高二語文現代文閱讀訓練(小說)
一 杯 牛 奶
一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠學費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角線。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應該付多少線？”年輕女子回答道：“一分線也不用付。媽媽教導我們，施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”說完男孩離開了這戶人家。這時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發了出來。
其實，男孩本來是打算退學的。
數年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當地的醫生對此束手無策。最后，她被轉到大城市醫治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫生了，他也參與了醫治方案的制定。當他看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫生一眼就認出了床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關照這位病人。經過艱辛努力，手術成功了。凱利醫生要求把醫藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當醫藥費通知單送到這位特殊病人手中時，她不敢看。因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：
“醫藥費-- 一滿杯牛奶
霍華德凱利醫生”
1．請用簡潔的語言概括《一杯牛奶》的內容（不超過20個字）。（4分）
2．“一杯牛奶”在男孩身上起到了什么樣的作用？為什么會產生如此巨大的作用？（4分）
使男孩“不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發出來；”（2分）因為一杯牛奶緩解了男孩的饑渴，年輕女子的愛心讓他對未來充滿了希望。（
3．結尾處“一杯牛奶”為什么能等同于昂貴的醫藥費？（4分）年輕女子以一杯牛奶幫助男孩時的愛心與作為醫生的凱利為當年幫助過他的女子支付昂貴醫藥的愛心同樣可貴。（意思對即可。）（4分）
茉莉橘子
葉傾城
深秋極其潦草短促的黃昏時分，夜色蕭蕭而下，女醫生急著下班，門診卻轉來了病人，是一位患白內障的老人，正由老妻攙扶著走來。
女醫生只草草問了幾句，便開出住院通知單，起身說：“你跟我去病房。”并交代老太太，“到那邊去交費�！�
老太太卻不動，只微笑側頭，指指自己的耳朵。老人靜靜地開口：“醫生，還是我和她一起去交費吧。我妻子，她聽不見�！�
女醫生錯愕地抬頭，陡然看見：老人一絲不茍的白發下，面容安詳儒雅，瞳孔卻是灰蒙蒙的，暗淡無光，仿佛被廢棄的礦坑。他的眼睛，已經死了。
他是盲的，而她，是聾的？
乍看上去，他們竟如此平常，老人泰然閉目養神，老太太就無聲地忙前忙后，一臉謙和的笑。午后，老太太坐在床沿上，一瓣瓣剝開橘子，細細撕去盤絡，輕輕遞過去，老人總是適時地張開嘴接過。老太太目不轉睛地看著老人的咀嚼與吞咽，微笑著，自己也吃一瓣，再將下一瓣橘子喂到老伴兒的嘴邊。
他不能看，她不能聽，要怎樣才能溝通交流，接下命運無窮的招數？一個巨大的謎團，由四只蒼老的手擁滿。女醫生悟不透，終于有一次耐不住地問起，老人無光的眼中透出微微的笑意：“你以后會明白的�！�
那“以后”，卻也來得太過迅猛，以至于無從反應。一天，她看見老太太提著水瓶從水房蹣跚而出，剛想上前幫忙，卻已有炸裂聲，驚天動地，代替了她不被聽見的呼喊。老太太仆倒--卻仍艱難地用手比劃著。
沒人懂得手語，卻沒人不懂得她的心意：請不要告訴他，請幫我，照顧好他。
女醫生默默脫下白大褂，將纖纖素手在水龍頭下洗了又洗，她要沖掉所有醫院的氣息，然后靜靜走向老人，坐在老太太慣坐的位置上，輕輕的，剝開橘子。
橘瓣遞到老人唇邊的瞬間，他開了口：“她，我的妻子，怎么樣了？要不要緊？”
40年前，他便走上黑暗的不歸路。那年攻關小組里幾晝夜的不眠不休后、眼前忽地一片血紅，隨即死一般漆黑。
再醒來已在繃帶背后，他沒有通知鄉下的父母，又獨自躺在小屋里，從不知黑暗的重量會這般地以萬鈞之勢壓下。22歲的大男孩終于哭了。
忽然泛來淡淡茉莉花香，一雙女性的手，正隔著紗布，輕輕地為他拭淚。
他不禁動容，啞聲問：“你是誰？”
一無回音，卻有什么軟軟的涼涼的東西抵著他的嘴唇，他驚疑地、機械地張開嘴，一瓣染著茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里……
整整7天，沒有聲音，沒有光，卻有茉莉橘子日復一日，滋潤他干枯的喉嚨，這是黑暗國度里惟一的安慰與期待。只是，她為什么從來不對他說一句話呢？
繃帶拆除的剎那，他的雙目渴盼地四處張望，喧嘩的人群里，卻要到哪里才能覓到一瓣清甜的茉莉橘子？
卻在無意間，他握到了她的手，嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香。
他松開她的手，復又緊緊握住，然后拉到自己懷里，自然，握住一生不變的溫柔。
40年后，老人仍有同樣堅毅的面容，令年輕的女醫生肅然起敬。
4、對待患白內障的老人，女醫生起先是“草草問了幾句”，后來是“肅然起敬”，為什么？（5分）
答：這是因為 ．因為：這兩個老人的真心相愛感動了她。
5.。5、老人很敏感，而且對老伴的舉手投足了如指掌，文章寫到過這樣一件事，請用一句話概括。（5分）
答：這件事是 這件事是：女醫生假扮老太太喂橘子
6、寫老太太提著的水瓶因步履蹣跚而炸裂的事，是文章構思精巧的部分，它的作用至少有兩點。（6分）
答：作用一：為表現女醫生的善良和醫德作鋪墊。作用二：為表現老人的敏感及一對夫妻生活的和諧。作用三：為老人的回憶作準備。作用四：為解開女醫生的謎團開了一個間接的頭。 7
7、下面對文章的賞析，正確的兩項是（ ）（4分）A C （B文中沒有老年人年輕時渴望妻子的“勤勞”之意；D老人回憶的事解開了女醫生的巨大謎團；E文學作品源于生活，高于生活，生活中也有這樣的事。）
A．老人年輕時因幾晝夜攻關而導致進入黑暗世界，作者對此有含蓄贊美之情 ，但文章主要表現的是老太太從年輕到現在對老人忠貞的愛情。
B．他把她的手拉到自己懷里，感覺到握住一生不變的溫柔。這里，表現了老人年輕時渴望自己的妻子溫柔，勤勞善良。
C．從老太太剝橘子遞過去，老人總是適時地張開嘴接過這件事看，這對老夫妻在平時的生活中做到了思想溝通，感情和諧，互相理解。
D．女醫生悟不透的東西，老人說：“你以后會明白的”，可讀完全文，覺得文章那段回憶只是事情的經過，并未解開女醫生的巨大謎團。
E．文學作品應高于生活。小說中老人是盲人，老太太是聾子，這樣一對夫妻竟生活得如此和諧、幸福，現實生活中不可能有這樣的事。
燭 心
喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內一片漆黑。
"篤、篤、篤"，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。
打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手："阿姨，你家有蠟燭嗎?"
怎么?剛搬進來第一天就支使孩子來借東西!真是欺負新來，這怎么行?今天借給他
家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行!小薇的腦筋急速地轉著。
"哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。"說完就準備關門。
"阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。"小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
面對孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對面…… ( 李豐春／文)
8．本文所設置的懸念是什么?（3分）
答： 是第三自然段內容。
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9．本文第四段是什么描寫?（2分）
答： ．心理描寫。
10．本文主要表現的人物是誰?其性格特點是什么？（6分）
答：小薇和小男孩媽媽，小薇的性格特點是：處世冷漠，多疑，以致誤解。小男孩的媽媽：熱心腸，與人為善
11．請寫出主人公小薇的心理變化過程。（4分）
答：其變化過程是：猜疑、反感、拒絕、頓悟、驚服、愧疚。
星 逝
他出生的時候，頭上有五顆閃爍的星。
有人玄幻地解釋，一顆是想像，一顆是溝通，另外三顆是活潑、信任和愛。
“假如……嗯，如果你有一百萬，你會……”
“呵呵，爸爸不會有那么一天了……”
“那如果呢?”“沒有如果!”
“爸爸呀，只是如果……”
“不要總是問我這些不可能的事情!多想點有用的東西!”
一顆星碎了。
13歲的時候，他陪爸爸散步。
“爸爸，今天下課很有趣，我和同學把各種詩詞的句子打亂，再重新排列……”
“問題是你肚子里有幾首詩?”
“我們翻了辭典呀……”
“我總是讓你多背些詩詞，你背了多少?”
“你背幾首我聽聽!”
“……”
“今天晚上給我把《唐詩三百首》前五首背下來!”
一顆星碎了。
17歲的時候，他放學回家迫不及待地和爸爸說：
“爸爸，今天老師讓我們每人唱了一首歌，我同桌可真是賣力氣……”
“上課的時候?”
“嗯……也快下課了……我同桌他……”
“還沒有下課竟然搞娛樂活動?!”
“可是我們今天的課堂任務已經完成了……”
“那就不能溫習一下嗎?你們那個年輕老師我原來就看不慣!”
“爸……”
“不行!我明天得向學校反映一下!”
只剩下兩顆星。
21歲的時候，他默默吃完晚飯，便去房間看書。
爸爸走進來。
“兒子，吃完飯休息下再看吧。”
“啊!知道了�！�
“這是誰的筆記呀?”
“同學的�！�
“你自己的呢?”
“我上課的時候落下了幾段，就……”
“別人能記全你怎么就不能!你比別人少什么了?”
“我只是參照一下……”
“上課你都干什么了?這就是你的筆記?寫得跟豬爬的似的!”
只剩最后一顆星。
27歲的時候，他帶女友回家。
“你們怎么認識的?”
“啊，在‘千人’�！�
“那是什么地方?”
“一個迪廳……就是跳舞的地方�！�
“什么?女孩子怎么去那種地方?”
“爸爸，這都什么年代了，年輕人都喜歡！”
“這女孩子太不穩重。”
“我建議你再考慮考慮�！�
他沒有了星星。
幾年后，他成了父親。
(作者：呂丁丁 選自《小小說》2003年第23期)
12、請從“父親”或“兒子”兩個人物中任選一個，對人物作出簡要評價。（4分）
父親：對子女的教育不得法，使兒子逐漸喪失了許多寶貴的品質。兒子：本來有許多寶貴的品質，但由于過份聽從于父親，逐漸喪失了許多寶貴的品質。（從其它方面作答，言之成理也可）
13、請你結合原文談談這篇文章在寫作上或語言上的最大的特點是什么？（2分）
對話的形式、語言含蓄委婉
14、文中劃線句子在文章的結構上有何作用？（2分）總結上文、點題
15、“21歲的時候，他默默吃完晚飯，便去房間看書
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