調查報告提綱

時間：2024-01-22 08:27:24 提綱我要投稿

調查報告提綱推薦度：
相關推薦

調查報告提綱

　　在人們越來越注重自身素養的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的調查報告提綱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

調查報告提綱

　　調查報告提綱篇1

　　提綱包含：調查對象，調查內容，調查方式，調查目的，調查時間安排等內容

　　調查提綱例子1

　　一、調查題目：當今主流開發語言的適用范圍以及發展前景

　　二、調查目的：在軟件產業的幾十年的發展過程中，誕生了無數的開發語言，這些開發語言各有特色，適用范圍不同，發展前景各不同。當今主流的開發語言有c++，java，c#，php等，還有一部分腳本語言如perl，ruby也很活躍，如此多的開發語言，它們各自適合用來進行何種開發，在將來會衰落還是會發展得更好，這對于個人的發展方向以及職業選擇有重要的參考價值。希望通過這個調查，解開以上的疑點，找準個人的定位。

　　三、時間安排：1月-3月

　　四、調查對象：百度等公司的軟件開發人員

　　五、調查方法：通過已畢業且在百度公司工作的師兄了解情況；在網上查看各大、中、小軟件公司的招聘信息，了解這些公司都需要哪種技能的人才，實地調研考察。

　　六、擬調查研究的主要問題：

　　1.當今的各種主流開發語言分別適用于哪種類型的開發？

　　2.各種語言的發展前景如何？

　　3.對于大學生來說，精通一門語言有優勢還是熟悉多門語言有優勢？

　　4.如何選擇個人的發展方向？如何對自己進行定位？

　　調查提綱例子2

　　調查對象：匯豐銀行軟件開發中心

　　調查內容：匯豐銀行在20xx—20xx年度對軟件、網絡計算機專業人才的需求情況，以及該公司對職員能力以及各方面素質的要求。

　　調查方式：向在匯豐工作的廣工師兄請教咨詢、多方面查閱相關資料，到

　　該公司進行實地采訪。

　　調查目的'：通過調查掌握匯豐銀行在20xx—20xx年對度計算機專業人才的需求信息，基本上對金融危機沖擊下，中國應屆大學畢業生的就業嚴峻情況有個初步的了解。并對自己擁有的相關專業就業信息資料做出總結分析，從而做好職業規劃以及自身專業發展定位，為明年的就業做好充分而有效的準備。調查時間：

　　20xx年1月15日至20xx年1月20日

　　調查提綱例子3

　　一、調查題目：3d開發的應用領域

　　二、調查目的：3d開發一般應用于游戲的開發和動畫的制作中，在我們xx有不少大型的游戲開發公司，現在的游戲一般是網絡游戲，像網易就是其中一家比較典型的有游戲開發的大公司，還有騰訊也是。通過調查，了解當代網絡上的3d開發所使用的主要技術，還有幾時3d游戲一般的開發流等。

　　三、時間安排：1月

　　四、調查對象：網易公司軟件開發部

　　五、調查方法：通過聯系網易公司相關負責人了解概況.還可以通過已畢業的在網易工作的師兄師姐做搭橋溝通獲得調查的機會。

　　六、擬調查研究的主要問題：

　　（1）調查游戲做需求的過程

　　（2）主要使用開發游戲的接口，如opengl或者directx，還有幾時使用的游戲引擎，和游戲腳本等等。

　　（3）一個團隊獲得成功那個是離不開團結合作的，所以如何進行團隊的交流那也是重點調查的項目之一

　　（5）了解該公司的用人模式和招聘人才的信息，關鍵是了解他們需要的人才要求等。

　　調查提綱例子4

　　調查對象：有涉及嵌入式的在廣州的公司

　　調查內容：調查有關于嵌入式的公司對軟件、網絡計算機專業人才的需求情況，以及這些公司對職員能力以及各方面素質的要求。

　　調查方式：向有從事這方面工作的公司請教咨詢、多方面查閱相關資料，到這些

　　公司進行實地采訪，并打算組成一個小團隊，大家分工合作。

　　調查目的：通過調查了解這些公司對計算機專業人才的需求信

　　息，以及在嵌入式

　　方面應該具備的知識與能力，從而做好職業規劃以及自身專業發展

　　定位，為明年的就業做好充分而有效的準備。

　　調查時間：20xx年1月至20xx年2月

　　調查報告提綱篇2

　　一、社會調查課題：

　　民族文化傳統在大學生中的傳承與教育。

　　二、社會調查的目的和意義：

　　了解大學生對民族文化的認識和態度，以及傳統民族文化對大學生的自身發展和文化素養所帶來的影響，呼吁大學生重視對民族文化傳統的傳承與教育。

　　三、社會調查對象：

　　防災科技學院在校大學生

　　四、實踐單位：

　　防災儀器系0850312班

　　五、實踐時間：

　　20xx年8月1日至9月20日

　　六、社會調查方法:

　　（1）查閱資料。

　　（2）個別訪談。

　　（3）問卷調查。

　　七、社會調查內容:

1、查閱圖書館各類書籍相關記載資料及進行個別訪談。

　　2、民族文化傳統在大學生中的.傳承與教育存在的一些問題

　　3、進一步加強民族文化傳統在大學生中的傳承與教育的措施和建議

　　八、社會調查步驟:

　　（1）了解我院大學生對民族文化認識的基本情況。

　　（2）分工及整理問卷。

　　（3）整理資料撰寫成文。

　　調查報告提綱篇3

　　【教學目的】

　　通過師生互動式教學：

　　1、理解并掌握“調查報告”的基本寫作方法。

　　2、培養學生關注生活，發現、探索、研究問題的能力。

　　3、進一步提高學生的研究性學習能力和創新思維能力。

　　【教學重點和難點】

　　調查報告的基本寫作方法。

　　【教學設想】

　　傳統的“調查報告”寫作指導課，一般是先由老師介紹寫法，然后學生選題，進行調查和寫作。這節課將嘗試一種新的教法與模式。首先，老師現行布置寫作調查報告的任務，由學生自選題目，自由結合成調查小組，自行選擇調查方式，并在課下集體完成調查報告。然后，老師將調查報告收上來，再就學生寫作過程中的普遍性問題以及調查報告寫作的基本性問題，進行課上指導。課堂上采用師生互動的模式，教室的布置以小組為單位，并輔以多媒體的幫助。這樣的教學，會極大地調動學生學習的積極性和興趣，教學的針對性和時效性也將得到進一步地提高。

　　【課時安排】

　　兩課時連堂。

　　【教學內容和步驟】

　　一、導入

　　魏巍先生在《誰是最可愛的人》這篇文章的開頭曾說過這樣一段話：在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著？？我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人。我覺得，這幾句話，正好是我這幾天感受的一種真實的概括。以前，我一直以為“調查報告”是很枯燥的，它的寫作指導也無非是那些條條框框，因而在講這節課時，我本身就提不起興趣。這次，我從我們這些學生身上，領略到了許多東西。套用魏險勝的這段話，自從我布置了寫作調查報告的任務以來，我越來越被同學們所表現出來的巨大熱情、付出的經歷以及創造性的勞動感動著，我越來越深刻地感覺到，我們的學生才是語文學習的真正的主人。

　　下面就讓我們的這些主人來登臺展示吧！

　　二、分組匯報各組所寫的“調查報告”。

　　1、課代表主持。

　　2、各組可選派代表到前面來發言，也可以利用計算機輔助演示重點內容。 3、各組同學要注意聽，并將問題做好記錄，為后面的討論做好準備。

　　三、指導“調查報告”的寫作。

　　教師簡評上面四個小組的發言。明確：每個組的展示都很精彩，還有老師指導我們寫作的必要嗎？有。我們現在學習寫作調查報告的目的，是著重調查研究方法的掌握，研討怎樣將我們的“調查報告”寫的更好，并且將這種調查、研究的方法運用到今后的學習和工作中去，成為一種終身受益的能力。從這個意義上講，明確一下寫作的路徑、方法是非常有必要的。

　　提問：四個組的調查報告的共同點是什么？存在什么問題？（請同學討論后回答。）

　　歸納：共同點是都有調查、研究、報告這樣幾個環節。（板書）有些問題分析得不深入、關注的都是熱點問題等。

　　明確：俗話說，子不教，父之過。那么，今天學生寫作過程中出現的`問題，應該由老師來承擔，因為，從布置這個作業以來，老師從來沒有給學生以指導，現在老師就來補上這一課。

　　四、思維路徑引導。

　　1、“調查”方法指導。

　　問題：“調查”中應注意什么？

　　歸納：①明確目的、對象、范圍。（板書）

　　不管是普遍調查（普查：如全國人口普查等）還是專題調查（我們現在做的都是這一種），都應該注意這一點。

　　②要有很強的針對性。（板書）

　　③詳細的調查提綱。（板書）

　　下面以馬克思所做的《工人調查表》為例，講述寫“調查提綱”應注意的問題。

　　投影顯示：馬克思的《工人調查表》。

　　明確：馬克思為調查資本家剝削工人的秘密，僅關于一個工人在一個工作日內實際勞動了多少時間的調查，就列了15個題目。可見，詳細的調查提綱的重要性。

　　2、“研究”方法的指導。

　　問題：你們認為剛才的匯報中，那一組的“調查報告”寫得最好？怎樣寫好呢？

　　歸納：要想寫好調查報告，必須建立在對材料的分析綜合的基礎之上。那么，如何研究材料呢？就要對感性的材料進行理性的分析，對材料進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的綜合分析，再提出問題，總結經驗，得出教訓。一定要透過現象看本質。也就是說，首先要充分詳細地占有材料；其次再分析材料。

　　板書：

　　去粗取精去偽存真問題

　　感性───────────→經驗透過現象看本質由此及彼由表及里教訓

　　注意的問題：

　　①正確必要的分析綜合與主觀成見的界限

　　分析：把調查來的材料分門別類地加以分解，分清主要與次要、主流與支流、多數人的意見和少數人的意見。

　　綜合：把經過分析的各部分聯成一體，從整體上揭示出調查對象的本質，描繪出“自在之物本身”的面貌。不能摻雜個人成見。

　　②全面性與羅列現象的界限

　　羅列現象：把調查來的材料，不加分析地、不綜合地甲乙丙丁、一二三四都寫進調查報告中。

　　全面：將事實聯系起來，把握、研究它的一切方面、一切聯系和“中介”。

　　3、“報告”方法指導。

　　明確：“調查報告”是一種實用性很強的文體。它的文體特征是：以記敘為主，以議論為輔，敘議結合。以記敘為主，就是要用事實說話。以議論為輔，是說觀點要鮮明。“調查報告”一般用第三人稱寫作。

　　板書：敘為主用事實說話敘議結合

　　議為輔觀點要鮮明第三人稱

　　我們研討了以上調查、研究、報告三個環節之后，在寫作中，還應注意一些什么問題呢？

　　4、其它應注意的問題。

　　⑴“調查報告”的結構。

　　明確：一般由標題、前言（導語）和正文（主體）三部分組成。標題一般有公文式的（如大家采用的：“關于？？的報告”的這種形式）、文章式的以及正

　　副標題式的（如別的班同學的調查報告題目是：主標題——你懼怕考試嗎？副標題——中學生考試態度問題的報告）。前言部分類似于消息中的導語，對調查的主要內容、采用的方法等作簡單的說明。有的前言，采用設問的方式，能取得比較好的效果。正文，是核心部分，是中心內容。正文的寫作要緊緊抓住文體特征，有觀點，有立論的依據，即事實。

　　⑵“調查報告”的結構形式。

　　橫式的：調查分幾個問題，依次排列，也可使用小標題。同學們都采用了這一形式。

　　縱式的：按時間的發展順序來寫作。如毛澤東的《湖南農民運動考察報告》。縱橫交錯式。

　　不管采取了哪一種形式，都要求結構清晰。

　　⑶調查方式。

　　明確：問卷式、上網或上圖書館查資料、開調查會以及平日多留心關注生活。

　　⑷“調查報告”的語言。

　　明確：簡潔、準確、生動、形象。可以運用生活中的俗語、典故、詩詞等，恰當地運用一些修辭手法，起到修飾的效果。

　　五、研討新的選題。

　　問題：今后會有哪些地方用到“調查報告”？

　　歸納：在我們的學科學習中，小到試卷分析，大到專題式的研究性學習；在日常生活中，反映某種情況，提出某些建議；某個典型的經驗需總結一下，以明確它的推廣價值；對某一不良現象提出自己的看法，揭露并歸納出教訓；對歷史問題的新研究，對新生事物的追蹤調查都可以寫“調查報告”。“調查報告”的適用范圍是非常寬泛的，它在我們今后的學習和工作中用處也是極為廣泛的。只要我們關注生活，就能捕捉到研究的命題。

　　調查報告提綱篇4

　　1、綜合型調查報告。為領導者和機關部門在制定某項方針政策或某項工作規劃時，機關工作人員對有關情況進行廣泛而系統的調查，摸清情況，掌握信息，進行科學分析，綜合研究而寫出的有理有據的調查報告。

　　2、經驗型調查報告。領導機關為了推動某項新制定的方針政策的貫徹執行或某些新的工作任務的完成，對已經做出成績、取得經驗的典型單位和個人進行深入的.調查研究所寫出的經驗性調查報告

　　3、開拓型調查報告。此類報告，主要是反映現實社會生活中出現的具有方向性的新人新事、新發明、新創造、新經驗，其目的是為了讓人們接受新生事物，促進新生事物苗壯成長，推動改革的深入發展。

　　4、揭露型調查報告。這種報告主要是揭露矛盾，為嚴肅處理某個重大事件、工作失誤、惡性事故而寫的。其內容 :一是工作中急需解決的矛盾 :二是工作中存在的不良傾向；三是現實生活中的壞人壞事；四是重大事件和惡性事故。

　　5、專題型調查報告。在貫徹執行黨的路線、方針、政策中，對一個時期需要解決的某一問題、主要矛盾、薄弱環節、帶有傾向性的問題，經過調查研究，在掌握足夠事實的基礎上，經過分析，提出解決問題的意見和辦法。

　　調查報告提綱篇5

　　（一）調查方法

　　我采用了集體調查法和個別訪問。我對南充市嘉陵區天星小學六年級的學生全體進行了調查。本次調查主要采用問卷調查的`方式進行調查。為了確保調查有效，同時我也結合了個別訪問。

　　（二）調查過程

　　1、本次調查是問卷，在上述過程結束之后，隨即進行。

　　2、個別訪問。全體集中調查結束之后，抽取了具有典型性的學生

　　進行個別交談，著重是印證學生問卷上的回答和學生實際的內心感受是否一致。

　　調查報告提綱篇6

　　1、選準課題

　　如何選課題呢？不外呼三個方：

　　①從上級或有關部門下發的調研課題中選題；

　　②從當地有影響、有特色、對其他地方有指導和借鑒意義的工作典型中選題；

　　③抓住人們普遍關注的難點熱點問題，當前工作中、生活中迫切需要解決的問題來作調研課題。

　　2、確定主題

　　主題是調研文章的靈魂，對調研文章寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

　　①文章的`主題應與調查主題一致；

　　②要根據調查和分析的結果，重新確定主題；

　　③主題宜小，且要集中；

　　④與標題協調一致，避免文題不副。

　　3、取舍材料

　　對調查后得到的“調查資料”，在組織調研文章時仍需精心選擇，不可能也不必都寫進文章。如何選擇材料呢？

　　①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，使主題集中、鮮明、突出；

　　②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持文章中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的 “大氣”；

　　③在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見。

　　4、布局和擬定提綱

　　這是調研文章構思中的一個關鍵環節。布局反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的原則就是：圍繞主題，層層進逼，環環相扣。提綱必須綱舉目張，層次分明。調研文章的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地羅列出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

　　5、寫好草稿

　　這是調研文章寫作的行文階段。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落，夾敘夾議，既有事實陳述，又有理論高度，堅持定性分析與定量分析相結合，才能寫出好文章。在行文時要注意：

　　①結構合理；

　　②報告文字規范；

　　③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

　　6、認真修改

　　文章起草好以后，要認真修改。主要是對文章的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。

【調查報告提綱】相關文章：

調查報告提綱精品01-09

最新調查報告提綱04-25

突發疫情調查報告的提綱05-13

調研提綱格式12-27