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當代大學生就業(yè)狀況調(diào)查報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的當代大學生就業(yè)狀況調(diào)查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、調(diào)查目的:
當今社會，隨著科技經(jīng)濟的快速發(fā)展，市場競爭日益激烈。大學生就業(yè)已成為社會熱點話題。社會所需人才的概念也隨著這種發(fā)展趨勢而變化。掌握當今社會真正需要什么類型的大學生是大有裨益的。而且有助于大學生了解最新的社會人才動態(tài)需求，做好準備。調(diào)查報告范文
二、調(diào)查員:
xxx等五個人
三、調(diào)查對象:
深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)、企事業(yè)單位，調(diào)查走訪社會各界
四、調(diào)查時間:
xx日- xx日。
五、調(diào)查方法:
通過發(fā)放問卷進行調(diào)查，共發(fā)放問卷50份，收回有效問卷50份。(問卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計見附錄)
六、調(diào)查內(nèi)容:
通過對農(nóng)村、城市、企業(yè)和社會各界人士的問卷調(diào)查，可以了解社會對大學生能力的要求，社會各界對大學生科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價和期望，以及新畢業(yè)和就業(yè)大學生對大學生的良好建議，對大學生未來的全面發(fā)展具有重要意義。 成為適應社會市場需求的人才，實現(xiàn)人生價值，對構建社會主義和諧社會具有重要影響。
七、調(diào)查結果:
在本次調(diào)查中，70%的受訪者屬于25-45歲的人群，各種教育程度，各種行業(yè)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人對大學生的關注度很高。80%的人看好大學生未來的發(fā)展趨勢，70%的人認為目前大學畢業(yè)生很努力，20%的人認為很難。我們不知道大學生就業(yè)前的地圖是光明的，道路是曲折的。社會觀念還是比較開放的，90%的人認為名牌大學生的能力并不比普通大學生強。只有保持這種客觀態(tài)度，社會和企業(yè)才會給大學畢業(yè)生一個公平競爭的平臺，普通大學畢業(yè)生才會拋棄不必要的負擔，緩解思想壓力，以更加自信的心態(tài)在激烈的求職面試競爭中完全展現(xiàn)自己。
根據(jù)調(diào)查，不同的人對你認為現(xiàn)在大學生找工作比較容易的專業(yè)是什么這個問題有不同的答案，比如經(jīng)濟、管理、機械、工程、教育、語言、醫(yī)學、法律等等。這說明社會不青睞任何一個單一的專業(yè)，俗話說走出冠軍只要我們愿意虛心學習，腳踏實地的努力，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的世界。我們不能總是抱怨沒有選對專業(yè)或者對所學專業(yè)失去興趣。其實什么專業(yè)不專業(yè)并不重要。只要熱愛學習，沒有專業(yè)也能成為自己的專業(yè)。
社會認為大學生最大的優(yōu)勢在于自信，理想抱負，可塑性強創(chuàng)新精神和積極思維。當代大學生最缺乏的精神是勤儉節(jié)約，敬業(yè)奉獻，誠實守信、負責任、敬業(yè)還有提升空間。讓大學生認清自己的優(yōu)缺點，有利于揚長避短，改變了就鼓勵，嚴格要求自己，培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義四有新人。
調(diào)查顯示，現(xiàn)代社會對大學教育相對滿意，當代大學生很少出現(xiàn)高分低能大學校園現(xiàn)象不僅以前被人們贊美和背誦象牙塔也是鍛煉能力，展示才華的舞臺。受訪者普遍認為大學生在學校的主要任務是認真掌握專業(yè)知識，積極參與社會實踐，制定長期職業(yè)規(guī)劃，形成良好的人際圈。大學生不應該兩耳不聞窗外事，一心只念圣賢現(xiàn)代書呆子，但要接觸社會，開闊眼界。家庭事務、國家事務、世界事務、關心一切，很早就涉足自己感興趣的領域。
當今社會，大學生可以說遍地開花，競爭激烈，壓力不斷上升。所以，大學生一定不要自大，一定要及時充電，增加自己的資本，提升自己的價值。社會認為大學生應該找到一份理想的工作，除了大學文憑。英語四級和六級證書；計算機等級證書優(yōu)秀和三好證書等待是必要的。
在調(diào)查中，大多數(shù)人認為東部沿海發(fā)達城市是大學生更容易找到工作的地區(qū)，因為東部地區(qū)工作多，生活條件優(yōu)越，但也存在勞動力過剩、競爭更加激烈等劣勢。有相當一部分人認為大學生應該回老家，因為老家是他們長大的地方，對周圍環(huán)境了解也比較好，生活也比較方便。一些人認為大學生應該嘗試去中西部，與國家西部開發(fā)隨著政策的實施，內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展緩慢，職位空缺多，各項基礎設施逐步建設。如果大學生能在那里克服困難，安居樂業(yè)，他們也會過上幸福的生活。另一方面，他們將為國家的進一步發(fā)展貢獻自己的力量，實現(xiàn)自己的社會價值。由此可見，大學生只要踏實、勇敢、努力，不僅會尋求安慰和享受，無論走到哪里都會找到屬于自己的地方。
人們普遍認為，大學生在選擇工作之前不應該首先考慮經(jīng)濟收入、生活環(huán)境和工作穩(wěn)定性，而應該更加關注個人發(fā)展機會和專業(yè)知識的應用，從更長遠的角度看待自己的職業(yè)生涯，而不僅僅是眼前的事情。社會鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。社會應該在政策上給予大學生更多的支持。其次，在資金和技術上要趕上他們。經(jīng)濟危機下，大學畢業(yè)后還有很多選擇，考研、留學、公務員考試、選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)。公眾認為，大學生應從大二開始就要參與就業(yè)和人才市場的知識，大三要參加社會實踐，把學到的理論應用到實際中，鍛煉和培養(yǎng)個人職場能力，積累工作經(jīng)驗，適應工作環(huán)境，提前為大四就業(yè)做好準備。人們對大學生還是抱有很大期望的，他們都祝福自己的未來。
八、調(diào)查結果分析:
據(jù)調(diào)查，受到用人單位和社會青睞的大學生包括以下幾點:(1)思想素質(zhì)較高；有事業(yè)心，有責任心；有吃苦精神；基礎扎實，知識面廣，外語水平和計算機知識較高；動手能力強；要專業(yè)，善于管理，善于溝通。大多數(shù)人對當代大學生的看法是:有才華、踏實、專業(yè)、高素質(zhì)、充滿活力。待人有禮貌，孝順老人，關愛年輕人......這些優(yōu)良傳統(tǒng)應該具備。大學生是祖國下一代的希望，大學生的發(fā)展意味著祖國明天的繁榮。當代大學生活潑上進，充滿激情，樂觀自信，有理想和遠大的精神。
為了能夠在不久的將來制定職業(yè)生涯的策略，我們的大學生還應該具備以下素質(zhì)和能力:
1.自我決策能力
自我決策能力是一個人獨立思考、果斷行動、獨立完成某項工作的能力。對于即將畢業(yè)走向社會的大學生來說，他們面臨的是求職，別人的意見和建議是多種多樣的，最終還是要看自己的決定。這是對他們自我決策能力的考驗。在以后的工作中，每一件事，每一個問題，以及它們的變化和進步，都不可能像在學校里那樣，由老師來指導，而是必須迅速做出決定，及時處理。因此，大學生擁有良好的自我決策能力非常重要。
2.適應社會的能力
適應社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面。現(xiàn)實生活往往不盡如人意，豐富多彩的現(xiàn)實生活讓剛步入社會的大學畢業(yè)生眼花繚亂，不舒服。面對現(xiàn)實生活中的負面現(xiàn)象，大學畢業(yè)生往往感到不安和不滿，而往往以改造社會為己任的大學生卻忽視了適應社會的前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展。適應社會就是承擔社會賦予我們的責任和使命。優(yōu)勝劣汰是為了發(fā)展。對社會和環(huán)境的適應是主動積極的，而不是被動的等待和退縮，更不是對負面現(xiàn)象的認可。大學生只有具備較強的社會適應能力，才能在走向社會后盡可能縮短適應期，充分發(fā)揮智力和智慧。工作研究報告范文
3.實際操作能力
實際操作能力是人的知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的基礎，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現(xiàn)實生活中，尤其是在教學、科研和生產(chǎn)的第一線，大學生的實際操作能力將直接影響他們的作用。比如作為老師，光有豐富的知識是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學生的能力。因此，大學生應注意克服只注重理論學習而忽視實際操作的傾向。大學畢業(yè)生如果有過硬的實踐技能，會受到用人單位的青睞。還是以教師這個職業(yè)為例，很多用人學校在挑選畢業(yè)生的時候，往往注重的是畢業(yè)生試講的能力和效果，而不僅僅是專業(yè)考試成績。
4.表達能力
表達能力是指運用語言表達自己的觀點、意見或感受的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力。一個人想要別人理解你，關注你，發(fā)揮你的才能，前提是要有表達自己的能力。想要準確的表達自己，離不開優(yōu)秀的表達能力。你不僅會在參加工作、走向社會后馬上強烈地意識到這一點，而且在求職時也會有很深的感觸。比如寫求職信、自薦信、個人資料、回答招聘人員的問題、接受雇主的面試等。，每個環(huán)節(jié)都需要很強的表達能力。
5.社交技巧
社交能力其實就是與人相處的能力。社會上的人際關系遠沒有學校里同學和師生之間的那么簡單。大學生進入社會后，要和各種各樣的人有一種關系。能否正確有效地處理和協(xié)調(diào)人在工作和生活中的各種關系，不僅會影響一個人對環(huán)境的適應。影響他的工作效率，心理健康，生活幸福，事業(yè)成就。因此，大學生有意識地培養(yǎng)良好的社交技能非常重要。
6、組織管理能力
雖然不是每個大學畢業(yè)生都會從事管理工作，但在實踐中，每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理能力。現(xiàn)代社會職業(yè)表明，不僅領導干部和管理者要有組織管理能力，其他專業(yè)人員也要有。隨著時代的發(fā)展，單純的學者型人才已經(jīng)不能滿足社會的需求。近年來，許多用人單位在選聘高校畢業(yè)生時，往往會優(yōu)先考慮那些在同等條件下?lián)芜^學生干部并具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這反映了時代的客觀要求。
以上主要從普適性的角度談大學畢業(yè)生應該具備的知識和技能。另外，如果大學畢業(yè)生能掌握一門技能，比如文藝、球類、駕駛等。，它們可以增加成功就業(yè)的權重。
社會需要全面發(fā)展的人才，大學生是這方面人才的后備軍。我們有能力、有責任、有信心為祖國建設更美好的明天！
九、調(diào)查總結和建議:
雖然現(xiàn)在大學生越來越受歡迎，但他們的地位沒有以前那么高了。但也是社會發(fā)展的表現(xiàn)形式，是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是發(fā)展的必然。說明我國的教育越來越普及，全民素質(zhì)在不斷提高。此外，與中國13億人口相比，現(xiàn)在的大學生人數(shù)也很少。因此，社會對當代大學生的要求不斷提高是可以理解的。因為我們是建設祖國的生力軍，是早上八點的太陽，世界屬于我們，未來掌握在我們手中。需要了解當代社會的要求，這將使我們了解社會的最新發(fā)展趨勢，并隨時做好準備。通過這次調(diào)查，我們更好地了解了我們的社會地位，作為大學生的責任和義務，以及社會對大學生的期望。我們的大學生會珍惜大學階段的學習機會，把握青春的好時光，讓今天的大學校園更美好、更光明；我們緊緊抓住時代的脈搏，跟上社會的步伐，讓明天的祖國更加繁榮和驕傲。