小學體育年度教學計劃

時間：2023-01-02 14:12:34 體育教學計劃我要投稿

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小學體育年度教學計劃5篇

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的小學體育年度教學計劃，希望對大家有所幫助。

小學體育年度教學計劃5篇

小學體育年度教學計劃1

　　一、指導思想

　　以體育與健康課程標準為教學準則，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣，以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育與健康的學習，關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每位學生受益。

　　二、學情分析

　　略。

　　三、教學目標

　　1、運動參與

　　水平一：培養(yǎng)學生遵守體育課課堂常規(guī)，激發(fā)一二年級的學生積極主動的參與體育活動。

　　水平二：積極參加各項體育活動，豐富學生的課余生活。

　　2、運動技能

　　水平一：對體育的基本知識有所了解并對體育運動有初步的體驗。

　　水平二：學習體育運動的相關(guān)知識，對體育運動有基本的了解。

　　3、身體健康

　　水平一：初步了解個人衛(wèi)生保健的知識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　水平二：對衛(wèi)生保健知識的學習和掌握，促進身體的健康發(fā)育。

　　4、心理健康與社會適應

　　水平一：掌握基本的隊列隊形、廣播體操及眼保健操，和同學和睦相處，培養(yǎng)良好的體育道德。

　　水平二：通過體育課讓學生學會調(diào)節(jié)情緒，在體育活動中讓學生形成團結(jié)合作的意識，培養(yǎng)學生堅強的意志。

　　四、教學措施

　　1、體育課堂常規(guī)的養(yǎng)成。

　　2、隊列隊形的基本練習。

　　3、體育與健康課知識的學習。

　　4、廣播體操和眼保健操的學習。

小學體育年度教學計劃2

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一，全面發(fā)展”為指導思想，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生生理和心理特點為依據(jù)，從實際出發(fā)，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學習和實踐能力相結(jié)合，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，注重學生的人格教育、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的社會主義接班人。

　　二、基本情況

　　本學期六年級面臨升學壓力，心理負擔較重，加上受到自身生理和心理上的發(fā)展特點的影響，所以體育與健康教學工作的任務繁重，必須高度重視，耐心、細致的指導，注意心理上的疏導，合理安排課堂內(nèi)外的體育運動，使學生端正態(tài)度，正確認識體育鍛煉的重要性、不可或缺性。

　　三、任務目標

　　1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊，形成有紀律，有組織的良好行為規(guī)范。

　　2、使學生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質(zhì)練習的技術(shù)要領(lǐng)和技巧，增強身體綜合素質(zhì)。

　　3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，發(fā)展個性體育，并不斷鞏固、提高和創(chuàng)新。

　　4、進一步增強體質(zhì)，特別是速度素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　　5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　6、了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系(身體健康狀況變化時的心理感受，理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系，通過體育活動等方法調(diào)控情緒，養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì))。

　　7、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，

　　四、教學措施

　　1、精心備課，抓好體育教學常規(guī)，認真上好每節(jié)體育與健康課。

　　2、教學中運用多種教學手段，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

　　3、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

　　4、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。

　　5、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育

　　6、教學內(nèi) 容

　　課時一體育常識，隊列練習

　　二學生體質(zhì)健康標準測試：肺活量。

　　三心理健康操;長繩。

　　四蹲踞式起跑;游戲。

　　五韻律活動和舞蹈;籃球

　　六小籃球：行進間運球;游戲。

　　七蹲踞式跳遠;游戲。

　　八雙手向前、向后拋實心球;游戲。

　　九蹲踞式跳遠;游戲

　　十小籃球：原地雙手胸前傳、接球;游戲。

　　十一雙手上步向前拋實心球;游戲。

　　十二一分鐘踢毽考核;小籃球比賽

　　十三原地側(cè)向投擲“管狀物”;游戲。

　　十四原地側(cè)向投擲壘球;游戲。

　　十五小籃球：原地單手肩上傳球;游戲。

　　十六小籃球：原地運球;游戲。

　　十七小足球;韻律活動和舞蹈

　　十八跑：耐久跑考核;游戲。

　　十九復習

　　二十考試

小學體育年度教學計劃3

　　一、指導思想及目標

　　全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一”的理念。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、運動隊訓練教學改革，提高體育教學質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，做好田徑隊、籃球隊、排球隊等各運動隊的選材與訓練工作，切實提高體訓隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質(zhì)；以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作任務及要求

　　1、抓好以“小乒乓迎奧運”的乒乓球校本課程的組織教學工作，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質(zhì)。

　　“上好課”是學校體育工作的重點，“課間操”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“課上40分鐘”的思想觀念；其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量；第三是配合學校抓好課間操工作，加強課間操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。

　　2、抓好《體質(zhì)健康標準》工作，注重新教材的培訓學習，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質(zhì)。做好體育健康標準的測試以及數(shù)據(jù)上報工作。

　　3、抓緊抓好各個運動隊訓練，有效提高運動技能和競賽水平。

　　長期堅持運動隊的業(yè)余訓練是我校的基本辦學宗旨，也是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。各個訓練隊能培養(yǎng)學生吃苦耐勞，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，能推動學校體育的發(fā)展，能促進學生運動技能的提高；競賽能有效發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，競賽能增強學生集體榮譽感，競賽能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓練。

小學體育年度教學計劃4

　　一、指導思想：

　　認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

　　二、教學目標：

　　1。教學隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習。

　　2。掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓練（結(jié)合達標項目）、直線運球比賽等

　　3。在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

　　4。速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的'協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

　　5。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

　　（一）、教學重點：

　　1。教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

　　2。掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、直線運球比賽等。

　　（二）、教學難點：

　　1。力量練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。

　　2。正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

　　三、教材分析：

　　小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習。

　　1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

　　2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。

　　3、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)能力。

　　4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

　　四、教學措施

　　1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

　　2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。

　　3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。

　　4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。

　　6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時到知識，加強與集體觀念教學。

小學體育年度教學計劃5

　　三年級全冊教材分析：

　　知識從跑，跳過度到投擲，中間結(jié)合體操知識，全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)。

　　在這冊教材中，提高學習跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，使學生多接觸挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)去克服困難，達到真正鍛煉身體的目的。

　　對下肢要求更加高了，要學習單腳跳，跳上跳下，跑不等，而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度。

　　體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出:體育漸漸地深入到我們的心上和身上，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。

　　三年級教學的具體措施和輔助手段：

　　一般是把教學內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

　　三年級教材教學重難點：

　　教學的重點：學習仰臥推起成“橋”，投擲類的項目，球類，一定高度的跳上跳下，前滾翻到縱叉，“獨木橋”上二人換位，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能。

　　教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術(shù)的難點的重要原因之一。在球類游戲中，對球類的控制能力，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如：柔韌性，彈跳能力等對學習技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

　　三年級教材總體目標：

　　1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：

　　2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：

　　3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

　　4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　5、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

　　6、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

　　7、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

　　8、學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；