八年級上冊體育教學計劃(集合6篇)
時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的八年級上冊體育教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
八年級上冊體育教學計劃1
一、指導思想:
堅決貫徹執行體育工作條例,進一步推行體育與健康新課程標準,將體育課改推向更深層次的研究、在學校校長室、教科室的直接領導下,我組對照市教委、體委的年度工作計劃,相互協作,有條不紊地開展各項體育工作,使我校的體育工作水平和成效邁上一個新的`臺階、
二、工作重點:
1、進一步提高學校大課間的整體質量,做到內容豐富、形式多樣、
2、充分利用課余時間抓好學校各運動隊的訓練,使我校的體育運動水平穩步提高、
3、以教科研為抓手,不斷提高體育課堂教學質量,充分體現體育教學中學生的主體地位,真正使學生想學、愿學、樂學,使體育學習成為學生學習生活中的一個重要部分、
4、做好初三體育中考項目的輔導工作、
5、加強課題研究工作,提高自身業務水平、
三、工作措施:
1、加強檢查與考核力度,利用體育課組與組之間的比賽、班與班之間的比賽、年級與年級之間的比賽等,不斷提高廣播操的質量、再通過各種方法,例如人人爭當領操員等等,端正每位學生體育鍛煉的態度、
2、各項運動隊訓練分工到人,明確職責,并對運動隊取得的成績進行客觀的評估、組內對每位教練員要進行年度考核、
3、加強理論學習,特別是新課程標準和師德方面的理論學習,不斷提高每位教師的業務素質育人品質、扎實抓好集體備課與研討,相互協作,相互提高、
4、發揮教研組"團結協作"的精神,運用科學的方法和手段盡一切可能提高每一位學生的身體素質、
5、課題研究分工到人,人人參與,集體研討,有計劃有總結、
四、具體工作安排:
九月份:
1、制定教研組工作計劃,本學期教學計劃、教學進度,并備好一周課、
2、 集體備課:支撐跳躍、
3、 課題研究:初步探討"十二五"課題的研究方向并定題、
十月份:
1、教學模式研討:初一、二年級:"民主化"、初三:"自主式"、
2、公開課:快速跑、
3、課題研究: 對課題進行初步論證、
十一月份:
1、組織學生進行體質測試、
2、集體備課:籃球、
3、教學沙龍(課題研究):對課題背景、現狀和預期效果進行討論、
十二月份:
1、 集體備課:立定跳遠、
2、理論學習(課題研究):如何做好體育差生的轉化工作、
3、整理學生體質測試數據并上報國家數據庫、
4、做好上報教研室體育與健康論文,參加市評比、
5、課題階段性小結、
一月份:整理教研組材料,并裝訂成冊、
八年級上冊體育教學計劃2
一、指導思想
認真學習《體育與健康》新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，旨在促進學生健康成長，激發學生對體育的興趣，培養學生終身體育意識。在教學中，注重學生的主體地位，發揮學生的創造力，注重學生的發展；注意個體差異和不同需求，保證每個學生受益。
二、工作目標
認真完成體育教學任務，使學生掌握體育基本知識、技能和技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，力爭在縣市競賽中取得優異成績，認真完成上級領導安排的各項季節性任務和任務。
三，學生現狀分析
八年級學生身體發育正處于青春期的高峰期，心理和生理發育波動較大。男生愛動，喜歡籃球、足球等競技運動。而女生則喜歡娛樂性的，靈活的，好玩的活動。從身體素質來看，男生力量素質差，但柔韌性和反應能力強。女生力氣也弱，但是靈活。體育與健康理論知識薄弱，鍛煉方法模糊，不知道如何合理鍛煉。因此，本學期應加強理論與實踐的結合，選擇各種教學內容，通過小組游戲提高凝聚力，以滿足學生參與活動和學習的需要。因此，我們應該利用這種情況，培養學生積極參與體育鍛煉。
四、教學進度
九月排隊
10月《耐久跑》
11月體育鍛煉與理論學習
12月中長跑專項訓練
1月和2月檢查分析
二月體能恢復訓練
《武術操》年3月
4月《排球》基礎技術理論學習
5月《籃球》基本功敏感練習
6月份測試分析
五、教學措施
(1)正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想開展教學
(2)準備每節課，營造輕松生動的課堂氣氛；課前課后反思。
(3)采用多種教學組織形式，如分組教學(異構分組、隨機分組等)。)，分段教學等。
(4)課間進行教學內容的對比和競賽，調動大家的'積極性，在競爭的氛圍中更好的掌握動作技巧。
積極培養體育骨干，更加注重培養學生的組織能力，突出學生的主體地位。
把游戲貫穿整個課堂，盡量和學生一起玩，邊玩邊學知識，加強與集體的聯系。
六、商務學習安排
(1)加強對新課程改革的認識，提高理論水平，寫好論文。
不要忘記繼續加強裁判知識的學習，在教學和練習比賽中多鍛煉。
帶好培訓團隊，向老教師學習，經常閱讀相關培訓書籍。
學習掌握計算機知識可以制作簡單的課件
多聽課、評課、參與討論，增加閱歷。
七、評估工作安排
以平時的表現來評價。每個內容分為三個層次：好；一般；還應做出努力。
身體素質和技能：你對練習和學習的動作掌握得好嗎
學習態度和行為：是否認真對待體育課，積極學習和鍛煉。溝通合作精神：是否能正確處理好與同齡人的關系，配合好。
八年級上冊體育教學計劃3
一、指導思想
認真學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
二、工作目標
認真完成體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在縣市比賽中取得優異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。
三、學生現狀分析
八年級年級的學生身體發育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉。
四、教學進度
九月份 隊列隊形
十月份 《耐久跑》
十一月份 體能訓練與理論學習
十二月份 中長跑專門訓練
元月份 考核與分析
二月份 體能恢復訓練
三月份 《武術操》
四月份 《排球》基本技術 理論學習
五月份 《籃球》基本技術 靈敏練習
六月份 測試與分析
五、 教學措施
①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學
②備好每一堂課，營造一個寬松生動的`課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。
③采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組等)，分段教學等。
④在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
⑤積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系。
六、業務學習安排
①加強對新課程改革的認識，提高理論水平，寫出好的論文。
②不忘繼續加強裁判知識的學習，并多在教學中和實踐比賽中鍛煉。
③帶好訓練隊，多向老教師取經學藝，并經常翻閱有關訓練書籍。
④學習掌握電腦知識，能制作出較為簡單的課件
⑤多聽課、評課參與討論，增加自己的閱歷。
七、 評價工作安排
通過考試和平時表現來評價。每項內容分三個層次：好;一般;還應努力。
① 體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好
② 學習態度與行為：是否認真上好體育課，積極學習和鍛煉。 ③ 交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關系，合作得好不好。
八年級上冊體育教學計劃4
一、指導思想
根據義務教育初中體育階段培養的目標、中學體育教材和我校體育器材、場地以及學生的實際情況。有目的、有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識、基本技能和保健知識。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣,是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
二、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握廣播操。
2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。
三、情況分析
本學期擔任八年級2班和3班體育教學，各班人數約50人左右，態度端正，絕大多數學生身體健康。學生都喜歡運動，但是動作的協調性、連貫性、合理性、規律性還有待于逐漸提高。
四、教學內容
1、抓好學生整體身體素質及基本技術的`提高。(立定跳遠、籃球、100米等 )。
2、對學生進行耐力訓練。(800米和1000米)
3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫、互學、相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對學困生，要有耐心、愛心和關心，與其交流談心。鼓勵大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。
5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
五、提高教學質量的主要措施
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。
八年級上冊體育教學計劃5
一、指導思想：
實施《體育與健康》新課程標準，堅持教育改革“61”戰略的指導思想，認真貫徹“讓每一個生命發光”的辦學理念，旨在促進學生健康成長，參加體育中考，激發學生對體育的興趣，培養學生終身體育意識。在教學中，要重視學生的主體地位，充分發揮學生的創造力，關注學生的發展，關注個體差異和不同需求，確保每個學生受益。
二、課程標準對本學期教學的要求
1、課堂教學內容和教學方法的制定應以學生為主體，注重學生的發展。
2、幫助學生提高身體素質，掌握和應用基本的運動與健康知識和運動技能；
3、培養運動的興趣愛好，養成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理素質，表現出人際交往能力和合作精神；
4、提高對個人健康和群體健康的責任感；形成健康的生活方式；弘揚體育精神，形成積極樂觀開朗的生活態度。
5、讓學生掌握所學的運動技能，有一兩項自己擅長的運動。
6、基本掌握中考體育項目的技術要領達到熟練度。
三、學習目標：
1、掌握本年級所選項目的規定動作，理解所學運動項目的簡單規則，熟悉
4、在身體素質全面發展的基礎上，通過各種運動繼續發展敏感度、速度、有氧耐力，了解營養需求和選擇對健康的影響。根據自己的生理特點，了解體育活動中的注意事項。
5、正確評價自己的運動能力，了解身心關系，逐步掌握設定合適的體育學習目標的方法，增強自尊心和自信心，體驗成功的樂趣和克服困難的活動。
6、加強學生交流，在體育活動中樹立合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目通過多種渠道收集信息，對比賽和表演進行評論。
四、學術條件分析：
這學期教八年級三個班，每個班60人左右。男生和女生差距很大。平行班男生多，英語實驗班女生多，但大部分學生身體健康，沒有運動技能障礙。學生喜歡運動，但身體協調性差，肥胖，學習動作不協調。學生身體素質的硬指標如速度、力量、耐力、柔韌性較差；敏感性、協調性等軟指標明顯不足。個體發展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，這類教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高，這是體育鍛煉成敗的關鍵。
五、教材分析：
根據我校的實際情況，有目的、有計劃地開展體育教學，傳授身體保健的基本知識和技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，在教學中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。教材包括：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；健身運動。
教材重點：跑的快；站著跳在跳；投擲中的實拍和推鉛球技術；
教材難點：曲線跑和呼吸調解；跳躍中的起跳環節；球類運動中的人球結合。
六、具體措施
1、及時了解和分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特點、有利于學生學習的體育環境。
3、根據學生的年齡特點，采用有趣、多樣化的教學方法和手段，充分發揮游戲和競賽的動態作用，允許學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生的實際，不斷改變練習方法，激發學生的練習興趣。
5、發展學生的個性，培養勇敢、頑強、朝氣、進取的精神，啟迪思維，培養學生的主動性和創造性。
七、安排
1周；常規課堂教育，體能恢復項目練習。
2-3周：復習校本練習和選修項目練習。
4周：籃球和體能訓練。
5周：快跑，籃球。
6周：籃球，上肢力量練習，沙袋。
7周：跳躍和技巧。
8周：排球和投擲。
9周：期中考試
10周：跳繩和籃球。
11周：跳躍和耐力訓練。
12周：球類運動和可選項目。
13周：技能和可選項目。
14周：快速跑步和高質量訓練。
15周：排球和自選項目。
16周：質量實踐和可選項目。
17周：排球和自選項目
18周：最終測試
八、彌補差距
體育教學的基本任務是提高學生的身心健康，使學生掌握體育基礎知識，培養學生的運動能力。但是每周一次的`體育課遠遠不能滿足學生的需求。因此，在做好體育課的同時，要利用課余時間，根據學生的個體差異，做好訓練和彌補差異的工作。在教學過程中，對于身體素質差的學生，我們應該盡最大努力減少t
1、成立興趣小組，學習內容以球類和田徑項目為主，重點加強學生對基礎知識的掌握，注重培養興趣和學習打乒乓球，尊重個性，保護興趣愛好，發展個人特長。
2、創造寬松的環境，給予學生充分的自主權，在模擬或真實的體育比賽環境中培養學生的運動技術能力。
3、突出實踐：注重技能訓練和實踐能力。
4、知識結構拓寬了學生的視野，注重知識的交叉整合，啟發學生的新思維，改變學生對體育課程的理解。
5、加強課外活動管理，促進學生個性和特長發展。
八年級上冊體育教學計劃6
本學期在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出：
1.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2.激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。
3.重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。
二、教學對象分析：
我所任教的八年的學生年齡在14—15歲之間，他們正處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩定;女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性較差。五個班級有一定數量的體育尖子生，他們愿意在課堂上進行教學比賽和體育游戲，有很強的模仿能力，善于接受新動作和新技術。 學生處于長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和排球球，對體育常識也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現自己，平時課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立能力差，注意力集中時間不長，個別學生的自制能力不理想，對于一些基本跑、跳練習表現為不積極，學習習慣和態度有待提高。
三、教學目標：
1、通過教學，使學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強學生的綜合體質，特別是耐力素質和身體力量，發展學生的身體靈活性和協調性，促進敘述的身體生長發育。
3、培養學生具有良好的健康意識，樹立起講衛生、講健康的好習慣，在教學中，教師及時有效的滲透德育教育，幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。
四、改進教學具體措施：
1、隨著學生身體素質的不斷提高和體育知識的仿佛，教師可以在體育課堂上及時采用對抗性、競爭性的游戲，從而達到增強學生的對抗能力，也能起到培養學生對體育運動的興趣，促使學生在今后的體育課堂上會認真、積極的學生新的教學內容，另外，在體育課堂上采取學生自主性的.分組比賽對學生的心理素質也是有很大提高的，在課堂上的教學比賽，能夠幫助學生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學面前展示自己的風采。
2、因材施教。有些班級的學生的確存在著個別差異，特別是男女學生的體育基礎和能力是無法比擬的，在今后的教學中，教師將適時采用分組學習和練習，對動作的難度進行分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責，而且可以起到增強學生的自信欣的作用，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會體育的意義。
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