級長述職報告

時間：2023-03-31 08:12:30 述職報告我要投稿

級長述職報告8篇

　　在生活中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的級長述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

級長述職報告8篇

級長述職報告1

　　開學已經兩個多月了，現在此簡述一下自己兩個月來的工作內容及體會。

　　首先，我最想說的一個詞是：感謝。感謝校領導對我的關心和指導，感謝年級黃主任給我的幫助和支持，感謝學科組長、高三全體老師對我的信任與配合。

　　作為一名年級管理人員，我主要負責高三年級的教學管理等工作。上要對學校負責，做好高三教學管理及相關工作；下要為師生服務，搞好年級的各項常規事物。我深知自己所處的位置和應履行的職責，因此，我在思想上與學校的大政方針一致，在行動上，堅決貫徹學校的規章制度。

　　在年級教學管理方面，我能夠深入教學一線，深入學科組，做好集體備課的'督促檢查工作，定期召開學科組長會議，根據學生實際情況及時調整教學安排，增強教學實效性。構思了高三第二學期課程設置及早晚輔導、英語聽力和語文晚讀書時間的安排。制定出高三年級中等生承包方案并及時進行落實。制定出了第二學期全市統考獎勵條例和考評細則，并將于3月28、29日市統考成績揭曉后實施。先后組織了高三年級百校聯考、遷宿市模擬測試，并及時對成績統計分析，為黃主任開好年級教師大會提供第一手資料。

　　在年級常規管理方面，我協助黃主任做好高校自主招生的報名工作，并參與年級組織了“百日圓夢”工程的啟動儀式。在做好常規教學檢查工作的同時按年級分工重點檢查了每周二、四、六早值班班主任到位督促學生讀書情況，正常組織13班至36班跑操常規工作，積極組織并協助莊如虎主任穩步推進高三住宿生的包餐工作。

　　在完成年級的各項工作的同時，我還協助學校教務處成功舉辦了蘇北四市高三數學教學研討會、成功參與組織了高三英語口語測試。并依照學校的要求進一步加強對所聯系班級的聯系，完成教務處每周安排的推門聽課任務。

　　兩個月來，堅持早來晚走，竭盡全力把學校交辦的各項工作做得完美，但由于個人能力有限，加之任教高三數學、平時備課量大，因此工作中還有一些不到位的地方，懇請各位領導及時批評指正，以促使我更好地做好以后工作。

級長述職報告2

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　一轉眼，一學期的工作又將結束了，在學校領導和同仁們的關心、幫助、支持與配合下，我們順利地完成了一學期的教育教學工作，進入了緊張而又有序的復習階段，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做如下匯報，不足之處，請大家批評指正：

　　一.主要工作：

　　1.我們年級組是一個團結，奮進的年級組，作為年級組一份子的我，僅僅只是起到了一個紐帶和橋梁作用。

　　2.在“三課”活動中，本年級組的推進可謂形式多樣，甚而有點別出心栽。

　　3.學校有各種規章制度，平時組織教師認真學習學校各項規章制度，特別是考勤制度和請假制度，如有老師請假，做好頂課安排，保證每位教師自覺遵守。

　　4.安全工作是學校的中心工作之一，也是我們年級組常常談討的課題，這方面的工作，學校做得非常全面而細致了，然而面對防不勝防的安全問題，仿佛只有宣傳教育，在我們組內的教師看來，較好的做法是教會學生生存的本領，學會一些基本的防傷害技巧。一句話，學習與安全同樣是學生自身的事，就讓學生自身去體悟習得吧!“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個理呀!

　　二.存在的問題

　　對待學生普遍存在厚此薄彼的現象，諸如優秀學生發言機會多，有禮貌的學生得到老師關心多，

　　三.今后努力的方向：

　　1.加強學生日常行為規范的.管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提升。

　　2.加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。

　　3.重視學生和家長的信息反饋，積極改善工作，提升教育教學的層次。

　　4.相互聽課，取長補短，縮小學科間的差距，使年級總體水平得以提升。

　　當然，因為自身也是第一次當年級組長，沒有什么經驗，組內還存在著很多問題。我會努力去改變的，以爭取讓學生的行為規范過硬、學生成績更優異!

級長述職報告3

　　我是六營二連五排趙鵬程，20xx—20xx年我擔任六營二連五排副排長，擔任骨干期間，個人嚴格要求自己，工作較為到位，但也存在一些問題，現做如下述職報告：

　　剛擔任副排長這個職務時，我立志要干好這個工作，所以我為五排的內務建設投入了很多的精力，希望五排的內務能一直不出問題，做到全營最好。但愿望總是美好的，雖然我十分上心，但在檢查中還是會暴露一些我沒有注意到的問題。我在自責的同時也對這些問題作了記錄，所以在以后的檢查中，五排出的問題還是比較少的，我對自己的工作也比較滿意。

　　隨著時間的推移，我開始有些懈怠，不像剛開始那么認真了。在幾次內務檢查中，我排接連出現問題，我意識到自己的失職，在檢討自身的同時加緊了內務改善，將排內內務保持在一個較高的水平。

　　總的來說，我擔任五排副排長的期間，工作比較平穩順利，也沒有出過大問題，雖然期間有過一些小問題，但我能及時改正。這半年的骨干經歷，培養了我的責任心和工作能力，為以后部隊任職打下了基礎。我意識到，一個連隊光靠個人的強大是遠遠不足的`，只有人人都一心為連，以連為家，樂于為連隊作出貢獻，連隊建設才能蒸蒸日上。

　　如果以后還有機會擔任骨干，我一定會吸取這次骨干經歷中的教訓，做好每一份工作。

　　為認真貫徹落實全軍第十六次院校會議精神，緊緊圍繞學院編制調整及教學轉型要求，努力探索學員旅適應學院教學改革和新的人才培養方案的管理模式和方法，緊貼部隊崗位需求，著眼學員素質培養，不斷提高全體學員的組織指揮協調控制能力，達到基本具備基層指揮員的能力。

學員三旅六營二連趙鵬程

二〇一四年六月

級長述職報告4

　　在“學淮中，求突破”的大討論中，我們明確了奮斗的方向；在“學沭中，求提升”的調研中，我們感受到了競爭的壓力。整改學風教風，把學生勤奮刻苦、目標高遠，教師務實苦干、敬業奉獻的狀態落實到學習和工作中，是我們本學期努力追求的目標，為此，我們開學以來著力做好以下工作：

　　一、完善管理制度，提升管理效能

　　調整值班制度，班主任值班表優化為三個班級的管理團隊，成立副班主任制度，縮短值班周期，增強管理密度。抓實月考制度，嚴格把關命題、監考、閱卷、分析總結等環節，考后從年級、學科組、班級、學生個人等層面進行全面反思總結。強化班級協調會診制度，對學科成績、班級總成績靠后的任課老師、班主任進行談話，促進提高。認真落實干部聯系班級制度，我本人聯系高一9、13、28、29、30五個班，多次和班主任會診班級問題，這些班級整體狀態很好。

　　二、嚴格學生管理，追求德智雙修

　　繼續強化常規管理，以班級班會為陣地，從遵規守紀、校徽佩戴、儀容儀表、文明禮儀、宿舍管理、跑操質量、學習習慣、生活習慣、心理健康等方面加強養成教育，力爭在高一階段培養學生會學習，會生活，能成人，成好人。

　　為了提高管理的針對性和有效性，我們對學生實行分層管理：召開全體住宿生會議，重點整治就寢紀律和夜間上網等問題。召開借讀生會議，就靜心學習、嚴守紀律、心理健康等方面提出明確要求。對上學期受處分學生進行跟蹤管理，每個月交一次思想匯報，并對部分學生進行當面談話，對他們既關愛又不放松要求。本學期啟動數理化生奧賽輔導，每周數學2次，理化生1次，制定詳盡的輔導計劃，加強重點輔導，年級組督查教練員備課、上課、學生出勤等情況，進行定期測試。召開尖子生會議，邀請11屆考入清華大學的周祥開設講座，從學習、守紀、交友等方面對近200名學生進行指導。做好學生的后勤工作，組織730多名學生包餐，為學生節約時間以便更好地投入學習。同時，經過班主任投票選舉方式成立學生包餐督查核算小組，參與包餐管理。

　　三、精細教師管理，育人不忘育己

　　1、班主任隊伍建設不放松：在強化班主任工作執行力的同時，努力提升班主任的管理能力。我們不斷督查反饋，樹立典型，警醒后進。對班級管理落后的班主任，及時誡勉談話，共同分析問題，尋找對策，幫助提升。對確實不能勝任的，我們已進行調整，堅決保證班主任隊伍不能出現任何問題。

　　2、教學管理精細化：以上學期期末和本學期第一次學情調研成績為依據，診斷課堂教學，明確提升課堂效率和落實教學常規的具體要求。以九科作業的全面抽查為突破口，衡量教學態度，督促落實課堂教學的反饋與評價。召開實驗班任課老師會議，研究、交流尖子生的分布狀態、語數外總分與預測分的差距，選修科目等級與語數外的匹配等。找準短板學科，要求任課老師在平時教學、測試及大考中對尖子生給予特別關注，促成高分聚焦，促使總分登頂，達成學科的最佳匹配。加強年輕教師的培養，召開八位新進教師會議，肯定成績，指出不足，提出要求，寄予厚望。

　　四、暢通家校聯系，形成教育合力

　　已組建家長委員會，3月11日召開第一次會議。就校服、學生管理等問題征求家長意見。

　　五、做好新疆班工作，這是本年級一項重要的工作。

　　1、確保新疆班的安全與穩定。想方設法，從時間安排、人員安排、思想排查、過程監督等方面確保不出現任何安全問題。

　　2、修改并完善新疆班管理制度。到目前為止，在邊學習邊摸索中基本建立健全新疆班管理的各項制度并實施。

　　3、繼續做好預科班教學銜接工作，采取小組學習、分層教學，做實有效教學。做好階段性測試與總結工作。

　　4、思想教育不放松。定期召開學生思想分析會，研究探討學生思想狀況，開展系列活動并以活動為載體進行思想教育，引導學生樹立科學的五觀、四個認同、三個離不開。

　　5、科學安排節假日活動。

　　6、做好學生外出購物、理發、生病學生安排和陪護工作。

　　7、加強與內學辦的'聯系，上報3份材料。

　　8、做好內高班宣傳報道工作。

　　9、協調內派老師做好新疆班的管理工作。

　　10、配合總務處做好民族餐廳工作。

　　作為高中學段的起始年級，我們引領著學生感受著高中生活的魅力，我們鍛煉著學生挑戰高中學業的能力，我相信，在我們高一年級120位教師的共同努力下，一定能讓1500名同學對自己高中生活的第一年留下美好的記憶！

　　今后重點工作：

　　1、強化實驗班管理，抓實尖子生提升；

　　2、充分發揮家長委員會職能，做好學生校服、周末管理、學生管理等工作；

　　3、繼續抓好學生的良好習慣養成教育；

　　4、抓實教學常規，促進整體提升；

　　5、抓好班主任隊伍建設，達成齊頭并進的效果；

　　6、加強對教師的管理，統一思想，凝心聚力，提升精神狀態。

級長述職報告5

　　我們初二初二年級組是一個團結、相互協作的大家庭。組內教師都能和睦相處，關系融洽，每位教師都有極強的事業心、進取心、高度的責任心，無私地為教育事業默默地奉獻著。本期的教育教學工作即將結束了，在本學期年級組全體教師為了不斷提升教育教學質量，全面貫徹黨的教育方針，認真學習新課程的理念，切實轉變教育觀念，全力搞好學生的思想教育，堅持教書育人，教育教學質量全面提升，圓滿完成了各項工作和任務，推動學校工作的順利開展。現將年級組第一學期來的工作總結如下：

　　一.確立以教學質量為年級工作中心的共識，努力提升年級的教學質量。

　　1.努力配合學校教導處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得的教學效果。

　　2.鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，爭取教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

　　3.期中考試后，召開了學生表彰大會，對學習成績優秀和表現突出的學生及時給與表彰獎勵。

　　二.抓好學生的養成教育和常規管理。

　　1.配合教導處加強對學生的`規范和優良習慣的養成教育。繼續加強衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好不錯班風、學風的建設，提升學生對行為規范的自覺意識。從整個學期來看，衛生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。

　　2.搞好班級文化建設，各班都進行了班級美化建設，黑板報有專人負責，每大周一期，保證質量，有特色，文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。

　　3.配合學校和學部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動，如：開學伊始進行短期的軍訓，提升孩子們組織紀律意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培養他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學生參加各種球類友誼賽、運動會，教育學生團結合作，熱愛體育;帶同學們暢游蕪湖方特，培養他們的社會實踐能力，教導他們熱愛自然、保護自然;組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀守法，做一個好公民;組織學生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養他們藝術細胞，學會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現搶眼，其中，全年級共獲得了團體和個人獎項50多人次。

　　4.安全教育常態化，保證一學期中基本無重大學生安全事故。

　　三.架起與家長的溝通橋梁。

　　要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經常通過電話和聯系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得不錯的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改善我們的工作。其中，初二兩個班還建立班級博客，初二(1)繼續健全班級報紙。

　　四.存在問題。

　　1.學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。隨意曠課、遲到現象較突出。作業抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。

　　2.學生的文明習慣還有待于提升，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。

　　3.存在學生上網、沉迷網吧現象。

　　4.少數老師在教學管理上有點墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

　　5.年輕教師過多，知識結構較為單一，教學方法較為簡單;個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。

　　6.領導對畢業班的關注和指導還遠遠不夠。

　　三.對下學期工作的一些設想。

　　1.認真貫徹學校各項政策措施，增加年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。

　　2.提升管理意識，科學、公平地考核教師，拉開差距，增多教師的壓力和動力。

　　3.繼續發揮年級組學生參與管理的工作。

　　4.在班級管理方面加強班風、學風建設。

　　5.繼續狠抓學生養成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，加強學生安全意識、學習意識、衛生意識。

　　6.明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。協助班主任參與班級管理，推動“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自身的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務。

　　7.校園文化建設進一步上檔次，提升品位。

　　總之，經過年級組全體老師的共同努力，初二初二年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。

級長述職報告6

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　自擔任九年級級段長以來，深感責任重大，頗有如履薄冰之感；因為，中招是學校的窗口，九年級教學質量關乎學校生命。因此，在工作、學習中時刻兢兢業業，惟恐辜負校領導和全體師生的厚望。

　　工作上我始終秉著求真務實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。作為年級主任，時刻注意身先士卒，以身作則。年級組管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；政教處、教導處、后勤處等各科室交待的任務，件件要落實；教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調動學生干部和老師們的積極性。九年級教師團結協作、干勁十足、責任心強，20xx中招交上了一份令人滿意的答卷。

　　我自己在工作中總是強化自我具有“三種意識”，并將此“三種意識”潛移默化在九年級管理中。

　　一、“責任意識”

　　中招是學校的窗口，九年級質量是學校命脈，中招失不起。它關系上級對我校的評價，關系到學生人生的利益。每一位教師都樹立“責任大于天”的責任意識。科任教師、備課組、班主任各自在自己的崗位上干出成績，對待起良心、對待起自己，便是對學校負責，對學生負責。

　　二、“過程意識”

　　學年初，中心校下達超指標10％的`目標，給每一位九年級教師的壓力都很大。我深知：過程實施的成效決定最終目標達成的質量；因此，從學年初九年級教師便扎扎實實抓好工作的每一個環節，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監考，閱卷，分析各個環節，保質保量完成沒一個步驟，強調“思路決定出路”，“細節決定成敗”。每學期給班干部進行培訓、百日誓師大會、目標牌下的誓言回顧、級段學生集會、學生家長會、班級學情問卷調查？？中招取得了勝利，但過程中的艱辛只有親歷的每一位同志知道。

　　三、“質量意識”

　　中招考察各科合理，九年級教師在教導處、政教處的指導下，全體教師群策群力，顧全大局，各備課組內、各班級之間既相互競爭又相互協作，形成良好的競爭氛圍。

　　忘不了每次質檢考后，我們每個學科、每個班級都認真開好多個會議。認真分析、查找原因、尋求對策。在迎接“三項測試”的日子里，班主任、包班領導、科任教師深入體育場地、實驗室、計算機室，責任到人，認真落實，我們知道中考每一分都很關鍵。

　　在這里，我要對九年級的全體班主任表示感謝，是他們整天拖早帶晚的辛苦工，才有了我們九年級良好的班風、學風；我還要對九年級的全體教師表示感謝，是他們兢兢業業的工作換來了我們九年級教學成績的良好局面。同時還要感謝校領導對九年級教學的大力支持，是他們科學正確的決策、指導，為九年級教學工作奠定了堅實的基礎。

　　當然，我在年級工作中還存在一些缺點和不足之處，敬請各位領導、老師批評指正。

級長述職報告7

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家上午好!

　　過來的一年是我忙碌而又充實的一年。一年來，在領導的關心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成了學校領導安排的各項任務。今天，按照學校安排，我對過來一年的工作進行述職，懇請各位領導和同事們明確提出批評和寶貴意見。

　　一.面對困難，迎接挑戰

　　由于各種原因，七年級時，本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領導的大力支持下，對年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下一步的對策。我參照學校總體工作，第一時間制定出年級組工作計劃與目標。

　　二.率先垂范，無私奉獻

　　我作為八年級主任，班主任并代兩個班的英語課，深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應新世紀的教學要求，縮小自身和同學們之間的代溝，我不斷給自身充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業、上課外，還利用晚上沒晚自習的`時間，整理課件，查找關于本周所學的語法專課，觀看優秀教師的視頻課，在教學方法和學生積極性的調動上都深受啟發。在教學上遇到把握不準的問題，我潛心鉆研，努力研究，主動找同行們探討，或者從網上查找答案。我帶領年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用目前的教學儀器，提升課堂教學效率，鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優質課評選，同科教師之間進行聽評課。

　　作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發，全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保障。

　　三.團結合作，共同提升

　　作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事。現在，我總是在提醒自身“大家好，才是真正的好”，不但要管好自身班的學生，而且要管理好年級組所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。為了管理好本級部的教育教學工作，我經常跟本級部個別老師或班主任談心，并明確提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。年級管理工作有序，班主任團結，步調一致。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。

　　四.齊心協力，眾志成城

　　本學期以來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老班主任(王澤群老師和孫主任)以身作則，學生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人;年輕班主任老師(李玉峰老師)謙虛好學，在教育教學過程中迅速成長，李桂平老師，家里孩子雖小，但來的早，走的晚，在校期間學生工作做得很精細。思想上一致，心靈上溝通，行動上的默契，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能得以順利實施。全年級教師通力協作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協作的集體，本年級組的成績有了較大程度的提升。

　　五.外塑形象，內強管理

　　八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學習和生活。針對這種現狀我們因勢利導，力求使學生能平穩度過這個關鍵時期。

　　1.制定班級計劃。認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學生、父母離異的學生、智障的學生、特殊病情的學生、關系戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數，采取不同的方式進行教育，以保證學生的安全，讓學生先成人，后成才。

　　2.重視家校聯系工作。通過每次月考以及學生平時的表現，或者通過談心了解到的學生情況，考完后召開個別家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。

　　3.加強學生日常行為管理。從班級形象入手，規范學生儀容儀表，細化到校服的穿帶，頭發的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛生、紀律管理以及學生對于手機、音樂器材的攜帶等，靈活處理學生違紀問題。

　　4.加強督查，一日保證有三巡。一巡早自習，二巡中午小自習，三巡晚上小自習，看看學生的學習質量和紀律情況，發現問題及時解決，或者跟班主任聯系。

　　5.及時傳達每周的教務會議精神，涉及本年級段的工作，認真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細致的協調，保證學校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發現的問題，通過周工作報表的形式上報，以便及時處理工作中遇到的問題。一年來，教師情緒穩定，工作積極性很高，教學成績上了個新的臺階。

　　存在的問題及今后努力的方向

　　1.年級組所做的開拓創新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。

　　2.現在初二年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　3.常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。

　　4.地理、生物學業水平考試即將進行，學習的力度還需加強。