gè)是對(duì)的，而要問(wèn)哪個(gè)是錯(cuò)的，接著用排除法選出正確答案。如果兩個(gè)答案搖擺不定時(shí)，建議堅(jiān)持你的初選答案，很多時(shí)候會(huì)因?yàn)橄氲锰喽x錯(cuò)。
⑤做完后，要整體回顧你的答案。確保所有題目都做了，沒(méi)有遺漏。另外，整體檢查一遍還能幫助你揪出那些明顯的小錯(cuò)誤，或者你突然想起了更多內(nèi)容可以補(bǔ)充完整你的答案。所以說(shuō)，做完檢查一遍是很重要的。
7、健康飲食，獲得充足的睡眠。
營(yíng)養(yǎng)不良讓大腦很難好好運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)樗鼪](méi)有需要的能量。睡眠也是同樣重要。現(xiàn)在科學(xué)家認(rèn)為在睡覺(jué)的時(shí)候，大腦能夠清除抑制我們清晰思考的毒素和其他危險(xiǎn)物質(zhì)。保證7-8小時(shí)的睡眠（不管多少，關(guān)鍵是要讓你能夠整天都保持精神）和健康、均衡的飲食。避免垃圾食品、糖和太多的脂肪。你應(yīng)該多吃水果、蔬菜、以及優(yōu)質(zhì)蛋白，如魚類和堅(jiān)果。
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